Revistas Universidad Santo Tomás - Seccional Bucaramanga
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Beatriz Vanegas Athías
Get PDFMagíster en Semiótica. Doctaranda en Letras UNLP, La Plata-ArgentinaMagíster en Semiótica. Doctaranda en Letras UNLP, La Plata-Argentin
Arquitectura Empresarial Para Pymes: Caso SIGED
Get PDFThe design of enterprise architectures (EA) is a continuous exercise and not a one-time exercise for the business, although it might seem that it is a need of large companies, SMEs have to adopt enterprise architecture exercises as they want to expand and transform their businesses to offer products and services with competitive market conditions and also in the face of demands such as cybersecurity, a relevant issue that requires the redesign and focus of capabilities, in the SIGED case this motivation poses an interesting route transformation with this exercise. The project addresses the design of an enterprise architecture model under the TOGAF methodology, from phase A to E, of the SIGED Software, o achieve it, diagrams, matrices and other documents are created that support the management of the target architecture and the architecture plan result to meet the objective of providing capabilities for cybersecurity in the SIGED software, the research allowed to understand processes of the company, strategic priorities and opportunities for improvement to build a vision of architecture in line with the current capabilities of the human, technological and process resources, as well as the projection of these same ones.El diseño de arquitecturas empresariales (AE) es un ejercicio continuo y no de una única vez para el negocio, si bien parecería que es una necesidad propia de las grandes empresas, las PYMES han de adoptar ejercicios de arquitectura empresarial a medida que quieren expandir y transformar sus negocios para ofrecer productos y servicios con condiciones de mercado competitivas y también ante demandas como la ciberseguridad, un tema relevante que requiere el rediseño y enfoque de las capacidades, en el caso SIGED (Sistema de gestión Documental) dicha motivación plantea una interesante ruta de transformación con este ejercicio. El proyecto aborda el diseño de un modelo de arquitectura empresarial bajo la metodología TOGAF, desde la fase A hasta la E, del Software SIGED, para lograrlo se crean los diagramas, matrices y otros documentos que apoyen la gestión de la arquitectura objetivo y el plan de arquitectura resultado para cumplir con el objetivo de dar capacidades para la ciberseguridad en el software de SIGED, la investigación permitió entender procesos de la empresa, prioridades estratégicas planteadas y oportunidades de mejora para construir una visión de arquitectura acorde con las capacidades actuales tanto del recurso humano, tecnológico y procesos, así como la proyección de estos mismos
Análisis vibracional de una estructura civil de dos niveles ante excitaciones de pulso en el área metropolitana de Bucaramanga
Get PDFEl análisis vibracional en ingeniería civil es fundamental para comprender el comportamiento de las estructuras. Las vibraciones pueden ser producidas por múltiples agentes externos y pueden ser estudiadas en diferentes contextos como: vibraciones inducidas por carga viva (personas en puentes peatonales, pisos con tráfico de personas caminando, suelos donde se desarrollan actividades deportivas, etc.), vibraciones inducidas por maquinaria (en edificios, torres, puentes colgantes y atirantados, etc.) y vibraciones inducidas por el tráfico y actividad de construcción (en carreteras, ferrocarriles, trabajos de construcción, etc.) [1]. Se pretende estudiar la dinámica vibracional de un sistema estructural de dos grados de libertad, bajo la acción de fuerzas externas variables en el tiempo, escalonada y de pulso, determinando la respuesta de la estructura (desplazamiento, velocidad y aceleración) debido a una acción externa. El sistema dinámico de ecuaciones diferenciales acopladas se resolverá numéricamente mediante el Software Mathematica para su posterior análisis de respuesta dinámica de la estructura y se contrastarán con la simulación realizada en el software de elementos finitos ETABS para el análisis complementario y correcto dimensionamiento de la estructura. Con todo lo anterior, el análisis dinámico de estructuras civiles se convierte en una pieza importante en el diseño y construcción, ya que puede brindar una orientación sobre la validación de un modelo matemático y adicionalmente plantea los tipos de pruebas repetitivas que a lo largo del tiempo pueden indicar la aparición de posibles daños durante la vida útil de las estructuras.Vibrational analysis in civil engineering is essential for understanding the behavior of structures. Vibrations can be caused by multiple external agents and can be studied in different contexts such as vibrations induced by live loads (people on pedestrian bridges, floors with pedestrian traffic, areas where sports activities take place, etc.), vibrations induced by machinery (in buildings, towers, suspension and cable-stayed bridges, etc.), and vibrations induced by traffic and construction activity (on roads, railways, construction sites, etc.) [1]. The aim is to study the vibrational dynamics of a two-degree-of-freedom structural system under the action of external forces varying in time, step, and pulse, determining the structure's response (displacement, velocity, and acceleration) due to an external action. The dynamic system of coupled differential equations will be numerically solved using Mathematica software for subsequent analysis of the structure's dynamic response, contrasting it with simulations conducted in the finite element software ETABS for complementary analysis and proper structural sizing. Consequently, dynamic analysis of civil structures becomes a crucial element in design and construction, providing guidance on validating a mathematical model and additionally suggesting the types of repetitive tests over time that may indicate potential damage during the structures' service life
Contemporary Pedagogical Strategies to Strengthen Reading and Writing Skills in Students
Get PDFThe present article focused on analyzing the most relevant pedagogical strategies currently available to strengthen literacy skills in primary school students, a fundamental aspect of children's academic development. To conduct this analysis, a qualitative, descriptive methodology was employed, based on a narrative review of existing literature. This approach allowed for the identification of the need to integrate and develop innovative pedagogical strategies, particularly in the current educational context marked by rapid technological advancements and shifts in learning dynamics. Among these strategies, the inclusion of playful activities stands out, as they foster interest and motivation in students; the use of emerging technologies offers new forms of interaction and learning; and the flexibilization of educational processes allows teaching to be adapted to the individual needs of students. It is concluded that the implementation of pedagogical approaches that incorporate technology and innovation not only significantly improves literacy skills but also facilitates a more dynamic, interactive, and personalized learning experience. Additionally, these strategies motivate students to actively engage in their learning process, promoting a more comprehensive education that is better suited to the demands of the 21st century.El presente artículo se centra en el análisis de las estrategias pedagógicas más relevantes en la actualidad para fortalecer las competencias de lectoescritura en estudiantes de primaria, un aspecto fundamental en el desarrollo académico de los niños. Para llevar a cabo este análisis se empleó una metodología cualitativa de tipo descriptivo basada en la revisión narrativa de un gran volumen de la documentación existente. Este enfoque permitió identificar que, en el contexto educativo actual, marcado por rápidos avances tecnológicos y cambios en las dinámicas de aprendizaje es crucial integrar y desarrollar estrategias pedagógicas innovadoras. Entre estas, se destacan la inclusión de actividades lúdicas, que fomentan el interés y la motivación en los estudiantes; el uso de tecnologías emergentes que ofrecen nuevas formas de interacción y aprendizaje; y la flexibilización de los procesos educativos, que permite adaptar la enseñanza a las necesidades individuales de los alumnos. Se concluye que la aplicación de enfoques pedagógicos que incorporen tecnología e innovación no solo mejora significativamente las competencias de lectoescritura, sino que también facilita un aprendizaje más dinámico, interactivo y personalizado. Además, estas estrategias motivan a los estudiantes a involucrarse activamente en su proceso de formación, promoviendo una educación más integral y adaptada a las exigencias del siglo XXI
Validez de las cláusulas de terminación por conveniencia en los contratos mercantiles en masa
Get PDFLa terminación unilateral por conveniencia es una figura contractual fundamental en el derecho mercantil contemporáneo, particularmente en los contratos en masa, donde la flexibilidad operativa es esencial para responder a las dinámicas del mercado. Este artículo analiza la validez y necesidad de estas cláusulas, tomando como referencia un caso emblemático en España: la disputa legal entre Opel España S.L.U. y Orma Mail S.L., en la que la Audiencia Provincial de Zaragoza reconoció la legitimidad de las cláusulas de terminación por conveniencia en contratos mercantiles estándar o conocidos como contratos en masa. El artículo expone cómo estas cláusulas reflejan el principio de libertad contractual, garantizan la continuidad de la producción en mercados de alta complejidad, y minimizan los costos transaccionales asociados a la negociación individual. Además, se explora la aplicabilidad de estos principios al derecho colombiano, dada la similitud entre las disposiciones legales de ambas jurisdicciones. Este análisis ofrece una perspectiva crítica sobre la importancia de las cláusulas de terminación por conveniencia como herramientas de flexibilidad empresarial y estabilidad económica en la contratación mercantil contemporánea.Unilateral termination for convenience is a fundamental contractual mechanism in contemporary commercial law, particularly in mass contracts, where operational flexibility is essential to respond to market dynamics. This article examines the validity and necessity of such clauses, referencing a landmark case in Spain: the legal dispute between Opel España S.L.U. and Orma Mail S.L., in which the Provincial Court of Zaragoza upheld the legitimacy of termination-for-convenience clauses in standard commercial contracts, also known as mass contracts. The article outlines how these clauses reflect the principle of contractual freedom, ensure continuity of production in highly complex markets, and minimize the transactional costs associated with individual negotiations. Furthermore, it explores the applicability of these principles to Colombian law, given the similarities between the legal frameworks of both jurisdictions. This analysis provides a critical perspective on the importance of termination-for-convenience clauses as tools for business flexibility and economic stability in contemporary commercial contracting
University educational leadership: Ethical implications and shared intentions from the university as an institution
Get PDFEn esta investigación se cotejan algunos componentes importantes de la reflexión actual sobre liderazgo educativo universitario con la obra “La Universidad” de Alfonso Borrero Cabal. En esta correspondencia podemos destacar algunos criterios y rasgos importantes éticos e intencionalidades prácticas del funcionamiento organizacional que son válidos y actuales del trasegar administrativo de la educación superior. Se deriva la necesidad de conocer una serie de elementos de contexto referidos a la cultura universitaria, a los desafíos académicos y tecnológicos y a la calidad educativa inscritos en la vocación de servicio que la institución propende en la sociedad. Las distintas tensiones y entornos de relación originados al interior de la empresa universitaria ponen en vigencia la capacidad de un liderazgo que genere una sinergia de las distintas fuerzas internas del saber universitario que inciden directamente en la pertinencia, el conocimiento, la investigación y la demanda laboral en su radio de acción inclusiva y democrática.This research compares some important components of current reflection on university educational leadership with Alfonso Borrero Cabal's work "The University." In this correspondence, we can highlight some important ethical criteria and features and practical intentions of organizational functioning that are valid and current in the administrative process of higher education. It leads to the need to understand a series of contextual elements related to university culture, academic and technological challenges, and educational quality, embedded in the institution's vocation of service to society. The various tensions and relational environments originating within the university enterprise highlight the capacity for leadership that generates a synergy of the different internal forces of university knowledge, directly impacting relevance, knowledge, research, and labor demand within its inclusive and democratic sphere of action
The Argentine Public University facing its mirror. Some reflections from Durkheim's Sociology of Education
Get PDFComo nunca en su historia, en el último año, Argentina debate sobre la accesibilidad y gratuidad de la universidad pública. Impulsado por un nuevo signo político que gobierna el país desde diciembre de 2023, la universidad se enfrenta a diversos recortes presupuestarios y discursos que deslegitiman su rol social, al tiempo que tensionan un ideal arraigado históricamente en la cultura argentina: la educación universitaria como derecho y herramienta de ascenso social. A partir de la sociología de la educación de Émile Durkheim, el artículo indaga en la vigencia de su pensamiento para observar momentos de crisis de la actualidad, así como el rol de la educación en el sustento de una sociedad. Recuperando sus aportes, este trabajo analiza el contexto actual e histórico de la universidad argentina. Asimismo, se reflexiona sobre su función social en la transmisión de valores y normas sociales y su contribución en la construcción de la cohesión y lazo social de solidaridad.In the last year, Argentina has debated free access to public universities like never before. Driven by a new political sign that has governed the country since December 2023, the university faces various budget cuts and statements seeking to delegitimize its social role. At the same time, an ideal historically rooted in Argentine culture is called into question: university education as a right and a factor for social mobility and equal opportunity. Starting from the sociology of education of Émile Durkheim, the article analyzes the relevance of his thought to observe periods of current crisis and the role of education in maintaining a society. The objective of this article is to explore the current and historical context of the Argentine university. Likewise, we wonder about its function in the social transmission of values and norms and its role in solidarity and social bond constructions