Revistas Universidad Santo Tomás - Seccional Bucaramanga
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La responsabilidad social empresarial en el área medioambiental: una obligación constitucional en Colombia
Get PDFSocially responsible practices are established as a constitutional obligation to comply with the principles of social and ecological function of the company, and they are translated into preservation of natural resources, protection of biodiversity and guarantee of human rights such as health and the environment. These rights enshrined not only in the constitution, but also in the international instruments are constituted as State commitments, whose breach may result in the State’s responsibility before international scenarios. The assertion about the obligation to comply with Corporate Social Responsibility in the environmental area is based on principialist constitutionalism, which defends the obligatory nature of the entire constitutional text and requires a way to guarantee the rights and principles recognized therein. This article constructs a criterion of interpretation regarding the obligatory nature of the figure of the Corporate Social Responsibility in the environmental area, from the analysis of national regulations, essentially of the Political Constitution of Colombia, and of international regulations, studying those instruments that regulate the protection of the environment.Las prácticas socialmente responsables se establecen como obligación constitucional para dar cumplimiento a los principios de función social y ecológica de la empresa, y se traducen en preservación de recursos naturales, en protección a la biodiversidad y en garantía de derechos humanos como la salud y el medioambiente sano. Estos derechos consagrados no solo en la Carta Magna, sino en instrumentos internacionales se constituyen como compromisos del Estado, cuyo incumplimiento puede derivar en responsabilidad de él mismo ante escenarios internacionales. La afirmación sobre la obligatoriedad en el cumplimiento de la Responsabilidad Social Empresarial en el área medioambiental se sustenta en el constitucionalismo principialista, que defiende la obligatoriedad de la totalidad del texto constitucional y exige un camino para garantizar los derechos y principios allí reconocidos. Este artículo construye un criterio de interpretación respecto de la obligatoriedad de la figura de la Responsabilidad Social Empresarial en el área medioambiental, a partir del análisis de normativa nacional, esencialmente de la Constitución Política de Colombia, y de normativa internacional, estudiando aquellos instrumentos que regulan la protección del medioambiente
Costs of clinical practice in the teaching-learning process in a dental undergraduate program: a students’ perspective
Get PDFObjective: To describe the perspective of the costs for dental students of the Universidad Santo Tomás during the course of clinical practice.Methods: An observational cross-sectional study was conducted with a stratified sampling, information regarding the perspective of costs and expenses in the performance of clinical practice was collected. The data were tabulated in Microsoft Excel 2016Ò, validated in Epidata, and exported to Stata 14.0 for statistical analysis. The univariate analysis included the description of data using median and interquartile range and absolute frequency and percentage. The frequency measurements are accompanied by the 95% confidence interval. The bivariate analysis presented statistical associations between the perspective of the costs of the procedures (outcome variable) and the independent variables; values of p£0.05 were considered significant.Results: A total of 194 participants contributed information for the study. Of these, the median age was 21.9 years (IQR 21-23 years), 75.8% women and 97.4% single. 75.2% of the respondents considered the costs exceed their expectations, and 66.5% said they had assumed the full cost of treating their patients. Among the reasons why they assume these costs are, meeting the requirements of the clinic (79.6%) or the economic condition of the patient (60.2%). The cost perspective changed according to the academic semester studied (p=0.0001).Conclusions: The costs’ perspective of dental procedures showed a statistical significance depending on the semester; that is, the greater the complexity of the clinical practice, the higher the value that had to be paid for the procedures performed.Objetivo: Describir la perspectiva de los costos de los estudiantes de odontología de la Universidad Santo Tomás durante la realización de la práctica clínica. Materiales y métodos: Mediante estudio observacional de corte transversal y un muestreo estratificado se recogió la información referente a la perspectiva de los estudiantes respecto a los costos y gastos en la realización de la práctica clínica. Los datos fueron tabulados en Microsoft Excel 2016Ò, validados en Epidata y exportados a Stata 14.0 para el análisis estadístico. El análisis univariado incluyó la descripción de datos mediante mediana y rango intercuartílico (RIC), y frecuencia absoluta y porcentaje. Las medidas de frecuencia están acompañadas del intervalo de confianza del 95%. El análisis bivariado presentó asociaciones estadísticas entre la perspectiva de los costos de los procedimientos (variable de resultado) y las variables independientes; valores de p£0,05 se consideraron como estadísticamente significativos.Resultados: Un total de 194 participantes aportaron información para el estudio. La mediana de edad fue 21,9 años (RIC 21-23 años), 75,8% eran mujeres y 97,4% solteros. El 75,2% de los participantes considera que los costos superan sus expectativas, y el 66,5% manifestaron haber asumido el costo completo del tratamiento de sus pacientes. Entre las razones por las cuales asumen estos costos están cumplir con las actividades de la clínica (79,6%) o por la condición económica del paciente (60,2%). La perspectiva de los costos cambió conforme el semestre académico cursado (p=0,0001).Conclusiones: Entre mayor sea la complejidad de la clínica cursada, mayor es la perspectiva del estudiante frente al valor que debe ser pagado por los procedimientos realizados
Implementación de estación base GSM recepción de señales LTE aplicando radio definido por software
Get PDFSanto Tomás University does not currently have the entire telecommunications infrastructure that allows its students to perform laboratory practices in the area of mobile telephony. Therefore, this research work has the purpose of implementing a mobile cellular telephone base (TMC), GSM 2G and the development of a LTE 4G signal reception system, all this through the use of software-defined radio and free software tools. The implementation of the base station generates and manages the wireless resource issued by it, in order to provide short text messaging services and voice call. On the other hand, the LTE 4G signal reception system was developed in the GNURadio software, which allows replicating a didactic and educational form of the whole process of generation and reception of basic mobile telecommunications services.La Universidad Santo Tomás actualmente no cuenta con toda la infraestructura de telecomunicaciones que permita a sus estudiantes realizar prácticas de laboratorio en el área de la telefonía móvil. Por lo anterior, este trabajo de investigación tiene como finalidad la implementación de una estación base de telefonía móvil celular (TMC), GSM 2G y el desarrollo de un sistema de recepción de señales LTE 4G, todo esto mediante el uso de radio definido por software y herramientas de software libre. La implementación de la estación base genera y gestiona el recurso inalámbrico emitido por ella misma, con el fin de aprovisionar servicios de mensajería de texto corto y llamada de voz. Por otra parte, el sistema de recepción de señales LTE 4G fue desarrollado en el software GNURadio, lo que permite replicar de una forma didáctica y educativa, todo el proceso de generación y recepción de servicios básicos de telecomunicaciones móviles
Fotodecoloración de rojo de alizarina con películas delgadas de tetracarboxifenilporfirina de hierro (III) adsorbida sobre dióxido de silicio
Get PDFEl rojo de alizarina es un colorante de antraquinona soluble en agua que se usa ampliamente en la industria textil como agente de tinción y se considera uno de los contaminantes más recalcitrantes y duraderos. La reacción de Fenton puede usarse para destruir una amplia variedad de compuestos orgánicos: un ion ferroso reacciona con el peróxido de hidrógeno (H2O2) para formar un radical hidroxilo (HO•) que es un poderoso agente oxidante. La velocidad de esta reacción podría aumentarse cuando se expone a la luz UV-Vis, este método se conoce como proceso de Foto-Fenton y constituye una alternativa atractiva a los procesos de oxidación avanzada. En este trabajo se estudió la decoloración fotocatalítica del colorante rojo de alizarina mediante un proceso Foto-Fenton heterogéneo inducido por luz visible; para tal fin, se utilizaron películas delgadas de tetra(4-carboxifenil) porfirina de hierro (III) adsorbidas sobre dióxido de silicio. La caracterización del catalizador fue realizada por UV-Vis, reflectancia difusa e IR-FT. Los ensayos fueron realizados a tres (3) valores de pH 1.0, 3.0 y 5.0; finalmente, se utilizó el modelo cinético descrito por Langmuir-Hinshelwood para obtener los parámetros cinéticos del proceso de fotodecoloración. Los resultados mostraron que la mayor decoloración del rojo de alizarina se presentó a un pH de 1.0; además, el modelo de pseudo-primer orden aplicado permitió obtener la constante de velocidad (k) del proceso de decoloración encontrando que el mayor valor de k fue 1.1x10-2 min-1. Los radicales hidroxilo se detectaron por atrapamiento químico a través de fluorescencia indirecta del ácido 2-hidroxitereftálico. Los procesos de foto-Fenton basados en sistemas de catálisis heterogénea resuelven parte de estos problemas ambientales, proporcionando una fácil separación y recuperación del catalizador de las aguas residuales tratadas, en el que no es corrosivo y, además, es ecológico.Alizarin Red is a water soluble anthraquinone dye used extensively in the textile industry as a staining agent and is considered to be one of the most recalcitrant and durable pollutants. Fenton reaction can be used to destroy a wide variety of organic compounds: a ferrous ion reacts with hydrogen peroxide (H2O2) to form hydroxyl radical (HO•) which is a powerful oxidizing agent. The rate of this reaction could be increased when exposed o UV–vis light, this method is known as photo-assisted Fenton process and constitutes an attractive alternative of advance oxidation process. In this work, we studied the alizarin red dye photocatalytic discoloration through heterogeneous Photo-Fenton process induced by visible light; we used tetra (4-carboxyphenyl) porphyrin iron (III) adsorbed on silicon dioxide thin films. The characterization of the catalyst was carried out by UV-Vis, diffuse reflectance and IR-FT; The tests were carried out at three (3) pH values 1.0, 3.0 and 5.0; finally, the kinetic model described by Langmuir-Hinshelwood was used to obtain kinetic parameters for photo-discoloration process. The results showed that at pH = 1.0 highest alizarin red photo-discoloration percentage was reported; furthermore, after applied the pseudo-first order model, we obtained rate constants (k) for discoloration process that finds the highest k value was 1.1x10-2 min-1. The hydroxyl radicals were detected by chemical trapping through indirect fluorescence of the 2-hydroxyterephthalic acid. Photo-Fenton processes based on heterogeneous catalysis systems solve part of these environmental problems providing an easy separation and recovery of the catalyst from the treated wastewater, wherein it is noncorrosive, and, besides, it is environmentally friendly
Análisis y modelación estadística del proceso de añejamiento de rones en una ronera cubana
Get PDFThe rum aging process shows volume losses, called wastage. The operation variables: product, boardwalk, horizontal and vertical positions, date, volume, alcoholic degree, temperature, humidity and aging time, recorded in databases, contain valuable information to study the process. The qualitative variables were processed using Weka 3.8.0 software while the quantitative variables underwent a statistical analysis using Statgraphics Centurion XVII.2. The biggest reductions correspond to barrels located in areas which solar irradiation, favoring the evaporation of the product. The variable temperature and humidity present very high variation coefficients; these factors are uncontrolled so a regulation process is suggested. A regression model was obtained that predicts the losses based on the variables: numerical month volume and aging time with mean square error values (ECM) and R2 of 0.115 and 95.88 % respectively.El añejamiento de ron experimenta pérdidas de volumen, denominadas mermas. Las variables de operación: producto, rambla, posiciones horizontal y vertical, fecha, volumen, grado alcohólico, temperatura, humedad y tiempo de añejamiento, registradas en bases de datos, contienen información valiosa para estudiar el proceso. Las variables cualitativas se procesaron utilizando el software Weka 3.8.0 mientras que las cuantitativas se sometieron a un análisis estadístico empleando Statgraphics Centurion XVll.2. Las mayores mermas corresponden a toneles ubicados en áreas donde irradia el sol, favoreciendo la evaporación del producto. Las variables temperatura y humedad presentan coeficientes de variación muy elevados; debido a la no existencia de control sobre estos factores y sugiriendo la necesidad de regulación. Se obtuvo un modelo de regresión que logra predecir las mermas en función de las variables: mes numérico, volumen y tiempo de añejamiento con valores de error cuadrático medio (ECM) y R2 de 0,115 y 95,88 % respectivamente
Magisterial dissident ethic in contemporary education
Get PDFThis article presents partial results of the research carried out within the doctoral program of Educational Development of the National Pedagogical University in Morelia, Mexico. The object of the text is about the ethics of dissident teachers; however, magisterial ethics in general is also addressed. Through a hermeneutical approach, in the first section the current characteristics of education are developed to place the conventional conception of the teacher, his/her knowledge and his/her ethical notions in positions that are antagonistic (unrestricted compliance with educational policy and commitment for influencing social transformation). Ethics is also discussed within social movements, clarifying the genesis of ethical values in their constitution, the fluctuations that these values suffer and the possibilities of dissolution of the movement, in addition to elucidating the most outstanding values in social movements. The construction of the ethical profile of teachers and union activists is presented through proposals related to teacher training and ethical concepts in the alternative training of dissident teachers. The last section explains how alternative pedagogies influence the shaping of an ethic and its impact on social transformation projects. In conclusion, teaching ethics is debated between the teacher’s conception as a reproducer and the one who organizes to make claims together with social justice projects that turn him/her into a different ethical being
Contemporary challenges in teaching: What is the situation like in Latin America?
Get PDFThe situation experienced by education systems in Latin America and the entire world is the product of the results obtained from the management of educational policies and the contextualization of education for the development of the regions. For this reason, we describe below some aspects intended to identify the work of teachers in this set of changes that make education a fundamental pillar of contemporary society. To understand the current dynamics the work of teachers is going through, this document presents three important challenges for teachers: a) Teacher participation in educational policies, analyzing the situation of some Latin American countries and their progress in terms of teacher ties in the public educational agenda, b) Academic training in teaching work: this challenge is consolidated as a key point in teacher qualification and we examine the objectivity of this training in the transforming function of education, and c) New competences in the teaching task, perhaps this situation is a common denominator that, with the passing of the 21st century, has been established as an answer to transform education from the classroom, taking into account the contexts in which the globalized world is moving forward. Ultimately, the conclusions reached after these analyses are included, together with the bibliographical references that make this writing
Behavior analysis of maximum stresses induced in rigid pavements due to partial replacement of slabs
Get PDFEl objetivo del presente estudio es analizar el comportamiento de las tensiones máximas inducidas en losas de concreto producto de modificaciones en su geometría. Esta condición se debe a operaciones de mantenimiento que consideran el reemplazo parcial de losas de pavimento. El análisis se realiza mediante la modelación en elementos finitos del pavimento en secciones que consideran 2 losas transversales y 3 losas longitudinales. Se ha utilizado como base una geometría cuadrada, tradicionalmente empleada en Chile, de 3.500 mm (largo) x 3.500 mm (ancho) para cada losa. Se ha estudiado el efecto del reemplazo parcial de la losa central por largos variables en combinación con variaciones en el espesor de la losa de 150 mm, 160 mm, 180 mm y 200 mm para 3 tipos de subrasantes. Los modelos han sido resueltos mediante análisis de elementos finitos y para ello se ha empleado el software EverFE 2.26, que ha sido ampliamente utilizado para el estudio de pavimentos rígidos. Se han estudiado las máximas tensiones inducidas por la posición más crítica de la carga, que corresponde al posicionamiento del eje simple rodado doble en el borde de la losa. Los resultados permiten recomendar una configuración límite en el reemplazo parcial de losas con el fin de controlar las tensiones máximas inducidas y con ello evitar la disminución de su vida útil. El aumento determinado de las tensiones en la losa se encuentra entre 3,63 y 7,61% y dichos valores permiten calcular, mediante modelos de fatiga, una disminución en el número total de repeticiones de carga de 27% para espesores de losas de 150mm (K=0,064 MPa/mm) y de 14% para losas de 200mm (K=0,064 MPa/mm) de espesor, lo que se refleja en una reducción de su vida útil.The objective of this study is to analyze the behavior of the maximum stresses induced in concrete slabs as a result of modifications in their geometry. This condition is due to maintenance operations that consider the partial replacement of paving slabs. The analysis is carried out by modeling finite elements of the pavement in sections that consider 2 transversal slabs and 3 longitudinal slabs. A square geometry, traditionally used in Chile, of 3,500 mm (length) x 3,500 mm (width) has been used as the base for each slab. The effect of partial replacement of the central slab by variable lengths in combination with variations in slab thickness of 150 mm, 160 mm, 180 mm and 200 mm has been studied for 3 types of subgrade. The models have been solved by means of finite element analysis and for this the EverFE 2.26 software has been used, which has been widely used for the study of rigid pavements. The maximum stresses induced by the most critical position of the load have been studied, which corresponds to the positioning of the single axle with dual tires on the edge of the slab. The results allow recommending a limit configuration in the partial replacement of slabs in order to control the maximum stresses induced and thereby avoid the reduction of their useful life. The determined increase in the stresses in the slab is between 3.63 and 7.61% and these values allow calculating by fatigue models, a decrease in the total number of load applications of 27% for slab thicknesses of 150mm (K=0.064 MPa/mm) and 14% for slabs of 200mm (K=0.064 MPa/mm) thickness, which is reflected in a reduction in its useful life
Batteries as technological contaminants waste: a challenge for environmental education
Get PDFThis research article presents the development of an environmental education strategy oriented to the responsible management of the most frequent technological waste in two educational institutions of Boyacá. This research is developed under a preventive approach around the problems in the market of technological equipment: such as laptops, tablets and cell phones in Colombia which has grown rapidly, with the subsequent production in quantities of discarded batteries, which contain high concentrations of metals such as gold, silver, nickel, cadmium and mercury, among others, which, when disposed of improperly, affect water resources, air and soil. In addition, the Colombian market does not show clear controls for the disposal of technological waste, which makes it necessary to develop an environmental education strategy for the disposal said elements, based on action research under a mixed approach. The survey, the focus groups and the semi-structured interview are used as information gathering techniques. Through research groups, these workshops are developed to strengthen the implementation of strategies in environmental education with respect to the disposition of the batteries of technological equipment, in order to promote knowledge, attitudes and habits that minimize the environmental impact generated by technological waste. The survey, the focus groups and the semi-structured interview are used as information gathering techniques through research groups. These workshops are developed to strengthen the implementation of strategies in environmental education with respect to the disposition of the batteries of technological equipment, in order to promote knowledge, attitudes and habits that minimize the environmental impact generated by technological waste
La memoria en la escuela como estrategia pedagógica y de investigación
Get PDFEste artículo de investigacion muestra los resultados de una experiencia de aula en la que la escuela se convierte en un escenario para la reconstrucción de la memoria e historia de Colombia, acercando a los estudiantes a los huellas del conflicto armado, no tanto desde la clase magistral y la consulta de textos especializados, sino acudiendo a la memoria viva de los pueblos, presente en los adultos mayores de la sociedad Esto nos ayudó a establecer comunicación y relación entre estos relatos vernáculos de la historia y los que se construyen en la academia, así como también involucró a los diferentes miembros de la comunidad educativa, en torno a temas como la opresión, el desprecio y la violencia. Los resultados de esta experiencia investigativa en la escuela redundan en la participación de los estudiantes a lo largo del proceso de formulacion del proyecto, socialización a padres e institucion educativa, actividades de aprendizaje, foros en clase, realización y transcripción de las entrevistas, hasta la apuesta por la escritura y la apreciación artística. El efecto más importante de esa participación y orientación, fue no sólo el aproximarse a los fenómenos derivados de la guerra, los derechos humanos y el Estado, desde los textos especializados y las versiones oficiales de la historia, sino también desde la memoria de las personas de la comunidad. Conocer la historia y reconocer la memoria de esa historia en los familiares y vecinos de la comunidad, nos condujo por una senda en la que es posible aportar a la construcción de la paz y la educación en Colombia