Revistas Universidad Santo Tomás - Seccional Bucaramanga
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Impact of the Teaching for Understanding (TfU) approach on the academic performance of secondary school students at “Hermanas Bethlemitas Sagrado Corazón de Jesús” School - Pamplona
Get PDFEl presente artículo tiene por objetivo analizar la incidencia del Enfoque Enseñanza para la comprensión (EpC) en el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria del colegio Sagrado Corazón de Jesús Hermanas Bethlemitas- Pamplona (Norte de Santander). El tipo de investigación utilizada fue cualitativa con diseño fenomenológico; los participantes claves fueron cinco estudiantes, uno de noveno, tres de décimo y uno de undécimo, que registraron bajo rendimiento académico antes de la implementación del enfoque Enseñanza para la Comprensión (EpC) y que en el consecutivo de los siguientes años han mejorado sus resultados, según comisiones de evaluación; y tres docentes de las áreas de Inglés, Matemáticas y Biología. Para la recolección de los datos se realizaron entrevistas a profundidad individual y entrevista de grupo focal.
El principal resultado es que el marco de Enseñanza para la Comprensión no establece un grado de incidencia significativo en el rendimiento académico de los estudiantes, como lo es su decisión personal frente a la responsabilidad académica, pero si, el cambio metodológico ha generado un mayor involucramiento en las clases, la retroalimentación, una mejor relación estudiante – docente y con ello mejores resultados.The objective of this article is to analyze the incidence of the Teaching for Understanding (TfU) Approach in the Academic Performance of Secondary Students of the Sagrado Corazón de Jesús Hermanas Bethlemitas-Pamplona School (Norte de Santander). The type of research used was qualitative with a phenomenological design; The key participants were five students, one in ninth, three in tenth and one in eleventh, who registered low academic performance before the implementation of the Teaching for Understanding (TfU) approach and who have improved their results in the following years, according to evaluation commissions; and three teachers from the areas of English, Mathematics and Biology. For data collection, individual in-depth interviews and focus group interviews were conducted.
The main result is that the teaching framework for understanding does not establish a significant degree of impact on the academic performance of students, as is their personal decision regarding academic responsibility, but yes, the methodological change has generated greater involvement. in the classes, feedback, a better student - teacher relationship and better results with it
Incidencia del enfoque enseñanza para la comprensión (EPC) en el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria del Colegio Sagrado Corazón de Jesús Hermanas Bethlemitas- Pamplona
Get PDFEl presente artículo tiene por objetivo analizar la incidencia del Enfoque Enseñanza para la comprensión (EpC) en el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria del colegio Sagrado Corazón de Jesús Hermanas Bethlemitas- Pamplona (Norte de Santander). El tipo de investigación utilizada fue cualitativa con diseño fenomenológico; los participantes claves fueron cinco estudiantes, uno de noveno, tres de décimo y uno de undécimo, que registraron bajo rendimiento académico antes de la implementación del enfoque Enseñanza para la Comprensión (EpC) y que en el consecutivo de los siguientes años han mejorado sus resultados, según comisiones de evaluación; y tres docentes de las áreas de Inglés, Matemáticas y Biología. Para la recolección de los datos se realizaron entrevistas a profundidad individual y entrevista de grupo focal.
El principal resultado es que el marco de Enseñanza para la Comprensión no establece un grado de incidencia significativo en el rendimiento académico de los estudiantes, como lo es su decisión personal frente a la responsabilidad académica, pero si, el cambio metodológico ha generado un mayor involucramiento en las clases, la retroalimentación, una mejor relación estudiante – docente y con ello mejores resultados.The objective of this article is to analyze the incidence of the Teaching for Understanding (TfU) Approach in the Academic Performance of Secondary Students of the Sagrado Corazón de Jesús Hermanas Bethlemitas-Pamplona School (Norte de Santander). The type of research used was qualitative with a phenomenological design; The key participants were five students, one in ninth, three in tenth and one in eleventh, who registered low academic performance before the implementation of the Teaching for Understanding (TfU) approach and who have improved their results in the following years, according to evaluation commissions; and three teachers from the areas of English, Mathematics and Biology. For data collection, individual in-depth interviews and focus group interviews were conducted.
The main result is that the teaching framework for understanding does not establish a significant degree of impact on the academic performance of students, as is their personal decision regarding academic responsibility, but yes, the methodological change has generated greater involvement. in the classes, feedback, a better student - teacher relationship and better results with it
El derecho fundamental al debido proceso Vs. Procedimiento sancionatorio entre particulares
Get PDFThe purpose of the text is to delve into procedural and labor legal concepts regarding the sanction procedure performed on workers on the occasion of the provisions of article 115 of the CST, and developed by the Constitutional Court in judgment C-593 of 2014, when analyzing the rights and duties that assist the parties involved in an employment relationship at the time of carrying out a disciplinary procedure, that is, the employer who is empowered to impose sanctions take into account the parameters that make up the due process in order to not undermine the defense guarantees that employees undergo a sanctioning process; and in particular to propose a legal position that includes procedural institutions from a constitutional perspective under which the right of the employee to debate in a second instance the outcome of the procedure that was advanced to him is understood satisfied.El propósito del texto es ahondar sobre conceptos jurídicos procesales y laborales respecto del procedimiento sancionatorio realizado a los trabajadores con ocasión de lo previsto en el artículo 115 del C.S.T., y desarrollado por la Corte Constitucional en Sentencia C-593 del 2014, al analizar los derechos y deberes que le asisten a las partes envueltas dentro de una relación laboral al momento de llevarse a cabo un procedimiento disciplinario, esto es, el empleador quien se encuentra facultado para imponer sanciones tenga en cuenta los parámetros que conforman el debido proceso con el fin de no menoscabar las garantías de defensa que tienen los empleados sometidos a un proceso sancionatorio; y en particular plantear una posición jurídica que abarque instituciones procesales desde una óptica constitucional, bajo el cual se entienda satisfecho el derecho del empleado a debatir en una segunda instancia el resultado del procedimiento que se le adelantó
Quiste epidermoide en cavidad oral. Un reporte de caso
Get PDFThe epidermoid cyst is a benign, non-odontogenic lesion, with an average prevalence of 1.6% to 7.0% of all cysts. It is derived from ectodermal tissue, covered by stratified squamous epithelium. The most frequent location is on the floor of the mouth, followed by the tongue, buccal mucosa and lower lip. It is generally asymptomatic and slow growing. Its timely diagnosis is of great importance, because over time it could become infected causing complications. We present the case of a 52-year-old male patient, who attended a consultation due to the sensation of bulging in the left lower oral mucosa. Excisional biopsy and microscopic analysis are performed. In the postoperative controls there is no evidence of recurrence.El quiste epidermoide es una lesión benigna, no odontogénica, que se presenta con una prevalencia promedio de 1,6% a 7,0% del total de los quistes. Se deriva del tejido ectodérmico, cubierto por epitelio escamoso estratificado. La localización más frecuente es en el piso de boca, seguido de lengua, mucosa bucal y labio inferior. Generalmente, es asintomático y de crecimiento lento; su diagnóstico oportuno es de gran importancia, pues con el paso del tiempo podría infectarse y causar complicaciones. Se presenta el caso de un paciente de sexo masculino, 52 años de edad, quien asiste a consulta por sensación de abultamiento en la mucosa bucal inferior izquierda. Se realiza biopsia excisional y análisis microscópico. En los controles posoperatorios no hay evidencia de recurrencia
LA LOLLA DI RISO COME ADDITIVO NATURALE PER L’ADOBE: DALLE PROVE IN LABORATORIO AL PROGETTO DI UN CENTRO CIVICO PER CEPITÁ (COLOMBIA)
Get PDFLejos del frenesí de las metrópolis sudamericanas, enclavado en el fondo del segundo cañón más grande del mundo, surge el pueblito de Cepitá, una joya congelada en el tiempo, patrimonio palpable de la arquitectura colombiana. Es desde su tierra que surge este proyecto. La primera parte de este estudio se lleva a cabo en un laboratorio; el material, analizado en sus propiedades físicas mediante ensayos de caracterización, tomó forma, convirtiéndose en un elemento constructivo eficaz: el adobe. Se pusieron a prueba sus propiedades mecánicas. Siempre se tuvo en cuenta la tradición constructiva del lugar, pero también se aportaron innovaciones, mejorándose su comportamiento mecánico gracias a la utilización de un aditivo natural, obtenido de los desechos de la producción de arroz, su cáscara. Es en este punto donde el material se convierte en arquitectura: el proyecto de un centro cívico ocupa una de las manzanas de Cepitá, con el fin de crear un centro de atracción tanto para la población como para los visitantes. Es un edificio de cuatro partes, conectadas entre sí con amplios corredores que forman juntos tres patios. El edificio encaja perfectamente en el contexto, tanto en forma como en dimensiones, creando una buena continuidad con el entorno. El núcleo visual de todo el proyecto está representado por tres cúpulas truncadas que, aunque si en parte rompen los ritmos y las direcciones ortogonales del pueblo, evocan los bohíos de forma circular de las poblaciones precolombinas y dan gran valor a la tecnología constructiva de la tierra cruda.Lontano dalla frenesia delle metropoli sudamericane, incastonato sul fondo del secondo cañón più grande del mondo, sorge il pueblito di Cepitá, un gioiello fermo nel tempo, patrimonio tangibile dell’architettura colombiana. È dalla sua terra che nasce questo progetto. La prima parte di questo studio ha luogo in un laboratorio; il materiale, analizzato nelle sue proprietà fisiche mediante prove di caratterizzazione, ha preso forma diventando vero e proprio elemento costruttivo: l’adobe. Le sue potenzialità meccaniche sono state quindi messe alla prova. Riallacciandosi alla tradizione del luogo, ma anche apportando delle innovazioni, ne è stato migliorato il comportamento meccanico grazie all’utilizzo di un additivo naturale, ottenuto dagli scarti della lavorazione del riso, la lolla. È a questo punto che il materiale diviene architettura: il progetto di un centro civico riempie uno degli isolati di Cepitá, con lo scopo di diventare polo attrattivo sia per la popolazione locale sia per i visitatori. Si tratta di un complesso costituito da quattro corpi di fabbrica, collegati tra loro attraverso ampi camminamenti che delineano tre corti. L’edificio si integra pienamente nel contesto in cui sorge, sia per forma sia per dimensioni, creando continuità con l’intorno. Il fulcro visivo dell’intero progetto, però, è rappresentato da tre cupole tronche, che, in parte rompendo i ritmi e gli andamenti ortogonali del piccolo centro abitato, in parte guardando alle capanne a pianta circolare delle popolazioni precolombiane, portano all’estremo la tecnologia costruttiva della terra cruda
L’EX CHIESA DI SAN LORENZO IN PISTOIA: UN MONUMENTO DA RESTITUIRE ALLA CITTA’
Get PDFL’articolo proposto fa riferimento ad uno studio approfondito incentrato sul tema di analisi ed ipotesi di recupero dell’Ex Chiesa di San Lorenzo, situata nel centro storico di Pistoia, in Toscana (Italia). Questo lavoro nasce dalla richiesta, da parte della Soprintendenza archeologica, belle arti e paesaggio per la città metropolitana di Firenze e le provincie di Pistoia e Prato, di un’analisi sullo stato di degrado dell’edificio, con indicazioni di interventi necessari per il consolidamento ed una rapida rifunzionalizzazione. A partire da una base di dati esistenti si sono aggiunti ulteriori elementi analitici e tecnologici come, ad esempio, un rilievo totale del fabbricato tramite l’utilizzo della tecnologia del laser scanner. Si è inoltre provveduto ad una minuziosa descrizione dello stato di degrado e meccanico, ad un’analisi strutturale approfondita, statica e dinamica con l’ausilio del software di calcolo Straus7 e ad una valutazione di massima sui possibili interventi per un sostanziale miglioramento strutturale. Il lavoro svolto ha permesso di raggiungere una conoscenza del monumento nei suoi aspetti più intimi, così da poterne valutare lo stato generale a scopo di un rapido recupero, tale da dare coscienza alla città dell’importanza di questo monumento e di preservare un tassello fondamentale del suo patrimonio storico costruito.El presente artículo hace referencia a un estudio minucioso centrado en la temática del análisis y la hipótesis de recuperación de la antigua Iglesia de San Lorenzo, ubicada en el centro histórico de Pistoia, en Toscana (Italia). Este trabajo surge a partir de una solicitud, extendida por la Superintendencia de Arqueología, Bellas Artes y Paisaje de la ciudad metropolitana de Florencia y las provincias de Pistoia y Prato, relativa al análisis del estado de deterioro del edificio, con indicaciones de intervenciones necesarias para la consolidación y rápida refuncionalización. A partir de una base de datos existente, se agregaron elementos analíticos y tecnológicos adicionales como, por ejemplo, un levantamiento total del edificio mediante el uso de tecnología de escáner láser. Además, se realizó una descripción detallada del estado de degradación mecánica, un análisis estructural en profundidad, estático y dinámico con la ayuda del software de cálculo Straus7 y una evaluación aproximada de posibles intervenciones para un sustancial mejoramiento de la estructura. El trabajo realizado ha permitido conocer el monumento en sus aspectos más íntimos por lo que se ha podido evaluar su estado general y darle prioridad al objetivo de una rápida recuperación para concientizar a la ciudad sobre la importancia de este monumento y la necesidad de preservar una pieza fundamental de su patrimonio histórico construido
WUNDERKAMMER, UNA COLLEZIONE DI PENSIERI SUL RUOLO DELL’ARCHITETTO POST-PANDEMIA E RIFLESSIONI SULLA QUALITA’ DELL’ABITARE, ATTRAVERSO L’ATTO DELLA PARTECIPAZIONE
Get PDFLa pandemia mundial ha notablemente desestabilizado y redefinido el equilibrio de la vida contemporánea, tanto a corto como a largo plazo. El cuestionamiento de la “normalidad” y de las formas de vida ordinarias, nos anima a repensar el concepto de lo “nuevo normal” y a rediseñar los lugares donde se habita. Así nació Wunderkammer, un proyecto de investigación arquitectónica que promueve el acto de coleccionar como herramienta de reflexión y comparación. Se invitó a arquitectos, artistas, escritores, psicólogos y profesionales sensibles al tema a compartir su punto de vista sobre los valores de la resiliencia y la participación, resumiéndolo en una imagen y un texto de unos 1000 caracteres. Durante el confinamiento doméstico, las redes sociales demostraron ser la única herramienta de comunicación efectiva accesible para todos: la recolección y difusión de contribuciones, mediante el uso de plataformas virtuales, permitió que el proyecto se alimentara y evolucionara, hasta llegar recoger más de 60 reflexiones. La interpretación, análisis y comparación de los documentos recolectados permitió reconocer un sentimiento colectivo correspondiente a las diferentes etapas de la cuarentena. Paralelamente a la recogida de pensamientos, que siguen enriqueciendo nuestro “relicario” virtual, se analizan los primeros aportes recogidos, considerados material útil y de preparación para el estudio de nuevas soluciones arquitectónicas más conscientes. Por tanto, es deseable que los relativos trabajos y documentos puedan convertirse en un valioso soporte histórico y sociológico para nuestro futuro, esenciales para el proyecto que aquí se presenta de manera concisa a través de un enfoque reflexivo, optimista y participativo.La pandemia globale ha nettamente destabilizzato e ridefinito gli equilibri del vivere contemporaneo sia nel breve, che nel lungo periodo. La messa in discussione della “normalità” e delle forme abitative ordinarie, incentiva a ripensare al concetto di “nuovo normale” e a riprogettare i luoghi dell’abitare. Così nasce Wunderkammer, un progetto di ricerca architettonica che promuove l’atto del collezionare come strumento di riflessione e di confronto. Sono stati invitati architetti, artisti, scrittori, psicologi e professionisti sensibili al tema, a condividere il loro pensiero sui valori della resilienza e della partecipazione, riassumendolo in un’immagine e un testo di circa 1000 battute. Durante la reclusione domestica, i social media si sono rivelati l’unico strumento di comunicazione efficace e fruibile a tutti: la raccolta e la diffusione dei contributi, tramite l’utilizzo di piattaforme virtuali, ha permesso al progetto di alimentarsi e di evolversi, fino a collezionare oltre 60 riflessioni. L’interpretazione, l’analisi e il confronto degli elaborati raccolti hanno permesso di riconoscere un sentimento collettivo in corrispondenza delle diverse fasi della quarantena. In parallelo alla collezione di pensieri, che continuano ad arricchire la nostra “teca” virtuale, si analizzano i primi contributi raccolti, considerato materiale utile e propedeutico allo studio di nuove soluzioni architettoniche più consapevoli. É auspicabile dunque che i relativi elaborati e documenti possano diventare un supporto storico e sociologico prezioso per il nostro futuro; essenziali per il progetto che qui viene presentato in modo sintetico attraverso un approccio riflessivo, ottimista e partecipativo
Extraction of an ectopic tooth in communication with a nasal cavity floor: A case report
Get PDFLa erupción ectópica es una ocurrencia poco evidenciada en la consulta odontológica. Esta anomalía generalmente es asintomática y suele únicamente descubrirse mediante radiografías en una revisión dental rutinaria, sin embargo, se puede ver acompañada de procesos patológicos como quistes, reabsorción ósea o infección, entre otros. El objetivo de este texto es presentar el manejo clínico y tratamiento de un diente maxilar en posición ectópica en comunicación con la fosa nasal derecha. Se reporta el caso clínico de una mujer de 45 años de edad, reportando síntomas de dolor en el paladar y antecedentes de epistaxis. Al examen clínico presenta una lesión en el paladar, de consistencia blanda y fluctuante con leve drenaje de material purulento. Se descubre la presencia de un diente ectópico mediante una cirugía exploratoria y se realiza la exodoncia del mismo. Se hace seguimiento constante durante cuatro meses y la paciente presenta una recuperación satisfactoria, refiriendo alivio total de sintomatología; todo esto a pesar de las limitaciones generadas por el nivel socioeconómico del paciente y el entorno en el cual se lleva a cabo la atención odontológica. Lo anterior, evidencia la vital importancia el correcto diagnóstico de anomalías dentales, para poder brindar un tratamiento adecuado y oportuno.Ectopic tooth eruption is a rare occurrence to witness during a dental consultation. This anomaly is generally asymptomatic and frequently discovered only by radiographs taken during a routine dental check-up, however, it can be followed by pathological processes such as cysts, bone resorption, or infection, among others. The aim of this text is to present the clinical management and treatment of a maxillary tooth in an ectopic position in communication with the right nasal cavity. This is a report of the clinical case of a 45-year-old female patient who seeks dental attention during a health brigade, located in a rural place in Colombia, reporting symptoms of pain on the roof of the mouth and a history of epistaxis. Upon clinical examination, she presented a soft, fluctuating lesion on the palate with slight drainage of purulent material. The presence of an ectopic tooth is discovered through exploratory surgery, and the tooth is extracted. Constant follow-up is carried out for four months, and the patient shows a satisfactory recovery, reporting total relief of symptoms; all this despite the limitations generated by the socioeconomic level of the patient and the environment in which the dental care is carried out. Correctly diagnosing dental anomalies is of utmost importance in order to provide an adequate and timely treatment