Revistas Universidad Santo Tomás - Seccional Bucaramanga
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Las deficiencias urbanas sobre la carrera tercera de la ciudad de Ibagué (Colombia)
Get PDFEl urbanismo y la planificación urbana son aspectos importantes para el desarrollo de las ciudades, pues buscan mejorar la calidad de vida de los habitantes mediante un diseño eficiente y equitativo del espacio urbano. No obstante, en lugares como la ciudad de Ibagué, se enfrentan a constantes deficiencias que afectan su correcta implementación generando conflictos sociales desde el centro urbano hasta las zonas de periferia. Este artículo se centra en analizar cómo estas problemáticas urbanísticas impactan negativamente sobre la carrera tercera de Ibagué, explorando sus causas, consecuencias y posibles soluciones desde la Arquitectura. Se abordará de manera descriptiva estas deficiencias en materia de planificación urbana, destacando la importancia de encontrar soluciones integrales para mejorar la calidad urbana de los ciudadanos y promover un desarrollo integral en la ciudad musical. Urbanism and urban planning are important aspects for the development of cities, as they seek to improve the quality of life of the inhabitants through an efficient and equitable design of urban space. However, in places such as the city of Ibagué, they face constant deficiencies that affect their correct implementation, generating social conflicts from the urban center to the peripheral areas. This article focuses on analyzing how these urbanistic problems have a negative impact on the third race of Ibagué, exploring its causes, consequences, and workable solutions from the architectural point of view. These deficiencies in urban planning will be approached in a descriptive way, highlighting the importance of finding integral solutions to improve the urban quality of citizens and promote an integral development in the musical city. 
Ciudadanía y ética: Reflexiones desde la obra de Adela Cortina para señalar nuevos horizontes en el contexto educativo colombiano
Get PDFEste artículo de reflexión revisa la idea de la construcción de una nueva ciudadanía, como un deber moral y social que estamos llamados a realizar en nuestras prácticas de aula. Las prácticas en el aula que se han dado durante los últimos tiempos impactan significativamente en los procesos de enseñanza- aprendizaje y han tenido que enfrentar retos como las diversas formas de pensar y de expresarse de los estudiantes, han llevado consigo la responsabilidad del papel transformador del entorno escolar a partir de las experiencias que logren ser significativas dentro del aula. Desde esta perspectiva, este artículo se orienta en un trabajo de enfoque cualitativo, con un alcance descriptivo propositivo, el cual busca reflexionar sobre los procesos de formación, orientación y acompañamiento dentro del aula, que contribuyan a la construcción de ciudadanía desde una educación centrada en valores y la moralidad. This reflective article reviews the idea of building a new citizenship as a moral and social duty that we are called to fulfill in our classroom practices. Recent classroom practices have significantly impacted the teaching-learning process and have faced challenges such as students' diverse ways of thinking and expressing themselves. These practices carry the responsibility of the school's transformative role, grounded in experiences that can be meaningful within the classroom. From this perspective, the article takes a qualitative approach, with a descriptive and propositional scope, aiming to reflect on the processes of training, guidance, and support within the classroom that contribute to the construction of citizenship through education centered on values and morality
Perspectivas sobre el castigo y refuerzo en el contexto educativo colombiano durante los siglos XX y XXI
Get PDFThis article investigates a historical journey to determine how different pedagogical models conceive reinforcement and punishment, based on the most representative of the twentieth century such as the lancasterian Catholic, New School and in the 21st century the competency model. In defining punishment, different theoretical perspectives are established that delimit the concept to the use of punitive and sanctioning resources to shape behavior. As for reinforcement, the behavioral approaches of Skinner, Thorndike and the educational perspective of Oliva are identified as references, which stipulate reinforcement as the implementation of positive stimulus for the repetition of appropriate behaviors. The analysis exposes an evolution of punishment through the centuries, going from being a pedagogical tool with a punitive purpose, to a sanction strategy that seeks an equitable, dialogical and reflective restoration in the student. The reinforcement has maintained a constant concept in Colombian education, with some encouraging practices being a valid strategy in current education. It is argued that punishment is an inherent tool in education, since educational institutions seek to control and modify the behavior of students according to the needs of time. It is concluded that every educational space needs sanctioning and enlivening regulations, since these practices are derived from social interactions and are naturalized by all communities, The orientation and construction of a defined personality can be better developed.El siguiente artículo desarrolla un recorrido histórico para determinar cómo los diferentes modelos pedagógicos conciben el refuerzo y el castigo, tomando como base los más representativos del siglo XX como el lancasteriano, católico, Escuela Nueva y en el siglo XXI el modelo por competencias. Para definir el castigo, se establecen diferentes perspectivas teóricas que delimitan el concepto al empleo de recursos punitivos y sancionatorios para moldear la conducta. En cuanto al refuerzo, se determinan como referentes los planteamientos conductistas de Skinner, Thorndike y la perspectiva educativa de Oliva, quienes estipulan el refuerzo como la implementación de estímulos positivos para la repetición de conductas adecuadas. El análisis expone una evolución del castigo a través de los siglos señalados, pasando de ser una herramienta pedagógica con un fin punitivo, a una estrategia sancionatoria que busca una restauración equitativa, dialógica y reflexiva en el estudiante. Por su parte, el refuerzo ha mantenido una concepción constante en la educación colombiana, siendo algunas prácticas enaltecedoras una estrategia válida en la educación actual. Se discute que el castigo es una herramienta inherente en la educación, dado que las instituciones educativas buscan controlar y modificar las conductas de los estudiantes de acuerdo con las necesidades de la época. Se concluye que todo espacio educativo necesita de normativas sancionadoras y enaltecedoras, dado que estas prácticas devienen de las interacciones sociales y son naturalizadas por toda comunidad, de modo que la orientación y construcción de una personalidad definida se puede desarrollar de mejor forma
Phenomenology and meaning: Toward a sensitive and transformative architecture
Get PDFEl presente artículo propone un análisis profundo sobre la necesidad de una arquitectura sensible en el contexto contemporáneo, utilizando la fenomenología como herramienta conceptual para desafiar el enfoque geométrico-funcional dominante. A través de estudios de caso, se examina cómo la integración de experiencias sensoriales y emocionales transforma el espacio habitable en un organismo vivo en constante diálogo con su entorno y sus usuarios. La investigación resalta la relevancia de la memoria, la identidad y la percepción en la creación de espacios significativos, promoviendo una arquitectura que trasciende la mera funcionalidad para resonar con la subjetividad humana. This article presents an in-depth analysis of the need for a sensitive architecture in the contemporary context, using phenomenology as a conceptual tool to challenge the dominant geometric- functional approach. Through case studies, it examines how the integration of sensory and emotional experiences transforms habitable space into a living organism in constant dialogue with its environment and users. The research highlights the relevance of memory, identity, and perception in creating meaningful spaces, promoting an architecture that transcends mere functionality to resonate with human subjectivity. 
Case study: a look at informality, highlighting social bonds as a transformative and sustainable tool in Comuna 9, La Pedregosa neigborhood, Bucaramanga, Santander (Colombia)
No full textEste trabajo busca subrayar la creación de una idea de unidad de barrio ideal en el escenario de la ciudad, donde se contemple un equilibrio entre la densidad y la diversidad poblacional, sin descuidar las realidades de su conectividad, cohesión social y un aprovechamiento coherente del territorio. En particular, el estudio de caso logra definir la importancia de la lectura del territorio con el vínculo social para así determinar a través del diagnóstico las características de los procesos culturales de conformación, transformación y consolidación del barrio informal. En general, el proceso se enmarca en una metodología que contempla una hoja de ruta en donde se establece cómo se debe conformar el territorio, construyendo un plan estratégico de intervención sostenible que involucra la población dentro de una propuesta participativa. Seguidamente, el estudio de campo reconoce diversos componentes que muestra cómo la población esculpe un entorno conformado por un sistema natural sensible y una predisposición al cambio, ya sea espontanea o natural. Es aquí donde el análisis de la información permite establecer criterios para vislumbrar las interacciones entre el medio ambiente y las dinámicas socioeconómicas, todos ellas escrutadas a partir de un análisis lineal que involucra causa-efecto-lineamientos-estrategias. En consecuencia, la sección final expone las estrategias que conforman una propuesta que logra sacar a flote la importancia del proceso participativo e interinstitucional, con un equilibrio sostenible en el medio físico de la ciudad. This work seeks to underline the creation of an idea of ideal neighbourhood unity in the city scenario, where a balance between population density and diversity is contemplated, without neglecting the realities of its connectivity, social cohesion and a coherent use of the territory. In particular, the case study manages to define the importance of reading the territory with the social bond in order to determine, through diagnosis, the characteristics of the cultural processes of formation, transformation and consolidation of the informal neighborhood. In general, the process is framed in a methodology that includes a roadmap that establishes how the territory should be shaped, building a strategic plan for sustainable intervention that involves the population within a participatory proposal. Next, the field study recognizes various components that show how the population sculpts an environment made up of a sensitive natural system and a predisposition to change, whether spontaneous or natural. It is here that the analysis of the information allows us to establish criteria to glimpse the interactions between the environment and socioeconomic dynamics, all of them scrutinized from a linear analysis that involves cause-effect-guidelines-strategies. Consequently, the final section exposes the strategies that make up a proposal that manages to bring to the fore the importance of the participatory and inter-institutional process, with a sustainable balance in the physical environment of the city. 
La lectura del territorio en los procesos de planificación para la salvaguarda del territorio periurbano de la cabecera municipal de Barichara, Santander (Colombia)
No full textEl trabajo investigativo a partir del cual surge este articulo busca poner en claro desde dónde se generan un conjunto de respuestas a incógnitas o a lagunas que deben dilucidarse para responder a las exigencias que impone la salvaguarda y conservación del patrimonio natural y construido que se encuentra en las áreas periurbanas de centros históricos menores, en los cuales la naturaleza, la arquitectura y el urbanismo entran en juego. En este orden de ideas, la investigación de base se concentró en entender la situación actual de los márgenes urbanos de la cabecera municipal de Barichara (Santander) para emprender la búsqueda de una serie de estrategias dirigidas a la salvaguarda, recuperación y desarrollo de este tercer territorio sin olvidar sus fortalezas históricas. El proceso parte de un abordaje aproximativo mediante un trabajo in situ para conocer y evaluar el territorio que bordea el casco antiguo, estudio que cualitativo que va de lo general a lo particular para obtener elementos de juicio fundamentan acciones posteriores. Seguidamente, se pasa a un muestreo poblacional cuyos resultados serán elementos de gran validez e indispensables para direccionar la construcción de directrices de planificación. En la parte final del artículo, se presentan, en modo sucinto, los lineamientos que se estructuran en favor de un ordenamiento del territorio periurbano de Barichara, los cuales, de una u otra forma, pueden son análogos a otros pueblos patrimoniales en Colombia. The research work from which this article arises seeks to clarify from where a set of answers are generated to unknowns or gaps that must be elucidated to respond to the demands imposed by the safeguarding and conservation of the natural and built heritage found in the peri-urban areas of minor historic centres. In which nature, architecture and urbanism come into play. In this order of ideas, the basic research focused on understanding the current situation of the urban margins of the municipal capital of Barichara (Santander) to undertake the search for a series of strategies aimed at the safeguarding, recovery and development of this third territory without forgetting its historical strengths. The process is based on an approximate approach through in situ work to know and evaluate the territory that borders the old town, a qualitative study that goes from the general to the particular to obtain elements of judgment that support subsequent actions. Next, we move on to a population sampling whose results will be elements of great validity and indispensable to direct the construction of planning guidelines. In the final part of the article, the guidelines that are structured in favor of an organization of the peri-urban territory of Barichara are presented, which, in one way or another, may be analogous to other heritage towns in Colombia
Desempeño académico y oralidad: interpretación de la teoría de Walter Ong
Get PDFThe study focused on analyzing the impact of Walter Ong's theory for the academic strengthening of tenth grade students at the New Cambridge School through orality. This was based on Ong's theoretical framework, in which the qualitative method with an Action Research approach was used. Data were collected through initial tests, interviews, field diaries, and final tests. These identify areas for improvement such as the lack of pedagogical strategies and the lack of motivation due to traditional approaches. The results highlighted the importance of motivation in academic performance and highlighted the benefits of combining writing and orality in academic activities to achieve the stated objectives. This study highlights how Ong's theory can improve academic performance through innovative orientations and through motivation.El estudio se enfocó en analizar el impacto de la teoría de Walter Ong para el fortalecimiento académico de estudiantes de décimo grado en el colegio New Cambridge School a través de la oralidad. Esta se basó en el marco teórico de Ong, en la cual se utilizó el método cualitativo con enfoque de Investigación - Acción. Se recopilaron datos mediante pruebas iniciales, entrevistas, diarios de campo y pruebas finales. En estas se identificaron áreas por mejorar como la falta de estrategias pedagógicas y la falta de motivación debido a planteamientos tradicionales. Los resultados destacaron la importancia de la motivación en el rendimiento académico y resaltaron los beneficios de combinar escritura y oralidad en actividades académicas para alcanzar los objetivos planteados. Este estudio subraya la forma en que la teoría de Ong puede mejorar el desempeño académico a través de orientaciones innovadoras y mediante la motivación
Hacia la reducción de los residuos en España. Aportes desde el derecho financiero y tributario a nivel local
Get PDFEl presente artículo tiene como finalidad plantear algunas consideraciones desde el derecho financiero que contribuyan a que los usuarios del servicio de recolección de residuos reduzcan la generación de estos. Para ello, en primer lugar, se presenta información que refleja la cantidad de residuos que se generan y la cantidad de estos que son separados. A partir de esta información se ilustra el aporte que desde la economía circular se propone para la reducción de la cantidad de residuos con la aplicación de las “Rs” y como desde el rol, bien sea como consumidor o productor se puede contribuir a su aplicación. La participación del Gobierno es determinante en la consecución de los objetivos y por eso se menciona la ley 7 del 8 de abril de 2022, ley de residuos y suelos contaminados para una economía circular y algunas disposiciones normativas de los organismos de la Unión Europea que forjan el camino hacia la reducción de residuos.The purpose of this article is to raise some considerations from financial law that contribute to the users of the waste collection service reducing the generation of these. To do this, first of all, information is presented that reflects the amount of waste that is generated and the amount of waste that is separated. From this information, the contribution that the circular economy is proposed to reduce the amount of waste with the application of the “Rs” is illustrated and how from the role, either as a consumer or producer, one can contribute to its application. The participation of the Government is decisive in achieving the objectives and that is why Law 7 of April 8, 2022, is mentioned, law on waste and contaminated soils for a circular economy and some regulatory provisions of the European Union organizations that forge the path to waste reduction
The problem of the legitimacy of the control of constitutionality: Possibilities of the Habermasian interpretation
Get PDFOne of the debates of increasing importance in Colombian constitutionalism is that of the legitimacy of constitutional control. However, this debate has been mostly developed from an exclusively legal perspective without addressing its philosophical-political implications. Therefore, this paper seeks to elucidate its implications from Habermas's philosophical perspective. To do this, the article will initially seek to provide a brief state of the art on the debate in question, taking up the main arguments that outline the illegitimacy of said control based on the principle of Bickel's countermajoritarian objection and taken up by authors such as Ely, the risks that such control entails for the establishment of a 'government of judges' in Waldron's terms; and then analyze the main arguments of those who defend the legitimacy of said control, starting with the defense of the rationality and need of modern democracies to establish pre-commitments that bind future generations and guarantee the stability of the political project, according to the perspective of Elster, as well as Dworkin's response to the objections of critics of constitutional review. Finally, the article contrasts to this debate the perspective of Habermas, who, unlike previous authors, does not conceive an inherent tension between constitutionalism and democracy or between constitutionalism and popular sovereignty, reconfiguring the interpretation of the problem from his thesis of co-originality between rights and popular sovereignty from a dialogic perspective typical of communicative rationality of an intersubjective nature.Uno de los debates de cada vez mayor importancia en el constitucionalismo colombiano es el de la legitimidad del control de constitucionalidad. No obstante, dicho debate ha sido mayormente desarrollado desde una perspectiva exclusivamente jurídica sin atender las implicaciones filosófico-políticas de esta. Por ello en el presente artículo se pretende dilucidar sus implicaciones desde la perspectiva filosófica de Habermas. Para ello el artículo en un primer momento buscará hacer un breve estado del arte sobre el debate en cuestión, retomando los principales argumentos que esbozan la ilegitimidad de dicho control basados en el principio de la objeción contra mayoritaria de Bickel y retomada por autores como Ely, los riesgos que conlleva dicho control para la establecimiento de un ‘gobierno de los jueces’ en los términos de Waldron; para luego analizar los principales argumentos de quienes defienden la legitimidad de dicho control, iniciando por la defensa de la racionalidad y necesidad de las democracias modernas de establecer precompromisos que aten las generaciones futuras y garanticen la estabilidad del proyecto político, de acuerdo a la perspectiva de Elster, así como la respuesta de Dworkin a las objeciones de los críticos del control de constitucionalidad. Finalmente, el artículo contrapone a dicho debate la perspectiva de Habermas, quien, a diferencia de los anteriores autores, no concibe una tensión inherente entre constitucionalismo y democracia o entre constitucionalismo y soberanía popular, reconfigurando la interpretación del problema desde su tesis de co-originalidad entre derechos y soberanía popular desde una perspectiva dialógica propia de la racionalidad comunicativa de carácter intersubjetivo