Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico
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Uso de la inteligencia artificial como recurso para potenciar las competencias investigativas y el pensamiento crítico en la educación superior
Get PDFThe topic of Artificial Intelligence is usually associated with worrying problems in computer science. However, recent studies have shown that their use has had an impact on the university sector in general, as students and teachers, formally and informally, apply these technological tools to enhance educational and research experiences, making them more flexible, open. . and dynamic access to knowledge. From this point of view, the research aims to analyze how AI can improve the development of research skills and critical thinking in higher education, considering its implementation as essential for progress towards the digitalization of the university. To achieve this goal, the article focuses on the following aspects: 1. Conceptual details about investigative competencies and critical thinking in higher education. 2. The permitted uses of AI within the university environment. 3. The improvements that AI can introduce in interdisciplinary research processes. The method used is documentary hermeneutics. It is concluded that the presence of AI within higher education makes its academic and administrative processes more efficient, while significantly improving the research skills of students, providing them with a greater level of autonomy and skill in the use of technological tools.El tema de la Inteligencia Artificial suele asociarse a problemas concernientes a las ciencias de la informática. Sin embargo, estudios recientes han demostrado que su uso ha sido de impacto para el sector universitario en general, en tanto estudiantes y docentes, de manera formal e informal, aplican estas herramientas tecnológicas para potenciar las experiencias educativas e investigativas, haciendo más flexible, abierto y dinámico el acceso al conocimiento. Desde este punto de vista, la investigación se perfila a analizar cómo la IA puede mejorar el desarrollo de competencias investigativas y el pensamiento crítico en la educación superior, considerando su implementación como indispensable para el avance hacia la digitalización de la universidad. Para lograr tal fin, el artículo se centra en los siguientes aspectos: 1. Las precisiones conceptuales sobre las competencias investigativas y el pensamiento crítico en la educación superior. 2. Los usos permitidos de la IA dentro del ámbito universitario. 3. Las mejoras que puede introducir la IA en los procesos de investigación interdisciplinar. El método utilizado es el hermenéutico documental. Se concluye que la presencia de la IA dentro de la educación superior hace más eficiente sus procesos académicos y administrativos, a la vez que mejora, significativamente, las competencias investigativas de los estudiantes, brindándoles mayor nivel de autonomía y destreza en el manejo de herramientas tecnológicas
Diseño biomédico e inteligencia artificial: oportunidades de desarrollo en Colombia, potencia mundial de la vida
Get PDFThe objective of this article is to propose - through documentary hermeneutical analysis - the need to incorporate contributions to the National Development Plan 2022-2026, "Colombia, World Power of Life", the necessary reflections and initial premises for the transformation of the health system in the country, which is focused on the use of biomedical engineering designs and protocols using artificial intelligence, to assist a population that has been historically excluded in health systems. To achieve this consideration, a great political consensus is necessary that not only involves governance, but rather, the will of vast cultural, economic, academic, business and community sectors is required, necessary to break elitist paradigms of access to health, which allow emerging technologies to be focused as mediation mechanisms for clinical, diagnostic, preventive and therapeutic biomedical practice that favors the physiological and mental health of ColombiansEl objetivo de este artículo propone –a través del análisis hermenéutico documental- la necesidad de incorporar aportes al Plan de Desarrollo Nacional 2022-2026, «Colombia, Potencia Mundial de la Vida», las reflexiones necesarias y premisas iniciales para la transformación del sistema de salud en el país, que este encausado al uso de diseños y protocolos de ingeniería biomédica utilizando inteligencia artificial, para asistir a una población que ha estado históricamente excluida en los sistemas de salud. Es necesario para el logro de esta consideración, un gran consenso político que no solo involucre a la gobernanza, más bien, se requiere la voluntad de vastos sectores culturales, económicos, académicos, empresariales y comunidades, necesarios para romper paradigmas elitistas del acceso a la salud, que permitan enfocar las tecnologías emergentes como mecanismos de mediación para la práctica biomédica diagnostica clínica, preventiva y terapéutica que favorezca la salud fisiológica y mental de los colombianos. 
The impact of proactive behavior on entrepreneurial alertness and dynamic capabilities
Get PDFEl espíritu emprendedor consiste en identificar y aprovechar nuevas posibilidades, y poseer una gran perspicacia empresarial es crucial para identificar y explotar estas perspectivas. El artículo examina la intrincada relación entre la conducta proactiva, la conciencia empresarial y el dinamismo organizacional. La investigación investiga la influencia de la conducta proactiva en la conciencia empresarial y el desarrollo y uso de habilidades dinámicas en entornos empresariales. Este estudio investiga el comportamiento proactivo, la conciencia empresarial y el dinamismo de la empresa a través de un estudio exhaustivo de la literatura existente. El estudio muestra que las capacidades dinámicas son cruciales para conectar el comportamiento proactivo con la conciencia empresarial. La investigación afirma que la capacidad de la empresa para generar y utilizar capacidades dinámicas es crucial para mejorar el comportamiento proactivo, la conciencia empresarial y el dinamismo.Entrepreneurship is identifying and capitalizing on novel possibilities, and possessing a sharp entrepreneurial acumen is crucial for identifying and exploiting these prospects. The article examines the intricate relationship between proactive conduct, entrepreneurial awareness, and organizational dynamism. The research investigates the influence of proactive conduct on entrepreneurial awareness and the development and use of dynamic skills in entrepreneurial environments.This study investigates proactive behavior, entrepreneurial awareness, and company dynamism via a comprehensive survey of existing literature.The study shows that dynamic capabilities are crucial in connecting proactive behavior with entrepreneurial awareness. The research asserts that the company\u27s capacity to generate and use dynamic capabilities is crucial in enhancing proactive behavior, entrepreneurial awareness, and dynamism
Community entrepreneurship management in multicultural contexts: an approach from social transformation and human development
Get PDFLa presente investigación documental, con un enfoque hermenéutico, explora la transformación social en contextos comunitarios multiculturales a través del lente de la economía social y el emprendimiento. Los resultados revelan que la colaboración entre diversos actores sociales y la valorización de la diversidad cultural son clave para generar cambios positivos y sostenibles para el desarrollo humano. Sin embargo, se identifican desafíos como la falta de reconocimiento institucional y la necesidad de fortalecer las capacidades organizacionales. Se concluye que la gestión de emprendimientos en contextos multiculturales requiere un enfoque holístico que integre aspectos culturales, económicos, sociales y políticos. La diversidad cultural se posiciona como un motor de innovación y crecimiento, impulsando el desarrollo de productos y servicios adaptados a las necesidades de un mercado cada vez más complejo. Esta investigación aporta a la comprensión de cómo la economía social y el emprendimiento pueden contribuir en la construcción de comunidades más justas y equitativas.This documentary research, with a hermeneutic approach, explores social transformation in multicultural community contexts through the lens of the social economy and entrepreneurship. The results reveal that collaboration between diverse social actors and the appreciation of cultural diversity are key to generating positive and sustainable changes for human development. However, challenges are identified such as the lack of institutional recognition and the need to strengthen organizational capacities. It is concluded that the management of enterprises in multicultural contexts requires a holistic approach that integrates cultural, economic, social and political aspects. Cultural diversity is positioned as a driver of innovation and growth, driving the development of products and services adapted to the needs of an increasingly complex market. This research contributes to the understanding of how the social economy and entrepreneurship can contribute to the construction of more just and equitable communities
Impact of climate change on food security in urban regions of Colombia
Get PDFLa seguridad alimentaria de grandes grupos sociales vulnerables en Colombia ha estado en constante riesgo en las últimas décadas debido al factores políticos, sociales, económicos y ambientales. Este último representa un factor de riesgo que esta fuera de control, experimentando un crecimiento exponencial de impactos negativos en la producción de alimentos para satisfacer las necesidades humanas. Esta poderosa razón hace plantear como objetivo en esta investigación, realizar una reflexión sobre los impactos causados por la crisis del cambio climático en la seguridad alimentaria urbana. La metodología usada es el análisis documental del fenómeno, para luego realizar de manera sincrónica una valoración hermenéutica. Se analiza la agricultura urbana sostenible como contribución para disponer de acceso a alimentos nutritivos y saludables a grupos vulnerables para generar adaptabilidad y resiliencia ante la realidad del cambio climático. Las políticas alimentarias del gobierno bajo un enfoque integral con la intervención de todos los actores es propuesta en el estudio. Food security for large vulnerable social groups in Colombia has been at constant risk in recent decades due to political, social, economic and environmental factors. The latter represents a risk factor that is out of control, experiencing an exponential growth of negative impacts on food production to meet human needs. This powerful reason allows this research to reflect on the impacts caused by the climate change crisis on food security. The methodology used is the documentary analysis of the phenomenon, to then carry out a synchronous hermeneutical assessment. Sustainable urban agriculture is analyzed as a contribution to providing access to nutritious and healthy food for vulnerable groups to generate adaptability and resilience to the reality of climate. The government\u27s food policies under a comprehensive approach with the intervention of all actors are proposed in the study
Pedagogical leadership of school principals: challenges to improve the quality of teaching
Get PDFEl objetivo fue describir el liderazgo pedagógico declarado por jefes/as de Unidades Técnicas Pedagógicas (UTP) para comprender en profundidad cómo y para qué lideran la calidad de la enseñanza en las escuelas de educación básica de La Araucanía, Chile. Utiliza metodología mixta, se aplicó un cuestionario de liderazgo pedagógico Vanderbilt Assessment of Leadership in Education (Porter y otros, 2008) a 438 profesionales entre directores/as, UTP y docentes que arrojó como resultados cuantitativos niveles similares de eficacia de liderazgo pedagógico. Los hallazgos de la entrevista aplicada a 10 UTP sobre calidad de la enseñanza evidencian liderazgo administrativo y jerárquico de control del currículum prescrito centrado en la enseñanza del docente. Se concluye la necesidad de superar la lógica del control y supervisión de la enseñanza del docente, develando las teorías intuitivas que subyacen a las prácticas de liderazgo pedagógico que impiden mejorar el desarrollo profesional y aprendizaje del estudiante.The objective was to describe the pedagogical leadership declared by heads of Technical Pedagogical Units (UTP) to understand in depth how and why they lead the quality of teaching in basic education schools in La Araucanía, Chile. Using mixed methodology, a pedagogical leadership questionnaire Vanderbilt Assessment of Leadership in Education (Porter et al., 2008) was applied to 438 professionals including directors, UTP and teachers that yielded similar quantitative levels of pedagogical leadership effectiveness. The findings of the interview applied to 10 UTP on teaching quality show administrative and hierarchical leadership of control of the prescribed curriculum focused on teacher teaching. It concludes the need to overcome the logic of control and supervision of teacher teaching, revealing the intuitive theories that underlie pedagogical leadership practices that prevent improving professional development and student learning
Model of ethno-educational school in the Colombian-Venezuelan border context
Get PDFLas escuelas etnoeducativas promueven la preservación de la diversidad cultural y los usos y costumbres de las comunidades étnicas presentes en las escuelas. En virtud de lo anterior, el artículo tuvo como objetivo identificar los elementos fundamentales para la construcción de un modelo de escuela etnoeducativa en el contexto fronterizo Colombo-Venezolano. A nivel metodológico, se realizó una investigación cualitativa, de revisión documental y sistemática en la base de datos referencial Scopus y en la página del Ministerio de Educación Nacional de Colombia. Entre los principales resultados se destaca la presencia de las siguientes categorías principales para el análisis: contenidos curriculares en etnoeducación; estrategias pedagógicas en etnoeducación; empatía en las escuelas etnoculturales; elección de la escuela, permanencia y rendimiento académico en población etnocultural; estrategias tecnológicas en los estudiantes etnoculturales e influencia del inmigrante en el currículo dentro de las escuelas etnoculturales. Finalmente, se concluyó que existen diversas estrategias para ser empleadas por el docente en escuelas etnoeducativas, resaltando la importancia de la etnoeducación para favorecer la empatía entre la comunidad educativa, proponiendo hacer una reeestructuración en áreas fundamentales bajo la Ley General de Educación de 1994.Ethno-educational schools promote the preservation of cultural diversity and the uses and customs of the ethnic communities present in the schools. By virtue of the above, the objective of this paper was to identify the fundamental elements for the construction of an ethno-educational school model in the Colombian-Venezuelan border context. At the methodological level, qualitative research was carried out, with a documentary and systematic review in the reference database Scopus and in the web page of the Colombian Ministry of National Education. Among the main results, the presence of the following main categories for analysis stands out: curricular contents in ethno-education; pedagogical strategies in ethno-education; empathy in ethnocultural schools; school choice, permanence and academic performance in ethnocultural population; technological strategies in ethnocultural students and influence of the immigrant in the curriculum within ethnocultural schools. Finally, it was concluded that there are several strategies to be used by teachers in ethnoeducational schools, highlighting the importance of ethnoeducation to favor empathy among the educational community, proposing a restructuring in fundamental areas under the General Education Law of 1994
Sustainability and Scientific Culture: The role of the researcher in the higher education context
Get PDFLa educación superior es esencial para el desarrollo de la cultura científica y para el alcance de la sostenibilidad en el siglo XXI. Por ende, se considera la cultura científica como el conjunto de actitudes sobre la ciencia, que se encuentra en constante evolución y promoción del progreso social. En virtud de lo anterior, el artículo tiene como objetivo explorar la interrelación entre sostenibilidad y cultura científica en el marco de la educación superior. Metodológicamente, se trata de una investigación cualitativa y de exploración documental. Entre los principales hallazgos se destaca el rol que tiene la educación superior en el bienestar social, ambiental y en el hecho de propiciar enfoques interdisciplinarios que conecten la ciencia con las necesidades locales y globales, haciendo de esta una herramienta de cambio, de beneficio para la humanidad, alineada al cumplimiento del desarrollo sostenible. Se concluye que la educación superior es un camino de consolidación de la ciencia, donde estudiantes, docentes e investigadores pueden dignificar estos espacios, auspiciando el progreso social.Higher education is essential for the development of scientific culture and for the achievement of sustainability in the 21st century. Therefore, scientific culture is considered as the set of attitudes about science, which is constantly evolving and promoting social progress. By virtue of the above, the article aims to explore the interrelationship between sustainability and scientific culture in the context of higher education. Methodologically, it is a qualitative research and documentary exploration. Among the main findings, the role of higher education in social and environmental welfare and in the fact of promoting interdisciplinary approaches that connect science with local and global needs, making it a tool for change, of benefit to humanity, aligned with the fulfillment of sustainable development, is highlighted. It is concluded that higher education is a way to consolidate science, where students, teachers and researchers can dignify these spaces, sponsoring social progress
Evolución de la cartera de préstamos a PYMES en Ecuador: un enfoque Holt-Winters y la red Extreme Learning Machine
Get PDFEsta investigación, de enfoque mixto, se basó en la predicción de la evolución de la cartera de créditos a PYMES en Ecuador. Se utilizó el modelo Holt-Winters y la red Extreme Learning Machine, que combinan modelos econométricos y redes neuronales, acompañados del análisis geoespacial a nivel de provincias. El modelo presentó ajuste óptimo de los datos reales, comprende eficazmente el 93 % de la variabilidad de estos, muestra un eficiente pronóstico y rendimiento ligeramente superior sobre otros modelos analizados. Este resultado es crucial para la toma de decisiones y la planificación de los recursos financieros destinados a las PYMES ecuatorianas.This mixed-method research focused on predicting the evolution of the portfolio of credits to SMEs in Ecuador. The Holt-Winters model and the Extreme Learning Machine network, combining econometric models and neural networks, were employed, along with geospatial analysis at the provincial level. The model exhibited optimal fitting to real data, effectively capturing 93% of their variability, and demonstrated efficient forecasting with slightly superior performance compared to other analyzed models. This outcome holds crucial importance for decision-making and financial resource planning dedicated to Ecuadorian SMEs
Una experiencia a/r/tográfica con su contribución metodológica: Unnoticed en Fort Breendonk
Get PDFEverything begins with an artistic action that is developed in the National Memorial Fort Breendonk (Belgium), in which the artist\u27s body goes unnoticed in order to maintain a relationship of respect and recognition with the place. After, from a/r/tography approach, this experience is shared with higher education students in their schools. The aim is for them to relate in a different, more affective way with the spaces of the place where they have spent or will spend several years of their lives. This inquiry, together with its antecedent carried out in Auschwitz, make up a project called "Holocaust and the memorable artistic experience", whose actions and reflections offer different objectives and methods of artistic intervention since two dimensions, epistemological and participatory action. It also favors the transformation of their gazes towards their respective centers of study and, why not, towards a past that is still alive.Todo parte de una acción artística en El Memorial Nacional Fort Breendonk (Bélgica), en la que el cuerpo del artista pasa desapercibido en aras de mantener una relación de respeto y reconocimiento con el lugar. Posteriormente, desde un enfoque a/r/tográfico, esta experiencia se comparte con estudiantes de secundaria en sus respectivos centros, para tratar de que estos se relacionen de un modo distinto, más afectivo, con el lugar en el que han pasado, o pasarán, varios años de su vida. Esta indagación, junto con su antecedente llevada a cabo en Auschwitz, forman parte de un proyecto denominado “Holocausto y la experiencia artística memorable”, cuyas acciones y posteriores reflexiones ofrecen diferentes objetivos y métodos de intervención artística desde dos dimensiones, epistemológica y de acción participativa. También se favorece la transformación de sus miradas hacia sus respectivos centros de estudio y, por qué no, hacia un pasado que aún sigue vivo