Portal de Periódicos Eletrônicos do CLAEC (Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura)
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PROMOVENDO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL ATRAVÉS DA COMPOSTAGEM DOMICILIAR
Get PDFEste artigo apresenta o relato das ações do projeto Promovendo a Educação Ambiental (EA) através da compostagem domiciliar, que aconteceu no bairro Aurora, no município de Campo Bom/RS. Partimos do questionamento: É possível desenvolver compreensões de EA Crítica a partir do uso de composteiras? Como objetivos: 1 - Resgatar um modelo e técnica de compostagem domiciliar; 2- Engajar os moradores visando a consciência crítica acerca desse problema; 3- Avaliar o conhecimento da comunidade sobre a separação e tratamento de resíduos. Concluímos que a EA Crítica permeou o processo de construção da composteira doméstica, e de conscientização crítica dos envolvidos, enfatizando a simplicidade e eficiência destas no uso cotidiano das famílias, trazendo benefícios para o ambiente e para a qualidade de vida dos envolvidos
Romance e Discurso Considerações sobre algumas das ideias de Mikhail Bakhtin
Get PDFNeste artigo serão apresentadas algumas das ideias de Mikhail Bakhtin explicitadas em três de suas obras mais importantes: Estética da Criação Verbal (1979), Problemas da poética de Dostoiévski (1929), A cultura popular na Idade Média e no Renascimento (1965) e Questões de literatura e de estética (1975). O objetivo é mostrar como os conceitos de polifonia e carnavalização são por ele apresentados e como elaborou sua concepção de literatura, partindo da ideia de gênero, considerando-a, em essência, um discurso no qual todo o signo é motivado e, portanto, ideológico. Nessa apresentação também será possível perceber como nessas obras há uma continuidade temática cuja proposta está ligada a construção de sua teoria sobre o romance; uma teoria que, quando comparada com outras teorias literárias, se mostra mais abrangente e flexível, uma vez que incorpora ao seu discurso diferentes falas e estilos
A formação interdisciplinar dos trabalhadores do campo: a experiencia do Curso de Especialização em Residência Agrária – PRONERA/CED/UFSC
No full textO artigo apresenta uma reflexão sobre a experiencia do Curso de Especialização (Lato Sensu) em educação do Campo e Desenvolvimento Sustentável com Base na agroecologia (Residência Agraria), realizado em Santa Catarina, por meio da parceria entre INCRA/PRONERA, UFSC, CNPQ e MST. Tem como objetivo analisar a experiencia desenvolvida no curso que teve como centralidade a formação interdisciplinar. A partir do estudo e análise realizada durante o curso, buscamos refletir sobre os aspectos organizativos, o qual foi desenvolvido a partir da Pedagogia da Alternância; bem como, analisamos a pesquisa como elemento central na formação dos trabalhadores. Por fim, discorremos sobre os limites e possibilidades que a interdisciplinaridade trouxe neste curso para a formação de educadores do campo
Resgate do pensamento social latino-americano: crises atuais no Haiti
Get PDFA conjuntura do pensamento sócio-político e econômico latino-americano mudam constantemente. Sempre existem grandes discussões sociológicas, politicas e econômicas referentes aos problemas enfrentados pelos países da região. Nos meados do século passado, sobretudo, com a criação da CEPAL o debate se amplia sob outra forma, porém o caso do Haiti, país situado na região caribenha ainda não leva proveito desses debates até para influenciar e pegar um novo rumo. O país entra numa crise politica e economia tremenda sem precedente. De fato, este presente trabalho procura resgatar as discussões de alguns cientistas sociais e economistas latino-americanos para esclarecer alguns elementos no caso do Haiti durante os últimos tempos. Ao decorrer dos 30 últimos anos, pós-ditadura militar, este período está marcado na historiografia do país como período transitório ao estabelecimento democrático vis a vis à nova ordem mundial. Este trabalho trará alguns fatos que marcaram na essência da sociedade haitiana e procura-se analisa-los referindo as suas principais consequências nos dias atuais
Trabalho, Globalização e Antropologia
Get PDFO trabalho é ainda uma das forças centrais da sociedade. Trata-se de um espaço simbólico em que perpassam relações de exploração, reivindicação, negociação, rede de solidariedade ou competição, apresentando-se também como campo em que dialogam saberes, ofícios, técnicas e tecnologias distintas. Para a Antropologia, o mundo do trabalho não se constitui apenas de valores pecuniários, pois oferece uma multiplicidade de produções culturais possíveis de serem estudadas. Os estudos antropológicos sobre o trabalho observam as formas de controle no recrutamento dos trabalhadores, as hierarquias construídas, o processo de qualificação transnacional e as formas de valorização e reconhecimento de ofícios tradicionais. Considera ainda os tipos de trabalho, as formas de rendimento e como estes interferem na vida social comunitária dos respectivos trabalhadores. Neste âmbito, o presente artigo tem como objetivo desenvolver um debate teórico sobre os caminhos percorridos pelo mundo do trabalho em tempos de globalização. Busca ainda estabelecer uma análise sobre o papel, os desafios e as contribuições da Antropologia na teorização e pesquisa sobre o tema. Diante do exposto, consideramos que o estudo do mundo do trabalho envolve situações extremas quando descortinam ambientes de desigualdades sociais, formas de exploração diversas (prostituição, trabalho infantil, trabalho escravo), bem como práticas discriminatórias e de exclusão, exigindo posicionamentos críticos, éticos e políticos do antropólogo
Campo político a partir da perspectiva de Bourdieu e do poder: implicações no campo jornalístico
Get PDFAcreditamos que para compreender o funcionamento de regimes e instituições, é fundamental estudarmos o campo político e suas implicações sociais e culturais, como parte do processo de consolidação das democracias. Conhecer os elementos que formam e delimitam a cultura política de uma sociedade é tarefa fundamental para compreender como funcionam suas instituições políticas e os fatores que legitimam os agentes políticos que controlam tal sociedade. Nesse sentido, trabalharemos aqui, com a perspectiva de poder definida por Pierre Bourdieu, cujo entendimento é de que o poder só pode ser exercido mediante capital e no interior do próprio campo. Ou seja, dentro do campo político. E a posição dominante dentro do campo político está intimamente ligada a sua maior acumulação de capital, seja ele cultural, intelectual, econômico ou representado nas suas mais diversas formas, podendo ou não, estar acumulado. Desta forma, é pertinente ressaltar a necessidade de distinguir o campo de produção do campo de consumo no entendimento das ocorrências políticas. Na mesma linha, quando pensamos nos grandes grupos midiáticos existentes no Brasil, em especial os jornais por nós analisados – O Globo e O Estado de São Paulo – verificamos que o poder simbólico exercido pelo campo jornalístico, é capaz de legitimar discursos e influenciar as massas, interferindo assim, nas questões políticas. Deste modo, pretendemos analisar o conceito político a partir da perspectiva de Pierre Bourdieu, bem como, o poder simbólico dos impressos e suas implicações nos processos eleitorais
Os Sujeitos da Educação de Jovens e Adultos da Escola Estadual de Ensino Médio 20 de Setembro
Get PDFResumoEste trabalho é parte de uma pesquisa junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Unipampa e faz uma reflexão sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA) e as constantes mudanças, que atendendo aos interesses das classes dominantes, preocupados apenas ao desenvolvimento econômico da sociedade brasileira deixa de atender as necessidades da grande população. Reconhecer os sujeitos da EJA da Escola Estadual de Ensino Médio 20 de Setembro, localizada no município de Arroio Grande, na sua realidade, suas necessidades, no contexto da educação formal, buscando a superação da uniformidade, do aligeiramento e exclusão social é o objetivo deste trabalho. Busca-se nesse texto estabelecer um diálogo com autores do campo da Educação Popular e Educação de Jovens e Adultos, como Freire (1997), Beisiegel (1979); Haddad (2000); Arroyo (2011). A metodologia utilizou como coleta de dados um questionário aplicado aos alunos e documentos da escola. Destaca-se que essa análise envolve um questionário aplicado que se referem a realidade dos sujeitos na sua individualidade, na prática educativa, o uso das tecnologias digitais e como esses sujeitos se percebem no curso da modalidade EJA, estabelecendo uma relação com documentos da escola, com a concepção da educação emancipatória e o reconhecimento da cultura e do saber popular. Através desta proposta busca-se alternativas para melhorar a qualidade social desses jovens e adultos, afirmando-se enquanto sujeitos de uma ação transformadora, sabendo buscar seus conhecimentos, desenvolvendo valores humanos e diminuindo a exclusão social.Palavras-Chave: Educação de Jovens e Adultos; Educação Emancipatória; Sujeitos
Retratos de mortos e desaparecidos pela ditadura civil-militar brasileira e argentina
Get PDFAs ditaduras civis-militares surgidas na América Latina a partir da segunda metade do século XX tiveram como características comuns um autoritarismo repressivo contra seus opositores políticos ou qualquer pessoa que apresentasse ideologia diversa à ditadura e tudo o que ela representava. Como consequência, o governo militar de países como Brasil (1964 – 1985) e Argentina (1976 – 1983) estabeleceu sua base na Doutrina de Segurança Nacional, que tinha como objetivo inibir focos de resistência ao regime militar, justificado na ameaça do comunismo vigente na época. Nesse contexto, criou-se um estado de terror generalizado na população, o terror proveniente do Estado, conhecido também como Terrorismo de Estado. Nessa situação, muitas pessoas consideradas subversivas ou inimigas da nação por discordarem ou lutarem contra a tomada de poder foram presas, torturadas, mortas e desaparecidas. Nesse contexto, o presente estudo versa sobre os usos dos retratos de mortos e desaparecidos, a partir do processo de transição política (redemocratização) brasileira e argentina e tem como objetivo desenvolver uma análise comparada a partir da implementação de políticas públicas voltadas às memórias das vítimas e relacioná-las com os usos atribuídos a esses retratos a partir da consolidação de políticas de memória em cada país. Entre as diversas formas de implementação dessas políticas, a criação de Espaços e Instituições de Memória voltadas à memória da repressão são uma das formas de reparação simbólica em homenagem às vítimas. Nesse sentido, serão considerados casos analisáveis as fotografias expostas em caráter permanente nas instituições de memória representativas dessa temática em cada país: Memorial da Resistência (Brasil) e Espaço de Memória e Direitos Humanos - ESMA (Argentina)
Cultura, patrimônio e turismo: narrativas e sociabilidades urbanas
Get PDFPara pensarmos em relações interdisciplinares entre cultura, patrimônio e turismo no contexto da cidade do século XXI, entendemos como imprescindível uma mudança crítica de valores, comprometida com transformações sociais, de maneira que da associação destes três vetores possam se estabelecer políticas e ferramentas importantes ao desenvolvimento sustentável. Neste cenário, este artigo tem como objetivo, refletir acerca de como podemos propor metodologias de trabalhar com o acervo histórico e cultural de nossas cidades – e suas relações com o turismo, revelando seus espaços e territórios, tomando como estudo de caso, a cidade de Pelotas, situada no Sul do Brasil e que possui um acervo de “significativo valor histórico, urbanístico e paisagístico”, com ênfase no patrimônio arquitetônico e também uma inegável tradição doceira, que é patrimônio imaterial do Brasil. A metodologia de investigação utilizada é a pesquisa bibliográfica, trazendo as referências dos principais autores que discutem a temática, bem como as atividades e experiências desenvolvidas e vivenciadas pelos autores, no âmbito da produção cultural. A abordagem tem seu foco principal no campo dos estudos culturais, tendo como pano de fundo o contexto da cidade – como categoria da prática social e seus elementos simbólicos – revelados por sua arquitetura e urbanismo e as demais formas de representação e fruição cultural – ilustradas pelos blocos burlescos e pela tradição doceira, entre outros. Como principais resultados, consideramos que as reflexões sobre as tensões entre turismo e patrimônio cultural sejam uma grande contribuição para reflexionarmos sobre novas formas de coexistência entre as estruturas materiais e simbólicas
O MURO NO DISCURSO JORNALÍSTICO: EM QUESTÃO DA ANÁLISE DE DISCURSO
Get PDFA partir da teoria da análise de discurso, este artigo, procura analisar sequencias discursivas de revistas jornalísticas “Veja” que tematizam sobre os muros, com o intuito de compreender o modo como dão visibilidade ao sentido de muro na sua relação com o sujeito. Uma vez que os sentidos em relação aos sujeitos se constituem simultaneamente, e a língua para significar inscreve na história. No percurso deste artigo, as leituras, imersão teórica possibilita compreender o muro no discurso jornalístico veiculado pela revista “Veja” é atravessado por distintas posições ideológicas que o significa distintamente, uma vez que o sentido de “muro” não se prende ao pré-estabelecido, da literalidade à palavra, varia conforme as distintas posições sujeito que constituem as condições de produção