o-bib - Das offene Bibliotheksjournal (VDB - Verein Deutscher Bibliothekare e.V.)
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    Forschungsnah und innovativ: Rückblick auf die VDB-Fortbildung für Fachreferent*innen der Soziologie und Politikwissenschaft

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    LEGO® Metadaten für die Reproduzierbarkeit: Dokumentation von Forschungsprozessen fachunabhängig vermitteln

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    Technikfolgenabschätzung als Perspektive zur Gestaltung der Open-Access-Transformation: Eine Untersuchung zur Rolle wissenschaftlicher Bibliotheken in der Deliberation des Publikationssystems

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    Der technologische Wandel des wissenschaftlichen Publizierens bringt Ambivalenzen mit sich. Das äußert sich in grundsätzlicher und spezifischer Kritik an Open Access. Diese zeigt auch Barrieren für die Weiterentwicklung alternativer Publikationsmöglichkeiten an. Im Projekt Diamond_Thinking wurde die Technikfolgenabschätzung auf ihre Möglichkeiten hin untersucht, diese Kritik konstruktiv aufzugreifen und zu bearbeiten. Aus deren Analyse sowie unter Berücksichtigung der historischen Rolle der Bibliotheken lassen sich zwei zentrale Aufgaben für die Akteure des Publikationssystems formulieren: 1. Die normativen Grundlagen von Publikationsmodellen sollten systematisch reflektiert und transparent gemacht werden. 2. Darauf aufbauend sollten Aushandlungsprozesse für die Weiterentwicklung des Publikationssystems nach den Maßstäben deliberativer Demokratie verbessert werden. Das bedeutet z. B. auf lokaler Ebene, die Kommunikation zwischen Forschenden und Bibliotheken zu stärken und auszubauen. Technological change in academic publishing involves ambivalences. This manifests in fundamental and specific criticism of open access, which also indicates barriers to the further development of alternative publication options. In the Diamond_Thinking project, technology assessment was examined for its potential to constructively address and process this criticism. Based on their analysis and taking into account the historical role of libraries, two central tasks can be formulated for those involved in the publication system: 1. The normative foundations of publication models should be systematically reflected upon and made transparent. 2. Building on this, debates about the further development of the publication system should be improved according to the standards of deliberative democracy. At a local level, this means, for example, to foster communication between researchers and libraries

    RWTH Open Access Journals: Ein kooperativer Service mit dem Hochschulbibliothekszentrum NRW (hbz)

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    Normdatenverknüpfungen aus Culturegraph für die Bildungsforschung (und darüber hinaus)

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    Der Fachinformationsdienst (FID) Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung hat die Zielsetzung, seine Literaturnachweise im Fachportal Pädagogik systematisch mit Normdaten zu verknüpfen. Ein höheres Maß an Normierung bietet im Bereich der Autorschaft von wissenschaftlichen Publikationen den Vorteil, Personen eindeutig zu identifizieren, größere Vernetzung und Verlässlichkeit der Daten zu erreichen und weitere Informationen über Personen leichter zugänglich zu machen. Für den Aufbau von Personenprofilseiten im Fachportal sind Normdatenverknüpfungen ebenfalls wichtig, um automatisiert biografische Angaben übernehmen zu können. Die Deutsche Nationalbibliothek (DNB) setzt seit mehreren Jahren Verfahren zur Disambiguierung von Personen in Titeldaten ein, die auf einer Werkbündelung der Publikationen des umfangreichen Culturegraph-Bestandes (DNB, deutsche und österreichische Bibliotheksverbünde) basieren. Seit Kurzem besteht auch die Möglichkeit, externe Datenbestände punktuell in die Werkbündelung zu integrieren und Personennormdatenverknüpfungen für diese zu ermitteln. Vor dem Hintergrund dieser Zielsetzungen sind die beiden Institutionen dieses Kooperationsprojekt eingegangen. Für die zentralen Teildatenbestände des Fachportals Pädagogik, der FIS Bildung Literaturdatenbank und einer Version der Datenbank des Education Resources Information Center (ERIC) wurden erfolgreich ca. 365.000 Verknüpfungen zu Personennormdatensätzen der Gemeinsamen Normdatei (GND) in ca. 270.000 Datensätzen identifiziert. Auch Open Researcher and Contributor IDs (ORCID iDs) konnten mithilfe einer Konkordanz zur GND ermittelt werden.The Specialised Information Service for Educational Science and Educational Research (FID Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung) aims to systematically link its bibliographic records in the Education Research Portal (Fachportal Pädagogik) with authority data. A higher degree of standardization in the field of authorship of scientific publications offers advantages in the unambiguous identification of authors, interconnectedness and reliability of records and entities, and in making further information about individuals more easily accessible. Authority data links are also important for creating author profile pages in the Education Research Portal so that biographical information can be retrieved. The German National Library (DNB) has developed and established processes for disambiguating persons and enriching bibliographic records with links to name authority records for several years. These processes are based on forming work clusters amongst the extensive holdings of Culturegraph (DNB, regional library networks in Germany and Austria). Recently, an opportunity was created to incorporate external datasets on a project basis into the work-clustering process, enabling the identification of the corresponding personal authority records in the German Integrated Authority File (GND). Against the background of these aims both institutions have entered this cooperation. For the main bibliographical collections of the Education Research Portal, the German Education Index (FIS Bildung Literaturdatenbank), as well as a version of the Education Resources Information Center (ERIC) database, approximately 365,000 links to personal authority records in the GND were successfully identified in 270,000 bibliographical records. Open Researcher and Contributor IDs (ORCID iDs) were also determined by using a mapping of GND control numbers and ORCID iDs

    Eine Qualitative Inhaltsanalyse von Affiliationsrichtlinien an deutschen Universitäten

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