Universidad del Tolima: Portal der Revistas
Not a member yet
2624 research outputs found
Sort by
Díganle a Julio que la guerra terminó
No full textMientras trataba de retomar el aliento iba pensando en la lejana posibilidad de encontrarlo esta vez. Ya eran muchos los intentos terminados en frustración, pero no se le ocurría desistir
Importancia de las Ciencias Sociales, desde un análisis crítico, analítico e interpretativo de la realidad y desde una visión integral del ser humano
Get PDFEn la actualidad, las Ciencias Sociales debe responder al desarrollo del ser humano en todos sus aspectos, ya sea en sus capacidades intelectuales, emocionales, y comportamentales. Es por eso que las Ciencias Sociales juega un papel importante en la construcción de mejores habilidades en los estudiantes, que le permitan tener un pensamiento crítico, analítico e interpretativo de su realidad inmediata. También, cabe resaltar que, en el marco de las Ciencias Sociales, se favorece las condiciones para el desarrollo integral de cualidades éticas y morales de la personalidad, conllevando a la atención en las acciones humanas y aquellos aspectos de las mismas que se relacionan con la capacidad de integrarse con los demás, desde sus percepciones, actitudes, juicios, opiniones o comportamientos, que le permiten al ser humano tener un mejor desarrollo integral y humanístico con su contexto y la misma sociedad. Las Ciencias Sociales estudian al ser humano en sociedad, posibilitando la participación ciudadana, la democratización, compromiso con la realidad social y la diversidad humana, que es esencial para analizar, comprender y explicar los problemas complejos que se expresan en el conjunto de las relaciones sociales, culturales, políticas y económicas. En fin, las Ciencias Sociales aborda la realidad del ser humano desde su complejidad, variabilidad e inmaterialidad
Un balance histórico de algunos problemas de la educación en Colombia (XIX- XXI)
Get PDFHablar de educación en Colombia es tener que pensar los diferentes problemas por los cuales ha pasado desde sus orígenes con la conformación del Estado; las reformas del siglo XX, hasta llegar a la gran reforma de la educación de 1994. Los problemas sociales que desde el aula de clase son pensados por los docentes como actores participativos que construyen carácter crítico con sus estudiantes para llegar a una madurez como ciudadanos del futuro, son entre otros, los problemas, contratiempos, conflictos, crisis sociales y, en términos generales, situaciones que merecen una participación activa; son situaciones que por muchos años se pensó para Colombia y que difícilmente se han podido debatir en las aulas de clase sesgadas por interés particulares. Sin embargo, laeducación también tiene que repensar muchos problemas del contexto en el cual vive, la aplicabilidad de la pedagogía y el currículo, es allí, donde nos centramos, analizar dichas problemáticas en las que vivió, vive y vivirá Colombia buscando una opción pedagógica – ética por parte de los maestros y los estudiantes, la voluntad que debe tener la sociedad colombiana envenena por el odio yel clasismo para la solución de sus problemas.
 
El sentido de la enseñanza de las ciencias sociales
Get PDFEl presente artículo tiene la finalidad de hacer una breve reflexión tomando como punto de partida el nuevo enfoque curricular que debería plantearse en el área de las ciencias sociales, puesto que a lo largo de su enseñanza estás se han relegado a buscar el buen comportamiento humano y dictar diferente directrices de como este debe comportarse dentro de una sociedad, dejando de lado otras ramas que hacen parte de esta área tan basta, pero no debemos dejar su verdadero sentido a un lado, es por esto que se busca plasmar un nuevo sentido crítico-práctico a las ciencias sociales en su enseñanza
Melo, y otros (2020). la historia vuelve a la escuela. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
No full textEl objetivo principal de este escrito es analizar las reflexiones que Jorge Orlando Melo y otros historiadores realizan sobre la enseñanza de la historia en Colombia, como contribución al proyecto ruta bicentenario y en homenaje póstumo a Luis Wiesner Garcia. Considérese ahora que Melo, y otros (2020) asumen la integración de la historia al área de Ciencias Sociales como un factor que derivó en un vacío de la historia en el currículo que impidió la formación rigurosa y metódica de los estudiantes en esta disciplina escolar. Dicho lo anterior el argumento que exponen es soportado mediante la revisión del decreto 1002 de 1984 y la ley 1874 de 2017, lo cual les permite un abordaje en perspectiva histórica retomando el antes y el después de esta normatividad
EDITORIAL
Get PDFEs un gusto editar este nuevo número, en su cuarto año, desde el área de las ciencias empresarialesdel IDEAD de la Universidad del Tolima. La presente edición de la revista Gestión & Finanzas abordadiversos temas como lo son la administración de proyectos, la gestión estratégica, la inflación,los micronegocios y la innovación; y desde temas a fines de corte humanista se conversa sobre,la hermenéutica, la orientación psicopedagógica y la salud mental
Homenaje a la escritora Zoraida de Cadavid
Get PDFEntrelíneas presenta en este número un apartado especial de artículos de los estudiantes del X semestre de la Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana del Instituto de Educación a Distancia —IDEAD—, en homenaje a la escritora Zoraida de Cadavid, nacida en Ibagué en 1949 y fallecida en la misma ciudad en el año 2021. Dentro del curso de Estudios de Literaturas Emergentes de la Licencia-tura en Literatura y Lengua Castellana, se abordaron las obras publicadas por la autora, quien fue nove-lista, poeta, ensayista y cronista
La crónica de Ibagué de los años 80 contada por Zoraida de Cadavid
Get PDFIbaguéZoraida de Cadavid, escritora y docente nacida en Ibagué en 1949, publicó con regularidades notas, crónicas y reportajes en periódicos de su ciudad natal. En 1991 lanzó el poemario El retorno de los dioses, de 192 páginas y otro denominado Mis sagradas escri-turas
El reencuentro
Get PDFEstaba Meredit, como cotidianamente, caminando a casa después de un arduo día de trabajo, pero había algo raro, algo extraño, algo ambiguo
