Universidad del Tolima: Portal der Revistas
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Bandera
No full textRector
Omar Albeiro Mejía Patiño
Vicerrectora de Docencia
Nancy Gómez Torres
Vicerrector Desarrollo Humano
Diego Alberto Polo Paredes
Vicerrector Administrativo y Financiero
Mario Ricardo López Ramírez
Vicerrector de Investigación – Creación, Innovación, Extensión y Proyección Social
Jonh Jairo Méndez Arteaga
Directora IDEAD
Marien Alexandra Gil Serna
Secretaría Académica Idead
Hazel Paola Flórez Mena
Director Publicación
Nelson Romero Guzmán
Comité Editorial
Carlos Arturo Gamboa B.
Elmer Hernández
Jorge Ladino Gaitán Hernán Ruiz
REVISTA ERGOLETRIAS Año. 12 No. 12. Semestre B de 2025 ISSN: 2322-9977
Diseño
Andrés Mauricio Ospina Ariza
Asistente Editorial
Norma Constanza Torres Espinosa
Portada - Contraportada Ilustraciones de Mirjam Duizendstra
http://lalunanelpozzo.centerblog.net/34.html
https://elhurgador.blogspot.com/2014/06/ michael-cheval-pintura.html
Imágenes Tomadas de la WEB
Universidad del Tolima Sede Centro/Barrio Santa Helena
Correo electrónico [email protected]
La batucada: resuena en la juventud con su ritmo
Full text linkEn las calles vibrantes de Puerto Boyacá, un municipio colombiano colmado de historia y cultura, nace el ritmo contagioso de la batucada. Esta expresión artística, heredera de tradiciones ancestrales, ha encontrado en este territorio un nuevo hogar donde florecer. Al son de tambores, bombos y otros instrumentos, la batucada de Puerto Boyacá se convierte en un canto a la comunidad y la alegría. Sus melodías contagiosas llenan las plazas y calles, uniendo a la juventud del municipio en un baile que celebra la vida y la unión
Arte, poesía y trivialidad
Full text linkSi bien los encuentros académicos, en muchas ocasiones pueden generar grandes dudas, son estas mismas interrogantes las que nos abren a un espacio de diálogo, donde guiados por lo académico y lo experimental de la conversación entre pares, es posible crear diferentes perspectivas sobre lo que realmente nos mueve en la escritura. Por lo tanto, a continuación, se hablará un poco desde lo teórico y lo aprendido a partir de los otros con el fin de realizar un análisis poético
PRÁCTICAS Y CREENCIAS RELACIONADAS CON ESTILOS DE VIDA SALUDABLE EN ESTUDIANTES DE BÁSICA MEDIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA NUESTRA SEÑORA DE LOURDES
No full textThis study analyzes the practices and beliefs regarding healthy lifestyles among middle school students (10th and 11th grades) at the Technical Educational Institution Nuestra Señora de Lourdes, in Líbano, Tolima. The objectives were to describe practices in six dimensions (physical activity, recreation, self-care, nutrition, substance use, and sleep), analyze the corresponding beliefs, identify the relationship between beliefs and practices, and compare results by gender and grade. The research focused on this specific population, so the findings are not generalizable.
The central issue is the prevalence of unhealthy habits in adolescence and the potential disconnect between school health programs and their actual adoption by students. The study was based on a quantitative, descriptive-correlational approach, with a sample of 100 students (67% female and 33% male). A questionnaire on practices and beliefs, with Likert-type items across six dimensions, was used. The data were analyzed through descriptive statistics, correlations, and t-tests.
The results showed "moderate" practices in most of the evaluated dimensions, with low consumption of alcohol, tobacco, and other drugs. The beliefs were generally positive towards healthy behaviors, especially in self-care and sleep. Positive correlations were found between beliefs and practices in all dimensions. Males reported higher physical activity, while females excelled in self-care and nutrition. No significant differences were found in substance use or sleep. 11th-grade students showed better sleep and self-care practices.
Keywords: adolescence; healthy lifestyles; beliefs and practices; health education; self-care.
Este estudio analiza las prácticas y creencias sobre estilos de vida saludable en estudiantes de básica media (10° y 11°) de la Institución Educativa Técnica Nuestra Señora de Lourdes, en Líbano, Tolima. Los objetivos fueron describir las prácticas en seis dimensiones (actividad física, recreación, autocuidado, alimentación, consumo de sustancias y sueño), analizar las creencias correspondientes, identificar la relación entre creencias y prácticas, y comparar los resultados según género y grado. La investigación se centró en esta población específica, por lo que no se pueden generalizar los resultados.
El problema central es la prevalencia de hábitos no saludables en la adolescencia y la posible desconexión entre los programas de salud escolar y su adopción real por parte de los estudiantes. El estudio se basó en un enfoque cuantitativo, descriptivo-correlacional, con una muestra de 100 estudiantes (67% mujeres y 33% hombres). Se utilizó un cuestionario sobre prácticas y creencias, con ítems tipo Likert en seis dimensiones. Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva, correlaciones y pruebas t de Student.
Los resultados mostraron prácticas “moderadas” en la mayoría de las dimensiones evaluadas, con un bajo consumo de alcohol, tabaco y otras drogas. Las creencias fueron generalmente positivas hacia conductas saludables, especialmente en autocuidado y sueño. Se encontraron correlaciones positivas entre creencias y prácticas en todas las dimensiones. Los hombres reportaron mayor actividad física, mientras que las mujeres destacaron en autocuidado y alimentación. No hubo diferencias significativas en consumo de sustancias ni en sueño. Los estudiantes de 11° mostraron mejores prácticas en sueño y autocuidado.
Palabras clave: adolescencia; estilos de vida saludable; creencias y prácticas; educación para la salud; autocuidado.
 
EDADISMO HACIA LA VEJEZ: UNA MIRADA A LA PERSONA MAYOR
No full textIntroduction: Ageism, or age discrimination, is a phenomenon that particularly affects older adults. It associates old age with negative stereotypes such as illness, worthlessness, and proximity to death. This form of discrimination has detrimental consequences for the health and well-being of older adults, impacting their quality of life and generating a vicious cycle of physical and mental deterioration. Objective: This study seeks to examine the impact of ageism on older adults through a systematic review of recent academic articles and relevant sources. It aims to identify the emotional, social, and health consequences that age discrimination can have on older adults and to address how these effects interrelate with health conditions such as malnutrition and chronic diseases. Methodology: A descriptive qualitative approach was used, reviewing recent and relevant literature addressing the topic of ageism. The prevalence of social stigmas and psychological effects such as low self-esteem and social isolation were analyzed, and the interaction between ageism, malnutrition, and chronic diseases among older adults was studied. Conclusions: The study concludes that ageism has a significant negative impact on the mental and physical health of older adults. Low self-esteem, feelings of invisibility, and exclusion from social activities contribute to greater vulnerability and risk of malnutrition. Furthermore, a high prevalence of chronic diseases among this population exacerbates the effects of ageism, generating a detrimental cycle that limits medical care and overall well-being. To mitigate these effects, it is essential to implement public policies that promote respect and dignity for older adults, as well as to foster a culture that celebrates old age as a valuable stage of life.Introducción: El edadismo, o discriminación por motivos de edad, es un fenómeno que afecta especialmente a las personas mayores, asociando la vejez con estereotipos negativos como enfermedad, inutilidad y proximidad a la muerte. Esta forma de discriminación tiene consecuencias perjudiciales para la salud y el bienestar de los adultos mayores, impactando su calidad de vida y generando un ciclo vicioso de deterioro físico y mental. Objetivo: Este estudio busca examinar el impacto del edadismo en la vejez mediante una revisión sistemática de artículos académicos recientes y fuentes relevantes. Se pretende identificar las consecuencias emocionales, sociales y de salud que la discriminación por edad puede provocar en los adultos mayores, y abordar cómo estos efectos se interrelacionan con condiciones de salud como la malnutrición y enfermedades crónicas. Metodología: Se utilizó un enfoque cualitativo descriptivo, revisando literatura reciente y relevante que aborda el tema del edadismo. Se analizó la prevalencia de estigmas sociales, efectos psicológicos como la baja autoestima y el aislamiento social, y se estudió la interacción entre edadismo, malnutrición y enfermedades crónicas entre los adultos mayores. Conclusiones: El estudio concluye que el edadismo tiene un impacto negativo significativo en la salud mental y física de los adultos mayores. La baja autoestima, el sentimiento de invisibilidad, y la exclusión de actividades sociales contribuyen a una mayor vulnerabilidad y riesgo de malnutrición. Además, una alta prevalencia de enfermedades crónicas entre esta población agrava los efectos del edadismo, generando un ciclo perjudicial que limita la atención médica y el bienestar general. Para mitigar estos efectos, es esencial implementar políticas públicas que promuevan el respeto y la dignidad de los adultos mayores, así como fomentar una cultura que celebre la vejez como una etapa valiosa de la vida
CORRELACIÓN ENTRE LA POTENCIA VERTICAL, LA POTENCIA HORIZONTAL EN DOS CONDICIONES DE VELOCIDAD CON Y SIN PÉRTIGA, Y MASA MUSCULO-ESQUELÉTICA EN SALTADORAS CON PÉRTIGA INFANTILES
Full text linkThis study analyzed the correlation between vertical power and horizontal power development in two speed conditions (with and without a pole) and musculoskeletal mass in juvenile pole vaulters. A quantitative approach was used, assessing vertical power using the Bosco protocol and the Wheeler jump photoelectric sensor. Horizontal power was measured using 20-meter dash tests with and without a pole, recorded with a Win Laborat horizontal encoder, and musculoskeletal mass was measured using the INBODY body assessment instrument. The sample consisted of seven girls aged 9 to 12 years. The results showed no significant correlation between vertical and horizontal power, indicating that power generated in vertical actions (jumps) does not predict performance in horizontal actions (sprints). Musculoskeletal mass was identified as an influential factor in the manifestation of power.El presente estudio analizo la correlación entre la potencia vertical y el desarrollo de la potencia horizontal en dos condiciones de velocidad (con y sin pértiga) y la masa musculo-esquelética en saltadoras con pértiga infantiles. Se empelo un enfoque cuantitativo, evaluándose la potencia vertical mediante el protocolo de Bosco, utilizando el sensor fotoeléctrico Wheeler jump. La potencia horizontal se aplicaron pruebas de carrera de 20 metros planos con y sin pértiga, registradas con encoder horizontal Win Laborat y para la masa musculo-esquelética se utilizó el instrumento de bioimpedancia eléctrica INBODY. La muestra estuvo conformada por 7 niñas de 9 a 12 años. Los resultados mostraron que no existe correlación significativa entre la potencia vertical y la potencia horizontal, indicando que la potencia generada en acciones verticales (saltos) no predice el rendimiento en acciones horizontales (sprints). Identificándose la masa musculo-esquelética como un factor influyente en la manifestación de la potencia
ADMINISTRACIÓN Y PEDAGOGÍA: MECANISMOS GUBERNAMENTALES. TRABAJA EN TI MISMO ENTRENANDO TU MUSCULO MÁS PROFUNDO...
Full text linkThis paper is an additional product of the research project titled If I ever have eyes again, I will truly look into the eyes of others as if I were seeing their soul. It now examines, from the perspective of critical ontologies of the present, the inquiry into being and thought in a world permeated by algorithmic machines capable of simulating cognitive processes. It explores whether these machines can be considered thinking beings and what this question implies for the theory and practice of educating while educating. With support from cartographic hermeneutics, education is interpreted as a space for creative becoming and liberation, inspired by the invocation: Your Kingdom come to us and the evangelical call to lift up one's head. It concludes that the school must be redefined as a territory of contingency and creation, where educators and students co-emerge in contingent singularity, not mechanical or mechanized.Esta ponencia, es producto adicional del proyecto de investigación titulado Si alguna vez vuelvo a tener ojos, miraré verdaderamente a los ojos de los demás como si estuviera viéndoles el alma. Ahora se examina desde las ontologías críticas del presente la pregunta por el ser y el pensamiento en un mundo atravesado por máquinas algorítmicas capaces de simular procesos cognitivos. Se indaga si estas máquinas pueden considerarse seres pensantes y qué implica esta cuestión para el educarse educando. Con apoyo en la hermenéutica cartográfica se interpreta la educación como espacio de devenir creativo liberador inspirado por la invocación: Venga a nosotros tu Reino y el llamado evangélico a levantar la cabeza. Se concluye que la escuela debe redefinirse como territorio de contingencia y creación, donde educadores y estudiantes co‑emergen en singularidad contingente no maquínica ni maquinizada
El Real “Minas del Sapo” del municipio Valle del San Juan, Tolima, Cuna de la Expedición Botánica
Full text linkHornos, acueductos, arrastres, tanques de lixiviación, cimientos, restos de edificaciones y una casa construida utilizando las paredes en piedra labrada, de la que se dice fue de la Capilla del Real y habitación de José Celestino Mutis, hacen parte de las ruinas esparcidas en unas cuatro hectáreas del inmueble rural denominado “El Sapo”, ubicado en la Manga, inspección de policía del Municipio Valle del San Juan, a 49,1 Km de Ibagué.
Estas Ruinas son un monumento Nacional no declarado como tal, pero si abandonado como patrimonio cultural e ignorado por lo que significa justifican la reseña de algunos momentos de la vida de José Celestino Mutis, especialmente los relacionados con su idea original de escribir la Historia Natural de la América Septemtrional que terminó convertida en la Real Expedición Botanica (7,9,11).
 
La identidad, la historia y la literatura desde la figura de Simón Bolívar en la novela El general en su laberinto de Gabriel García Márquez
Full text linkLa construcción de la identidad nacional se fundamenta en la narrativa histórica oficial, la cual selecciona y resalta eventos y figuras para sustentar una versión de la historia que ofrece estabilidad y coherencia. Sin embargo, esta versión oficial a menudo omite aspectos menos favorables, como se observa en la presentación de Simón Bolívar, donde se retrata como un héroe indiscutible, mientras que la literatura ofrece una visión que complejiza este pasado establecido. Así, la interacción entre la historia y la literatura proporciona una visión compleja y multidimensional de la identidad nacional a partir de este personaje, donde la exaltación de los héroes en la historia oficial se contrasta con una exploración profunda y reflexiva del pasado desde y en la literatura. 
Cuánta ruina habita las estancias?: infancia y desaparecidos en la poesía de Miriam Alicia Sendoya
Full text linkGastón Bachelard señala en La poética del espacio: “La casa es nuestro rincón del mundo. Es nuestro primer universo. Es realmente un cosmos” (2000, p. 28). Sea real o la imaginada, a ella vuelve cada poeta: la ficción como morada ante las afrentas del entorno, pero también el anhelo de redimir la infancia para asumir el lenguaje como un factor lúdico que importa demasiado, en aras de la belleza