Novus - Online tidsskrifter (Novus forlag)
Not a member yet
1281 research outputs found
Sort by
Konferanserapportar
Get PDFNorsk folkemusikklags seminar 2015: Norske klimpreinstrument i fortid og framtid, 22.–23. april 2015, Valdres Folkemuseum, Fagernes14th Symposium of the ICTM Study Group on Music Archaeology, 17.–21. august 2015, Biskupin, PolenThe 20th Symposium of the ICTM Study Group on (Folk) Musical Instruments, 10–13 juni 2015, Luang PrabangCIMCIM Conference 2015: Performers and Performance in a Museum Environment: Global Perspectives, 27 juni–2 juli 2015, Moskva och Sankt Petersburg31st ESEM: Making a difference: Music, Dance and the individual, 16.–19. september 2015, University of Limerick, Irlan
Samvittighet og fellesskap
Get PDFArtikkelen diskuterer problematikker knyttet til religiøs toleranse i Ludvig Holbergs forfatterskap. Bakgrunnen er et utvalg essay fra samlingene Moralske Tanker (1744) og Epistler (1748–1754). Artikkelen argumenterer for at spenningen mellom hensynet til den individuelle samvittigheten og hensynet til det etablerte verdifellesskapet er en grunnfigur for å forstå Holbergs reflek-sjoner. Nærmere bestemt er Holbergs forsvar for samvittighets-frihet en konsekvens av den opplyste protestants vei mellom uniform ortodoksi og fritenkende deisme. Toleranse blir imid-lertid regnet som et privilegium og de tolererte som privilegerte unntak fra det etablerte fellesskapet. Til sist viser essayene en kontekstvarsom holdning som gjør at verken toleranse eller samvittighetsfrihet tar form av universelle prinsipp, men ut-formes i stadig forhandling med det historisk gitte verdifelles-skapet
Kulturmøte i tekster og flerkulturell dannelse
Get PDFDenne artikkelen er basert på en intervjustudie av hvordan tre norsklærere i videregående skole betrakter flerkulturelle perspektiver i norskfaget. Formålet er å belyse læreres refleksjoner omkring bruk av litteratur som tematiserer kulturmøter og kulturkonflikter. Materialet fra intervjuene med lærerne fortolkes og analyseres med referanse til Læreplan i norsk (Kunnskapsløftet), til dannelsesbegrepet og til litteraturteori. Videre reflekteres det i artikkelen over hvilken praktisk kunnskap læreren trenger for å navigere i et mangfoldig og flerkulturelt klasserom der målet er å styrke elevenes dannelse og interkulturelle kompetanse. Avslutningsvis diskuteres det hvordan utforskende tekstdialog rundt migrasjonstekster kan benyttes som grunnlag for elevenes dannelsesprosesser
Concordats, Statute and Conflict in Árna saga biskups
Get PDFThe topic of this article is the conflict between church and kingdom over the Concordat of Tønsberg during the 1280s. While the issue has seemingly been exhausted previously, this analysis takes a new approach. Rather than analysing the conflict as taking place only in mainland Norway, this article addresses the conflict in the Icelandic General As-sembly of 1281 over the adoption of Jónsbók. The narrative of Árna saga biskups presents the arguments of the church, which in this study are compared with Archbishop Jon’s statute
Når veggene taler
Get PDFThe present article is about the materiality of visual culture and the long-term impact of ephemeral art. Using a ‘flâneur approach’ the article examines the ways slogans voicing political contestation and demands for social changes were visualized into street art, graffiti and calligraffiti during the so-called Arab Spring in Egypt. The article posits that the Arab Spring did not merely disrupt the established political and social life in the country. It also prompted and gave room to varieties of artistic creations. Street art, graffiti and calligraffiti are among the most conspicuous forms of art of this brief period. Artists took upon themselves to chronicle events as they happened and to document political fluctuations and ambiances. They drew upon their people’s cultural memory to convey their political standpoint and expressed dissension and resistance by combining images and writings on the walls of the urban space
«Å skrive seg et rom»
Get PDFArtikkelen tar for seg aktørskap (‘agency’), et begrep som i økende grad blir brukt for å studere samspillet mellom sosiale og individuelle prosesser i andrespråkstilegnelse. I artikkelen undersøker jeg hvilket potensial begrepet har som analytisk verktøy for å studere andrespråksskriving. Gjennom å analysere fire tekster skrevet av en elev i grunnskoleopplæringen for minoritetsspråklig ungdom, utforsker jeg hvordan aktørskap kan operasjonaliseres og videreutvikles innenfor et dialogisk rammeverk. Formålet med artikkelen er dermed todelt og inkluderer både 1) å utforske hvordan aktørskap kan videreutvikles og operasjonaliseres i studier av andrespråksskriving og 2) diskutere hvordan aktørskap kan belyse og forklare viktige trekk ved andrespråksskriveres språk- og skriveutvikling. I artikkelen blir andrespråkstekstene analysert med tanke på hvordan de inngår i et dialogisk samspill med noen av de diskursive rammene som omgir skrivingen. Jeg argumenterer for at aktørskap kan forstås som evnen og muligheten til å skape et rom for seg selv i og gjennom teksten. Begrepet åpner derfor for en mulighet til å diskutere hvordan nye språkbrukere forhandler om medlemskap og konstruerer sine identiteter i en ny språkkultur, og kan bidra med interessante perspektiver på både andrespråksskriving spesielt og andrespråkslæring generelt
Redaksjonelt
Get PDFTidsskrift for kulturforskning (TfK) byr også denne gangen på et varia-nummer, men med en vinkling mot tidlig 1900-tall. De tre første artiklene griper fatt i tilsynela-tende ubetydelige fenomen som kunne observeres rett etter forrige århundreskifte: et skifte i fotomotiver når det gjelder presentasjonen av nasjonen Norge; en ny type organisasjoner som søker å bidra til forming og dannelse av norsk ungdom; og fremveksten av en ny type geografisk iden-titet mellom det lokale og det nasjonale –nemlig den regionale
Museum: A Culture of Copies – Presentasjon av et forskningsprosjekt
Get PDFMuseumsansatte og foreninger har reagert med entusiasme på de nye 3D-printerne. Når de nå har blitt tilgjengelige for et allmennmarked stiller produsentene opp på der museumsfolk møtes, og på forening-enes hjemmesider kan man finne artikler om og anvisninger for bruk av 3D-printing i museene. Paradokset er åpenbart: Museer som blir beskrevet som oppbevarings- og visningssteder for virkelige, autentiske, materielle objekter, omfavner nå nye kopi-eringsteknologier. Utgangspunktet for forskningsprosjektet Museum: A Culture of Copies er at dette paradokset bare er tilsyne-latende. For hva om kopiering er en grunn-forutsetning for det museer gjør? Hva om nye kopieringsteknologier og -praksiser har vært en drivkraft for endring og utvikling av museer fra deres tidlige historie? Med dette perspektivet vil vi studere digitalise-ringsprosjekter i museer, og en lang rekke andre praksiser fra 1700-tallet frem til i dag
Gengangerhændelser
Get PDFSince 2007 I have interviewed people in Denmark about their extraordinary experiences in connection with my project Haunted Houses. The interviewees give accounts of unex-plainable, aimless experiences that they somewhat hesitant call haunting; often they also state that they are not sure about what the word actually means, and whether it covers the experience. This article takes its point of departure in the interviewees’ attempts to connect their extraordinary experiences with their everyday life and their ordinary models for explanation, and it deals with the difficulties it produces to investigate this field of exceptions. Typically, the experiences are small, insignificant occurrences with extraordi-nary overtones, such as sounds in rooms that seem to be empty, paintings that fall of their hooks, or iPhones that makes calls without a sender. For many of my interviewees such experiences fall into cracks and fissures of common sense rationalities; by resisting common sense they open up for a wilder interpretation of the world. Maybe it was not a ghost, you saw or heard, but what was it then? And, if we call it a ghost, what does it mean? Some wait for the next extraordinary occurrence that might confirm that what they heard or saw was not a hallucination, but in fact it happened, although it seemed unreal. These extraordinary occurrences challenge our rational explanations, albeit only on a small scale, and they point to the limits of our reason, and of what we are capable of understanding; sometimes they even broaden these limits
Measuring Rhythm: A Context-Sensitive Approach
Get PDF[1] In this article I present some considerations on the measuring of musical rhythm with earlier research on rhythm and timing in Scandinavian traditional fiddle music as a point of reference (Ahlbäck, 1995; Bengtsson. 1974; Blom, 1981, 1993; Johansson, 2010a, 2010b, 2015; Kvifte, 1999, 2004; Waadeland,2000). The styles of music in question are called pols, springar or polska and often share the feature of being rhythmically irregular with beats of different (asymmetrical triple meter with long-average-short or short-long-average beat cycles) and varying duration.1 In addition, the fiddle (here also including the Norwegian Hardanger fiddle) produces sound images which are particularly challenging to account for in terms of rhythmic onsets or attack points. These features provide an interesting point of departure for discussing the merits of different approaches to measuring rhythm, here understood as the systematic determination of the duration of rhythmic units (measures, beats and individual notes/tones/sounds). Such determination equals the identification of attacks/onsets and the subsequent measurement of inter-onset intervals (IOIs) (Danielson, 2010). It is important to note that IOIs represent but one out of several aspects, or outputs, of timing behavior (see below), which implies that possibilities for generalization should be defined accordingly