Universidade Federal de Mato Grosso do Sul: UFMS / SEER - Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas
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“Carta para a Tia”: um Instrumento para a Avaliação como Prática de Investigação em Matemática
Full text linkMembers of the Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Matemática e Avaliação (GEPEMA) have been investigating various assessment instruments as alternatives to traditional written exams. One of them is called the “Letter to an Auntie”, in which students are invited to write a letter to a family member (specifically an aunt) describing what they have learned in Mathematics over a given period. In this article, we analyze the written productions of 7th-grade students using the “Letter to an Auntie” assessment instrument. Our analysis suggests that this instrument is an important source of information for teachers to regulate their practices and to understand key aspects of students\u27 knowledge.Membros do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Matemática e Avaliação (GEPEMA) têm investigado diversos instrumentos de avaliação alternativos à prova escrita tradicional. Um deles é denominado “Carta para a Tia”, em que os estudantes são convidados a relatar em uma carta para um familiar (particularmente alguma tia) o que aprenderam de Matemática ao longo de um período. Neste artigo, analisamos as produções escritas de estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental no instrumento de avaliação “Carta para a Tia”. Observamos, a partir da análise, que o instrumento é uma importante fonte de informações para o professor, a fim de que regule suas práticas e de que conheça aspectos importantes dos conhecimentos dos estudantes
A Concepção dos Professores acerca da Matemática
Full text linkThe objective of this article is to discuss the results of the training action “Math-ematics is Complicated or Complex” with regard to the specific objective of veri-fying whether the teachers\u27 responses indicate what type of Science Mathe-matics is in their conception, i.e., identifying the teachers\u27 understanding of the relationship between Mathematics and Science, from doctoral research. The methodological assumptions of this research are based on qualitative re-search, on discursive textual analysis. Among those interviewed, 10% point to mathematics as a human construction, therefore intentional and not neutral; 27% authorize mathematics as an important tool, requiring a critical view of undertakings that involve mathematics and Society; 35% emphasize that mathematics is a neutral tool and gives human beings the responsibility to use it for good or bad; 28% related their answers to mathematics teaching.O propósito deste artigo é discutir os resultados da ação formadora “A Matemática é Complicada ou Complexa” no que tange ao objetivo específico verificar se as respostas dos professores indicam que tipo de Ciência é a Matemática na concepção deles, ou seja, identificar o entendimento dos professores acerca da relação Matemática e Ciência, de uma pesquisa de doutoramento. Os pressupostos metodológicos dessa pesquisa estão embasados na pesquisa qualitativa, na análise textual discursiva. Dentre os respondentes, 10% apontam a matemática como uma construção humana, por isso intencional e não neutra; 27% reconhecem a matemática como uma ferramenta importante sendo necessária a visão crítica sobre os empreendimentos que envolvem a matemática e a Sociedade; 35% ressaltam que a matemática é uma ferramenta neutra e atribuem ao ser humano a responsabilidade de utilizá-la para o bem ou para o mal; 28% relacionaram as suas respostas com o ensino de Matemátic
Educação Matemática e a importância de reconhecer privilégios como obstáculos para a promoção de justiça social
No full textApesar do avanço em relação a luta contra o racismo com leis e movimentos sociais, na prática os índices de desigualdade ainda são alarmantes. Fomos criados numa cultura eurocêntrica e racista onde muitas vezes o que é relacionado ao branco é bom e relacionado ao negro é ruim, negativo. Uma motivação para este artigo, que relaciona branquitude e racismo com a matemática, é tentar entender por que a representatividade negra nos cursos de graduação em matemática e áreas correlatas, na política e em diversas áreas ainda é bem pequeno. Acreditamos ser de suma importância que todo e qualquer professor, inclusive os de matemática, tratem sobre racismo e consequentemente branquitude nas suas aulas. É importante conhecer e entender sobre branquitude e racismo e pretendemos com este artigo apresentar uma discussão/ensaio teórico sobre os privilégios de pessoas brancas e como o entendimento deste privilégio pode ter consequências na luta contra o racismo
O CRÉDITO RURAL E OS CAPITAIS FICTÍCIOS NA MICRORREGIÃO GEOGRÁFICA SUDOESTE DE GOIÁS: UMA APROXIMAÇÃO QUE IMPULSIONA A TERRITORIALIZAÇÃO DA PRODUÇÃO DE COMMODITIES AGRÍCOLAS
Full text linkThe work aims to present how the approximation of the traditional credit system with the financial market occurred. To this end, we analyze how fictitious capital was fundamental in this process and verified how the financial instruments created since 2004 in Brazil contributed to the process of territorialization of interests linked to agribusiness, with a greater focus on soybeans produced in the Southwest Geographic Microregion of Goiás (MRSG). We used data on rural funding granted to the 18 municipalities of the micro-region in focus. Thus, in addition to the information provided by the Central Bank of Brazil (BCB) through the National Rural Credit System (SNCR), we also use data from the Securities and Exchange Commission (CVM) and the Brazilian Stock Exchange (B3). From the data accessed, we show how the Rural Product Notes (CPR), the Agribusiness Letters of Credit (LCA), the Agribusiness Receivables Certificates (CRA) and the Agribusiness Investment Funds (FIAGRO) modify access to agricultural credit. As a result, the work shows that these fictitious capitals were the form used by capitalists, and promoted by the State, to enable a type of agricultural financialization that focuses on the production of agricultural commodities and, in particular, soybeans, its main target in MRSG. It also shows that private agricultural financing has grown substantially in recent years, increasingly following the market logic guided by the capital market.El trabajo tiene como objetivo presentar cómo se produjo la aproximación del sistema de crédito tradicional con el mercado financiero. Para ello, analizamos cómo el capital ficticio fue fundamental en este proceso y verificamos cómo los instrumentos financieros creados desde 2004 en Brasil contribuyeron al proceso de territorialización de intereses vinculados al agronegocio, con un mayor foco en la soja producida en la Microrregión Geográfica Sudoeste de Goiás (MRSG). Se utilizaron datos de financiamiento rural otorgado a los 18 municipios de la microrregión en foco. Así, además de la información proporcionada por el Banco Central de Brasil (BCB) a través del Sistema Nacional de Crédito Rural (SNCR), también utilizamos datos de la Comisión de Valores Mobiliarios (CVM) y de la Bolsa de Valores de Brasil (B3). A partir de los datos consultados, mostramos cómo las Notas de Productos Rurales (CPR), las Cartas de Crédito (LCA) para Agronegocios, los Certificados de Cuentas por Cobrar para Agronegocios (CRA) y los Fondos de Inversión para Agronegocios (FIAGRO) modifican el acceso al crédito agropecuario. Como resultado, el trabajo muestra que estos capitales ficticios fueron la forma utilizada por los capitalistas, y promovida por el Estado, para permitir un tipo de financiarización agrícola que se centra en la producción de commodities agrícolas y, en particular, de soja, su principal objetivo en el MRSG. También muestra que el financiamiento privado agropecuario ha crecido sustancialmente en los últimos años, siguiendo cada vez más la lógica del mercado guiado por el mercado de capitales.O trabalho possui como objetivo apresentar como ocorreu a aproximação do sistema de crédito tradicional com o mercado financeiro. Para isso, analisamos como os capitais fictícios foram fundamentais nesse processo e verificamos como os instrumentos financeiros criados desde 2004 no Brasil contribuíram para o processo de territorialização dos interesses ligados ao agronegócio, com um enfoque maior sobre a soja produzida na Microrregião Geográfica Sudoeste de Goiás (MRSG). Usamos os dados sobre o financiamento rural concedido aos 18 municípios da microrregião em foco. Assim, além das informações fornecidas pelo Banco Central do Brasil (BCB) através do Sistema Nacional de Crédito Rural (SNCR), também utilizamos os dados da Comissão de Valores Mobiliários (CVM) e da Bolsa de Valores do Brasil (B3). A partir dos dados acessados mostramos como as Cédulas de Produto Rural (CPR), as Letras de Crédito do Agronegócio (LCA), os Certificados de Recebíveis do Agronegócio (CRA) e os Fundos de Investimentos do Agronegócio (FIAGRO) modificam o acesso ao crédito agrícola. Como resultado o trabalho mostra que esses capitais fictícios foram a forma utilizada pelos capitalistas, e promovida pelo Estado, para viabilizar um tipo de financeirização agrícola que foca na produção de commodities agrícolas e, em especial, na soja, seu principal alvo na MRSG. Também mostra que o financiamento agrícola privado tem crescido substancialmente nos últimos anos, seguindo cada vez mais a lógica mercadológica orientada pelo mercado de capitais. PALAVRAS-CHAVE: Financeirização agrícola; Capital fictício; Território; Agronegócio; soja
O estrangeiro e a diferença: as leis de migração no Brasil e em Portugal no século XXI
Full text linkReview of the book: The foreigner and the difference: migration laws in Brazil and Portugal in the 21st century, by Igor José de Renó Machado, released in 2024, by EdUFSCar.Resenha do livro: O estrangeiro e a diferença: as leis de migração no Brasil e em Portugal no século XXI, de Igor José de Renó Machado, lançado em 2024, pela EdUFSCar
Um Inventários dos Documentos Curriculares na França entre O Fonds Histoire de l\u27Éducation e o IREM de Limoges
No full textEste artigo apresenta resultados parciais de um projeto de doutorado-sanduíche, com o objetivo de discutir a construção do inventário dos documentos curriculares para o ensino e a formação de professores que ensinam matemática na França nas décadas de 1980 e 1990, nos acervos da Universidade de Limoges (França), considerando o ensino secundário. A pesquisa foi realizada no Fonds patrimonial "Histoire de l’éducation" e no Institut de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques, na Universidade de Limoges. Trata-se de uma pesquisa histórica, fundamentada nas contribuições teóricas de Garnica e Souzae de Valente com estudos para escrita da História da educação matemática; e nas orientações de Lopez, do Arquivo Nacional, de Ramos e outras referências na compreensão dos arquivos e fontes para a história da educação. O inventário, aqui, será utilizado como recurso metodológico para a produção de dados. Os resultados apresentam elementos para reflexão sobre a construção de um inventário temático como ferramenta dinâmica para identificar, sistematizar e socializar documentos; e informações sobre diversidade documental relacionada à produção curricular francesa para o ensino de matemática nas duas décadas
A FUNÇÃO PRÁTICA DO EGO : Considerações sobre A Transcendência do Ego: Esboço de uma descrição fenomenológica
Full text linkThis article aims to analyze the theme of the Ego in the work The Transcendence of the Ego: Outlineof a Phenomenological Description (1936) by the French philosopher Jean-Paul Sartre (1905-1980).More specifically, we will seek to highlight the conception of the Ego as a psychic object transcendentto intentional consciousness, constituted by reflective knowledge, as well as its practical function,which is: to mask the spontaneity of consciousness. To this end, this article will have two movements:(i) the first corresponds to the analysis of the negative or critical part of the work, that is, Sartre\u27scriticisms of the philosophical and psychological conceptions that consider the Ego as an “inhabitant”of consciousness. (ii) The second, in turn, will seek to examine the way in which the philosopherconstitutes the Ego and its relationship with consciousness, highlighting its practical functionality.Este artigo tem como objetivo analisar o tema do Ego na obra A Transcendência do Ego: Esboço deuma descrição fenomenológica (1936) do filósofo francês Jean-Paul Sartre (1905-1980). Maisespecificamente, buscaremos evidenciar a concepção do Ego como objeto psíquico transcendente àconsciência intencional, constituído pelo saber reflexivo, como também sua função prática, qual seja:mascarar a espontaneidade da consciência. Para tanto, o presente artigo terá dois movimentos: (i) oprimeiro corresponde à análise da parte negativa ou crítica da obra, ou seja, as censuras de Sartre àsconcepções filosóficas e psicológicas que consideram o Ego como um “habitante” da consciência. (ii)O segundo, por seu turno, buscaremos examinar a maneira pela qual o filósofo constitui o Ego e suarelação com a consciência, evidenciando sua funcionalidade prática. 
A OPOSIÇÃO ENTRE O SER SUBJETIVO EM KIERKEGAARD E A REALIDADE ATUAL DA INDIFERENÇA E VIOLÊNCIA.
Full text linkAbstract:
The main objective of this work is to understand the definition of the subjective being in Kierkegaard\u27s works, such as The Concept of Anguish, Fear and Trembling, The Sickness to Death and mainly in the exposition of The Works of Love - Some Christian considerations in forms of speeches, as the basis for the stance of otherness. Alterity understood here as a solution to combat the violent reality that presents itself in contemporary times, a result of the lack of acceptance of human diversity. In the path developed by Kierkegaard to explain this subjective being, it is possible to clearly observe how much the process of being oneself and seeking authenticity is individual and naturally human, achieved through one\u27s own choices. And so, the focus is to show that basically what forms and characterizes us as equally human are the differences peculiar to each process of searching for oneself.
Keywords: Otherness; Violence; Be subjective; DiversityO objetivo principal deste trabalho é compreender a definição do ser subjetivo nas obras de Kierkegaard, como O Conceito de Angústia, Temor e Tremor, A doença para a morte e principalmente na exposição de As obras do Amor – Algumas considerações cristãs em formas de discursos, como a base para a postura da alteridade. Alteridade aqui entendida como uma solução para o combate a realidade violenta que se apresenta na contemporaneidade, resultado da falta de aceitação da diversidade humana. É possível no percurso desenvolvido por Kierkegaard para explicar esse ser subjetivo, observar claramente, o quanto o processo de ser si mesmo e buscar a autenticidade é individual e naturalmente humano, concretizado pelas próprias escolhas. E assim sendo, o foco é mostrar que basicamente o que nos forma e caracteriza igualmente humanos são as diferenças peculiares a cada processo de busca pelo si mesmo.
Palavras-chaves: Alteridade; Violência; Ser subjetivo; Diversidade