Universidade Federal de Mato Grosso do Sul: UFMS / SEER - Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas
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O LIVRO DIDÁTICO E A EDUCAÇÃO INFANTIL
Get PDFA Educação Infantil representa a fase inicial da Educação Básica, voltada ao atendimento de crianças de 0 a 5 anos de idade. As experiências oferecidas nesse período precisam contemplar a diversidade das infâncias e o contexto multicultural no qual estão inseridos juntos às suas famílias visto que as crianças atribuem sentidos à cultura que as cerca, a partir das oportunidades proporcionadas pelos adultos com os quais convivem (Machado, 2010). Nesse cenário, a figura do professor mediador é de extrema relevância para propor contextos significativos, conduzir diálogos e fazer perguntas que incentive a criança a avançar em suas aprendizagens e na construção de seus conhecimentos, pautados nas interações e nas brincadeiras. As crianças experimentam cada vivência de forma intensa, lançando-se nas experiências que lhes são proporcionadas. Dessa maneira, é relevante que as práticas pedagógicas voltadas às infâncias reconheçam as particularidades de sua percepção, emoção e interação com o ambiente ao seu redor. As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil - DCNEI preconiza que as propostas pedagógicas da Educação Infantil devem reconhecer que a criança, elemento central do planejamento curricular, é um sujeito de direitos e parte ativa da história. Por meio das interações, vivências diárias e relações sociais, ela desenvolve sua identidade individual e coletiva, explora o mundo ao seu redor por meio do brincar, da imaginação e da fantasia, expressa desejos, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e elabora significados sobre o meio natural e social, contribuindo para a construção da cultura. (BRASIL, 2009). Temos no cenário educacional brasileiro, a presença dos Livros Didáticos como um dos recursos que o professor pode lançar mão para enriquecer suas aulas. Eles têm se consolidado como o principal recurso pedagógico empregado na maioria das salas de aula do Ensino Básico, destacando-se entre os materiais didáticos utilizados pelos docentes. Para a maioria dos professores, eles ainda representam um recurso fundamental – e, em muitos casos, o único suporte pedagógico disponível – para orientar e auxiliar o trabalho em sala de aula (Silva, 2012). Atualmente, os livros didáticos contemplam também a etapa da Educação Infantil com a primeira edição do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), em 2022 para esta etapa escolar. A iniciativa viabilizou a distribuição de livros didáticos às escolas públicas que atendem essa etapa, ampliando o acesso a materiais de apoio pedagógico. Dessa forma, considerando a recente implementação do PNLD para a Educação Infantil, é relevante investigar de que maneira esse recurso didático pode favorecer a construção dos conceitos matemáticos na Educação Infantil, bem como compreender as orientações oferecidas aos professores para sua utilização. Dentre essas orientações, destacam-se aquelas presentes nos manuais, que fornecem diretrizes sobre o uso do livro didático em situações de aprendizagem. Para o desenvolvimento desta proposta nos ancoraremos em uma abordagem qualitativa cujo relatório se materializará em uma dissertação no formato multipaper na qual recorreremos ao Estado do Conhecimento, Pesquisa Documental e Estudo de Caso. A presença do Livro Didático nessa etapa tem gerado opiniões favoráveis e contrárias à sua implementação. Assim, pretendemos com este trabalho, contribuir para as discussões sobre esse novo recurso com o qual o docente da Educação Infantil tem se deparado
A HISTÓRIA DOS MOVIMENTOS JUDAICOS OFICIAIS NOS ÚLTIMOS SÉCULOS:: especialmente no século XX e XXI
Get PDFThis research aims to show how Jewish movements and their respective Jewish denominations have developed throughout Jewish history, focusing on Jewish movements in the last decades of the last centuries. To this end, research in online Jewish newspapers and a literature review were used, within an exploratory and qualitative approach. The conclusion was reached that Judaism has undergone several transformations, from Orthodox Judaism to non-Orthodox Judaism or progressive Judaism. New Jewish movements have emerged, generally as offshoots of Orthodox Judaism and Reform Judaism, with the emergence of pluralist, reconstructionist, humanist, universalist, and renewalist Jewish movements, among several other Jewish denominations. Judaism has as its essence its renewal, progressive, humanist, democratic, and evolutionary aspect, due to the influence of which modern and contemporary Judaism has evolved greatly in democratic societies such as the United States of America and Canada, especially.Esta investigación busca mostrar cómo se han desarrollado los movimientos judíos y sus respectivas denominaciones a lo largo de la historia judía, centrándose en los movimientos judíos de las últimas décadas de los últimos siglos. Para ello, se empleó la investigación en periódicos judíos en línea y una revisión bibliográfica, con un enfoque exploratorio y cualitativo. Se concluyó que el judaísmo ha experimentado diversas transformaciones, desde el judaísmo ortodoxo hasta el judaísmo no ortodoxo o progresista. Han surgido nuevos movimientos judíos, generalmente como derivaciones del judaísmo ortodoxo y el judaísmo reformista, con el surgimiento de movimientos judíos pluralistas, reconstruccionistas, humanistas, universalistas y renovadores, entre otras denominaciones judías. El judaísmo se caracteriza por su carácter renovador, progresista, humanista, democrático y evolutivo, influencia que ha impulsado la evolución del judaísmo moderno y contemporáneo en sociedades democráticas como Estados Unidos y Canadá, especialmente.Esta pesquisa tem como objetivo mostrar os movimentos judaicos e as respectivas denominações judaicas se desenvolveram ao longo da história judaica com foco nos movimentos judaicos dos das últimas décadas dos últimos séculos. Para tanto foi utilizada pesquisas em jornais judaicos online e revisão de literatura, dentro de uma abordagem exploratória e qualitativa. Chegou-se a conclusão de que o judaísmo passou por diversas transformações, desde o judaísmo ortodoxo ao judaísmo não ortodoxo ou judaísmo progressista. Surgiram novos movimentos judaicos, geralmente como desdobramentos do judaísmo ortodoxo e do judaísmo reformista, com o surgimento de movimentos judaicos pluralista, reconstrucionista, humanista, universalista, renovador, dentre diversos outras denominações judaicas. O judaísmo tem como essência o seu aspecto renovador, progressista, humanista, democrático e evolutivo, devido a influência de que o judaísmo moderno e contemporâneo evoluiu muito em sociedades democráticas como nos Estados Unidos da América e Canadá, especialmente
Representações do Eu nas autobiografias de Rita Lee
Get PDFNeste trabalho, analisamos a construção do eu nas autobiografias “Rita Lee – Uma Autobiografia” (2016) e “Outra Autobiografia” (2023), escritas por Rita Lee Jones de Carvalho e publicadas pela Globo Livros. A primeira obra traz um novo olhar sobre a trajetória da artista, desde sua infância em São Paulo nos anos 1940 até quando foi presa pelo regime militar em 1976, passando pela saída do grupo dos Mutantes em 1972, ascensão como a “rainha do rock brasileiro” e enfrentamento de dificuldades como o vício em drogas e álcool. A segunda obra fornece um relato íntimo dos últimos três anos, apresentando um diagnóstico de câncer de pulmão em meio à pandemia, espiritualidade, rotina e reflexões sobre a morte e envelhecimento. As análises são conceitualmente embasadadas no pacto autobiográfico de Philippe Lejeune (1975), citando a verdade subjetiva, a autoficção de Serge Doubrovsky (1977) em relação à liberdade da ficção, entre outros autores citados. A análise combina as críticas de Pollyanna Reis Dias (2019) sobre o engajamento da cantora durante a ditadura, reflexões de Jéssica Feijó (2024), sobre liberdade narrativa de acordo com a “Jornada da Heroína” de Murdock (1990) e estudos de Tiago Ramos e Mattos sobre o pronome “eu” (2022). Também comparações com entrevistas da Rolling Stones fazem parte da verificação da convergência entre contexto fornecido pela mídia e a autobiografia. De acordo com as análises, podemos afirmar que as obras apresentam uma autoimagem intrincada, caracterizada por desafios irônicos, rebeldia, feminismo, vulnerabilidade e espiritualidade que ultrapassam os limites da realidade para criar uma construção altamente literária
CIDADANIA DIGITAL: A ÉTICA E A RESPONSABILIDADE DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS NA ERA DIGITAL
Get PDFThis work was carried out as an academic and critical review, based on a recent scientific article of relevance to the scientific community present on ScienceDirect a scientific platform belonging to the Elsevier database. An original work is called The digital age students: Exploring leadership, freedom, and ethical on-line behavior: A quantitative study, published in the leading journal Social Sciences & Humanities Open, only in English. The original article deals with a quantitative study, with 1,226 university students, which has as a central point the exploration of leadership practices developed by students in relation to the ethical behavior expected by teachers and education agents in digital environments. To support the research, the authors analyze concepts such as: Leadership Skills, Digital Responsibility and Digital Citizenship. The review addresses how student leadership can impact the formation of positive on-line behaviors in the current digital context. Therefore, it is recommended for educators and academic managers who are looking for methods and strategies to insert the study and implement responsible digital citizenship among university students.Este trabalho foi realizado como uma resenha acadêmica e crítica, a partir de um artigo científico recente e de relevância para a comunidade científica, presente na ScienceDirect, plataforma científica pertencente à base de dados Elsevier. A obra original chama-se: The digital age students: Exploring leadership, freedom, and ethical on-line behavior: A quantitative study, publicada no destacado periódico Social Sciences & Humanities Open, somente em língua inglesa. O artigo original trata-se de um estudo quantitativo, com 1.226 estudantes universitários, que tem como ponto central a exploração das práticas de liderança desenvolvidas pelos alunos em relação ao comportamento ético esperado por docentes e agentes de educação em ambientes digitais. Para fundamentar a pesquisa, os autores analisam conceitos tais como: Habilidades de Liderança, Responsabilidade Digital e Cidadania Digital. A resenha aborda como a liderança estudantil pode impactar na formação de comportamentos positivos on-line no contexto digital atual. Por isso, ela é recomendável para educadores e gestores acadêmicos que buscam meios e estratégias para inserir o estudo e a atuação da cidadania digital responsável entre estudantes universitários
RESEARCH STATUS AND TRENDS IN THE PANTANAL: A BIBLIOMETRIC REVIEW
Get PDFThe Pantanal, the largest tropical wetland in the world, is known for its biodiversity and ecological services such as water storage and purification, significantly impacting the region\u27s socio-economic life. Recent massive wildfires, exacerbated by climate change, have underscored the need for comprehensive studies. Our research analyzed 926 publications from 1988 to 2024 using Web of Science and VOSviewer, identifying key authors, collaborations, and trends. Environmental Sciences, Ecology, and Zoology are the main research areas, with Brazil as the primary focus. This study offers a thorough overview of scientific work on the Pantanal, highlighting influential researchers and guiding future research directions
A CONVIVÊNCIA FAMILIAR COMO INSTRUMENTO DE GARANTIA DOS DIREITOS HUMANOS À CRIANÇA MIGRANTE INDOCUMENTADA E SUA EFETIVAÇÃO
Get PDFO presente artigo deriva das experiências do autor no exercício da jurisdição junto à Fronteira Brasil-Bolívia, na qual tem se mostrado recorrente no fluxo migratório a condição de indocumentação de crianças e adolescentes, o que fragiliza a unicidade familiar em razão da inviabilidade de aferição documental do vínculo, fato capaz de gerar o acolhimento, com a consequente separação da criança de sua família. Para o estudo, será realizada breve análise dos instrumentos jurídicos vigentes, os efeitos psicológicos do fenômeno e a apreciação da unicidade familiar como ferramenta indispensável à preservação da dignidade da pessoa humana
EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO NA REGIÃO FRONTEIRIÇA BRASIL-BOLÍVIA: PRODUÇÃO TEÓRICA E O “CHÃO DA QUADRA”
Get PDFO trabalho analisou qual a lembrança que os graduandos de cursos de Educação Física possuem sobre esta disciplina vivenciada no Ensino Médio. Para tal, é apresentado elementos teóricos e empíricos sobre as aulas da área no Ensino Médio captados na região fronteiriça Brasil-Bolívia, no Mato Grosso do Sul. As metodológicas foram a “memória” como aspecto empírico e o diagnóstico foi via “Análise dos Discursos” - Unidades de Significado. Resultados apontaram que existe na região um longo caminho para que a disciplina Educação Física no Ensino Médio supere problemas como: aulas desinteressantes e falta de planejamento, sobretudo visando torná-la mais profícua
SAÚDE DA MULHER NA FRONTEIRA: REFLEXÕES A PARTIR DA POLÍTICA NACIONAL DE ATENÇÃO INTEGRAL À SAÚDE DA MULHER (PNAISM)
Get PDFA Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Mulher (PNAISM) estabelece as diretrizes técnico-políticas para a atenção à saúde das mulheres no Brasil, voltados para a integralidade do cuidado, especialmente direcionados a grupos historicamente excluídos das políticas públicas. A partir de uma revisão de literatura sobre o tema “saúde da mulher na fronteira,” este estudo reflete sobre a interface entre a PNAISM, a saúde da mulher e as dinâmicas fronteiriças. Observa-se que há desafios consideráveis na implementação de um sistema de saúde universal, integral, equitativo e inclusivo voltado às mulheres migrantes, refugiadas, apátridas e transfronteiriças
ETNOTURISMO KADIWÉU - ETNOMAPA COMO FERRAMENTA PARA O PLANEJAMENTO DE VISITAÇÃO
Get PDFEste artigo analisa como o povo Kadiwéu pretende integrar geração de renda e sustentabilidade por meio do etnoturismo. O objetivo foi, a partir dos desejos comunitários, identificar e fortalecer ferramentas que possam orientar projetos de visitação coerentes aos modos de vida local. A metodologia utilizada foi a confecção de etnomapas, orientador de um plano de etnoturismo, tudo isso articulado ao Plano de Vida, documento de governança Kadiwéu. Os resultados revelam uma comunidade com diretrizes internas para um projeto de visitação fundamentado na cultura local, indicando prioridades, limites e expectativas para um desenvolvimento territorial alinhado à autonomia indígena