Université Mouloud Mammeri de Tizi Ouzou (UMMTO): Research Review of Sciences and Technologies
Not a member yet
2222 research outputs found
Sort by
الدّرس البلاغي العربي القديم في القراءات الحداثيّة (مثال من القراءة التّأصيليّة والقراءة الانفتاحيّة)
No full textسعينا في هذا المقال إلى تقديم تصوّر للجهد البلاغي العربي الحديث في علاقته بالدّرس البلاغي العربي الموروث، مركّزين على القراءات التي حاولت تحديثه دون إلغاء أصوله ونظامه، ذلك أنّ هذه القراءات ارتأت الإسهام في نقله من طابعه المعياريّ التّعليميّ الجامد، إلى طابع يفعل في استنطاق النّصوص وتحليلها، وقد ركّزنا على نموذجين منه أحدهما ذو توجّه تأصيليّ لمحمد محمد أبو موسى، والآخر ذو توجّه انفتاحيّ لمحمد عبد المطلب، فاستعرضنا دوافع كلِّ قراءة، وآلياتها، ونتائجها. وقد توصّلنا من ذلك إلى أنّ الدّرس البلاغيّ العربيّ القديم قد احتوى مؤهّلات تقعيديّة تناولت النّصّ من مختلف جوانبهولكن على الرغم من ذلك فإنه يظلّ بحاجة ماسَّة لأن يكون منفتحا على كلِّ الأدوات المنهجيّة قصد الرّفع من قدرته التّحليليّة للنّصوص (تفسيرا، وتذوّقا)؛ ذلك أنّ المعرفة ملك إنسانيّ مشاع، ولا ضير من استفادة المتقدّم من أنظار المتأخّر
تيمة الحرب في قصّة "الدروب" للطاهر وطار
Get PDFيهتمّ البحث بجنس القصة القصيرة عند الطاهر وطار وأبرز خصائصها الفنيّة بالتركيز على تيمة الحرب في أكثر القصص توظيفا لها وهي قصّة "الدروب"، التي أتاحت بمركزيتها ذلك الحضور المميز والقويّ لتيمة الحرب ولتقديم الواقع باقتدار ووعي فنّي، هذا الذي نقف عنده بتسليط الضوء على القصة وتحليلها والبحث في موضوعها وجماليّات التشكيل السردي الذي تقوم عليه
سردية الصحراء: نحو إعادة تشكيل التجربة السردية من منظور "إبراهيم الكوني"
No full textلعلّ ما ركّزت عليه النّصوص الروائية المعاصرة؛ لاسيما في ثقافتنا العربية، هو هذا المتخيّل المغاير/ المختلف للنّماذج المثالية الكلاسيكية المرتبطة بالمؤسسة الأدبية من خلال اِهتمامه بجملة القضايا التي ترتبط بالمعيش الإنساني، والمعاناة التي يحياها هذا الأخير في ظلّ التّغيرات التي طرأت على الحضارة الإنسانية، وهي جملة من التطوّرات التي أرهقت كاهله خصوصا بعد اِنهيار السرديات الكبرى، وظهور تباشير الفلسفات العدمية التي خلخلت أوهام المركزيات، ومن ثمّة الانتقال نحو الحيرة، والاضطراب، والصمت، وكذا قلق الهوية، والمصير المجهول الذي جعل منه كائنا تائها في عالمه، ولكنّه في المقابل يبتغي الخلاص. لذلك ينهض المتخيّل السردي عند "إبراهيم الكوني" على جملة من الأحداث، تحيل على وقائع متخيّلة، مفارقة للواقع الحقيقي، من خلال بعثها على الدهشة والغرابة؛ لاسيما وقد كتب نصوصه في بيئة المنفى الاختياري المخالف للصحراء، ذلك الفضاء الذي يجد فيه المهاجر سعة لمواكبة المشاهد والصور، واِختراق وتجاوز حدود اللّغة الموروثة، بحيث يضع "الكوني" مسافة بينه وبين هذا المكان الذي عاش فيه صغيرا، واِرتحل عنه بعد ذلك، كما يصبح قارئا اِفتراضيا أوليا لهذا الفضاء
التّعدّديّة اللّغويّة في الجزائر بين مقتضيات السّياسة اللّغويّة وإكراهات العوْلمة
Get PDFإنّ الرّابط اللّغوي المستقرّ بين اللّغة والواقع مفهوم غير واضح في واقعنا نتيجة هذه الأوضاع اللّغوية والمشاكل النّفسية وما توّلده من مركبات إزاء اللّغة؛ منها مركب النّقص عند البعض، ويتّضح جليّا في ظاهرة فقدان الثّقة بمستقبل اللّغة العربيّة والقنوط من سيطرتها على زمام العلم والمعرفة. ومنها مركب الاستلاب ((Aliénationوالتّنكّر؛ ويتجلّى عند البعض في سلوكات عديدة أخطرها التّبجّح والمباهاة بكلّ ما هو أجنبي في الاستعمال اللّغوي . تأسيسا على هذه المتعاليات، يجب اقتراح مجموعة من الإجراءات إزاء إرساء سياسة لغوية رشيدةفي الجزائر، والّتي يمكن أن تُنتهج بطريقة علمية، متّكئين على جهود الأخصائيين في اللّسانيات، وعلم النّفس، وعلم الاجتماع، ودوائر علمية أخرى. وتقتضي سيرورة هذا العمل تحديد وظائف كلّ لغة، انطلاقا من الواقع، هذا من جهة. ومن جهة أخرى، ينبغي استغلال العديد من الآليات الّتي تسمح لنا بمواكبة العولمة وافرازات الثّورة الإبستمولوجية. وهذا ما نروم معاينته وتحليله في هذه الدّراسة الّتي تتضمّن تحديد المفاهيم الأساسية( التّعدد اللّغوي، السّياسة اللّغوية، التّخطيط اللّغوي والعوْلمة)، ثمّ الإجابة عن التّساؤل الآتي: بأيّ تخطيط لغويّسنواجه تحدّيات العوْلمة دون المساس بمقوّمات الهوية ومعالم الثّقافة في الجزائر؟ وفي الختام اقترحنا بعض الإجراءات والتّدابير الميدانية لمواجهة هذا الوضع وتكييفه مع مستلزمات العصر
الاستعارة في رواية الطفل العقرب - دراسة في ضوء اللسانيات العرفانية-
No full textتهدف هذه الدراسة إلى استجلاء العلاقة بين المدركات العقلية الذهنية والإبداع الروائي، من خلال اشتغال الاستعارة بأنماطها المتعددة التي تكشف العلاقة بين السرد واللسانيات العرفانية، كما تحدد الفضاءات الذهنية التي تشكلها هذه الاستعارات والدور الذي تلعبه في تصوير ما هو تخييلي عن طريق لغة السرد استنادا إلى مرجعيات ومفاهيم دينية وسياسية واجتماعية، ومما يمكن الإفادة منه في هذه الدراسة أن الرواية كعمل أدبي ليس في منأى عن كونه نظاما لغويا خاضعا لعمليات إدراكية ذهنية وتصورات وسياقات، تجعل من الخيال ممكنا، وتسهل عملية فهم القارئ وتواصله مع العوالم التخييلية والخرافية والميتافيزيقية
البنية الموقعية للجملة العربية في اللّسانيات التّوليدية التّحويلية
No full textاتفق التوليديونالتحويليون على وجود بنية داخلية أصلية لكل بنية خارجية فرعية للجملة، وافترضوا بناء على ذلك رتبة أصلية لمجموعة التمثلات الفيزيائية المتعددة للجملة الواحدة،إلاأنآرائهم تعددت حول الشكل الذي أخذته البنية العميقة، وعدد البنيات الموقعيةالأصليةللجملة العربية، ولهذا قام هذا البحث بهدف رصد هذه الآراء، والوقوف عند المبررات التي تأسست عليها.
La enseñanza de la Historia del Ándalus en el Aula de Español como Lengua Extranjera
Get PDFEl presente trabajo introduce el tema de la enseñanza de la historia en el aula de española como lengua extranjera, en general y del Ándalus en particular. Todos sabemos que la historia es una de las asignaturas más complicadas y difíciles de enseñar. Pues, este artículo tiene como finalidad, mostrar que la historia se debe enseñar de una manera comprensiva, ubicando al estudiante en el pasado para poder entender mejor su futuro. Como primer paso, Empezamos por definir el concepto de historia basándonos en diferentes definiciones de algunos autores e historiadores,Luego, pasamos a los diferentes tipos de historia que se pueden enseñar en el aula, y que tienen como objetivo utilizar esta materia de una manera eficiente. Presentamos en seguida algunas estrategias, para facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje del periodo de la conquista de al Ándalus. Terminamos nuestro artículo por una propuesta de tareas, basándonos en actividades sobre la historia del Ándalus con el objetivo de aplicar las estrategias mencionadas anteriormente
صوت الأنثى في فضاء تويتر ق ا رءة في تغريدات هدى الزه ا رني الشعرية
No full textThis research paper explores an interactive digital poetic blog, whichintroduces the worlds of Huda Al-Zahrani, on her Twitter account (@ haz446),extrapolate her poetic tweets, reveals her vision and techniques, and infer the impact of the new media on The poetic creativity of women. This paper confirmed that Alzahrani has entered the world of "Twitter" while being fully aware of her cause,and that she interacted positively with the digital space to express herself, while preserving her identity against the tide of globalization. Moreover, this has proven that a female is able to express herself creatively, as she is no longer merely an object or a theme in the creative output of men, and that new media platforms such as twitter have had a great role in communicating the female voice
آراء نحوية في كتاب "نظرية اللغة العربية" لعبد الملك مرتاض (عرض ودراسة)
No full textتكاثرت الدراسات النحوية في القديم وفي الحديث، وإذا كانت في القديم نابعة من رحم الدراسات القرآنية ومتأثرة بما انتشر من دروس أخرى من آداب الأمم التي دخلت في دين الله يومئذ، فإن هذه الدراسات في العصر الحديث تنامت بفعل تراكم وتوالي الدراسات عبر العصور، وبفعل التأثر بالدراسات الغربية التي أضحت رافدا من روافد الدرس اللغوي العربي على عهدنا، والبحث يتناول واحدا من الكتب الحديثة وهو "نظرية اللغة العربية لعبد الملك مرتاض" إن كان هذا الكتاب يمتاز بشيء؛ فإنما يمتاز بكون صاحبه متعدد المصادر المعرفية ودارسا في عدة مجالات، فلا شك أن هذا التوسع سوف يقابله اتساع في الرؤية للظاهرة النحوية، ووكد البحث هو التعرض للكتاب المذكور بالدراسة، والنظر في آراء مرتاض النحوية، لتحل محلها من آراء الدارسين المحدثين
دراسة التّشاكلات والتقابلات في قصيدة «الطلاسم» ( دراسة سيميولوجية)
No full textThis study Focus on the deliberation of the equipollent ingredients and the disparate ingredients in the ode of the "ALTASEM" from the Iliya Abu Mazi with the analytical description method .and hereby it goes higher than the chaffy implications and access to the periphrastic level. The achieving results from this research indicate that "ALTASEM" ode is the coherent and conjunction poetry unit that the disparate ingredients are achieved to the unity in the shadow of the equipollent ingredients the sound level, semantic level and the time level of the equipollent ingredients and disparate ingredients in this ode are proceed to the unit semantic induction and that meaning is the philosophy of Ilya Abu mazi named 1 don't know. In the sound level of the equipollent ingredients and disparate ingredients, the repeated breaking and repeated semantic have dramatic manifestatio