Portal de Periódicos da Universidade de Fortaleza
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A necessidade de flexibilização do Revalida em tempo de pandemia
No full textA pandemia de Covid-19 escancarou a problemática sobre a impossibilidade do imigrante formado em medicina no exterior não poder exercer a profissão no Brasil. A pesquisa, elaborada a partir do método hipotético-dedutivo e do procedimento bibliográfico e documental, analisou em que medida a pandemia do Covid-19, enquanto uma situação excepcional, poderia legitimar a flexibilização das amarras legais que impedem o exercício profissional destes imigrantes. A hipótese foi testadaao longo do trabalho através da análise do quadro atual de médicos no Brasil e das questões jurídicas que permeiam a discussão sobre a possibilidade de atuação do médico imigrante durante a pandemia. Os dados e experiências recentes, através do ensino-serviço, mostram que a flexibilização do teste Revalida é uma alternativa viável para ampliar o acesso à saúde e integrar o médico imigrante, aproveitando suas melhores habilidades em favor da sociedade brasileira
Lutando para Existir: Experiência Vivida e Sofrimento Social de Pessoas Transgêneras
No full textEste artigo tem como objetivo investigar a experiência vivida por pessoas transgêneras na perspectiva da psicologia psicanalítica concreta. Organiza-se metodologicamente como uma pesquisa qualitativa, com o uso do método psicanalítico, na investigação de 13 vídeos do YouTube, nos quais pessoas que se identificam como transgêneras relatam suas experiências de vida. A consideração desse material permitiu a proposição interpretativa de dois campos de sentido afetivo-emocional: perverso e degenerado e ser ou não ser verdadeiro. Tomando Monique Wittig e Donald Winnicott como interlocutores privilegiados para refletir sobre esses campos, chegamos a um quadro que indica que a cisheteronormatividade pode ser considerada uma violência radical na medida em que se coloca contra o self, encarando a sexualidade de modo reducionista e atacando o próprio sentir pessoal que é fonte de criatividade e espontaneidade
A Comunicação Síncrona e Assíncrona na Accountability Vereador-Cidadão no Município Amazonense de Benjamin Constant, Brasil
No full textO objetivo deste estudo é testar a dedução construída de que maior participação popular na accountability vereador-cidadão depende do tipo de comunicação. No método dedutivo usado, constrói-se primeiramente a dedução e somente depois as evidências são apresentadas e discutidas. A abordagem de pesquisa é qualitativa e exploratória. A amostra do estudo compreende 62% dos vereadores do município de Benjamin Constant no estado do Amazonas, com mandato no período de 2017 a 2020, que participaram da pesquisa de campo empreendida em 2018, e ao responderem à entrevista semiestruturada e ao questionário. Os dados das 50 evidências encontradas mostram dois grupos de participação popular (A e B), dois tipos de comunicação (síncrona e assíncrona) e 13 meios de comunicação. Foi identificado que 48% das evidências estão relacionadas com o Grupo A, que representa meios de comunicação referenciados pelos vereadores como os de maior participação popular. O tipo de comunicação síncrona foi evidenciado por 42% dos participantes. Desse modo, a dedução de que maior participação popular na accountability vereador-cidadão depende do tipo de comunicação não é plausível dentro do Grupo A, mas faz sentido na comparação entre os Grupos A e B. Argumenta-se, então, que se a comunicação é síncrona, então a participação popular na accountability vereador-cidadão tende a ser maior
Comportamento de Cidadania Organizacional no Setor Público: Validação de uma Escala de Mensuração
No full textTendo em vista a incipiência de pesquisas sobre o Comportamento de Cidadania Organizacional (CCO) no setor público, este estudo teve por objetivo avaliar uma escala de mensuração, bem como a incidência do construto junto a servidores públicos brasileiros lotados em instituições federais de ensino, incluindo docentes e técnico-administrativos. Para tanto, realizou-se uma survey com itens relativos à mensuração do CCO, os quais foram adaptados de uma escala internacional. Após o processo de análise fatorial confirmatória, obteve-se o ajuste do modelo de mensuração e a validade de construto, confirmando a dimensionalidade proposta na versão original. Quanto à incidência do CCO, foi possível sinalizar que os servidores das instituições federais de ensino, em geral, tendem a manifestá-lo em relação aos colegas de trabalho e à organização em que atuam
Gestão Societal no Orçamento Público do Estado de Minas Gerais: estudo de caso da Secretaria de Estado de Educação
No full textCom as mudanças nos modelos econômicos e as reformas administrativas implementadas no Estado ao longo das últimas décadas, os instrumentos de gestão também foram adaptados. Este trabalho direciona o foco para duas das principais abordagens – o gerencialismo, com foco em resultados e na redução de gastos públicos (PAES DE PAULA, 2010), e a societal, que estimula a descentralização e a participação dos cidadãos na elaboração e na execução das políticas públicas (PAES DE PAULA, 2005). O artigo tem como objetivo apresentar uma análise da execução orçamentária da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais no período 2014-2018, a fim de identificar aspectos que remetem ao modelo de gestão societal, proposto por Paes de Paula (2005). A metodologia de pesquisa baseou-se na análise de conteúdo e na comparação quantitativa entre os valores previstos e executados nos Relatórios Institucionais de Monitoramento (RIM) do período. Verificou-se que os aspectos da gestão societal, como proposta por Paes de Paula (2005), podem ser observados nas dotações que, a partir de seus enunciados, propõem a destinação de recursos no sentido de promover a participação da sociedade nas políticas públicas, de forma a terem interação e protagonismo na efetivação dessas medidas, bem como indicam o atendimento das especificidades dos beneficiários e o caráter sociopolítico. Entretanto, evidencia-se que a abertura para a participação social ainda necessita caminhar e que a execução orçamentária das ações identificadas com societais fica comprometida pelo cenário de crise fiscal, independente da orientação do governo em exercício
(Re)Aprendendo a ser Professor nas Universidades Públicas no Período de Pandemia
No full textCurrently, changes caused by the covid-19 pandemic have affected all sectors of society, including the educational sector, such as higher education institutions. In this sense, this research aims to identify the perception of public university professors about remote activities in higher education. Therefore, descriptive and quantitative research was carried out using a survey-type data collection with 40 professors from public universities in Rio Grande do Norte State. The results indicate that professors are aware of theexisting challenges, and also they have a good understanding of remote teaching. Through exploratory factor analysis, the items analyzed were grouped into four factors: Factor 1 (Format of remote classes), Factor 2 (Need and suitability for remote teaching), Factor 3 (Support and skills in digital media), and Factor 4 ( Behavioral aspects), these being the main factors for triggering remote activities in higher education. It is also verified that the results presented in this study are in line with the findings of the currentliterature and meet the aspects related to the changes caused by the pandemic.Atualmente, as mudanças provocadas pela pandemia da covid-19 afetaram todos os setores da sociedade, dentre eles o setor educacional, a exemplo das instituições de ensino superior. Nesse sentido, esta pesquisa tem como objetivo identificar a percepção dos docentes das universidades públicas sobre as atividades remotas no ensino superior. Para tanto, realizou-se uma pesquisa descritiva, quantitativa e por meio de um levantamento de dados do tipo survey, com 40 docentes das universidades públicas do estado do Rio Grande do Norte. Os resultados apontam que os docentes estão cientes quanto aos desafios existentes e apresentam boa compreensão acerca do ensino remoto. Por meio da análise fatorial exploratória, os itens analisados foram agrupados em quatro fatores: Fator 1 (Formato das aulas remotas), Fator 2 (Necessidade e adequação ao ensino remoto), Fator 3 (Suporte e habilidades em mídias digitais) e Fator 4 (Aspectos comportamentais), sendo estes os principais fatores para o desencadeamento das atividades remotas no ensino superior. Verifica-se ainda, que os resultados apresentados nesse estudo vão de encontro aos achados da literatura atual e atendem aos aspectos relacionados às mudanças provocadas pela pandemia
O papel e os limites do anonimato: em busca de uma interpretação constitucionalmente adequada
No full textA partir de uma perspectiva crítica à interpretação ampliativa sobre a vedação constitucional ao anonimato, o artigo se propõe a investigar as funções das diferentes técnicas de restrição de identificação de indivíduos no exercício de variados direitos fundamentais, com o objetivo geral de: (i) compreender o papel e os limites do anonimato; e (ii) propor parâmetros para uma interpretação constitucionalmente adequada, capaz de orientar a análise e a aplicação do conceito em casos controversos, seja no ambiente físico ou digital. Tem-se como hipótese que o anonimato é uma técnica legítima de gestão da identidade, especialmente quando vinculada ao exercício da liberdade de expressão, à garantia da integridade física e moral e à proteção da privacidade e de dados pessoais. A partir de revisão bibliográfica, levantamento e discussão da legislação aplicável e análise de casos paradigmáticos recentes é possível constatar que o anonimato é um instrumento viabilizador de direitos fundamentais, afastando-se a concepção que o associa a uma prática, em si mesma, absolutamente vedada pelo ordenamento jurídico. Em contrapartida, é defendida uma abordagem proporcional, que leve em consideração o contexto e as evidências disponíveis nos casos concretos, bem como recuse e veja com ceticismo o estabelecimento de medidas restritivas extremas ao anonimato ou baseadas em vedações e regras genéricas
Está se Constituindo um Novo Paradigma Psiquiátrico?
No full textEl psiquiatra francés Georges Lantéri-Laura se utilizó del concepto de “paradigma”, trabajado por T. S. Kuhn, para hacer frente a la racionalidad y a la historia de la psicopatología. En su ensayo sobre los paradigmas de la psiquiatría moderna, Lantéri-Laura estableció tres paradigmas, situados entre el final del siglo XVIII y el final del siglo XX. El primer paradigma tiene en su centro la idea de alienación mental. El segundo trabaja con la noción de que existen las enfermedades mentales. El tercero se vale de la noción de estructura y define las grandes estructuras psicopatológicas. De esta forma, este ensayo teórico tuvo como punto de partida la revisión histórica de las tradiciones psiquiátricas realizada por Lantéri-Laura, buscando avanzar e incluir las discusiones contemporáneas en la propuesta de defender un cuarto paradigma psiquiátrico orientado por el concepto de síndrome. En este trabajo es posible identificar dos lógicas psicopatológicas bastante distintas – una psicoanalítica y otra de comportamiento –, en la cual se crea el ‘Diagnostic and statistic manual of mental disorders’ (DSM), manual de la Asociación Americana de Psiquiatría (APA). Para eso, fue necesaria la elaboración de un breve contexto de la DSM y de sus cinco ediciones sobre las principales críticas a este sistema clasificatorio. Por fin, se discute el destino del sistema DSM ante los nuevos sistemas diagnósticos emergentes y se concluye que la psicopatología es un campo diacrónico, en que los cambios y las actualizaciones son constantes y necesarios.O psiquiatra francês Georges Lantéri-Laura utilizou-se do conceito de “paradigma”, trabalhado por T. S. Kuhn, para dar conta da racionalidade e da história da psicopatologia. No seu Ensaio sobre os paradigmas da psiquiatria moderna, Lantéri-Laura estabeleceu três paradigmas, situados entre o final do século XVIII e o final do século XX. O primeiro paradigma tem em seu centro a ideia de alienação mental. O segundo trabalha com a noção de que existem as doenças mentais. O terceiro vale-se da noção de estrutura e define as grandes estruturas psicopatológicas. Dessa forma, este ensaio teórico teve como ponto de partida a revisão histórica das tradições psiquiátricas realizada por Lantéri-Laura, buscando avançar e incluir as discussões contemporâneas na proposta de defender um quarto paradigma psiquiátrico orientado pelo conceito de síndrome. Nesse estudo é possível identificar duas lógicas psicopatológicas bastante distintas – uma psicanalítica e outra comportamental –, na qual se funda o Diagnostic and statistic manual of mental disorders (DSM), manual da Associação Americana de Psiquiatria (APA). Para tal fez-se necessária a elaboração de um breve contexto da DSM e de suas cinco edições sobre as principais críticas a esse sistema classificatório. Por fim, discute-se o destino do sistema DSM em face dos novos sistemas diagnósticos emergentes e se conclui que a psicopatologia é um campo diacrônico, em que as mudanças e as atualizações são constantes e necessárias
Arquitetura em arcos e soluções de recuperação estrutural: estudo de caso da Igreja Matriz de Nossa Senhora do Amparo, Teresina-PI
No full textO aparecimento de fissuras nos arcos da Igreja Matriz de Nossa Senhora do Amparo, Teresina-PI, tornou-se motivo de preocupação no ano de 2019. Este trabalho tem por objetivo analisar a situação estrutural do edifício, explicar as causas das manifestações patológicas e descrever a proposta de recuperação estrutural executada. Através de vistorias, relatório fotográfico, monitoramento das fissuras e revisão bibliográfica, verificou-se que a causa principal dos problemas foi recalque diferencial nas fundações, devido à percolação de grande volume de água. O aparecimento de fissuras consideráveis nos arcos rígidos corroborou para este parecer, indicando que a situação de equilíbrio inicial foi desfeita por uma perturbação exterior. Elaborou-se projeto e metodologia de execução de recuperação estrutural com telas eletrossoldadas e argamassa tixotrópica. Findado o período de monitoramento e eliminados os agentes causadores, os arcos, óculos e alvenarias foram reparados e, além de corrigidas as anomalias, tornaram-se mais resistentes à flexão e a eventuais deformações de mesma natureza
Redes de Cooperação: Uma Análise de Grupos de Pesquisa em Administração do Brasil
No full textOs grupos de pesquisa em Instituições de Ensino Superior (IES) podem gerar redes sociais de compartilhamento de conhecimento. Observando esses espaços, o presente trabalho objetivou analisar as relações existentes entre os grupos, identificar interações que geram publicações em periódicos e explicitar os desempenhos globais. Para isso, foi realizada uma sociometria e desenvolvido uma proxy que procurou mensurar a performance de nove grupos distribuídos em quatro regiões do Brasil. Verificamos que os integrantes de redes de conhecimento dispersos geograficamente possuem menor nível de participação em pesquisas em relação aos membros aglomerados. Também identificamos que há membros formais que não fazem parte da rede do grupo, e que a existência de uma estrutura que fomente a geração de conhecimento não é suficiente para a criação de laços. Assim, os achados desse artigo contribuem para a compreensão de como ocorre o funcionamento dos grupos, bem como da estrutura para otimização das redes