Universitas Islam Lamongan, Fakultas Agama Islam: OJS
Not a member yet
744 research outputs found
Sort by
OPTIMALISASI KEMAMPUAN BAHASA DALAM MENGENAL WARNA MELALUI MEDIA GEOMETRI PADA ANAK TUNA DAKSA DI KB INKLUSI ANANDA PUTRA MANDIRI
No full textPendidikan inklusif adalah suatu sistem pendidikan yang menyertakan semua anak secara bersama-sama dalam suatu proses pembelajaran dengan layanan pendidikan yang layak dan sesuai dengan kebutuhan individu siswa tanpa membedakan anak dari latar belakang suku, ras, status sosial, kemampuan ekonomi, status politik, bahasa, gografis, jenis kelamin, agama/kepercayaan dan perbedaan kondisi fisik atau mental. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tentang upaya mengembangkan kemampuan bahasa dalam mengenal angka melalui media geometri warna. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kualitatif dimana peneliti hanya berupaya mengembangkan kemampuan bahasa dengan konsep mengucap pada anak berkebutuhan khusus (ABK) tuna daksa melalui media geometri warna, peneliti berusaha mengkaji dan merefleksikan secara mendalam tentang anak tuna daksa menggunakan media geometri warna terhadap kemampuan bahasa anak dalam proses belajar mengajar di sekolah dengan Subjek penelitian ini berjumlah 1 anak berkebutuhan khusus penyandang tuna daksa analisa data bahwa: 1) perencanaan pembelajaran seperti menentukan bahan pelajaran dan merumuskan tujuan, mengembangkan dan mengorganisasikan media pembelajaran serta menyiapkan penilaian rencana pembelajaran. 2) langkah pembelajaran antara lain : melakukan pembelajaran, melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar, 3) pengembangan kemampuan dengan indikator : menyebutkan anak mampu memahami warna-warna primer dan menyebutkan warna-warna primer dari media geometri warna di KB Inklusi Ananda Putra Mandiri Kecamatan Mojoroto Kota Kediri yaitu anak mengenal warna. Hasil penelitian pada siklus I dan II menunjukan adanya pengembangan kemampuan bahasa dalam mengenal warna pada anak tuna daksa yang mengalami pengembangan disetiap pertemuan. Yaitu pada prasiklus anak belum memahami warna merah, kuning, biru dan menunjuk warna sesuai perintah
PENGEMBANGAN MEDIA POHON BACA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK KELOMPOK B
No full textThis research is motivated by the low pre-reading ability of group B children in TK Muslimat NU 117 Al-Hidayah wich is caused by the lack of media. This studi aims to produce a product in the form of reading tree media that is suitable for use in pre-reading learning for group B children. The research steps taken following the Brog & Gall model. The results of the validation of media/design experts obtained a percentage of 93.75%, material/language experts 83.33% and practitioner experts 93.75%. the results of individual testing obtained a percentage of 97.36%, small group testing obtained percentage of 98.53% and field testing obtained a percentage of 99.34%. all validation and testing percentage gains are in the “valid and no need for revision†category, so it can be concluded that the reading tree media for the pre-reading ability of chidren in group B TK Muslimat NU 117 Al-Hidayah Serah Panceng Gresik is “suitable†for use in pre-reading learning
Otoritas Wali Nikah Dalam Islam: Analisis Perkawinan Tanpa Wali di Indonesia Perspektif Fiqh dan Hukum Positif
Get PDFAbstrak: Tulisan ini menganalisis tentang hukum perkawinan seorang perempuan tanpa wali dalam kajian fiqh dan Hukum Positif di Indonesia. Metode penulisan artikel dengan pendekatan library research. Adapun hasil dari tulisan ini menemukan bahwa pernikahan perempuan tanpa wali menurut hukum positif di Indonesia adalah tidak sah. Meskipun telah ditemukan adanya pendapat dari mazhab Hanafi dan Syiah Imamiyah bahwa perempuan dewasa dan berakal sehat diperbolehkan menikahkan dirinya sendiri dengan catatan bahwa calon lelakinya adalah sederajat (sekufu). Apabila tidak sekufu, wali berhak memaksa anak perempuannya. Namun, karena produk hukum di Indonesia adalah menganut mazhab Syafi’i, maka hukum perempuan yang menikah tanpa wali adalah dipandang batal. Hal ini berdasarkan argumentasi mazhab Syaf’i yang berlandaskan kepada hadits Nabi saw yang sangat popular, “tidak sah pernikahan tanpa waliâ€. Adapun bagi perempuan yang tidak punya wali atau walinya adhal, maka menggunakan wali hakim. Mazhab Maliki, Mazhab Syfi’i dan Mazhab Hanbali tidak membenarkan seorang perempuan, gadis atau janda, menikahkan dirinya sendiri
Analisis Karakter Peduli Lingkungan Siswa Sekolah Dasar Negeri Adiwiyata II Bangoan Tulungagung
No full textThe caring character for the environment is an attitude and an action to prevent the environmental damage. The purpose of this study is to describe Students’ Caring Character for the environment at Bangoan II Elementary Adiwiyata School, Tulungagung. The type of approach in this research was qualitative with descriptive methods. The research subjects Were 2A, 3A, 4A, and 5A grade students of Bangoan II Elementary Adiwiyata School which each group is consisted of 5 students. The reaserch data was collected by using questionnaire instruments and interview sheets. The results showed that students of SD Negeri II Bangoan have a high character of environmental care. The research result has shown that the students highly have environmental caring character which is supported by using a questionnaire and interview that is included four indicators of environmental care including: energy saving, waste management, water utilization, and caring for the surrounding environment. Based on this result, authors concluded that the 3A Grade Students' caring character are higher than the 2A, 4A, and 5A grade student which are showed that 3A Grade Students' caring character is in very high category, while the 2A, 4A, and 5A is in very high category. In conclude, Students’ Caring Character for the environment at Bangoan II Elementary Adiwiyata School Tulungagung is hig
Metode Brain Based Learning: Mengembangkan Kemampuan Berfkir Siswa Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak
No full textAbstrak: Pembelajaran aqidah akhlak membutuhkan sebuah inovasi pembelajaran agar terbentuk iman yang sempurna berdasarkan pemahaman dan pengetahuan siswa. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan metode brain based learning dalam pembelajaran aqidah akhlak. Metode penulisan artikel menggunakan pendekatan deskriptif dengan jenis penelitian kajian kepustakaan. Artikel ini menjelaskan bahwa terdapat bermacam-macam cara yang dapat dilaksanakan pada pembelajaran aqidah akhlak yang mengaplikasikan metode brain based learning yakni: 1) pembelajaran aqidah akhlak dapat dilaksanakan menggunakan metode hafalan, 2) pembelajaran dengan menunjukkan gambar-gambar, 3) visualisasi berupa vidio dan lain sebagainya, sehingga dengan metode tersebut siswa menjadi lebih aktif serta bersemangat ketika belajar aqidah akhlak. Selain itu pembelajaran dengan menggunakan metode brain based learning terbukti menarik dalam meningkatnya pemahamam pengetahuan siswa, sekaligus juga menjamin peningkatan kemampuan siswa pada umumnya. itu, juga dapat menjamin peningkatan perkembangan kemampuan siswa pada umumnya.  Abstract: Aqidah Akhlak learning needs an innovation in learning process in order to form a faith based on the understanding and knowledge of students. This study aims to describe the brain based learning method in akidah akhlak moral learning. The method of this study used a descriptive approach with literature review. This article explains that there are various ways that can be used in aqidah akhlak learning using the brain-based learning method including: 1) aqidah akhlak learning can be carried out by memorizing methods, 2) learning by showing pictures , 3) visualization in the form of videos and etc, so that with the brain based learning method the students could be more active and enthusiastic in aqidah akhlak learning process. In addition, using this method is good to increase students' knowledge generally.Â
MERANCANG PEMBELAJARAN DARING BAGI ANAK USIA DINI
No full texts the Covid-19 pandemic escalated in early 2020, Indonesia suspended all activities in school. Approximately 45 million students in Indonesia were unable to attend schools, including early childhood students. As a result, the Indonesian government encourages learning activities to be carried out online or remotely. This study aims to develop a framework that can be used in online learning for early childhood in Indonesia during the Covid-19 pandemic. The methodology used is a literature study on online learning in early childhood, which includes literature review and empirical research. Online learning in Indonesia is faced with various challenges, such as the disparity in the quality of education in Java and outside Java, uneven internet access, and lack of ICT skills raise concerns over the quality of online learning being implemented across the nation. From the perspective of early childhood education, online learning is relatively new. There are only a few research studies that identify effective practices for online learning for early childhood. It can also be challenging for teachers who new to online learning to choose what strategies work best or where to start. Moreover, there is a heated debate about whether online learning is appropriate for early childhood. Despite all these limitations and debates, this study proposes a framework in online learning which focuses more on the pedagogical aspects rather than the technological aspects
PENGARUH MEDIA SOSIAL TIK TOK TERHADAP KECERDASAN KINESTETIK ANAK USIA DINI
No full textThe purpose of this study was to determine the effect of the use of tik tok social media on the kinesthetic intelligence of Group B aged 5-6 years at TK Nusantara Sumberbening, Bringin District, Ngawi Regency. This study used a pre-experimental research design with the type of One-Group Pre-test Post-test Design because there were no parallel classes in the school. The subjects of this study were children of group B TK Nusantara Sumberbening, Bringin District, Ngawi Regency, with a total of 21 students. The data collection method used was participant observation. The data analysis technique used parametric statistics with t test or t-test for small, interrelated samples. Based on the data analysis, it was found that there was an increase in the average score of children's kinesthetic intelligence before and after being given treatment, namely from 52.6 to 67.05. Furthermore, from the results of the calcultion of the t-test formula for a small sample that is interconnected in this study, it shows that tcount> ttable (5.2> 1.7), with a significance level of 5%. This means that the alternative hypothesis (Ha) is acceptable, so the use of social media tik tok is an effective way (has a significant effect) on the Kinesthetic Intelligence of the 5-6 Year Age Group at TK Nusantara Sumberbening, Bringin District, Ngawi Regency
PENGEMBANGAN MEDIA EDUKASI VEGETABLE PLANTING BOX UNTUK ANAK USIA DINI
No full textPembelajaran secara daring yang dilakukan secara terus menerus membuat anak-anak cepat merasa bosan. Pengalihan aktivitas yang menyenangkan bagi anak adalah sebuah aktivitas yang memberikan kesempatan  kepada anak untuk bebas bereksplorasi. Salah satunya yaitu dengan mengajak anak menanam. Anak diajak kerjasama dimulai dari bagaimana cara menanam sayuran, cara merawat, hingga memanen. Tanpa disadari disitu kita sudah mengajarkan kepada anak tentang bagaimana menghargai proses. Media yang digunakan dalam kegiatan menanam ini adalah dengan menggunakan sebuah kotak yang isinya peralatan menanam beserta benih tanaman sayurnya yang dilengkapi dengan buku petunjuk menanam dan cara merawat tanamannya. Buku petunjuk isinya tentang bagaimana cara menanam, merawat, dan memanen. Media edukasi vegetable Planting box ini di rancang semenarik mungkin sehingga membuat anak menjadi semangat untuk menanam. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (Research and Development) Borg dan Gall. Produk Produk Vegetable Planting Box nanti sebelum di uji coba akan divalidasi oleh ahli materi, ahli media, dan ahli pembelajaran anak usia dini. Hasil dari pengembangan produk berupa Vegetable Planting Box dari ahli media adalah 92% yang ada pada tingkat kualivikasi “sangat layakâ€, kemudian hasil validasi dari ahli materi adalah 80% pada tingkat kualivikasi “Layak†Dan yang terakhir hasil validasi dari ahli pembelajaran adalah 82% berada pada tingkat kualivikasi “Layakâ€. Kesimpulan dari pengembangan produk Vegetable Planting Box ini layak untuk digunakan anak dalam mengisi kegiatan disela-sela pembelajaran daring dirumah bersama orang tua. Produk ini memiliki banyak manfaat selain produk yang menarik dengan kemasan yang unik, Vegetable Planting Box ini juga bisa membuat anak untuk menghargai proses. Dimana ketika anak bisa melakukan kegiatan menanam dari mulai benih, merawat tanaman, hingga memanennya
KOLABORASI ORANG TUA DAN GURU DALAM MENDAMPINGI ANAK USIA DINI 5-6 TAHUN MENGHAFAL AL-QUR’AN SECARA DARING
No full textProses pebelajaran pada anak usia dini mengalami perubahan yang disebabkan oleh pandemi COVID-19 yang pada awalnya dilakukan secara tatap muka kemudian dialihkan menjadi daring (dalam jaringan) sebagai upaya pencegahan penyebaran COVID-19, sehingga berdampak pada hasil pencapaian hafalan anak-anak dan menuntut keterlibatan orang tua dalam mendamping anak belajar menghafal Al-Qur’an di rumah yang mana orang tua memiliki keterbatasan kemampuan dan waktu. Sehingga tujuan dari penelitian ini untuk mengkaji bagaimana kolaborasi orang tua dan guru dalam mendampingi anak usia dini 5-6 tahun menghafal AlQur’an secara daring. Karena, peran orang tua saat ini bertambah untuk menjadi guru di rumah, akan tetapi peran guru tidak akan lepas untuk selalu membimbing proses pembelajaran menghafal Al-Qur’an di rumah secara daring. Metode yang digunakan yaitu metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dokumentasi dan triangulasi data yang diperoleh dari informan dan subjek penelitian. Analisis data dari pengambilan data, kondensasi data, penyajian data dan verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa keberhasilan kolaborasi orang tua dan guru dalam mendampingi anak usia dini 5-6 tahun dalam menghafal Al-Qur’an secara daring yaitu dipengaruhi oleh faktor komunikasi antara orang tua dan guru secara intens dan partisipatif serta penggunaan media pembelajaran speaker Al-Qur’an untuk mempermudah orang tua dalam mendampingi dan mengajarkan anak menghafal Al-Qur’an di rumah, serta pemanfaatan teknologi whatssapp sebagai alat komunikasi antara orang tua, guru dan anak
KONSTRIBUSI KEBANGSAAN KIAI HASYIM ASY’ARI: Membangun Relasi Harmonis Islam dan Indonesia
Get PDFThinking about kalam is very important for all, especially academics. Aside from beig historical data, it can also be used as a source of knowledge, so it can be applied to current and future lives. One of the kalam thinkers in Indonesia is KH. Hasyim Asy’ari. This research is done by a qualitative approach, the source of information obtained from the library (library research). The autor faund that Hadratusy Syaikh Hasyim Asy’ari is a charismatic people and nation,s best son. His thinking about kalam was influenced socio-historical conditions when he lived. Among these are various reform teachings from reformers for the Indonesian Muslim Community, in addition to the presence of the invaders. From these conditions he established the pesantern and NU organizations. Together with the to organizations, kiai Hasyim issued a fatwa on jihad and the elimination of seven controversial word in the Piagam Jakarta