Universitas Islam Lamongan, Fakultas Agama Islam: OJS
Not a member yet
744 research outputs found
Sort by
Pengaruh Media Make A Match Berbasis Digital Terhadap Kemampuan Mengklasifikasi Benda pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Dharmawanita Api-Api
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media make a match berbasis digital terhadap kemampuan mengklasifikasi benda pada anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-kanak Dharmawanita Api-api. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan mengklasifikasi pada anak masih belum optimal, terutama dalam mengklasifikasi bentuk, warna dan ukuran. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode Pre-Eksperimental Design (nondesign) dengan rancangan One Grup Pretest-Posttest Design. Populasi dari penelitian ini yaitu semua anak Taman Kanak-kanak Dharmawanita Api-api dengan jumlah siswa sebanyak 38, dan sampelnya adalah anak yang berusia 5-6 tahun dikelompok B1 dengan jumlah 10 orang anak. Kemudian berdasarkan uji hipotesis dengan menggunakan paired sample t-test bahwa diperoleh nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 maka dapat dikatakan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa adanya perbedaan atau pengaruh antara kemampuan mengklasifikasi benda pada anak menggunakan media Make a match berbasis digital dengan perlakuan yang sebelumnya diberikan oleh guru terhadap kemampuan mengklasifikasi benda pada anak
Pelatihan Emergency Drills Pada Guru TK se-Kota Tanjungpinang untuk Meningkatkan Sikap Kesiapsiagaan dan Tanggap Darurat Bencana Alam
No full textatan pengenalan bencana alam yang dilakukan selama ini adalah bercerita tentang pengenalan macam-macam bencana alam yang pernah terjadi di lingkungan sekitar. Hal tersebut karena belum adanya pelatihan yang diterima guru terkait tentang penerapan emergency drills pada anak usia dini di sekolah. Tujuan pengabdian ini adalah agar guru TK se-Kota Tanjungpinang bisa menerapkan emergency drills di masing-masing sekolah, sehingga masing-masing anak usia dini memiliki pengetahuan dan sikap tanggap darurat apabila terjadi bencana di sekitar tempat tinggalnya. Melalui kegiatan emergency drills ini anak akan bisa menerapkan perilaku apa yang segera dilakukan dalam menghadapi setiap jenis bencana yang ada. Jika pendidikan kebencanaan ini diberikan sejak anak berusia dini, hal ini akan menjadi pembiasaan sikap tanggap dan siap siaga menghadapi bencana. Metode yang akan digunakan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini yaitu Participatory Action Research (PAR). Hasil menunjukkan bahwa guru TK senang dan antusias dalam mengikuti kegiatan pelatihan emergency drills. Pada saat menerapkan hasil pelatihan emergency drills di lembaga masing-masing, anak didik usia dini merasa senang dan antusias dalam mengikuti kegiatan yang dilakukan oleh guru. Anak usia dini mengikuti kegiatan emergency drills ini dengan serius dan melaksanakan perintah sesuai dengan instruksi yang telah disampaikan guru sebelumnya. Melihat pentingnya kegiatan emergency drills dan antusiasme anak didik dalam mengikuti kegiatan yang sudah dilakukan, Kepala sekolah dan Guru TK berkomitmen akan memprogramkan dan melaksanakan kegiatan emergency drills ini secara rutin dengan format pelaksanaan yang bervariasi. Pelatihan emergency drills ini bisa meningkatkan kesiapsiagaan dan kemampuan deteksi dini bencana alam pada guru dan anak usia dini di Kota Tanjungpinang.atan pengenalan bencana alam yang dilakukan selama ini adalah bercerita tentang pengenalan macam-macam bencana alam yang pernah terjadi di lingkungan sekitar. Hal tersebut karena belum adanya pelatihan yang diterima guru terkait tentang penerapan emergency drills pada anak usia dini di sekolah. Tujuan pengabdian ini adalah agar guru TK se-Kota Tanjungpinang bisa menerapkan emergency drills di masing-masing sekolah, sehingga masing-masing anak usia dini memiliki pengetahuan dan sikap tanggap darurat apabila terjadi bencana di sekitar tempat tinggalnya. Melalui kegiatan emergency drills ini anak akan bisa menerapkan perilaku apa yang segera dilakukan dalam menghadapi setiap jenis bencana yang ada. Jika pendidikan kebencanaan ini diberikan sejak anak berusia dini, hal ini akan menjadi pembiasaan sikap tanggap dan siap siaga menghadapi bencana. Metode yang akan digunakan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini yaitu Participatory Action Research (PAR). Hasil menunjukkan bahwa guru TK senang dan antusias dalam mengikuti kegiatan pelatihan emergency drills. Pada saat menerapkan hasil pelatihan emergency drills di lembaga masing-masing, anak didik usia dini merasa senang dan antusias dalam mengikuti kegiatan yang dilakukan oleh guru. Anak usia dini mengikuti kegiatan emergency drills ini dengan serius dan melaksanakan perintah sesuai dengan instruksi yang telah disampaikan guru sebelumnya. Melihat pentingnya kegiatan emergency drills dan antusiasme anak didik dalam mengikuti kegiatan yang sudah dilakukan, Kepala sekolah dan Guru TK berkomitmen akan memprogramkan dan melaksanakan kegiatan emergency drills ini secara rutin dengan format pelaksanaan yang bervariasi. Pelatihan emergency drills ini bisa meningkatkan kesiapsiagaan dan kemampuan deteksi dini bencana alam pada guru dan anak usia dini di Kota Tanjungpinang
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK MENGGUNAKAN PERMAINN ENGKLEK MODIFIKASI
No full textlitian ini dilatarbelakangi dengan belum optimalnya kemampuan motorik kasar anak, seperti dalam kemampuan anak dalam melakukan gerakan yang meliputi otot-otot besar dengan contoh anak belum mampu menyeimbangkan tubuh pada saat berlari, anak belum mampu melempar dan menangkap bola, anak belum mampu melakukan gerakan melompat sesuai dengan arahan guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melakukan pengumpulan data mengeni dampak permainan engklek modifikasi terhadap kemampuan motorik kasar anak di TK Pelita Bunda Kabupaten Solok. Penelitian ini menerapkan metodologi kuantitatif dengan bentuk percobaan semu atau quasy eksperiment. Proses analisis data melibatkan tes normalitas, tes homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil analisis data penelitian, rata-rata pre-tes untuk kelompok eksperimen adalah 11,87, dan 10,47 untuk kelompok kontrol, sedangkan rata-rata pos-tes untuk kelompok eksperimen adalah 16,80, dan 12,60 untuk kelompok kontrol. Perbedaan tersebut terjadi karena kegiatan engklek modifikasi yang dilakukan di kelas eksperimen dalam kegiatan engklek modifikasi ini anak melakukan lompatan di atas spanduk yang diletakkan dilantai yang sudah didesain oleh peneliti, dimana diatas spanduk tersebut sudah terdapat gambar telapak kaki berwarna yang menarik bagi anak, Hal ini dibuktikan pada hasil uji hipotesis dimana pada hasil hipotesis terbukti bahwa Ha diterima dan H0 ditolak, Dimana Ha menyatakan bahwa terdapat pengaruh penggunaan permainan engklek modifikasi terhadap kemampuan motoric kasar anak di TK Pelita Bunda Kabupaten Solok dan H0 menyatakan tidak terdapat pengaaruh penggunaan permainan engklek modifikassi terhadap kemampuan motoric kasar anak di TK Pelita Bunda Kabupaten Solok.Penelitian ini dilatarbelakangi dengan belum optimalnya kemampuan motorik kasar anak, seperti dalam kemampuan anak dalam melakukan gerakan yang meliputi otot-otot besar dengan contoh anak belum mampu menyeimbangkan tubuh pada saat berlari, anak belum mampu melempar dan menangkap bola, anak belum mampu melakukan gerakan melompat sesuai dengan arahan guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melakukan pengumpulan data mengeni dampak permainan engklek modifikasi terhadap kemampuan motorik kasar anak di TK Pelita Bunda Kabupaten Solok. Penelitian ini menerapkan metodologi kuantitatif dengan bentuk percobaan semu atau quasy eksperiment. Subjek penelitian ini adalah anak berusia 5-6 tahun yang berjumlah 30 orang dengan 15 orang anak di kelas B2 atau sebagai kelas kontrol dan 15 orang anak di kelas B3 atau sebagai kelas eksperimen. Proses analisis data melibatkan tes normalitas, tes homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil analisis data penelitian, rata-rata pre-tes untuk kelompok eksperimen adalah 11,87, dan 10,47 untuk kelompok kontrol, sedangkan rata-rata pos-tes untuk kelompok eksperimen adalah 16,80, dan 12,60 untuk kelompok kontrol. Perbedaan tersebut terjadi karena kegiatan engklek modifikasi yang dilakukan di kelas eksperimen dalam kegiatan engklek modifikasi ini anak melakukan lompatan di atas spanduk yang diletakkan dilantai yang sudah didesain oleh peneliti, dimana diatas spanduk tersebut sudah terdapat gambar telapak kaki berwarna yang menarik bagi anak, pada permainan engklek modifikasi anak anak tidak hanya melakukan lompatan satu kaki atau dua kaki namun pada permainan ini anak juga melakukan latihan keseimbangan tubuh bagi anak. Hal ini dibuktikan pada hasil uji hipotesis dimana pada hasil hipotesis terbukti bahwa Ha diterima dan H0 ditolak, Dimana Ha menyatakan bahwa terdapat pengaruh penggunaan permainan engklek modifikasi terhadap kemampuan motoric kasar anak di TK Pelita Bunda Kabupaten Solok dan H0 menyatakan tidak terdapat pengaaruh penggunaan permainan engklek modifikassi terhadap kemampuan motoric kasar anak di TK Pelita Bunda Kabupaten Solo
Pengembangan Media Puzzle Alfabet Untuk Stimulasi Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Usia Dini di TK Kartini I Tumenggungan Lamongan
No full textPenelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya media menarik dan inovatif untuk menstimulasi kemampuan membaca permulaan di TK Kartini I Tumenggungan Lamongan. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui hasil pengembangan media puzzle huruf alfabet dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research And Development ) dengan menggunakan metode Borg & Gall yang dimodifikasi menjadi enam tahap, meliputi a) Studi pendahuluan, b) Perencanaan, c) Desain produk, d) Uji coba & Validasi Produk, e) Revisi Produk, f) Uji coba Lapangan. Jenis Data yang diperoleh dalam penelitian ini merupakan data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif didapatkan dari hasil komentar serta saran dan wawancara para validator ahli, sedangkan data kuantitatif yang diperoleh dari hasil angket/kuesioner penilaian subyek pada uji coba lapangan, yakni siswa-siswi TK Kartini Tumenggungan Lamongan. Hasil validasi ahli dan uji coba menunjukan bahwa ahli materi memberikan nilai persentase skor 83,33%. Hal ini menunjukkan bahwa hasil validasi dan perbaikan produk dinyatakan valid dan tidak perlu revisi. Kemudian validasi dari ahli media menunjukkan nilai persentase 88,5%, yang berarti media produk ini dinilai valid dan tidak perlu revisi. Sedangkan berdasarkan penilaian validasi ahli praktisi nilai persentase 93,3%, yang menunjukkan bahwa media/produk valid, dapat dilanjutkan pada tahap uji coba lapangan. Pada tahap uji coba produk pada subyek (siswa TK) terbagi menjadi dua, yakni 1) uji coba perseorangan yang memperoleh nilai persentase 94,11%, 2) uji coba kelompok kecil memperoleh nilai persentase 80,16%, dan sedangkan pada tahap uji coba lapangan diperoleh nilai persentase 72,82%. Berdasarkan hasil tersebut dapat dinyatakan bahwa produk/media layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran untuk stimulasi kemampuan membaca permulaan pada anak usia dini (4-5 tahun).Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya media menarik dan inovatif untuk menstimulasi kemampuan membaca permulaan di TK Kartini I Tumenggungan Lamongan. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui hasil pengembangan media puzzle huruf alfabet dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research And Development ) dengan menggunakan metode Borg & Gall yang dimodifikasi menjadi enam tahap, meliputi a) Studi pendahuluan, b) Perencanaan, c) Desain produk, d) Uji coba & Validasi Produk, e) Revisi Produk, f) Uji coba Lapangan. Jenis Data yang diperoleh dalam penelitian ini merupakan data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif didapatkan dari hasil komentar serta saran dan wawancara para validator ahli, sedangkan data kuantitatif yang diperoleh dari hasil angket/kuesioner penilaian subyek pada uji coba lapangan, yakni siswa-siswi TK Kartini Tumenggungan Lamongan. Hasil validasi ahli dan uji coba menunjukan bahwa ahli materi memberikan nilai persentase skor 83,33%. Hal ini menunjukkan bahwa hasil validasi dan perbaikan produk dinyatakan valid dan tidak perlu revisi. Kemudian validasi dari ahli media menunjukkan nilai persentase 88,5%, yang berarti media produk ini dinilai valid dan tidak perlu revisi. Sedangkan berdasarkan penilaian validasi ahli praktisi nilai persentase 93,3%, yang menunjukkan bahwa media/produk valid, dapat dilanjutkan pada tahap uji coba lapangan. Pada tahap uji coba produk pada subyek (siswa TK) terbagi menjadi dua, yakni 1) uji coba perseorangan yang memperoleh nilai persentase 94,11%, 2) uji coba kelompok kecil memperoleh nilai persentase 80,16%, dan sedangkan pada tahap uji coba lapangan diperoleh nilai persentase 72,82%. Berdasarkan hasil tersebut dapat dinyatakan bahwa produk/media layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran untuk stimulasi kemampuan membaca permulaan pada anak usia dini (4-5 tahun)
Pengaruh Program Market Day Terhadap Kemampuan Literasi Keuangan Anak Usia 5-6 Tahun di RA Sunan Muria Poncokusumo-Malang
No full textEarly financial literacy education is crucial for preparing children to face future financial challenges. This study aims to measure the impact of the Market Day program on the financial literacy of 5-6-year-old children at RA Sunan Muria Poncokusumo, Malang. The research uses a quantitative experimental approach with a one group pretest-posttest design. The results indicate a significant improvement in children's financial literacy after participating in the Market Day program, with a paired sample test significance value of 0.000 < 0.05. The Market Day program has proven effective in enhancing children's understanding of financial concepts, money management, and financial transactions. The study concludes that the Market Day program can be a valuable alternative for developing early childhood financial literacy.Pendidikan literasi keuangan yang dilakukan sejak dini merupakan kebutuhan penting untuk mempersiapkan anak menghadapi tantangan keuangan di masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur pengaruh program market day terhadap kemampuan literasi keuangan anak usia 5-6 tahun di RA Sunan Muria Poncokusumo, Malang. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan signifikan dalam kemampuan literasi keuangan anak setelah mengikuti program market day, dengan nilai signifikansi uji paired sample test sebesar 0,000< 0,05. Program market day terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman anak mengenai konsep keuangan, pengelolaan uang, dan transaksi keuangan. Kesimpulan dari penelitian yang dilakukan oleh peneliti yakni program market day dapat dijadikan sebagai alternatif dalam mengembangkan literasi keuangan anak usia dini
IMPLEMENTASI KEGIATAN MEMANAH DALAM MENGEMBANGKAN MOTORIK ANAK USIA DINI DI TK ISLAM CAHAYA MUSLIM SCHOOL
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi kegiatan memanah dalam mengembangkan motorik anak usia dini di TK Islam Cahaya Muslim School, dimana keterampilan motorik anak belum berkembang secara optimal. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif studi kasus melalui wawancara, observasi dan dokumentasi terhadap subjek penelitian yaitu siswa TK Islam Cahaya Muslim School. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Selain itu teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan memanah di TK Islam Cahaya Muslim School dapat membantu mengembangkan motorik anak secara signifikan, baik motorik halus dan motorik kasarnya. Tahapan dalam kegiatan memanah ini terbagi menjadi tiga tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Dari kegiatan memanah ini kita dapat melihat beberapa indikator hasil dari kegiatan tersebut yaitu: koordinasi mata dan tangan, keseimbangan, kekuatan otot dan jari, kemampuan mengontrol gerakan, daya tahan fisik dan kemampuan fokus berkembang dengan baik. Hasil temuan penelitian ini memberikan implikasi yang baik bagi Lembaga Pendidikan anak usia dini untuk memberikan metode yang menyenangkan dalam mengembangkan motorik anak usia diniPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi kegiatan memanah dalam mengembangkan motorik anak usia dini di TK Islam Cahaya Muslim School, dimana keterampilan motorik anak belum berkembang secara optimal. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif studi kasus melalui wawancara, observasi dan dokumentasi terhadap subjek penelitian yaitu siswa TK Islam Cahaya Muslim School.
Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Selain itu teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan memanah di TK Islam Cahaya Muslim School dapat membantu mengembangkan motorik anak secara signifikan, baik motorik halus dan motorik kasarnya.
Tahapan dalam kegiatan memanah ini terbagi menjadi tiga tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Dari kegiatan memanah ini kita dapat melihat beberapa indikator hasil dari kegiatan tersebut yaitu: koordinasi mata dan tangan, keseimbangan, kekuatan otot dan jari, kemampuan mengontrol gerakan, daya tahan fisik dan kemampuan fokus berkembang dengan baik. Hasil temuan penelitian ini memberikan implikasi yang baik bagi Lembaga Pendidikan anak usia dini untuk memberikan metode yang menyenangkan dalam mengembangkan motorik anak usia dini
HUBUNGAN POLA ASUH ORANGTUA TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK ISLAM NIBRAS
No full textAnak-anak mempelajari sebagian besar kehidupan mereka di dalam keluarga, yang juga menyediakan landasan yang kokoh untuk mengembangkan karakter saat mereka dewasa. Selain cara orang tua bersikap terhadap anak-anak mereka, pola asuh adalah hubungan yang dimiliki orang tua dengan mereka untuk mencintai, melindungi, membimbing, mengarahkan, dan mendidik mereka dalam kehidupan sehari-hari. Pola asuh sejak dini sangat penting dalam pengembangan karakter disiplin pada anak-anak. Orang tua dapat membantu anak-anak dalam pengembangan karakter disiplin yang kuat sejak dini dengan mempraktikkan pola asuh yang tepat dan konsisten. Penelitian ini menggunakan pendekatan Ex-post Facto dan bersifat kuantitatif. Sampel yang digunakan terdiri dari guru wali kelas B dan orang tua anak-anak. Kuesioner digunakan sebagai sarana pengumpulan data. Data ditemukan terdistribusi secara teratur dan linier, menurut temuan tersebut. Hubungan antara gaya pengasuhan dan pengembangan disiplin dan karakter anak diwakili oleh nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,520-0,566, menurut temuan uji hipotesis yang dilakukan dengan menggunakan perhitungan korelasi product moment. Pada taraf signifikansi 5% dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang cukup signifikan antara pola asuh dengan kedisiplinan anak, karena nilai signifikansinya sebesar 0,520-0,566 > 0,294.Anak-anak mempelajari sebagian besar kehidupan mereka di dalam keluarga, yang juga menyediakan landasan yang kokoh untuk mengembangkan karakter saat mereka dewasa. Selain cara orang tua bersikap terhadap anak-anak mereka, pola asuh adalah hubungan yang dimiliki orang tua dengan mereka untuk mencintai, melindungi, membimbing, mengarahkan, dan mendidik mereka dalam kehidupan sehari-hari. Pola asuh sejak dini sangat penting dalam pengembangan karakter disiplin pada anak-anak. Orang tua dapat membantu anak-anak dalam pengembangan karakter disiplin yang kuat sejak dini dengan mempraktikkan pola asuh yang tepat dan konsisten. Penelitian ini menggunakan pendekatan Ex-post Facto dan bersifat kuantitatif. Sampel yang digunakan terdiri dari guru wali kelas B dan orang tua anak-anak. Kuesioner digunakan sebagai sarana pengumpulan data. Data ditemukan terdistribusi secara teratur dan linier, menurut temuan tersebut. Hubungan antara gaya pengasuhan dan pengembangan disiplin dan karakter anak diwakili oleh nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,520-0,566, menurut temuan uji hipotesis yang dilakukan dengan menggunakan perhitungan korelasi product moment. Pada taraf signifikansi 5% dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang cukup signifikan antara pola asuh dengan kedisiplinan anak, karena nilai signifikansinya sebesar 0,520-0,566 > 0,294
Homoseksualitas Dalam Al-Qur’an dan Implikasinya Terhadap Maqashid Qur’an: Telaah Atas Pemikiran Ibnu ‘Asyur Dalam Tafsir
No full textHomosexual is a sexual perversion, and this treatment was first carried out by the prophet Lut A.S called the Liwat or Sodom, and their treatment is mentioned in 4 surah called al-Fahisyah, Mujrimin, Musrifin, Mufsidin, and Tajhalun, from these sentences show that homosexual behavior is completely contrary to the nature of Man and Maqashid of Quran which is the reason for the prohibition of despicable acts, and one of the mufassir who focused his interpretation into the Maqashid of Quran was Thahir Ibn Asyur. and the article attempts to examine how the prohibition of homosexuality in the Qur'an and its effect on the Maqashid of Quran, according to Thahir Ibn Asyur. For this reason, the Descriptive and Analysis method, the Descriptive method is used to describe the object of the collected data, and the Analysis method is used to analyze the collected data, so as to explain how Thahir Ibn Asyur's views in the Prohibition of Homosexuality and its influence on Maqashid of Quran. The result is that the prohibition of homosexuality greatly affects the Maqashid of Quran according to Thahir Ibn Asyur that is to damage the aqidah (Ishlahul I'tiqad wa ta'lim al-aqdi as-shohih), corrupting Akhlaq (Tahdzibu al-Akhlaq), violating the Shari'ah (at-Tasyri'), destroying unity (Siyasatu al-Ummah), the ungodly (al-Qisas wa akhbar ummah as-Salifah), the example of (the ungodly (at-Ta'lim fima yunasibu halati 'asri al-Mukhotobin), And itis the prohibition of homosexuality that maintains the balance of the Maqashid of Quran.Homoseksual adalah penyimpangan seksual, perlakuan ini pertama kali di lakukan oleh kaum Nabi Luth A.s yang di sebut dengan kaum Liwat atau kaum Sodom, dan perlakuan mereka tersebut di sebutkan di dalam 4 surah dengan Sebutan al-Fahisyah, Mujrimin, Musrifin, Mufsidin, dan Tajhalun, dari kalimat-kalimat tersebut menunjukkan bahwa perilaku Homoseksual sangat bertentangan dengan fitrah Manusia dan Maqashid al-Qur’an yang menjadi alasan dilarangnya perbuatan-perbuatan tercela, dan salah satu mufassir yang memfokuskan penafsiarnnya ke dalam Maqashid al-Qur’an adalah Thahir Ibnu Asyur. Penelian mencoba untuk mengkaji bagaiamana pengaharaman Homoseksual dalam al-Qur’an dan Pengaruhnya terhadap Maqashid al-Qur’an Menurut Thahir Ibnu Asyur. Metode yang digunakan adalah metode Deskriptif dan Analisis, metode Deskriptif digunakan untuk mendeskripsikan objek pada data-data yang terkumpul, dan metode Analisis digunakan untuk menganalisis data yang terkumpul, sehingga dapat menjelaskan bagaiamana pandangan Thahir Ibnu Asyur dalam Pengharaman Homoseksual beserta pengaruhnya terhadap Maqashid al-Qur’an. Hasil dari penelitian ini bahwa pengaharaman Homoseksual sangat berpengaruh terhadap Maqashid al-Qur’an yaitu pertama, merusak aqidah (Ishlahul I’tiqad wa ta’lim al-aqdi as-soshih), kedua, merusak Akhlaq (Tahdzibu al-Akhlaq), ketiga, melanggar syari’at (at-Tasyri’), keempat, menghancurkan persatuan (Siyasatu al-Ummah), kelima, umat yang durhaka (al-Qisas wa akhbar ummah as-Salifah), contoh umat durhaka (at-Ta’lim fima yunasibu halati ‘asri al-Mukhotobin), Dan dari pengharaman Homoseksual itulah yang menjaga keseimbangan dari Maqashid al-Qur’an
Analisis Pembiyaan Take Over di KBSU
No full textPeranan perbankan pada saat ini dalam memajukan perekonomian suatu negara sangatlah besar, hampir semua sektor yang berhubungan dengan berbagai kegiatan keuangan selalu membutuhkan jasa bank. Bank sebagai lembaga perantara jasa keuangan (financial intermediary), yang tugas pokoknya adalah menghimpun dana dari masyarakat, diharapkan dengan dana dimaksud dapat memenuhi kebutuhan dana pembiayaan yang tidak disediakan oleh dua lembaga sebelumnya (swasta dan negara). Saat ini berbagai macam pengembangan inovasi produk perbankan gencar dilakukan demi mewujudkan produk yang lebih kompetitif dan sesuai dengan kebutuhan masyarakat
Berbagai alasan mendasari take over yang dilakukan nasabah dari bank konvensional ke bank syariah. Mulai dari alsan ingin menghindari praktik riba/bunga dibank konvensional yang mana sEtiap keterlambatan pembayaran angsuran akan menambah pembayaran bunga, penawaran bunga yang tinggi oleh bank konvensional. Dengan memindahkan transaksi ke bank syariah, nasabah merasa aman dan nyaman.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian deskriptif yaitu menggambarkan secara sistematik dan akurat fakta dan karakteristik mengenai populasi atau bidang tertentu dengan berusaha menggambarkan situasi atau kejadian sehingga dapat lebih mudah untuk difahami dan disimpulkan.
Mekanisme pengalihan hutang (take over) pembiayaan pada KBSU yaitu dimulai dengan nasabah menghubungi atau datang langsung ke Bank Muamalat Indonesia untuk mengajukan pengalihan hutang (take over), apabila disetujui pihak LKS selanjutnya nasabah mengisi formulir dan melengkapi persyaratan yang telah ditentukan. Kemudian, pihak LKS mengecek kelengkapan dan keabsahan dokumen serta melakukan verifikasi data nasabah. Lalu, pihak LKS melakukan analisis langsung ke lokasi. Selanjutnya persetujuan dari pimpinan cabang/wakilnya untuk melakukan pembiayaan. Selanjutnya melakukan pengikatan jaminan. Terakhir, pihak bank melakukan pencairan sesuai dana yang dialihkan kemudian peralihan hutang nasabah menjadi berpindah ke LKS.
Melakukan Take Over dengan menggunakan metode akad murabahah merupakan sebuah tindakan yang tepat dan efektif yang harus sebuah perbankan lakukan agar dapat mengurangi resiko kerugian yang akan terjadi pada perusahaan. Akad murabahah banyak digunakan di perbankan syariah karena akad murabahah lebih jelas dan mudah dan juga untuk menghindari kerugian bank.Pembiayaan, Take Over, Murabaha
Pengembangan Karakter Religius Siswa Melalui Sekolah Berbasis Pesantren Di Ma Ma’arif 7 Banjarwati Paciran Lamongan
No full textThis research is entitled Development of Students' Religious Character through Pesantren-Based Schools at MA Ma'arif 7 Banjarwati Paciran Lamongan using qualitative methods. The purpose of this study is to determine the development of students' religious character through pesantren-based schools and find out the supporting and inhibiting factors in the development of religious character at MA Ma'arif 7 Banjarwati Paciran Lamongan. The result of this research is the development of religious character in MA Ma'arif 7 Banjarwati Paciran Lamongan carried out through various habituation activities applied by teachers to their students. Some of these activities are: habituation of morning ceremonies and joint prayers; habituation of congregational dhuhur prayers; and celebrating the commemoration of Islamic holidays. Teachers emphasize an attitude of gratitude and sincerity through the advice given. Teachers exemplify respectful attitudes towards parents and teachers. Teachers provide stories of inspirational figures, The teacher gives punishment to read Surah Al-Mulk and Al-Waqi'ah for students who are late for the morning ceremony; the teacher gives scholarships to students and students who memorize the Qur'an; the teacher invites students to perform qiyamul lail; the teacher lives in harmony and helps each other. Supporting and inhibiting factors in the development of students' religious character through pesantren-based schools are grouped into two categories: internal and external factors. Internal factors include customs, will, and heredity, while external factors include education and the environment