Open Journal Systems Centro de Investigación y Capacitación para el Desarrollo Regional
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E-Learning as a teaching alternative for graduate students in Information Technology Management and Administration at the National University of Trujillo [Aprendizaje Electrónico como alternativa de enseñanza para los alumnos de posgrado en Administración y Dirección de las Tecnologías de Información de la Universidad Nacional de Trujillo]
Get PDFThis research work has been developed with the purpose of evaluating and considering a learning alternative making use of information and communication technologies, and being able to apply them in the educational service provided by the Graduate School of the Universidad Nacional de Trujillo to students with a specialization in Administration and Management of Information Technology. The indicators used were: pedagogical model, course and virtual tool, to evaluate the degree of participation. The hypothesis was tested by applying the pre-experimental design with pre-test and post-test. The result obtained from the significant coefficients of the pre-test indicators was 0.65, 0.325, 0.725, 0.55, 0.475, 0.676 and the post-test was 0.05, 0.1, 0.1, 0.1; 0.075, 0.025 respectively. It was determined that there is no contradiction within each of the indicators, since the results show that in each indicator after using the E-Learning system, a greater participation of students was obtained in the development of academic activities.Este trabajo de investigación se ha desarrollado con el propósito de evaluar y considerar una alternativa de aprendizaje haciendo uso de las tecnologías de la información y la comunicación, y poder aplicarlas en el servicio educativo que brinda la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de Trujillo a estudiantes con especialización en Administración y Gestión de Tecnologías de la Información. Los indicadores utilizados fueron: modelo pedagógico, curso y herramienta virtual, para evaluar el grado de participación. Se contrastó la hipótesis aplicando el diseño pre-experimental con pre-test y post-test. El resultado obtenido de los coeficientes significativos de los indicadores de la preprueba fue 0,65, 0,325, 0,725, 0,55, 0,475, 0,676 y la postprueba fue 0,05, 0,1, 0,1, 0,1; 0,075, 0,025 respectivamente. Se determinó que no existe contradicción dentro de cada uno de los indicadores, pues los resultados muestran que en cada indicador luego de utilizar el sistema E-Learning, se obtuvo una mayor participación de los estudiantes en el desarrollo de las actividades académicas
Evaluation of knowledge, procedures and attitudes of the nursing student in primary care Lima, Peru [Evaluación de conocimientos, procedimientos y actitudes del estudiante de enfermería en la atención primaria Lima, Perú]
Get PDFCurrently, primary health care requires highly qualified human resources to address simple and complex health problems. Therefore, future nurses have the challenge during their training to consolidate professional competencies that allow them to meet the demands of the care of the person, family and community in an environment of prevention and promotion. The purpose of the study was to determine the level of knowledge, procedures and attitudes of nursing students in primary care at a university in Northern Lima. The methodology applied was quantitative, descriptive, cross-sectional and non-experimental design. Ninety-four students from the last cycle of nursing participated. A CPA scale was applied (Knowledge, Procedural and Attitudinal) with 45 questions with a Likert scale and its reliability of 0.86. The results show that 79% of students reached a level of achievement in theoretical knowledge, while 21% are in process. In terms of procedures 87% always manage to acquire skills, abilities and 13% are in process, and with respect to attitude 89% managed to strengthen this area and 11% was still in process. It is concluded that the majority of the students manage to consolidate knowledge, procedures and attitudes. However, it is necessary for the teacher to apply strategies to reinforce knowledge during the nursing care process in order to empower him/her as a nursing student in preventive and promotional care aimed at the person, family and community in a healthy or sick condition.Actualmente en la atención primaria requiere de recursos humanos altamente calificados para abordar problemas de salud simples y complejos. Por tanto las futuras enfermera(os) tienen el reto durante su formación consolidar competencias profesionales que permitan atender las demandas del cuidado de la persona, familia y comunidad en un entorno de prevención y promoción. El propósito del estudio fue determinar el nivel de conocimientos, procedimientos y actitudes de los estudiantes de enfermería en la atención primaria de una universidad de Lima Norte. La metodología aplicada fue cuantitativo, descriptivo, corte transversal y de diseño no experimental. Participaron 94 estudiantes de último ciclo de enfermería. Se aplicó una escala CPA (Conocimientos, Procedimentales y Actitudinales) con 45 preguntas con una escala de Likert y su confiabilidad de 0.86. Los resultados demuestran que 79% de estudiantes alcanzaron un nivel de logro en conocimientos teóricos, mientras que el 21% se encuentran en proceso. En cuanto a procedimientos el 87% siempre logran adquirir habilidades y destrezas y un 13% se encuentran en proceso y con respecto a la actitud el 89% lograron el fortalecieron de esta área y un 11% aún se encontraba en proceso. Se concluye que la mayoría de los estudiantes logran afianzar los conocimientos, procedimientos y actitudes. Sin embargo, es necesario el docente aplique estrategias para reforzar saberes durante el proceso del cuidado enfermero para que le permitan empoderarse en su labor como estudiante de enfermería en el cuidado preventiva- promocional dirigido a la persona, familia y comunidad en condición de sano o enfermo
Levels of mathematical performance in preschoolers
Get PDFThe objective of this research was to determine the level of Mathematical Thought Development that children of five years present. The focus of the research was quantitative of basic type, the simple descriptive method with a non-experimental cross-sectional design was used. The population consisted of 80 children where non-probabilistic sampling was carried out. For data collection, an observation form used as an instrument was applied. The validity of the instrument was made through expert judgments with an approved - applicable result and the reliability was determined through Cronbach alpha. Subsequently, the collected data were processed in the database of the SPSS program. Finally, the results were 64.10% of the children of 5 years are in a process level, while 20.51% is in a level of initiation and 15.38% in the level of achievement, consequently, the predominant level is the process level, which implies raising a higher level of stimulation and reinforcement in order to develop mathematical thinking in the vast majority of children.La presente investigación tuvo como objetivo determinar el Nivel de Desarrollo del Pensamiento Matemático que presentan los niños de cinco años. El enfoque de la investigación fue cuantitativa de tipo básica, se empleó el método descriptivo simple con un diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 80 niños. El instrumento utilizado para la recolección de datos fue la ficha de observación. La validez del instrumento se hizo a través de juicios de expertos con un resultado aprobado – aplicable y la confiabilidad se determinó a través del alfa de Cronbach. Finalmente, los resultados fueron el 64,10% de los niños de 5 años se encuentran en un nivel de proceso, mientras que el 20,51% se encuentra en un nivel de inicio y el 15,38% en el nivel de logro, en consecuencia el nivel que predominó, es el de proceso, lo cual implica elevar un mayor nivel de estimulación y refuerzo para lograr desarrollar el pensamiento matemático en la gran mayoría de niños
Climacteric experiences in nurses: Bases for feminine care in the light of Joan Scott
Get PDFThe climacteric is a physiological stage in women that is characterized by a series of morphological, functional, psychological and emotional changes of experiences based on the care in the feminine condition. Objectives to describe and analyze the experiences of nurses based on Joan Scott's theory and to consider the basis for care. Qualitative study by means of a life history whose population consisted of ten nurses, an in-depth interview with open questions was used. Results: The following categories were evidenced: (1) Experiencing the climacteric with physical and psychological alterations, (2) Experiencing feelings of sexual inferiority, separation and incomprehension with the couple, (3) Help social networks: family, professional help, peer help, and (4) Transcend from the experiences and the bases for the achievement of a full life towards a model of integral care for women of climacteric age. It is concluded that the uncomfortable experiences of the climacteric compromises family and work interactions. In conjugal life, emotional fragility and incomprehension is still an obstacle for some women; family support provides effective help even in the most difficult moments, when the symptomatology is very intense, the woman requests professional help. For Scott, the woman establishes bonds of cultural identity, social with little understood gender differences. Therefore, the nurse must provide comprehensive and unique care, where the woman achieves a full life, building a "Model of care where strategies of action are developed directed at women in all its spheres.El climaterio es una etapa fisiológica en la mujer que se caracteriza por una serie de cambios morfológicos, funcionales, psicológicos y emocionales de vivencias basados en el cuidado en la condición femenina. Objetivos describir y analizar las vivencias de las enfermeras basado en la teoría de Joan Scott (2009), y considerar las bases para el cuidado. Estudio cualitativo mediante historia de vida cuya población estuvo conformada diez enfermeras se utilizó la entrevista a profundidad con preguntas abiertas. Resultados: Se evidencio las siguientes categorías: (1) Vivenciando el climaterio con alteraciones físicas y psicológicas, (2) Vivenciando sentimientos de inferioridad sexual, separación e incomprensión con la pareja, (3) Redes sociales de ayuda: la familia, ayuda profesional, ayuda entre pares, y (4) Trascender desde las experiencias y las bases para el logro de una vida plena hacia un modelo de cuidado integral a la mujer en edad de climaterio. Se concluye que las vivencias incómodas del climaterio, compromete las interacciones familiares y laborales. En la vida conyugal, la fragilidad emocional y la incomprensión todavía es un obstáculo para algunas mujeres; el apoyo familiar provee ayuda eficaz aún en los momentos más difíciles, cuando la sintomatología es muy intensa, la mujer solicita ayuda profesional. Para Scott, la mujer establece vínculos de identidad cultural, sociales con diferencias de género poco comprendidas. Por tanto, la enfermera(o) debe brindar cuidados integrales y únicos, donde la mujer logre una vida plena, construyendo un “Modelo de cuidado donde se desarrollen estrategias de acción dirigidas a la mujer en todas sus esferas”
Magnetite nanoparticles for reduction of hexavalent chrome in soil of an industrial park, Cerro Colorado - Arequipa [Nanopartículas de magnetita para reducción de cromo hexavalente en suelo de un parque industrial, Cerro Colorado – Arequipa]
Get PDFOne of the most important contamination problems in receiving bodies due to industrial activities is the presence of chromium (VI). One way to reduce the aggressiveness of said contaminant is its reduction to the form of chromium (III). The investigation determined the efficiency of magnetite nanoparticles in the treatment of soil contaminating with chromium (VI), to reduce it to chromium (III) of an Industrial Park at the district Cerro Colorado, province and department of Arequipa. 22 samples of 1 kg of soil were taken, then homogenized according to the extraction distances, considering at the end only 3 samples called “Shore”, “6 Meters” and “9 Meters”, whose concentrations were: 146 mg / kg, 126 mg / kg and 67 mg / kg of Cr (VI) respectively. These samples were subjected to 3 treatments (T1, T2 and T3) with 3 repetitions each using 15, 30 and 45 grams doses of Magnetite nanoparticles for three weeks. At the end of the treatment using the EPA 3060 method, the Chrome (VI) analysis was performed. The 3 treatments “T1”, “T2” and “T3”, had significant differences for the final concentrations of Hexavalent Chromium in the soil; but it was in Treatment 3 in the soil samples "Shore", "6 Meters" and "9 Meters", where a greater effect was achieved in the reduction of Cr (VI) to Chromium (III) with an efficiency of 99.96%, 99.93% and 99.93% respectively, 45 grams of magnetite nanoparticles were used for this treatment
Playful activities in the learning of geometric notions in children of initial, Callao
Get PDFThe main purpose of the research was to determine the effects of the program of ludic activities for the learning of geometry in children of five years in all their dimensions orientation and location, geometric shapes and measurement, through its components: location in space, identify locations and positions of objects, identify and characterize geometric figures and communicate the qualities of these, likewise identify, classify magnitudes and use various measuring instruments. The type of research was applied, with a quasi-experimental design, the population was constituted by 103 children, and a non-probabilistic sample was used for convenience with a sample of 51 children, divided into two control and experimental groups. The geometry instrument was used to collect information. The favorable effect of the program of playful activities in the learning of geometric notions in children of initial - Callao, 2018 was determined.La investigación tuvo como propósito principal determinar los efectos del programa de Actividades Lúdicas para el aprendizaje de la geometría en niños de cinco años en todas sus dimensiones orientación y localización, formas geométricas y medida, a través de sus componentes: ubicación en el espacio, identificar localizaciones y posiciones de los objetos, identificar y caracterizar figuras geométricas y comunicar las cualidades de estas, así mismo identificar, clasificar magnitudes y utilizar diversos instrumentos de medida. El tipo de investigación fue aplicado, con un diseño cuasi experimental, la población estuvo constituida por 103 niños, y se utilizó un muestreo no probabilístico por conveniencia con una muestra de 51 niños, divididos en dos grupos control y experimental. Se utilizó el instrumento de geometría para recoger información. Se determinó el efecto favorable del programa de actividades lúdicas en el aprendizaje de nociones geométricas en niños de inicial - Callao, 2018
Construction of citizenship in hospitalized children, Peru
Get PDFCitizenship is the exercise of the fundamental rights of people in spaces of participation, opinion and commitments, which can not be violated by any health condition in which the individual is. This research aims to interpret the process of construction of citizenship in hospitalized children, was developed through the qualitative approach, ethnomethodological method, synchronous design, with a sample of three students hospitalized in a health institute specializing in childhood, was used Observation technique and a semi-structured interview guide were obtained as results that hospitalized children carry out their citizenship construction in an incipient way, through the communication interaction they make with other people in the environment where they grow up.La ciudadanía es el ejercicio de los derechos fundamentales de las personas en los espacios de participación, opinión y compromisos, lo cuales no pueden ser conculcados por ninguna condición de salud en la que se encuentre el individuo. Esta investigación tiene como objetivo Interpretar el proceso de construcción de ciudadanía en niños hospitalizados, se desarrolló a través del enfoque cualitativo, método la etnometodológico, diseño sincrónico, con una muestra de tres estudiantes hospitalizados en un instituto de salud especializado en infancia, se empleó la técnica de la observación y una guía de entrevista semiestructurada, se obtuvo como resultados que los niños hospitalizados realizan su construcción ciudadanía de manera incipiente, a través de la interacción de comunicación que realizan con las demás personas del ambiente donde crecen
Academic motivation and professional skills development in the Specialty of Social Sciences and Tourism at a public university [Motivación académica y desarrollo de competencias profesionales en la Especialidad de Ciencias Sociales y Turismo de una universidad pública¨]
Get PDFThe objective of the research is to determine the relationship between academic motivation and the professional skills development in the specialty of Social Sciences and Tourism. The study is quantitative and the design is non-experimental correlational translational. The results indicate that there is a high level relationship (0.914) between the independent academic motivation variable and the professional competences development in the Specialty of Social Sciences and Tourism. In conclusion, motivation is directly related to the professional skills development in the specialty of Social Sciences and Tourism. The research results conclude that there is a high relationship between the variablesEl objetivo de la investigación es determinar la relación que existe entre la motivación académica y el desarrollo de competencias profesionales en la especialidad de Ciencias Sociales y Turismo. El estudio es cuantitativo y el diseño es no experimental transeccional correlacional. Los resultados indican que existe una relación de nivel alta (0,914) entre la variable independiente motivación académica y el desarrollo de competencias profesionales en la Especialidad de Ciencias Sociales y Turismo. En conclusión, la motivación se relaciona directamente con el desarrollo de competencias profesionales en la especialidad de Ciencias Sociales y Turismo. Los resultados de la investigación concluyen que existe una alta relación entre las variables
Teacher Professional Training and Student Academic Performance at an University from Lima, 2016 [Formación Profesional Docente y Rendimiento Académico en Estudiantes de una Universidad de Lima, 2016]
Get PDFThis work emphasizes the teaching work in the progress of the educational system. The objective was to determine the relationship between the Teacher Professional Training and the Academic Performance of the students of Veterinary Medicine and Zootechnics of an University of Lima, Perú. The study methodology was correlational, the sample was 6 teachers and 72 students. The teachers were surveyed and the students were evaluated through the minutes. A mean and direct correlation of 44.05% was obtained between the variables studied.Este trabajo enfatiza la labor docente en el progreso del sistema educativo. El objetivo fue determinar la relación entre la Formación Profesional Docente y el Rendimiento Académico de los estudiantes de Medicina Veterinaria y Zootecnia de una Universidad de Lima, Perú. La metodología del estudio fue correlacional, la muestra fue 6 docentes y 72 estudiantes. Los docentes fueron encuestados y los estudiantes fueron evaluados mediante el acta de notas. Se obtuvo una correlación media y directa de 44,05% entre las variables estudiadas
The Director's Pedagogical Leadership and its incidence in Teaching Performance
No full textThe objective of this research was to establish the relationship between the pedagogical leadership of the director and the teaching performance in Educational Institution N ° 7062 in San Juan de Miraflores 2017. The non-experimental research design is transectional: causal correlational descriptive, the method used was the hypothetical deductive, the approach used was the quantitative since it only used data collection to test hypotheses, assigning numerical values to the statements to establish patterns of behavior, the instruments were two questionnaires, the technique used was the survey. The general results of the Chi-square agreement of the table indicate that the data of the variable are not independent, implying the dependence of the variable on the other. The results indicate that the behavior of the teaching performance depends on 56.5% of the pedagogical leadership; that is to say, teachers who perceive that the director has good pedagogical leadership influence their performance to be good, according to the Nagelkerke coefficient (0.565).La presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación existente entre el liderazgo pedagógico del director y el desempeño docente en la Institución Educativa N° 7062 en San Juan de Miraflores 2017. El diseño de investigación no experimental es transeccional: descriptivo correlacional causal, el método empleado fue el hipotético deductivo, enfoque empleado fue el cuantitativo ya que solo usó la recolección de datos para probar hipótesis, asignando valores numéricos a las declaraciones para establecer patrones de comportamiento, los instrumentos fueron dos cuestionarios, la técnica empleada fue la encuesta. Los resultados generales de acuerdo Chi cuadrado de la tabla indican que los datos de la variable no son independientes, implicando la dependencia de la variable sobre la otra. Los resultados indican que el comportamiento del desempeño docente depende en 56.5% del liderazgo pedagógico; es decir los docentes que perciben que el director tiene un buen liderazgo pedagógico influyen en que su desempeño sea bueno, de acuerdo al coeficiente de Nagelkerke (0.565)