E-Journal STKIP-MB - Jurnal Muara Pendidikan STKIP Muhammadiyah Muara Bungo
Not a member yet
384 research outputs found
Sort by
PERAN POLA ASUH DALAM PEMBENTUKAN MINAT BELAJAR ANAK DI DESA MEDINI
Get PDFThis study aims to determine the form of parenting applied by parents to children’s interest in learning in the village of medini.this study used a descriptive quantitative approach in presenting the research data. The data collection process is carried out using observation, interview, documentation and recording methods. The results showed that in providing a form of parenting in Medini village using a democratic form of parenting. The form of democratic parenting by applying learning discipline, being independent and practicing worship as well as actions that reflect character can play a role for children, especially in terms of children’s learning interest. The parenting style applied by the child’s parents is able to provide encouragement for children’s interest in learning in the family environment so that the child is able to get good learning outcomes. Not only that, the form of democratic parenting is also able to shape the character in children in the form of discipline, independence, religion, and communication. As for the suggestions in this study for children so that children can have good interest in learning.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa bentuk pola asuh yang diterapkan orang tua dalam pembentukan minat belajar anak di Desa Medini. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dalam penyajian data hasil penelitiannya. Proses pengumpulan data yang dilakukan menggunakan metode observasi, wawancara, dokumentasi dan pencatatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam memberikan bentuk pengasuhan orang tua di Desa medini menggunakan bentuk pengasuhan demokratis. Bentuk pola asuh demokratis dengan menerapkan disiplin belajar, mandiri, dan taat beribadah serta tindakan yang mencerminkan budi pekerti mampu memberikan peranan untuk anak khusunya dalam hal minat belajar anak. Pola asuh yang diterapkan oleh orang tua anak mampu memberikan dorongan terhadap minat belajar anak di lingkungan keluarga sehingga anak mampu mendapatkan hasil belajar yang baik. Tidak hanya itu bentuk pola asuh demokratis juga mampu membentuk karakter dalam diri anak berupa kedisiplinan, kemandirian, religius, dan komunikatif. Adapun saran dalam penelitian ini bagi orang tua diharapkan mampu memberikan pengasuhan yang positif bagi anak sehingga anak mampu memiliki minat belajar yang baik
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS EDMODO TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PGSD STKIP MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO
Get PDFThe background in this study is the learning motivation of STKIP Muhammadiyah Muara Bungo students is still low in Indonesian subjects. One reason is the learning approach that is not right. Although the implementation has implemented learning by leading students to be more active in learning, but there are still weaknesses in learning, which causes low motivation to learn. This can be seen when doing learning activities, students prefer to chat with their friends when friends in the group in front are explaining the material. Another thing that happens is, when students do not master the group material, the audience becomes noisy, so that learning time is wasted. So, with existing problems, an effort can be made to improve learning activities. One effort that can be done is by applying edmodo-based learning. The purpose of this study was to determine the effect of Edmodo-based e-learning learning approaches on the learning motivation of STKIP Muhammadiyah Students in Muara Bungo. This type of research is a quasi-experimental study with pretest-posttest nonequivalent group design. This research has been carried out in STKIP Muhammadiyah Muara Bungo PGSD Study Program in 2020. The instrument used to measure learning motivation was 30 statements. Data were analyzed using descriptive analysis test and inferential analysis test which included tests of normality, homogeneity and hypothesis testing. The results showed that there was a significant influence with edmodo-based e-learning learning on student motivation.Latar belakang pada penelitian ini adalah motivasi belajar mahasiswa STKIP Muhammadiyah Muara Bungo masih rendah pada mata kuliah Bahasa Indonesia. Salah satu penyebabnya adalah pendekatan pembelajaran yang kurang tepat. Meski pada pelaksanaannya telah menerapkan pembelajaran dengan mengarahkah mahasiswa lebih aktif dalam belajar, tetapi masih ada kelemahan pembelajaran tersebut, sehingga menyebabkan motivasi belajar yang rendah. Hal ini terlihat pada saat melakukan kegiatan pembelajaran, mahasiswa lebih suka ngobrol dengan temannya ketika teman dalam kelompok yang di depan sedang menjelaskan materi. Hal lain yang terjadi adalah, ketika mahasiswa tidak menguasai materi kelompok, audienpun ikut ribut,sehingga waktu belajar seperti terbuang sia-sia. Salah satu usaha yang dapat dilakukan adalah dengan penerapan pembelajaran berbasis edmodo. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan pembelajaran e-learning berbasis Edmodo terhadap motivasi belajar Mahasiswa PGSD STKIP Muhammadiyah Muara Bungo. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi experiment dengan design pretest-posttest nonequivalent group design. Penelitian ini telah dilaksanakan di Prodi PGSD STKIP Muhammadiyah Muara Bungo Tahun 2020. Instrumen yang digunakan untuk mengukur motivasi belajar berupa angket sebanyak 30 pernyataan. Data di analisis dengan menggunakan uji analisis deskriptif dan uji analisis inferensial yang meliputi uji normalitas, homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan, terdapat pengaruh yang signifikan dengan pembelajaran elearning berbasis edmodo terhadap motivasi berlajar mahasiswa
SURVEI SARANA DAN PRASARANA OLAHRAGA DI SMP NEGERI SEKECAMATAN PRABUMULIH TIMUR
Get PDFPermasalahan, yang peneliti amati pada beberapa sekolah di kecamatan Prabumulih timur kota Prabumulih, Dalam observasi sarana yang tersedia secara mendasar masih banyakyang kurang, berdasarkan jenis-jenis kebutuhan masing-masingsupaya proses pembelajaran dapat berlangsung dengan baik. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui Sarana dan Prasarana Olahraga di SMP Negeri Sekecamatan Prabumulih Timur. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey.Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan kuisioner dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah menghitung persentase Sarana dan prasarana Olahraga pada SMP Negeri maupun Se Kecamatan Prabumulih Timur. Besarnya persentase standarisasi sarana dan prasarana olahraga di SMP Negeri 5 Prabumulih Timur melalui observasi adalah 58% dinyatakan standar dan 42% dinyatakan tidak standar dan persentase melalui kuisioner adalah 42,85% sangat setuju. 21,42% setuju. 17,85% ragu-ragu. 10,71% tidak setuju, dan 7,14% sangat tidak setuju. Besarnya persentase standarisasi sarana dan prasarana olahraga di SMP Negeri 8 Prabumulih Timur adalah 75% dinyatakan standar dan 25% sarana dan prasarana olahraga tersebut dinyatakan tidak standar dan persentase melalui kuisioner adalah 39,28% sangat setuju. 28,57% setuju. 14,28% ragu-ragu. 10,71% tidak setuju, dan 3,57% sangat tidak setuju.
Kata Kunci : Sarana Prasarana dan Olahraga
Permasalahan, yang peneliti amati pada beberapa sekolah di kecamatan Prabumulih timur kota Prabumulih, Dalam observasi sarana yang tersedia secara mendasar masih banyakyang kurang, berdasarkan jenis-jenis kebutuhan masing-masingsupaya proses pembelajaran dapat berlangsung dengan baik. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui Sarana dan Prasarana Olahraga di SMP Negeri Sekecamatan Prabumulih Timur. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey.Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan kuisioner dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah menghitung persentase Sarana dan prasarana Olahraga pada SMP Negeri maupun Se Kecamatan Prabumulih Timur. Besarnya persentase standarisasi sarana dan prasarana olahraga di SMP Negeri 5 Prabumulih Timur melalui observasi adalah 58% dinyatakan standar dan 42% dinyatakan tidak standar dan persentase melalui kuisioner adalah 42,85% sangat setuju. 21,42% setuju. 17,85% ragu-ragu. 10,71% tidak setuju, dan 7,14% sangat tidak setuju. Besarnya persentase standarisasi sarana dan prasarana olahraga di SMP Negeri 8 Prabumulih Timur adalah 75% dinyatakan standar dan 25% sarana dan prasarana olahraga tersebut dinyatakan tidak standar dan persentase melalui kuisioner adalah 39,28% sangat setuju. 28,57% setuju. 14,28% ragu-ragu. 10,71% tidak setuju, dan 3,57% sangat tidak setuju.
Kata Kunci : Sarana Prasarana dan Olahraga
 
ANALISIS PHYSICAL FITNESS TERHADAP KEMAMPUAN LOMPAT JAUH PADA SISWA SMA DI KABUPATEN BARRU
Get PDFAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh komponen fisik (fhysical fitness) yang meliputi kecepatan, daya ledak tungkai dan kesimbangan terhadap kemampuan lompat jauh Pada Siswa SMA Negeri 1 Barru Kabupaten Barru. Penelitian ini bersifat deskriptif dengan variabel bebas fhysical fitness yaitu kecepatan, daya ledak tungkai dan keseimbangan serta variabel terikat yaitu kemampuan lompat jauh. Populasi penelitian adalah seluruh siswa putra SMA Negeri 1 Barru Kabupaten Barru. Sampel penelitian berjumlah 40 orang siswa SMA Negeri 1 Barru Kabupaten Barru. Teknik penentuan sampel adalah dengan teknik random sampling dimana sampel dipilih secara acak. Kemudian data hasil penelitian diolah dengan menggunakan teknik korelasi melalui bantuan komputer dengan program SPSS.
Berdasarkan analisis data diperoleh hasil: (1). Ada pengaruh yang signifikan kecepatan Terhadap Kemampuan Lompat Jauh Pada Siswa SMA Negeri 1 Barru Kabupaten Barru dengan nilai r hitung (r0) = 0,687 (P < 0,05) dengan nilai kontribusi 47,2% (2). Ada pengaruh yang signifikan daya ledak tungkai terhadap Kemampuan Lompat Jauh Pada Siswa SMA Negeri 1 Barru Kabupaten Barru dengan nilai r hitung (r0) = 0,504 (P < 0,05) dengan nilai kontribusi 25,4% (3). Ada pengaruh yang signifikan keseimbangan Kemampuan Lompat Jauh Pada Siswa SMA Negeri 1 Barru Kabupaten Barru dengan nilai r hitung (r0) = 0,415 (P < 0,05) dengan nilai kontribusi 17,2% (4). Ada pengaruh yang signifikan secara bersama-sama ditinjau dari kecepatan, daya ledak tungkai, keseimbangan terhadap Kemampuan Lompat Jauh Pada Siswa SMA Negeri 1 Barru Kabupaten Barru dengan nilai nilai r hitung (r0) = 0,725 (P < 0,05) dengan nilai kontribusi 52,6%
Kata kunci: Fhysical Fitness, Lompat Jauh, siswa
Abstract
This study aims to determine the extent of the influence of the physical component (physical fitness) which includes speed, limb explosive power and balance on the long jump ability of SMA Negeri 1 Barru students in Barru district. This research is descriptive with physical fitness independent variables, namely speed, limb explosive power and balance and the dependent variable is the long jump ability. The study population was all students of SMA Negeri 1 Barru in Barru district. The research sample consisted of 40 students of SMA Negeri 1 Barru in Barru district. The sampling technique is random sampling technique in which the sample is randomly selected. Then the research data is processed using correlation techniques through computer assistance with the SPSS program.
Based on the data analysis, the following results were obtained: (1). There is a significant effect of speed on the Long Jump Ability of SMA Negeri 1 Barru students in Barru district with a value of r count (r0) = 0.687 (P &lt;0.05) with a contribution value of 47.2% (2). There is a significant effect of limb explosive power on the Long Jump Ability of SMA Negeri 1 Barru in Barru district with a value of r count (r0) = 0.504 (P &lt;0.05) with a contribution value of 25.4% (3). There is a significant effect on the balance of Long Jump Ability on Barru State Senior High School students in Barru district with a value of r count (r0) = 0.415 (P &lt;0.05) with a contribution value of 17.2% (4). There is a significant effect simultaneously in terms of speed, leg explosive power,
Keywords: Fhysical Fitness, long jump, student
PENGGUNAAN ALAT PERAGA SEDERHANA TANGGA SATUAN BERAT DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN METODE DEMONSTRASI
Get PDFThe background of this study is the low learning outcomes of mathematics subjects in grade III 88 88 of the Sungai Mengkuang. Factors that influence are because learning is still conventional, there is no involvement of students in the learning process, do not use teaching aids in the learning process and do not use demonstration methods in the learning process. Describe the results of learning mathematics class III with the application of simple props ladder unit weight using the demonstration method. This research is a classroom action research with qualitative and quantitative approaches. The subjects of the study were 27 students in grade III SD 88 / II Sungai Mengkuang. In its implementation, this research consisted of 2 cycles. Each cycle consists of 4 stages, namely action planning activities, implementation of actions, observation, and reflection in each cycle. The research data was collected based on observations, learning outcomes tests, and documentation. The results showed: 1) the application of simple props of the unit of weight by the demonstration method can improve the process of teachers and students. The process of teachers in the first cycle of 89% (good category) in the second cycle increased to 91% (very good category). The process of students in the first cycle by 81% (good category) in the second cycle increased to 92% (very good category). 2) an increase in learning outcomes that reach a value above the KKM (66) with a percentage of pre-cycle 19%, cycle I 51%, and cycle II 78%.
Latar belakang penelitian ini adalah Rendahnya hasil belajar mata pelajaran matematika kelas III SD Negeri 88/II Sungai Mengkuang. Faktor yang mempengaruhi dikarenakan pembelajaran masih konvesional, tidak ada keterlibatan peserta didik di dalam proses pembelajaran, tidak menggunakan alat peraga di dalam proses pembelajaran serta tidak menggunakan metode demonstrasi di dalam proses pembelajaran. Mendeskripsikan hasil belajar matematika kelas III dengan penerapan alat peraga sederhana tangga satuan berat menggunakan metode demonstrasi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas III SD Negeri 88/II Sungai Mengkuang yang berjumlah 27 orang. Dalam pelaksanaannya, penelitian ini terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu kegiatan perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi pada masing-masing siklus. Data penelitian ini dikumpulkan berdasarkan observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan: 1) penerapan alat peraga sederhana tangga satuan berat dengan metode demonstrasi dapat meningkatkan proses guru dan peserta didik. Proses guru pada siklus I sebesar 89% (kategori baik) pada siklus II meningkat menjadi 91% (kategori sangat baik). Proses peserta didik pada siklus I sebesar 81% (kategori baik) pada siklus II meningkat menjadi 92% (kategori sangat baik). 2) peningkatan hasil belajar yang mencapai nilai di atas KKM (66) dengan persentase pra siklus 19%, siklus I 51%, dan siklus II 78%
HUBUNGAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN DAN KECERDASAN EMOSIONAL GURU PLK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA
No full textThis research is motivated by the low motivation of students to learn, so that it has an impact on the competence of personality and emotional intelligence. This research aims to find evidence of personality and emotional intelligence competencies of students' motivation, as well as to find out the relationship between personality and emotional intelligence competencies educational field practice (PLK) teacher motivation semester studying in Class XI SMK N 2 Courses in Academic Year 2016/2017. This research is quantitative is associative. The instruments used in gathering data is questionnaire Likert scale models. The population of the study, all students of Class XI semester at SMK N 1 Muara Bungo in Academic Year 2019/2020. So it is concluded that the relationship between personality competence is in the very good category (82.09%), the relationship between emotional intelligence is in the good category (72.21%), and the motivation to learn is in the good category (75.14%). Results of the study found that there is a positive and significant relationship between personality and emotional intelligence competencies educational field practice (PLK) teacher to student motivation Xl semester classes at SMK N 1 Muara Bungo in Academic Year 2019/2020.Penelitan ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa, sehingga berdampak terhadap kompetensi kepribadian dan kecerdasan emsional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui deskripsi kompetensi kepribadian dan kecerdasan emosional terhadap motivasi belajar siswa, serta untuk mengetahui seberapa besar hubungan kompetensi kepribadian dan kecerdasan emosional guru praktek lapangan kependidikan (PLK) terhadap motivasi belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif bersifat asosiatif. Instrumen yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah kuesioner model skala Likert. Populasi dari penelitian yaitu seluruh siswa Kelas Xl Semester Ganjil di SMK N 1 Muara Bungo Tahun Ajaran 2019/2020. Maka disimpulkan hubungan kompetensi kepribadian masuk dalam kategori baik sekali (82,09%), hubungan kecerdasan emosional masuk dalam kategori baik (72,21%), dan motivasi belajar masuk dalam kategori baik (75,14%). Hasil dari penelitian didapatkan bahwa adanya hubungan yang positif dan signifikan antara kompetensi kepribadian dan kecerdasan emosional guru praktek lapangan kependidikan (PLK) terhadap motivasi belajar siswa Kelas Xl Semester Ganjil di SMK N 1 Muara Bungo Tahun Ajaran 2019/2020
HUBUNGAN KEKUATAN OTOT LENGAN, KEKUATAN GENGGAMAN TANGAN TERHADAP KECEPATAN REAKSI MAHSISWA PJKR 2018 PENGEMAR GAME ONLINE
Get PDFThe background of this research was supported that there was not yet known about the effects of online games for PJKR students in the academic year of 2018. This study was proposed to determine the relationship between arm-muscle strength and hand-grip strength toward the reaction speed of online game players of PJKR students at STKIP Muhammadiyah Bangka Belitung.
This study used a quantitative approach with the correlational method. The sample was 40 students by using purposive sampling. The analysis data in this research used correlational product-moment technique, the data also measured by using pre-requisite tests, there is a normality test, linearity test, and hypothesis test. The data were analyzed using SPSS 16 at the significance level of 5%.
Related to the measurement test using SPSS 16, the results of this research show that variable X1 and Y are sig 0.472; while variable X2 and Y are sig 0.273. And based on the testing of multiple correlational computations between variable X1, X2, and Y, there is sig 0.549. All the scores are higher than 0.05, or sig > 0.05, so it can be concluded that there is no positive correlation between arm-muscle strength and hand-grip strength toward the reaction speed of online game players of PJKR students at STKIP Muhammadiyah Bangka Belitung.Penelitian ini dilatar belakangi oleh belum diketahuinya dampak game online mahasiswa PJKR 2018. Peneliti ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kekuatan otot lengan dan kekuatan genggaman terhadap kecepatan reaksi Mahasiswa PJKR 2018 penggemar game online STKIP Muhammadiyah Bangka Belitung.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan adalah metode korelasional. Populasi terdiri dari 40 siswa dengan teknik pengambilan sampel yaitu menggunakan purposive sampling penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik korelasi product moment, sebelum dianalisis dilakukan uji prasyarat analisis yang meliputi uji normalitas, uji linearitas dan uji hipotesis. Teknik analisis data menggunakan SPSS 16 pada taraf signifikasi 5%.
Berdasarkan hasil SPSS 16 penelitian variable X1 dengan Y yaitu, sig 0,472, sedangkan, variable X2 dengan Y diperoleh hasil sig 0,273, dan berdasarkan perhitungan uji korelasi ganda antara variable X1, variable X2 dan variable Y diperoleh hasil nilai sig 0,549 dimana semua nilai sig > 0,05 dapat disimpulkan bahwa tidak ada hubungan kekuatan otot lengan dan kekuatan genggaman terhadap kecepatan Reaksi Mahasiswa PJKR 2018 penggemar game online STKIP
Muhammadiyah Bangka Belitung
ANALISIS MISKONSEPSI MAHASISWA PGSD DENGAN METODE CERTAINTY OF RESPONSE INDEX (CRI) MELALUI FITUR QUIS EDMODO
Get PDFThe problem of this research is the finding of wrong conceptual understanding by students on vibration and wave material. Wrong understanding of the concept results in misconceptions in cognitive aspects, scientific attitudes and student skills. This study aims to analyze student misconceptions with the Certainty Of Response Index (CRI) model through the edmodo quis feature. The subjects of this research were students of the PGSD STKIP MB Study Program for the 2019/2020 Academic Year. This type of research is qualitative research using descriptive methods. Furthermore, the research instrument used an objective test instrument. The results of this study are in the form of evaluation test kits that have been validated from the aspects of the content of the material and language by the experts. The results of the validation of the material content aspect were 93.75% in the very good category, the question construction aspect was 96.42% in the very good category and the language aspect was 90.6% with the very good category. This shows that the question has the feasibility of being applied. The test results showed that the misconceptions experienced by students regarding the wave material were very diverse. The average student misconception on vibration and wave material was 23.17% with the low category.Permasalahan dari penelitian ini yaitu ditemukannya pemahaman konsep yang salah oleh mahasiswa pada materi getaran dan gelombang. Pemahaman konsep yang salah mengakibatkan miskonsepsi pada aspek kognitif, sikap ilmiah dan keterampilan mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis miskonsepsi mahasiswa dengan model Certainty Of Response Index (CRI) melalui fitur quis edmodo. Subjek penelitian ini mahasiswa Program Studi PGSD STKIP MB Tahun Akademik 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Selanjutnya Instrumen penelitian menggunakan instrumen tes soal obyektif. Hasil penelitian ini berupa perangkat tes evaluasi yang telah divalidasi dari aspek isi materi dan bahasa oleh para ahli. Hasil validasi aspek isi materi sebesar 93,75% dengan kategori sangat baik, aspek konstruksi soal sebesar 96,42% dengan kategori sangat baik dan aspek bahasa sebesar 90.6% dengan kategori sangat baik. Hal ini menunjukkan bahwa soal memiliki kelayakan untuk diterapkan. Hasil uji soal menunjukkan bahwa miskonsepsi yang di alami oleh mahasiswa untuk materi gelombang sangat beragam. Rata-rata miskonsepsi mahasiswa pada materi getaran dan gelombang sebesar 23.17% dengan kategori rendah
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PESERTA DIDIK MENULIS TEKS DESCRIPTIVE MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS MENGGUNAKAN MODEL MIND MAPPING
Get PDFThis research is motivated by the number of students as many as 23 class VII.1 State Junior High School 5 Muara Bungo in English language writing descriptive text, the number of students who have not met the KKM as many as 19 people (83%). This is still below the Minimum Mastery Criteria (KKM) set by schools 69.The research used the Classroom Action Research approach which was carried out in class VII.1 of SMP Negeri 5 Muara Bungo in the Academic Year of 2017/2018 with 23 students and assisted by research partners. PTK includes two cycles, namely Cycle I and Cycle II. One of the performance indicators used as a reference in determining the success of each CAR is a Minimum completeness criteria (KKM) determined with a value of 69. A learning process is successful if the minimum number of students who meet the minimum KKM is 75% of the total students. Other indicators increase the performance of the learning process with an increasingly mind map model, which is valued by the research partners and students behaving better and better in each cycle.The results of this PTK study show the hypothesis in this CAR, namely: "The use of mind mapping learning models can improve the ability of students of class VII.1 Middle School 5 Muara Bungo 2017/2018 Academic Year in writing descriptive English text" can be accepted. The number of students who met the KKM pre cycle 17% the remaining 83% did not meet the KKM. In the first cycle to 26% the number of students who met the KKM the remaining 74% did not meet the KKM. In the second cycle 91% of the number of students who met the KKM did not meet the KKM 9%. The number that meets the KKM in the second cycle has reached 75% as the standard of success for each cycle.Penelitian ini dilatar belakangi oleh jumlah peserta didik sebanyak 23 orang kelas VII.1 SMP Negeri 5 Muara Bungo pada pelajaran Bahasa Inggris dalam menulis teks descriptive, jumlah peserta didik yang belum memenuhi KKM sebanyak 19 orang (83%). Hal ini masih di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan sekolah 69. Penelitian menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan di kelas VII.1 SMP Negeri 5 Muara Bungo Tahun Pelajaran 2017/2018 dengan jumlah peserta didik 23 orang dan di bantu oleh mitra peneliti. PTK ini meliputi dua siklus yaitu Siklus I dan siklus II. Salah satu indikator kinerja yang dijadikan acuan dalam menentukan keberhasilan setiap siklus PTK adalah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan dengan nilai 69. Suatu proses pembelajaran berhasil apabila jumlah peserta didik yang minimal memenuhi KKM minimal 75 % dari keseluruhan peserta didik. Indikator lainnya peningkatan kinerja proses pembelajaran dengan model mind mapping yang semakin meningkat, yang di nilai oleh mitra peneliti dan peserta didik berprilaku yang semakin baik dalam setiap siklusnya.Hasil penelitian dari PTK ini menunjukkan hipotesis dalam PTK ini yakni : “Penggunaan model pembelajaran mind mapping dapat meningkatkan kemampuan peserta didik kelas VII.1 SMP Negeri 5 Muara Bungo Tahun Pelajaran 2017/2018 dalam menulis teks descriptive Bahasa Inggris” dapat diterima. Jumlah peserta didik yang memenuhi KKM pra siklus 17% sisanya 83% belum memenuhi KKM. Pada siklus I menjadi 26% jumlah peserta didik yang memenuhi KKM sisanya 74% belum memenuhi KKM. Pada siklus II 91% jumlah peserta didik yang memenuhi KKM yang belum memenuhi KKM 9%. Jumlah yang memenuhi KKM pada siklus II telah mencapai jumlah 75% sebagai standar keberhasilan tiap siklus
PEMANFAATAN ADOBE FLASH SEBAGAI DASAR PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FISIKA : STUDI LITERATUR
Get PDFThe purpose of this reseach is to explore development of learning material that has been developed by using Adobe Flash in physics learning. This article uses literature study method with study the result of research about using Adobe Flash in physics learning material from 2010-2020. Based on study show that In Indonesia, the most used software in physics learning material is Adobe Flash. Adobe Flash as a basic for make picture, animation and simulation before combining with the other software. Some of the learning material that used Adobe Flash like FlipBook, games, Mobile Learning and Interactive Multimedia Learning. Using Adobe Flash is proved that can give optimal result in physics learning process. It showed by increasing of students result and interesting in physics learning.
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perkembangan bahan ajar berbasis Adobe Flash dalam pembelajaran fisika. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dari beberapa jurnal maupun prosiding hasil pengembangan bahan ajar fisika berbasis Adobe Flash yang ada di Indonesia dari tahun 2010-2020. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Adobe Flash banyak digunakan dalam pengembangan bahan ajar fisika khusnya bahan ajar elektronik. Adobe Flash digunakan untuk membuat dasar dari bahan ajar yang dikembangkan seperti pembuatan gambar, animasi dan simulasi. Beberapa bahan ajar yang banyak memanfaatkan adobe flash diantaranya multimedia interaktif, flip book, media interaktif berbasis android dan game. Pemilihan Adobe Flash efektif dalam pengembangan bahan ajar dan meningkatkan ketertarikan siswa dalam pembelajaran fisika