E-Journal STKIP-MB - Jurnal Muara Pendidikan STKIP Muhammadiyah Muara Bungo
Not a member yet
384 research outputs found
Sort by
MEMBANGUN BUDAYA ORGANISASI
Full text linkStudy to organizational cultural congeniality also assure organizational cultural role as ameans of to determine organizational direction, instructing what may and not may be conducted, how and manage resourceorganizational allocation as well as a means of to face incoming oppurtunity and problem from organizational environment, especially the strength stem from organizational basal values.Kajian terhadap keserasian budaya organisasi juga menjamin peran budaya organisasi sebagai sarana untuk menentukan arah organisasi, menginstruksikan apa yang boleh dan tidak boleh dilakukan, bagaimana mengelola alokasi sumber daya organisasi serta sebagai sarana untuk menghadapi peluang dan masalah yang masuk dari lingkungan organisasi, terutama kekuatan yang berasal dari nilai-nilai dasar organisasi
EDUKASI PEMANFA’ATAN INTERNET SEBAGAI SARANA PENDIDIKAN DAN DAKWAH DI KELURAHAN TAMAN AGUNG KECAMATAN BATHIN III KABUPATEN BUNGO PROVINSI JAMBI
Full text linkThe rapid progress of information technology can no longer be stopped, one of its forms is the internet. The internet has an extraordinary magnet in human life, able to attract people in the suburbs to big cities, from young people to old people who cannot be separated from its magnetic pull. Internet users by the community need to get deeper supervision and direction so that the internet can be used as a means of education and da'wah, so that the use of the internet becomes a form of task fulfillment activity that is more focused and positive productive. Therefore, community service activities in Taman Agung, Bathin III , Bungo, Jambi Province are considered important. The activity is carried out in the following stages: 1) preparation of the required documents, 2) establishing friendship with the community, 3) introducing the concept of internet use to the community, and 4) lecturing, discussion and question and answer. The results of this activity are as follows: 1) the required documents are completed according to plan, 2) the community welcomes the arrival of the team, 3) the community is very enthusiastic in receiving an explanation of the concept of internet use from the presenters, 4) the community gets knowledge about the users Atan internet as a means of education and preaching and the community is very satisfied and wants this activity to be held sustainably. Keywords: Utilization, Internet, Education, Da'wah.Pesatnyas kemajuan teknologi informasi sudah tidak dapat dibendung lagi, salah satu bentuknya adalah internet. Internet memiliki magnet yang luar biasa dalam kehidupan manusia, mampu menarik manusia di pinggiran kota sampai ke kota besar, dari kaum muda sampai tua tidak lepas terkena tarikan magnetnya. Pengguna internet oleh masyarakat perlu mendapatkan pengawasan dan pengarahan yang lebih mendalam agar internet dapat dijadikan sebagai sarana pendidikan dan dakwah, sehingga penggunaan internet menjadi suatu bentuk aktivitas pemenuhan tugas yang lebih terarah dan produktif positif. Oleh karena itu kegiatan pengabdian masyarakat di Kelurahan Taman Agung Kecamatan Bathin III Kabupaten Bungo Provinsi Jambi dianggap penting. Kegiatan dilakukan dengan tahapan-tahapan berikut: 1) persiapan dokumen yang dibutuhkan, 2) menjalin silaturrahmi kepada masyarakat, 3) pengenalan konsep pemanfa’atan internet kapada masyarakat, dan 4) ceramah, diskusi dan tanya jawab. Adapun hasil dari kegitan ini adala sebagai berikut: 1) dokumen yang dibutuhkan selesai sesuai rencana, 2) masyarakat menyambut baik kedatangan tim, 3) masyarakat sangat antusias dalam menerima penjelasan konsep pemanfa’atan internet dari pemateri, 4) masyarakat meperoleh pengetahuan tentang pemanfa’atan internet sebagai sarana pendidikan dan dakwah serta masyarakat sangat puas dan menginginkan kegiatan ini diadakan secara berkelanjutan.
Kata Kunci : Pemanfaatan, Internet, Pendidikan, Dakwah
PENINGKATAN KINERJA GURU MELALUI SUPERVISI EDUKATIF KALABORATIF SECARA PERIODIK DI SD NEGERI 206 /II SUNGAI BULUH
Full text linkPenelitian ini berlatar belakang rendahnya kesadaran guru untuk belajar, kurangnya kesempatan guru mengikuti pelatihan, baik secara regional maupun nasional, kurang efektifnya PKG, supervisi pendidikan yang bertujuan memperbaiki proses pembelajaran cenderung menitikberatkan pada aspek administrasi yang mengakibatkan rendahnya kinerja dan wawasan guru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah supervisi edukatif kolaboratif secara periodik dalam menyusun rencana pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, menilai prestasi belajar, dan dalam melaksanakan tindak lanjut penilaian prestasi belajar siswa. Jenis Penelitian ini adalah penelitian tindakan sekolah (PTS) dengan pendekatan deskriptif kualitatif yang dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui supervisi edukatif kolaboratif dapat meningkatkan wawasan dan kinerja guru pada siklus I dalam perencanaan 71,98%, pelaksanaan 72,44%, penilaian 31,3%, tindak lanjut 59,76%, sedangkan siklus II perencaan 92%, pelaksanaan 93,81%, penilaian 90,56%, dan tindak lanjut 83%.This research is based on the background of the low awareness of teachers to learn, the lack of opportunities for teachers to participate in training, both regionally and nationally, the ineffective PKG, educational supervision aimed at improving the learning process tends to focus on administrative aspects which result in low teacher performance and insight. This study aims to describe the steps for periodic collaborative educational supervision in preparing learning plans, implementing learning, assessing learning achievement, and in carrying out follow-up assessments of student learning achievement. This type of research is a school action research (PTS) with a qualitative descriptive approach carried out in two cycles. The results showed that through collaborative educational supervision can improve the insight and performance of teachers in the first cycle in planning 71.98%, 72.44% implementation, 31.3% assessment, 59.76% follow-up, while the second cycle planning 92%, implementation 93.81%, assessment 90.56%, and follow-up 83%
MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK UNTUK MENYUSUN RPP MELALUI BIMBINGAN SUPERVISI DI SMP NEGERI 2 MUKO-MUKO BATHIN VII
Full text linkThe ability to plan lessons is an academic competency that teachers need to develop professionally. This study aims to improve the pedagogical competence of teachers at SMP Negeri 2 Muko-Muko Bathin VII in preparing lesson plans through supervision activities. This study used a School Action Research (PTS) design. This study was carried out in two cycles including PTS principles, namely planning, implementing, observing, and reflecting in each cycle. with descriptive qualitative data processing. The research subjects were teachers of SMP Negeri 2 Muko-Muko Bathin VII. Data collection techniques through observation, interviews, and document analysis. The results showed an increase in the ability of teachers to prepare lesson plans through supervisory guidance. The increase in ability can be seen from the results of the evaluation by applying supervisory guidance to teachers in cycle I and cycle II. The teacher shows seriousness and understands the preparation of RPP Curriculum 2013 after receiving guidance for the preparation of RPP. The results of the actions of each cycle show the results of cycle 1 with an average value of 63.75, and cycle 2 with an average value of 77.50. There is an increase in the total value from 50% to 100%. Thus it can be emphasized that supervision guidance can be used as an alternative to improve the pedagogical ability of SMP Negeri 2 Muko-Muko teachers in preparing lesson plans.Kemampuan merencanakan pembelajaran merupakan suatu kompetensi akademik yang perlu dikembangkan secara profesional oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru SMP Negeri 2 Muko-Muko Bathin VII menyusun RPP Melalui kegiatan bimbingan supervisi. Penelitian menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) ini dilaksanakan dalam dua siklus meliputi kaedah PTS yaitu Perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi disetiap siklusnya. dengan pengolahan data secara deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah guru SMP Negeri 2 Muko-Muko Bathin VII. Teknik pengunpulan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan guru menyusun RPP melalui bimbingan supervisi. Peningkatan kemampuan terlihat dari hasil evaluasi dengan menerapkan bimbingan supervisi terhadap guru pada siklus I, dan siklus II. Guru menunjukkan keseriusan dan memahami penyusunan RPP Kurikulum 2013 setelah mendapatkan bimbingan penyusunan RPP Hasil tindakan masing-masing daur diperoleh gambaran hasil daur 1 nilai rata 63.75, dan daur 2 nilai rata-rata 77.50. Ada kenaikan nilai tuntas dari 50% menjadi 100%. Dengan demikian dapat di tegaskan bahwa bimbingan supervisi dapat dijadikan salah satu alternatif untuk meningkatkan kemampuan pedagogik guru SMP Negeri 2 Muko-Muko dalam menyusun RPP
ANALISIS NILAI- NILAI KARAKTER YANG TERKANDUNG PADA BUKU MATA PELAJARAN PENJASORKES KURIKULUM 2013 KELAS IV SEKOLAH DASAR
Full text linkCharacter is a personality that includes several broad aspects, be it the quality or mental strength of a person, it is also included in morals or morals and this is the special personality of the individual. Character education is a continuous education, character education can be obtained from an early age provided by the family environment to formal education, namely from kindergarten to college, character education must create an integrated character values contained therein. The research objective in this study was to describe the forms of character values contained in the student books for the subject of physical education in the curriculum 2013 class IV Elementary School 88 / II Sungai Mengkuang. This study used a qualitative descriptive type of research which provided an overview, presented directly the nature of the relationship between the researcher and the informant, and analyzed the character values contained in the students' books of physical education for the fourth grade of elementary school physical education. The results of the research in the discussion that have been described above can be concluded that there are many character values in the subject matter in the fourth grade physical education book but still not in accordance with the implementation of the 2013 curriculum where there are still values that have not been applied. The results of research in the discussion that have been described above can be concluded that there are many character values in the subject matter in the fourth grade physical education book but still not in accordance with the implementation of the 2013 curriculum where there are still values that have not been applied, and from Some of the subject matter above the character values in this material only applies some social values, there are still social values that have not been applied.Karakter merupakan kepribadian yang mencakup beberapa aspek yang luas, baik itu kualitas atau kekuatan mental seseorang, tercakup di dalam nya juga akhlak atau juga budi pekerti dan inilah merupakan kepribadian khusus yang dimiliki individu. Pendidikan karakter merupakan pendidikan yang berkelanjutan, pendidikan karakter di dapat dari usia dini yang diberikan oleh lingkungan keluarga sampai pada pendidikan formal yaitu dari TK sampai perguruan tinggi, pendidikan karakter harus mewujudkan keterpaduan nilai-nilai karakter yang terkandung didalamnya. tujuan penelitian dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan bentuk-bentuk nilai karakter yang terkandung dalam buku siswa mata pelajaran penjasorkes kurikulum 2013 kelas IV Sekolah Dasar 88/II Sungai Mengkuang. Penelitian ini menggunakan penelitian jenis deksriftif kualitatif yang mana memberikan gambaran, menyajikan secara langsung hakikat hubungan antara peneliti dengan informan, serta menganalisis nilai-nilai karakter yang terkandung dalam buku siswa mata pelajaran penjasorkes kelas IV sekolah dasar. hasil penelitian dalam pembahasan yang telah di uraikan di atas dapat diambil kesimpulan bahwa banyak terdapat nilai karkater dalam materi pelajaran yang ada pada buku penjasorkes kelas IV tetapi masih belum sesuai dengan penerapan kurikulum 2013 yang mana masih ada nilai-nilai yang belum di terapkan. hasil penelitian dalam pembahasan yang telah di uraikan di atas dapat diambil kesimpulan bahwa banyak terdapat nilai karkater dalam materi pelajaran yang ada pada buku penjasorkes kelas IV tetapi masih belum sesuai dengan penerapan kurikulum 2013 yang mana masih ada nilai-nilai yang belum di terapkan, dan dari beberapa materi pelajaran diatas nilai karakter pada materi ini menerapkan beberapa nilai sosial saja, masih ada nilai sosisal yang belum di terapka
VO2MAX DAN KELINCAHAN SEBAGAI PREDIKTOR LITERASI FISIK DALAM KETERLIBATANNYA PADA KETERRAMPILAN JURUS TUNGGAL
Full text linkABSTRACT
This study aims to analyze the impact of Vo2max and Agility as components of the main physical condition that affect the results of single skill skills. Fifty two pencak silat athletes (aged 20-23) from Padang City participated voluntarily in this study. Data regarding the measurement of VO2max of pencak silat athletes in the city of Padang, used the Multistage Fimess Test (MFT). The results of the measurement of the maximum oxygen uptake (VO2max) are recorded based on the shuttle level (rate) achieved by the athlete using the MFT Calculation Form, and the Agility of each pencak silat athlete in 2021 is used the SEMO Agility Test instrument. , as well as the Standard Single Kick skills used in this study is Form D-3. Furthermore, to examine the effect of this study, we took advantage of the IBM SPSS software.
The results show that, there are differences in the correlation between men and women with the physical condition component of Vo2max and Agility with the skills to demonstrate a single move. The power of direct influence identified that higher VO max levels, in men than in women (r = 0.532 **, p <0.05) and agility (r = 0.483 **, p <0.05), had a significant positive effect on single skill skill. Therefore, the components of the physical condition of VO2max and agility are the main factors in the success of demonstrating single moves in the sport of pencak silat. The power of direct influence identified that higher VO max levels, in men than women (r = 0.532 **, p <0.05) and agility (r = 0.483 **, p <0.05), had a significant positive effect on single skill skill. Therefore, the components of the physical condition of VO2max and agility are the main factors in the success of demonstrating single moves in the sport of pencak silat. The power of direct influence identified that higher VO max levels, in men than in women (r = 0.532 **, p <0.05) and agility (r = 0.483 **, p <0.05), had a significant positive effect on single skill skill. Therefore, the components of the physical condition of VO2max and agility are the main factors in the success of demonstrating single moves in the sport of pencak silat.
Keywords: Vo2Max, Agility, Single KickABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak dari Vo2max dan Kelincahan sebagai komponen kodisi fisik untama yang berpengaruh terhadap hasil keterampilan jurus tunggal. Lima puluh dua atlet pencaksilat (usia 20-23) dari Kota Padang,berpartisipasi secara sukarela dalam penelitian ini. Data tentang pengukuran VO2max atlet pencak silat di Kota Padang, digunakan Tes Lari Multitahap atau Multistage Fimess Test (MFT). Hasil pengukuran besarnya ambilan oksigen maksimum (VO2max) dicatat berdasarkan level (tingkatan) shuttle (balikan) yang dicapai oleh atlet dengan menggunakan Formulir Penghitungan MFT, dan Kelincahan (agility) yang dimiliki oleh masing-masing atlet pencak silat tahun 2019 digunakan instrumen SEMO Agility Test, serta keterampilan Jurus Tunggal Baku yang digunakan dalam penelitian ini adalah Form D-3. Selanjutnya, untuk memeriksa pengaruh dari studi ini, kami memanfaakan IBM SPSS software.
Hasil menunjukkan bahwa, terdapat perbedaabk korelasi anatara laki-laki dan perempuan dengan komponen kondisi fisik Vo2max dan Kelincahan dengan keterampilan memperagakan jurus tunggal. Kekuatan pengaruh langsung mengidentifikasi bahwa tingkat VO2max lebih tinggi, pada laki-laki dibandingkan (r = 0.532 **, p <0,05) dan kelincahan (r = 0,483 **, p <0,05), secara signifikan perpengaruh positif terhadap keterampilan jurus tunggal. Oleh sebab itu, komponen kondisi fisik VO2max dan kelincahan menjadi faktor utama dalam keberhasilan memperagakan jurus tunggal pada olahraga pencak silat.
Kata Kunci: Vo2Max, Kelincahan, Jurus Tungga
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA BELAJAR BAHASA INGGRIS MELALUI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INVITATION PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 3 MUARA BUNGO
Full text linkABSTRACT
The problem in this study is that speaking skills related to students' pronunciation are still not in line as they should be. In reality, students are still weak in speaking correctly. The method used in this research is Classroom Action Research, with the research subjects being students of SMP Negeri 3 Muara Bungo.
The results of the study stated that the average achievement of each task from each group in the first cycle was 66 and the second cycle was 78. There was an average increase in students' speaking skills in learning English for all assignments in groups I, II, III, IV, V and VI. is 20, 20, 20, 40, 40, 10. The ratio of the increase is as follows 20: 20: 20: 40: 40: 10 = 150 or 13%: 13%: 13%: 27%: 27%: 7%. The comparison of the average increase in the speaking skills of students learning English in the first cycle and the second cycle is 66: 78 = 144 or 46: 54 = 100. The conclusion of this study is that the speaking skills of students learning English can increase if using invitation learning media (Invitation). ).
Keywords: speaking skill, English, invitation ABSTRAK
Masalah dalam penelitian ini adalah keterampilan berbicara yang berkaitan dengan pronounciation siswa yang masih kurang sejalan sebagaimana mestinya. Dalam kenyataannya siswa masih lemah dalam hal berbicara yang benar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas, dengan subjek penelitian siswa SMP Negeri 3 Muara Bungo.
Hasil penelitian menyatakan bahwa ketercapaian rata-rata setiap tugas dari setiap kelompok pada siklus kesatu adalah 66 dan siklus kedua adalah 78 telah terjadi rata-rata penigkatan keterampilan berbicara siswa belajar bahasa inggris seluruh tugas pada kelompok I, II, III, IV, V dan VI adalah 20, 20, 20, 40, 40, 10. Perbandingan peningkatan tersebut sebagai berikut 20: 20: 20: 40: 40: 10 = 150 atau 13%: 13%: 13%: 27%: 27%: 7%. Perbandingan peningkatan rata-rata keterampilan berbicara siswa belajar bahasa inggris pada siklus kesatu dan siklus kedua adalah 66 : 78 = 144 atau 46 : 54 = 100. Kesimpulan penelitian ini adalah keterampilan berbicara siswa belajar bahasa inggris dapat meningkat jika dengan menggunakan media pembelajaran undangan (Invitation).
Kata Kunci: keterampilan berbicara, bahasa inggris, invitatio
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBER HEAD TOGETHER PADA SISWA KELAS III SDN 38/II PAUH AGUNG
Full text linkThe background of this research is the low student learning outcomes caused by an inappropriate learning approach. The process carried out in the classroom is also not pleasant, causing the learning outcomes and learning process of students in class III of SD Negeri No.38/II Pauh Agung to be low. So with this problem, the researchers conducted research using the Number Head Together model.
This type of research is classroom action research which consists of four stages, namely planning, action, observation and reflection, which is carried out collaboratively between practitioners and observers. The research was conducted in SD Negeri No. 38/II Pauh Agung. The subjects of this study were 20 third grade students. The research was carried out for 2 cycles. Each cycle consists of 2 meetings. Data collection techniques using the test method, observation sheets and documentation. Data analysis techniques are descriptive qualitative and quantitative.Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan oleh pendekatan pembelajaran yang tidak tepat. Proses yang dilakukan di kelas juga kurang menyenagkan, sehingga menyebabkan hasil belajar dan proses belajar siswa di kelas III SD Negeri No.38/II Pauh Agung rendah. Sehingga dengan adanya masalah tersebut, peneliti melakukan penelitian dengan menggunakan model Number Head Together.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi, yang dilaksanakan secara kolaboratif antara praktisi dan observer. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri No. 38/II Pauh Agung. Subjek penelitian ini adalah 20 siswa kelas III. Penelitian dilaksanakan selama 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Teknik pengumpulandata menggunakan metode tes, lembar observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan dengan pembelajaran menggunakan Model NHT dapat meningkatkan proses dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian tersebut adalah: 1) proses pembelajaran oleh guru dari 56,82% pada siklus 1 meningkat menjadi 79,55% pada siklus 2, 2) Hasil belajar siswa mengalami peningkatan yaitu dari rata-rata 67 pada siklus 1 menjadi 86 pada Siklus 2.
 
ANALISIS KEBUTUHAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI PONDOK PESANTREN
No full textThe aim of this study was to describe what are students’ need in their effort to learn English at Al Baqiyatus Sholihat Islamic Boarding School. This research was descriptive quantitative research. The subject of this study were 180 respondents. The finding of the data showed that most of students have been learning English for 1,5 and they only learn English at Islamic boarding school and no one of students learn English outside of the school. Based on students attitude towards their English language learning, the majority of students learn English because they want to pass the exam (78.33%) and they can use internet better (75.00%). Based on students’ English language skill, the researcher found that listening (87.22%) became students’ favorite skill and reading (72.2%) became the difficult skill or the skill that students need to more practice. Refers to the way student learn that most of students like to learn English by working as a whole class (92.22%) and reading text/stories (78.33%). Students like to learn vocabularies by hearing new words (81.67%) then, students learned grammar by doing written exercise at school (75.00%) and by oral practice in class (63.89%). Refers to the English favorite topic that most of students like the topic such as family/friends/people/relationship (93.89%) and they like the topic that related with Islam knowledge
PENGARUH KARAKTERISTIK INDIVIDU DAN GAYA KEPEMIMPINAN TERHADAP KINERJA GURU SMA NEGERI 3 MUARA BUNGO
Full text linkAs a teacher or teacher educator is one determining factor for the success of any educational effort. Teacher performance in planning and implementing learning is a major factor in achieving teaching goals. This type of research is descriptive quantitative research, namely research that aims to describe or describe the characteristics (characteristics) of a situation or research object. The nature of this research is explanatory research, which aims to explain the position of the variables under study and the relationship between one variable and another.
The results of hypothesis testing using the t test indicate that the Individual Characteristics variable (X1), the t-count value is 2.176, while the t table is 2.028. tcount> ttable, this means that H0 is rejected and Ha is accepted. Thus, individual characteristics have a significant effect on teacher performance, while in the leadership style variable (X2), the tcount is 3,140, while the ttable is 2,028. tcount> ttable, this means that H0 is rejected and Ha is accepted. Thus, the leadership style has a significant influence on teacher performance. The results of the F test show that the value of Fcount is 8.184, while Ftable is 1.753, where Fcount> Ftable. This shows that H0 is rejected and Ha is accepted, which means that the alternative hypothesis proposed is accepted by all independent variables, namely individual characteristics and leadership style together have a significant effect on teacher performance. Based on the results of this study it was found that individual characteristics and leadership styles both partially and simultaneously had an effect on the performance of teachers at SMA Negeri 3 Muara Bungo.Sebagai pengajar atau pendidik guru merupakan salah satu faktor penentu keberhasilan setiap upaya pendidikan. Kinerja guru dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, merupakan faktor utama dalam pencapaian tujuan pengajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif yaitu penelitian yang bertujuan untuk menguraikan atau menggambarkan tentang sifat-sifat (karakteristik) dari suatu keadaan atau objek penelitian. Sifat penelitian ini adalah explanatory research yaitu bertujuan untuk menjelaskan kedudukan variabel-variabel yang diteliti serta hubungan antara variabel yang satu dengan variabel yang lain.
Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji t menunjukkan bahwa pada variabel Karakteristik Individu (X1), nilai thitung sebesar 2,176, sedangkan ttabel sebesar 2,028. thitung > ttabel, hal ini berarti bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, karakteristik individu memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja guru, sedangkan pada variabel gaya kepemimpinan (X2), nilai thitung sebesar 3,140, sedangkan ttabel sebesar 2,028. thitung > ttabel, hal ini berarti bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, gaya kepemimpinan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja guru. Hasil uji F memperlihatkan bahwa nilai Fhitung sebesar 8,184, sedangkan Ftabel sebesar 1,753, dimana Fhitung > Ftabel. Hal ini menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, yang berarti bahwa hipotesis alternatif yang diajukan diterima semua variabel independen yaitu karakteristik individu dan gaya kepemimpinan secara bersama-sama memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja guru. Berdasarkan hasil penelitian ini ditemukan bahwa karakteristik individu dan gaya kepemimpinan baik secara parsial maupun simultan berpengaruh terhadap kinerja guru SMA Negeri 3 Muara Bungo