Revistas UNICA (Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez)
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Preparación del docente en los procedimientos para la estimulación del lenguaje oral
Get PDFLa primera infancia es una etapa del desarrollo del lenguaje oral de relevante importancia. El niño aprende una lengua y sus normas sociales por imitación de los adultos, entre ellos las docentes. Es propósito de este artículo socializar sugerencias metodológicas para el empleo de procederes que contribuyen a la estimulación del lenguaje oral en la primera infancia, que son necesarios para la preparación de las docentes. Se utilizaron diferentes métodos investigativos: histórico-lógico, analítico-sintético, inductivo-deductivo, análisis de documentos, observación científica y estadística descriptiva. El diagnóstico constató que las docentes conocen la definición de lenguaje oral y las etapas de su desarrollo, poseen interés y disposición por preparase. Aunque mostraron limitaciones en los conocimientos y habilidades para la aplicación de procedimientos que contribuyen a la estimulación del lenguaje oral. Se elaboraron las sugerencias metodológicas para el empleo de los procederes: dramatización, narración basada en representaciones gráficas, conversación y descripción
Desarrollo del razonamiento geométrico de la derivada en estudiantes universitarios usando el modelo de Van Hiele
Get PDFEl propósito de este estudio es desarrollar una estrategia didáctica para evaluar la eficacia del modelo de Van Hiele en el aprendizaje de la derivada en alumnos de una universidad privada de Lima. La metodología se basa en un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado y de diseño cuasi experimental, en una muestra de 80 estudiantes. Se utiliza una encuesta de satisfacción para evaluar la percepción de los estudiantes respecto a la estrategia didáctica, así como dos pruebas pedagógicas que evalúan las competencias matemáticas de comunicación y argumentación, modelado y representación, y resolución de problemas. Se utilizaron como estadígrafos la media, mediana, moda, desviación estándar y varianza para medir los resultados descriptivos y la prueba T de Student para los resultados inferenciales. Concluyendo, que la aplicación de la estrategia didáctica usando el modelo de Van Hiele mejora significativamente el aprendizaje de la derivada en estudiantes de una universidad de Lima.
La profesionalización del tutor educativo universitario en contenidos pedagógicos y socioemocionales
Get PDFLa profesionalización es un tema recurrente en la literatura pedagógica actual y se ha legitimado como una vía para elevar la preparación del profesorado, que incluye al profesor universitario que se desempeña como tutor educativo. En el contexto cubano ha prevalecido la elaboración de modelos y concepciones teóricas, materializadas en la práctica a través de estrategias pedagógicas, de superación o propuestas de formación de los tutores. El trabajo tiene como objetivo valorar los contenidos pedagógicos y socioemocionales en la profesionalización del tutor educativo universitario. Para su cumplimiento, se realizó una revisión bibliográfica de artículos científicos sobre la temática y en el procesamiento de la información se utilizaron como métodos el analítico-sintético y el análisis documental. Se partió de valorar el proceso de profesionalización del profesorado que se desempeña en el ejercicio de la tutoría educativa y se analizó la presencia de contenidos pedagógicos y socioemocionales en este proceso
Integración de la formación laboral al proceso de enseñanza-aprendizaje de la especialidad en Agronomía
Get PDFLa insuficiente motivación y desinterés de los estudiantes del primer año de la especialidad en Agronomíapor la actividad agropecuaria, condujeron a la necesidad de profundizar en los resultados que ofrecen las ciencias pedagógicas en el orden teórico y metodológico para integrar la formación laboral en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Fue necesario sistematizar los antecedentes de la preparación de los docentes y la formación laboral, cuestión abordada insuficientemente en las ciencias pedagógicas. Para su solución se proponen conocimientos, habilidades, funciones, la relación que existe entre la preparación del docente, el proceso de enseñanza-aprendizaje de las asignaturas de esta especialidad y la formación laboral. Todo estoposibilita que el docente esté preparado para asumirlos en sus clases
Engenharia de ciências de dados: gestão curricular para a produção e o consumo responsáveis
Get PDFIntroduction: given the rapid pace of technological change, Data Science engineers will play a crucial role in driving sustainable innovation. By applying data analysis, machine learning, and artificial intelligence, they can optimize resource use, improve energy efficiency, and develop predictive models to help mitigate social and environmental risks. Objective: to integrate sustainability into business education, specifically in the context of the course “Fundamentals of Business Organization” in the Data Science degree at the Universitat Politècnica de València (UPV, Spain). Method: this qualitative and constructivist research is based on an educational action-research project in the FOE course. It analyzes transversal competencies and applies the Pattern Categorization Framework through practical activities, integrating sustainability into business analysis. A final activity is proposed that incorporates this tool into the course. Results: a methodology is designed to introduce “Social and Environmental Commitment” into the training of Data Science engineers. Conclusion: students will be able to address social, environmental, and economic challenges with ethics and professional responsibility, guided by the Sustainable Development Goals, particularly the goal of Responsible Production and Consumption.Introducción: dada la rapidez de los cambios tecnológicos, los ingenieros en Ciencia de Datos desempeñarán un papel crucial en el impulso de la innovación sostenible. Al aplicar el análisis de datos, el aprendizaje automático y la inteligencia artificial, pueden optimizar el uso de recursos, mejorar la eficiencia energética y desarrollar modelos predictivos que ayuden a mitigar riesgos sociales y medioambientales. Objetivo: integrar la sostenibilidad en la formación empresarial, concretamente en el contexto de la asignatura “Fundamentos de Organización Empresarial” del Grado en Ciencia de Datos de la Universitat Politècnica de València (UPV, España). Método: esta investigación cualitativa y constructivista se basa en una investigación-acción educativa en la asignatura FOE. Se analizan competencias transversales y se aplica el Marco de Categorización de Patrones mediante actividades prácticas, integrando la sostenibilidad en el análisis empresarial. Se propone una actividad final que incorpora esta herramienta en la asignatura. Resultados: se diseña una metodología que introduce el “Compromiso Social y Ambiental” en la formación de ingenieros en Ciencia de Datos. Conclusión: los estudiantes pueden abordar los retos sociales, ambientales y económicos con ética y responsabilidad profesional, guiados por los Objetivos de Desarrollo Sostenible, en particular, el de Producción y Consumo Responsables.Introdução: dada a rapidez das mudanças tecnológicas, os engenheiros em Ciência de Dados desempenharão um papel crucial no impulso à inovação sustentável. Ao aplicar análise de dados, aprendizado de máquina e inteligência artificial, eles podem otimizar o uso de recursos, melhorar a eficiência energética e desenvolver modelos preditivos que ajudem a mitigar riscos sociais e ambientais. Objetivo: integrar a sustentabilidade na formação empresarial, especificamente no contexto da disciplina “Fundamentos de Organização Empresarial” do curso de Ciência de Dados da Universitat Politècnica de València (UPV, Espanha). Método: esta pesquisa qualitativa e construtivista baseia-se em uma investigação-ação educacional na disciplina FOE. São analisadas competências transversais e aplicado o Marco de Categorização de Padrões por meio de atividades práticas, integrando a sustentabilidade na análise empresarial. Propõe-se uma atividade final que incorpora essa ferramenta à disciplina. Resultados: é elaborada uma metodologia que introduz o “Compromisso Social e Ambiental” na formação de engenheiros em Ciência de Dados. Conclusão: os estudantes poderão enfrentar desafios sociais, ambientais e econômicos com ética e responsabilidade profissional, orientados pelos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, em especial o de Produção e Consumo Responsáveis
Efectos de humedad, rendimiento y ahorro energético con bombeo eólico en el riego por aspersión
Get PDFIntroduction: The use of wind pumping for sprinkler irrigation eliminates the need for fossil fuels, which significantly reduces energy consumption. Energy savings depend on the availability and quality of the wind resource at the specific location, this allowed an energy saving of 27.66 kWh, which represents an amount of 146.77 kg of CO2 equivalent per hectare, which was not emitted into the atmosphere. Wind pumping can be a cost-effective option in areas with good wind potential and high conventional energy costs. Objective: To determine the effects of humidity, energy savings and yield in garlic cultivation with the sprinkler irrigation system at the lowest possible cost. Method: The irrigation system is powered by wind energy through a multi-blade windmill with a tower height of 10 m. The following initial data were used to design the windmill, based on the experience of producers and technical criteria established for this type of device. Results: show that for these incident wind speed conditions the useful power of the wind pump increases according to the wind rotor revolution values that range between 18.95 and 90.95 rpm, with a power coefficient of 0.22 in accordance with the weather conditions of the site and the specific characteristics of the designed windmill. Conclusion: It was obtained that the theoretical and real flow of the volumetric pump varies proportionally with the incident wind speed, the total precipitation in that period is 169.46 mm, it is observed that from the precipitation regime of the locality; however, the one that can be used by the crop is 61.67 mm for a coefficient of use of the rain of 0.36. In addition, in the three campaigns evaluated the yield of the crop reached values of 4.38 t / ha-1; 4.51 t / ha-1 and 4.46 t / ha-1 respectively, with an average of 4.45 t / ha-1.Introducción: El uso de bombeo eólico para riego por aspersión elimina la necesidad de combustibles fósiles, lo que reduce significativamente el consumo de energía. El ahorro energético depende de la disponibilidad y la calidad del recurso eólico en la ubicación específica, esto permitió un ahorro energético de 27,66 kWh, lo que representa una cantidad de 146,77 kg de CO2 equivalente por hectárea, que se dejó de emitir a la atmósfera. El bombeo eólico puede ser una opción rentable en áreas con buen potencial eólico y altos costos de energía convencional. Objetivo: determinar los efectos de la humedad, ahorro energético y rendimiento en el cultivo del ajo con el sistema de riego por aspersión al mínimo costo posible. Método: El sistema de riego es accionado con energía eólica a través de un molino multipala con altura de la torre de 10 m. Para el diseño del molino de viento se partió de los siguientes datos iniciales adoptado según la experiencia de los productores y criterios técnicos establecidos para este tipo de dispositivo. Resultados: Los resultados muestran para estas condiciones de velocidades del viento incidente la potencia útil de la aerobomba se incrementa según los valores de revoluciones del rotor eólico que oscilan entre 18,95 y 90,95 rpm, con un coeficiente de potencia de 0,22 acorde con las condiciones climatológicas del lugar y las características específicas del molino de viento diseñado. Conclusión: se obtuvo que el caudal teórico y real de la bomba volumétrica varía proporcionalmente con la velocidad del viento incidente, la precipitación total en ese periodo es de 169,46 mm, se observa que a partir del régimen de precipitaciones de la localidad; sin embargo, la que puede ser aprovechable por el cultivo es de 61,67 mm para un coeficiente de aprovechamiento de la lluvia de 0,36. además en las tres campañas evaluadas el rendimiento del cultivo alcanzó valores de 4,38 t/ha-1; 4,51 t/ha-1 y 4,46 t/ha-1 respectivamente, con un promedio de 4,45 t/ha-1
Reflexiones sobre el constitucionalismo mexicano desde una óptica convencional
Get PDFIntroduction: Constitutionalism, as an epistemological approach, is a difficult algorithm to decipher, especially when many of its detractors refuse to recognize the imperium of the American Convention on Human Rights, incorrectly invoking the principle of constitutional supremacy. Objective: Analyze the state of Mexican constitutionalism in light of conventionality control. Method: The authors have resorted to qualitative-descriptive methodology, with an exhaustive review of national and international bibliographic and normative sources. Result: Mexican constitutionalism is recreated in the Constitution as: (i) a text composed of legal norms that legitimize a sovereign public power to regulate a given society; (ii) a text whose content enshrines taxonomic principles that are intended to defend its integrity; (iii) a text of progressive recognition of fundamental rights aimed at ensuring human dignity; and (iv) a text adaptive to provisions of domestic law in accordance with the specifications of international law. Conclusion: The Mexican Constitution is a living document that is strengthened thanks to the American Convention on Human Rights, which allows it to expand the margin of action with which the Mexican authorities must conduct themselves to guarantee and protect fundamental rights, as well as for the procurement of democracy and the rule of law.Introducción: El constitucionalismo, como enfoque epistemológico, es un algoritmo difícil de descifrar, sobre todo cuando muchos de sus detractores se resisten a reconocer el imperium de la Convención Americana sobre Derechos Humanos invocando incorrectamente el principio de supremacía constitucional. Objetivo: Analizar el estado que guarda el constitucionalismo mexicano a la luz del control de convencionalidad. Método: Los autores han recurrido a la metodología cualitativa – descriptiva, con la revisión exhaustiva de fuentes bibliográficas y normativas, nacionales e internacionales. Resultado: El constitucionalismo mexicano se recrea en la Constitución como: (i) un texto compuesto de normas jurídicas que legitiman un poder público soberano regulador de una sociedad determinada; (ii) un texto cuyo contenido consagra principios taxonómicos que tienen por objeto defender su integridad; (iii) un texto de reconocimiento progresivo de derechos fundamentales encaminados a procurar la dignidad humana; y (iv) un texto adaptativo a disposiciones de derecho interno conforme las especificaciones del derecho internacional. Conclusión: La Constitución mexicana es un documento vivo que se fortalece gracias a la Convención Americana sobre Derechos Humanos que le permite ampliar el margen de actuación con que deben conducirse las autoridades mexicanas para la garantía y protección de los derechos fundamentales, como para la procuración de la democracia y el Estado de Derecho
Liderazgo educativo e inclusión en la Universidad de Managua
Get PDFThis study addresses the perceptions and experiences of students, teachers, and academic leaders regarding inclusive and equitable education, based on effective leadership. The objective is to analyze educational and inclusive leadership at the University of Managua, to identify effective strategies that promote an equitable and accessible learning environment for all students, and to propose recommendations for improving leadership practices. The qualitative approach is assumed, using methods such as in-depth interviews, documentary analysis, focus groups, and content analysis, to identify key findings on inclusive leadership policies and practices. The fundamental results focus on the identification of the basic pillars for leading inclusion at the University and a set of actions based on these for their implementation, among which the training of teachers and the evaluation and monitoring through indicators stand out.El estudio aborda las percepciones y experiencias de estudiantes, docentes y líderes académicos sobre la educación inclusiva y equitativa, a partir de un liderazgo efectivo. El objetivo es analizar el liderazgo educativo e inclusivo en la Universidad de Managua, para la identificación de estrategias efectivas que promuevan un entorno de aprendizaje equitativo y accesible para todos los estudiantes, y la propuesta de recomendaciones para la mejora de las prácticas de liderazgo. Se asume el enfoque cualitativo, utilizando métodos como entrevistas a profundidad, análisis documental, grupos focales y análisis de contenido, para la identificación de hallazgos claves sobre las políticas y prácticas del liderazgo inclusivo. Los resultados fundamentales se centran en la identificación de los pilares básicos para liderar la inclusión en la universidad y un conjunto de acciones sustentadas en estos para su implementación, entre las que se destaca la capacitación a docentes y la evaluación y seguimiento mediante indicadores
Sistema de gestión de la información para los Registros de Asociaciones en Cuba
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Introduction: the Ministry of Justice in Cuba designed a strategy for the computerization of its activities and work areas from registry and notarial services to internal management, prioritizing the functions of the Civil Registry and the Property Registry. The strategy until 2030 does not contemplate the functionalities related to the Registry of Associations, which is currently carried out manually and stored in file cabinets for an indefinite period of time, which brings with it difficulties in searching, obtaining, organizing, and updating the information, as well as physical deterioration of the record books. Objective: to develop a computer system for the management of information from Association Registries. Method: in the implementation of the system, PostgreSQL, the Django framework and the Python programming language were used as the database manager; all guided by the Scrum agile development methodology. Results: the system makes it possible to carry out: registrations, requests and queries to the Association Registries. Conclusion: The information management system for the Association Registries was corroborated using specialist criteria that endorse it as a relevant, valid, and generalizable system.
Introducción: el Ministerio de Justicia en Cuba diseñó una estrategia para la informatización de sus actividades y áreas de trabajo desde los servicios registrales y notariales hasta la gestión interna, priorizando las funciones del Registro Civil y el Registro de la Propiedad. La estrategia hasta el año 2030 no contempla las funcionalidades referidas al Registro de Asociaciones que actualmente se realiza de forma manual y almacenadas en archivadores por tiempo indefinido, lo que trae consigo dificultades en la búsqueda, obtención, organización, y actualización de la información, así como deterioro físico de los libros registros. Objetivo: desarrollar un sistema informático para la gestión de la información de los Registros de Asociaciones. Método: en la implementación del sistema se utilizó como gestor de base de datos PostgreSQL, el framework Django y lenguaje de programación Python; todo guiado por la metodología de desarrollo ágil Scrum. Resultados: el sistema posibilita realizar: inscripciones, solicitudes y consultas a los Registros de Asociaciones. Conclusión: la corroboración del sistema de gestión de la información para los Registros de Asociaciones se realiza mediante Criterio de Especialistas que lo avalan como un sistema pertinente, válido y generalizable
Aperfeiçoamento de instrumento para avaliação do impacto da formação pós-graduada na Cátedra de Qualidade, Metrologia e Normalização
Get PDFIntroduction: the training impact evaluation is a scientific and academic challenge in view of the need to continuously improve the quality of programs based on its relevance and academic excellence. Objective: to analyze the results of the improvement of an instrument for the impact assessment of postgraduate academic training. Method: the instrument for the training impact assessment, improved and implemented in the 10th Edition of the Master\u27s Program in Quality and Environmental Management, is a modification of the Kirkpatrick Model to include the impacts of the program on society. Results: the improvement of the instrument lies in specifying the strategic sectors in which the impact occurs, as well as the levels of introduction and potential generalization of the result obtained. In its application, the positive effects of the program on the performance of graduates and their organizations are evident, as well as the introduction of the results of research carried out in seven strategic sectors for the economic and social development of the country. Conclusion: the instrument developed for the impact evaluation of academic training allows us to know the positive effects of the evaluated program in the personal, organizational and social spheres.Introducción: la evaluación del impacto de la formación es un reto científico y académico ante la necesidad de mejorar continuamente la calidad de los programas desde su pertinencia y excelencia académica. Objetivo: analizar los resultados del perfeccionamiento de un instrumento para la evaluación del impacto de la formación académica de posgrado. Método: el instrumento para la evaluación del impacto de la formación, perfeccionado e implementado en la Edición 10 del Programa de Maestría en Gestión de la Calidad y Ambiental, es una modificación del Modelo de Kirkpatrick para incluir los impactos del programa en la sociedad. Resultados: el perfeccionamiento del instrumento radica en especificar los sectores estratégicos en los que se produce el impacto, así como los niveles de introducción y potencial generalización del resultado obtenido. En su aplicación se evidencian los efectos positivos del programa en el desempeño de los egresados y sus organizaciones, así como la introducción de los resultados de las investigaciones realizadas en siete sectores estratégicos para el desarrollo económico y social del país. Conclusión: el instrumento desarrollado para la evaluación del impacto de la formación académica, permite conocer los efectos positivos del programa evaluado en los ámbitos personal, organizacional y social.Introdução: avaliar o impacto da formação é um desafio científico e acadêmico diante da necessidade de melhoria contínua da qualidade dos programas com base em sua relevância e excelência acadêmica. Objetivo: analisar os resultados do aprimoramento de um instrumento de avaliação do impacto da formação acadêmica de pós-graduação. Método: o instrumento de avaliação do impacto da formação, aperfeiçoado e implementado na 10ª Edição do Programa de Mestrado em Gestão da Qualidade e Ambiental, é uma modificação do Modelo Kirkpatrick para incluir os impactos do programa na sociedade. Resultados: o aprimoramento do instrumento está na especificação dos setores estratégicos nos quais ocorre o impacto, bem como os níveis de introdução e potencial generalização do resultado obtido. Sua aplicação mostra os efeitos positivos do programa no desempenho dos egressos e de suas organizações, bem como a introdução dos resultados de pesquisas realizadas em sete setores estratégicos para o desenvolvimento econômico e social do país. Conclusão: o instrumento desenvolvido para avaliação do impacto da formação acadêmica permite conhecer os efeitos positivos do programa avaliado nos âmbitos pessoal, organizacional e social