Revistas UNICA (Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez)
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Impacto económico de la rotación de personal en una empresa del sector automotriz en México
No full textIntroduction: Employee turnover is one of the most pressing challenges faced by manufacturing companies in Mexico, exerting direct effects on productivity, operating costs, and overall organizational stability. Objective: This study aims to analyze the economic factors most affected by employee turnover in an automotive company located in Jalisco. Method: A quantitative, field-based research design was employed. Questionnaires were administered to the Human Resources and Financial Resources departments of Grupo Yazaki, and the collected data were analyzed using statistical tools available in Excel and Google Forms. Results: The findings reveal that 40 % of employee departures are attributable to low wages, while 35 % are linked to the lack of career advancement opportunities. On average, staff turnover was found to reduce company profits by 10 %, with the Production department being the most severely affected (65 %). Moreover, the strategies considered most effective in mitigating turnover include offering career growth opportunities (80 %), recognizing employee achievements (70 %), and providing additional benefits (60 %). Conclusion: Employee turnover poses a significant challenge to both the economic and operational sustainability of the company. Therefore, the implementation of comprehensive retention policies that foster employee motivation and strengthen organizational commitment is strongly recommended.Introducción: la rotación de personal representa una de las principales problemáticas que enfrentan las empresas manufactureras en México, con efectos directos en la productividad, los costos y la estabilidad organizacional. Objetivo: analizar los factores económicos más afectados por la rotación de personal en una empresa del sector automotriz ubicada en Jalisco. Método: la investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo y de campo, aplicando cuestionarios a los departamentos de Recursos Humanos y Recursos Financieros de Grupo Yazaki. Los datos se analizaron mediante herramientas estadísticas de Excel y Google Forms. Resultados: los resultados muestran que el 40 % de los abandonos laborales se deben a salarios bajos, mientras que el 35 % se relaciona con la falta de oportunidades de crecimiento. Se identificó que la rotación de personal impacta en promedio un 10 % de las utilidades de la empresa, siendo el área de Producción la más afectada (65 %). Asimismo, las estrategias más valoradas para reducir la rotación incluyen ofrecer oportunidades de crecimiento (80 %), reconocimiento al trabajo bien hecho (70 %) y otorgar beneficios adicionales (60 %). Conclusión: la rotación de personal constituye un desafío para la sostenibilidad económica y operativa de la empresa, por lo que se recomienda implementar políticas integrales de retención que fortalezcan la motivación y compromiso de los empleados
A responsabilidade social universitária como fator-chave na formação profissional dos alunos de um centro municipal
No full textIntroduction: University Social Responsibility is of great importance in the academic field, as it involves the meaningful participation of universities in sustainable social development. Objective: to demonstrate the impact of University Social Responsibility on the professional training of students in a municipal center. Method: the research was conducted under a mixed methodological approach. Theoretical and empirical methods were employed, allowing for a characterization of the fundamental aspects of the subject under study. Results: the main findings indicate that University Social Responsibility actions have an impact on students’ professional training, since both students, professors, and administrative staff perceive it as such, and also because the various activities encompass a series of important aspects that gain greater relevance in the Municipal University Center under study. Furthermore, the strengths and weaknesses of the implementation of these actions in the preparation of future professionals were identified. Conclusion: University Social Responsibility is a key factor in professional training because it provides students with opportunities to apply their knowledge in real contexts and promotes values, skills, and competencies necessary to face the challenges of contemporary society.Introducción: la Responsabilidad Social Universitaria es de suma importancia en el ámbito académico, pues implica la participación significativa de las universidades en el desarrollo social sostenible. Objetivo: demostrar el impacto de la Responsabilidad Social Universitaria en la formación profesional de los estudiantes en un centro municipal. Método: la investigación se realizó bajo un enfoque metodológico mixto. Se emplearon métodos teóricos y empíricos que permitieron obtener una caracterización de los aspectos fundamentales del tema abordado. Resultados: los principales hallazgos refieren que las acciones de Responsabilidad Social Universitaria impactan en la formación profesional de los estudiantes, dado que, tanto ellos como los profesores y personal administrativo así lo perciben, y también porque en las variadas actividades se abarcan una serie de aspectos importantes que adquieren mayor relevancia en el Centro Universitario Municipal de estudio. Además, se identificaron las fortalezas y debilidades de la implementación de sus acciones en la preparación de los futuros profesionales. Conclusión: la Responsabilidad Social Universitaria es un factor clave en la formación profesional porque proporciona a los estudiantes oportunidades para aplicar sus conocimientos en contextos reales y promueve valores, habilidades y competencias necesarias para enfrentar los desafíos de la sociedad actual.
Introdução: a Responsabilidade Social Universitária é de grande importância no âmbito acadêmico, pois implica a participação significativa das universidades no desenvolvimento social sustentável. Objetivo: demonstrar o impacto da Responsabilidade Social Universitária na formação profissional dos estudantes em um centro municipal. Método: a pesquisa foi realizada sob uma abordagem metodológica mista. Foram empregados métodos teóricos e empíricos que permitiram obter uma caracterização dos aspectos fundamentais do tema abordado. Resultados: os principais achados indicam que as ações de Responsabilidade Social Universitária impactam a formação profissional dos estudantes, uma vez que tanto eles quanto os professores e o corpo administrativo assim o percebem, e também porque as diversas atividades abrangem uma série de aspectos relevantes que adquirem maior importância no Centro Universitário Municipal em estudo. Além disso, foram identificadas as fortalezas e fragilidades da implementação dessas ações na preparação dos futuros profissionais. Conclusão: A Responsabilidade Social Universitária é um fator-chave na formação profissional, pois proporciona aos estudantes oportunidades de aplicar seus conhecimentos em contextos reais e promove valores, habilidades e competências necessárias para enfrentar os desafios da sociedade contemporânea
La preparación del director de escuela para dirigir la actividad científica educacional
No full textLa preparación del director para dirigir la actividad científica educacional debe ser un proceso priorizado que garantice mayores niveles de desarrollo y desempeño profesional en el ejercicio de la actividad de dirección. A partir de las insuficiencias encontradas en este proceso es objetivo de este artículo fundamentar la preparación de los directores de escuela para la dirección efectiva de la actividad científica educacional
Precisiones metodológicas para el desarrollo de la educación ambiental a través del proceso enseñanza aprendizaje de la Geografía
No full textEl proceso educativo de la Geografía utiliza las potencialidades de su contenido en el trabajo con la educación ambiental para el desarrollo sostenible, de manera que se logren comportamientos responsables ante el medio ambiente, para ello el profesor debe contar con procedimientos que lo orienten en esta labor. No obstante, en los programas y en las orientaciones metodológicas no se ofrecen sugerencias concretas en cómo proceder para realizar con éxito esta labor educativa ambiental con los estudiantes. La finalidad de este artículo es ofrecer precisiones metodológicas para el desarrollo de la educación ambiental desde el proceso educativo de la Geografía
Promoviendo la alfabetización en salud mental en jóvenes vulnerables
No full textThis study introduces the AMAE-I, a phenomenological scale for early psychotic risk detection, focusing on incipient schizophrenia in youth. Grounded in clinical-phenomenological models, it aims to enhance emotional literacy and secondary prevention. Content validation involved two expert rounds (3+5 evaluators), assessing clarity, coherence, and relevance via Fleiss’ Kappa (e.g., coherence=0.472). Tested on 93 subjects (66 healthy, 27 with schizophrenia), the AMAE-I discriminated psychotic experiences and identified undiagnosed individuals with time perception, bodily, and visual disturbances, indicating subjective vulnerability. Designed as a clinical/educational tool, its application in school/community settings could enable early detection of subjective abnormalities, supporting preventive interventions. The scale shows promise for identifying at-risk profiles beyond overt psychosis.El estudio presenta el diseño y validación inicial del AMAE-I, una escala fenomenológica para detectar riesgo psicótico temprano, especialmente en esquizofrenia incipiente en jóvenes. Basada en modelos clínico-fenomenológicos, busca promover prevención secundaria y alfabetización emocional. La validación incluyó dos rondas con expertos (3 y 5), evaluando claridad, coherencia y relevancia mediante Kappa de Fleiss, con resultados aceptables (ej. coherencia=0.472). Aplicado a 93 personas (66 sanas, 27 con esquizofrenia), el AMAE-I discriminó experiencias psicóticas y detectó en no diagnosticados alteraciones en percepción temporal, corporalidad y visión, sugiriendo vulnerabilidad subjetiva. Propuesto como herramienta educativa y clínica, su uso en entornos escolares/comunitarios podría identificar precozmente alteraciones subjetivasEste estudo apresenta o AMAE-I, uma escala fenomenológica para detecção precoce de risco psicótico, com foco em esquizofrenia incipiente em jovens. Baseada em modelos clínico-fenomenológicos, visa promover alfabetização emocional e prevenção secundária. A validação de conteúdo incluiu duas rodadas com especialistas (3+5 avaliadores), analisando clareza, coerência e relevância através do Kappa de Fleiss (ex.: coerência=0,472). Testado em 93 indivíduos (66 saudáveis, 27 com esquizofrenia), o AMAE-I diferenciou experiências psicóticas e identificou em não diagnosticados alterações na percepção temporal, corporalidade e visão, sugerindo vulnerabilidade subjetiva. Proposto como ferramenta clínica/educativa, sua aplicação em ambientes escolares/comunitários pode permitir a detecção precoce de anormalidades subjetivas, apoiando intervenções preventivas. A escala demonstra potencial para identificar perfis de risco além da psicose manifesta
La resolución de problemas matemáticos con fracciones en los educandos de cuarto grado
No full textLa investigación aborda la resolución de un problema matemático que se concibe como el acto de encontrar alguna vía, salida o camino para resolver esa contradicción que se da entre los elementos de entrada o datos del problema (ya sea implícitos o explícitos) y los elementos de llegada; el objetivo es proponer una estrategia didáctica que contribuya al desarrollo de la habilidad resolución de problemas matemáticos con fracciones en educandos de cuarto grado de la Institución Educativa Ricardo Pérez Alemán. Se utilizó como método general un enfoque mixto. La muestra incluyó a 25 educandos. Se emplearon métodos teóricos y empíricos tales como histórico-lógico, analítico-sintético, inductivo-deductivo, observación, entrevista y encuesta. La estrategia consta de tres etapas que son diagnóstico, ejecución y evaluación. Fue valorada por especialistas y aplicada de forma parcial en la práctica, lo que permitió elevar el nivel de conocimientos y habilidades de los educandos de cuarto grado
Eficacia de cuatro fungicidas para control de Botrytis cinerea en el cultivo de Rosa sp
Get PDFIntroduction: Ecuador established farms with a wide variety of flower species including roses (Rosa sp.), which have pathogens that have affected them, including Botrytis cinerea, which is one of the main diseases that damage crops, causing significant losses, hence the need to conduct this research. Objective: To evaluate the effectiveness of 4 fungicides for the control of gray mold (Botrytis cinerea) in rose crops (Rosa sp.). Method: The fungicides used in the experiment were: boscalid + cyprodinil 0.75 cc / l, boscalid 1 g / l, thiabenzol 0.70 cc / l and thiophanate 0.50 cc / l; The test was carried out in four beds of 32 m long by 0.75 m wide, a total of 15 experimental units per repetition, the distribution of the treatments was done randomly; To evaluate the effectiveness of the fungicides, the variance (Anova) was calculated. Result: the severity, the first treatment T1 boscalid + cyprodinil showed an effectiveness index of 0.36, the second treatment T2 boscalid showed an effectiveness index of 0.36 and the third treatment T3 thiabendazole and thiophanate methyl showed a value of 0.29; On the other hand, the incidence and efficacy in T1 resulted in 0.37, T2 with 0.18 and T3 was recorded with a value of 0.35, reporting a significant behavior in the reduction of the incidence and improving its level of efficacy with the first treatment T1 boscalid + cyprodinil the third treatment T3 thiabendazole and thiophanate methyl. Conclusion: boscalid + cyprodinil and thiabendazole and thiophanate methyl were shown to be effective and efficient fungicides in the control and mitigation of Botrytis cinerea in rose crops, reporting the most significant values in the experiment.Introducción: Ecuador estableció fincas con una gran variedad de especies de flores entre ellas las rosas (Rosa sp.), las cuales tienen agentes patógenos que las han afectado entre ellos Botrytis cinerea es una de las principales enfermedades que perjudican los cultivos, generando pérdidas importantes, de aquí radicó la necesidad de realizar esta investigación. Objetivo: evaluar la eficacia de cuatro fungicidas para el control del moho gris (Botrytis cinerea) en el cultivo de rosas (Rosa sp.). Método: los fungicidas utilizados en el experimento fueron: boscalid + cyprodinil 0.75 cc/l, boscalid 1 g/l, tiabenzol 0.70 cc/l y thiofanato 0.50 cc/l; el ensayo se realizó en cuatro camas de 32 m de largo por 0.75 m de ancho, un total de 15 unidades experimentales por repetición, la distribución de los tratamiento se hizo de forma aleatoria; para evaluar la eficacia de los fungicidas se calculó la varianza (Anova). Resultado: la severidad, el primer tratamiento T1 boscalid+cyprodinil mostró un índice de efectividad de 0.36, el segundo tratamiento T2 boscalid evidenció un índice de efectividad de 0.36 y el tercer tratamiento T3 tiabendazol y thiofanato metil mostró un valor de 0.29; por otro lado la incidencia y eficacia en el T1 resultó con 0.37, el T2 con 0.18 y el T3 se registró con un valor de 0.35, reportando un comportamiento significativo en la reducción de la incidencia y mejorando su nivel de eficacia con el primer tratamiento T1 boscalid+cyprodinil el tercer tratamiento T3 tiabendazol y thiofanato metil. Conclusión: boscalid + cyprodinil y tiabendazol y thiofanato metil evidenciaron ser fungicidas efectivos y eficaces en el control y mitigación de Botrytis cinerea en el cultivo de rosas, reportando los valores más significativos en el experimento
O clima organizacional relacionado à gestão da qualidade na Universidade Politécnica Nacional
Get PDFIntroduction: a satisfactory work environment fosters employee well-being and performance, which is crucial for the National Polytechnic University in fulfilling its mission. Objective: to analyze the current organizational climate of the University from the perspective of administrative and academic staff in relation to achieving institutional objectives. Method: the study employed a quantitative, non-experimental, cross-sectional exploratory approach. Data was obtained from a sample of 326 individuals, selected through simple random sampling, with a confidence level of 97%, a margin of error of 3%, and a Cronbach\u27s Alpha coefficient of 0.931. Results: regarding organizational climate factors, the staff is observed to be satisfied in their positions, possessing the necessary knowledge for their development, with clear responsibilities for their functions, which contributes to communicating precise and adequate information to users. Conclusion: respondents consider the organizational climate to be positive across all campuses and express their commitment to institutional objectives in a work environment of respect and collaboration. Regarding strategies for continuous improvement, workers propose actions related to remuneration, training, and recognition.Introducción: un clima laboral satisfactorio permite bienestar y rendimiento del personal, lo que es relevante para la Universidad Nacional Politécnica en el cumplimiento de su misión. Objetivo: analizar el clima organizacional actual de la Universidad desde la perspectiva de los trabajadores administrativos y académicos con relación al logro de los objetivos institucionales. Método: tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo no experimental y corte transversal exploratorio. Se obtuvo la información a partir de una muestra de 326, los cuales fueron seleccionados de forma aleatoria simple, con un nivel de confianza del 97%, un margen de error del 3%, y un coeficiente de Alfa de Cronbach 0.931. Resultados: relacionado con los factores del clima organizacional, se observa al personal satisfecho en su puesto de trabajo, al poseer los conocimientos necesarios para desarrollarse, con claras responsabilidades de sus funciones, lo que contribuye a comunicar información precisa y adecuada a los usuarios. Conclusión: los encuestados consideran el clima organizacional como positivo en todos los recintos, y expresan su compromiso con los objetivos institucionales en un ambiente de trabajo, respeto y colaboración. En cuanto a las estrategias para la mejora continua, los trabajadores proponen acciones relacionadas con remuneración, capacitación y reconocimiento.Introdução: um ambiente de trabalho satisfatório promove o bem-estar e o desempenho dos funcionários, o que é crucial para a Universidade Nacional Politécnica no cumprimento de sua missão. Objetivo: analisar o clima organizacional atual da Universidade a partir da perspectiva dos funcionários administrativos e acadêmicos em relação ao alcance dos objetivos institucionais. Método: o estudo utilizou uma abordagem quantitativa, não experimental e exploratória transversal. Os dados foram obtidos de uma amostra de 326 indivíduos, selecionados por amostragem aleatória simples, com um nível de confiança de 97%, uma margem de erro de 3% e um coeficiente Alfa de Cronbach de 0.931. Resultados: em relação aos fatores do clima organizacional, observa-se que os funcionários estão satisfeitos em suas posições, possuindo os conhecimentos necessários para seu desenvolvimento, com responsabilidades claras de suas funções, o que contribui para comunicar informações precisas e adequadas aos usuários. Conclusão: os respondentes consideram o clima organizacional positivo em todos os campi e expressam seu compromisso com os objetivos institucionais em um ambiente de trabalho de respeito e colaboração. Em relação às estratégias para a melhoria contínua, os trabalhadores propõem ações relacionadas à remuneração, capacitação e reconhecimento
Atención educativa y resiliencia en la primera infancia
Get PDFInvestigadores del proyecto La formación inicial y permanente del profesional de la Educación Infantil, para la dirección del proceso educativo y de enseñanza-aprendizaje en la provincia Ciego de Ávila, de la Universidad Máximo Gómez Báez, constatan alteraciones en una muestra de niños de la Primera Infancia del Consejo Popular “Centro de Ciudad”. Se evidencia la necesidad impostergable de brindar a las familias de estos niños, docentes y estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar, la preparación necesaria para una adecuada atención educativa, desde el fomento de la resiliencia, por lo que se proponen alternativas en este sentido. Validada la propuesta, se proyecta su implementación, como contenido del currículum de formación inicial, y en la formación permanente, como curso de postgrado para docentes de la Primera Infancia, en la modalidad a distancia, cuyo impacto trasciende el territorio avileño y permite enriquecer los currículos de las carreras Licenciatura en Educación Preescolar, Primaria y Especial
Hacia una educación inclusiva: identificando las barreras para el aprendizaje y la participación
Get PDFInclusive education is not only a government mandate, but also a heroic tool to build a more equitable society. The purpose of this article is to examine the meaning of inclusive education, the BAP concept, and its impact on educational environments. Literature review techniques were used to examine different nuances of experts. Analysis techniques were used to organize the information and identify patterns. Provides a holistic perspective of the challenges and opportunities on the path to educational integration, highlighting the importance of removing barriers; adapting the curriculum to ensure a more equitable education.La educación inclusiva no es sólo un mandato gubernamental, sino también una heroica herramienta para construir una sociedad más equitativa. El propósito de este artículo es el realizar una revisión de la literatura científico-pedagógica actual sobre el significado de la educación inclusiva, del concepto Barreras para el Aprendizaje y la Participación (BAP) y su impacto en los entornos educativos. Se utilizaron técnicas de revisión bibliográfica para examinar diferentes matices de expertos de acuerdo a artículos publicados entre 2018 y 2023 en revistas indexadas, en bases de datos relacionadas tales como Scielo, E-libro y Library. Se emplearon técnicas de análisis para organizar la información e identificar patrones. Como principales hallazgos se proporciona una significación del concepto BAP y una perspectiva holística de los desafíos y oportunidades en el camino hacia la integración educativa, destacando la importancia de eliminar las barreras, adaptando el currículo para garantizar una educación más equitativa