Jurnal Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera Utara, Medan
Not a member yet
1164 research outputs found
Sort by
THE EFFECT OF CLUSTERING TECHNIQUE ON STUDENT’S WRITING SKILL IN RECOUNT TEXT AT THE TENTH GRADE OF SENIOR HIGH SCHOOL
Get PDFThe objective of this study is to know the significant effect of Clustering Technique on students’ writing skill in recount text at the tenth grade of Senior High School. This study used quantitative research with quasi-experimental design. It was conducted in tetnth grade of SMA Negeri 1 Rantau Utara. The researcher took 72 students where 36 students for experimental class and 36 students for control class. In collecting the data, the researcher used test in essay test. The researcher used two test, pre-test was given before treatment and post-test was given after treatment in learning process. Then, the researcher analyzed the data by using statistical formulation and Microsoft Excel 2013 with 0,05 significance level. After analyzed the data, the researcher found that the value of tobserved was higher than ttable. It can be seen from tobserved (2,055) > ttable (1,6) at the significance level 0,05 and degree of freedom (df) = 70. It means that the alternative hypothesis (Ha) was accepted and null hypothesis (H0) was rejected. It can be conclude that Clustering Technique has significant effect on students’ writing skills in recount text at tenth grade at SMA Negeri 1 Rantau Utar
IMPLEMENTASI LAYANAN INFORMASI DALAM MENINGKATKAN MANAJEMEN WAKTU PENGUMPULAN TUGAS SELAMA PEMBELAJARAN DARING DI MAS SINAR ISLAMI BINGAI KEC. WAMPU KAB. LANGKAT
Get PDFTujuan dari penelitian ini untuk mengetahui 1) Bagaimana manajemen waktu pengumpulan tugas selama pembelajaran daring di MAS Sinar Islami Bingai Kec. Wampu Kab. Langkat, 2) Bagaimana keberhasilan implementasi layanan informasi dalam meningkatkan manajemen waktu pengumpulan tugas selama pembelajaran daring di MAS Sinar Islami Bingai Kec. Wampu Kab. Langkat, 3) Apa saja faktor pendukung guru bimbingan dan konseling dalam meningkatkan manajemen waktu pengumpulan tugas selama daring di MAS Sinar Islami Bingai.Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan prosedurpengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknis analisis yang digunakan dalam penelitian ini mereduksi data, penyajian data, dan memberi kesimpulan.Setelah dilakukan penelitian diperoleh hasil bahwa: implementasi layanan informasi dalam meningkatkan manajemen waktu pengumpulan tugas selama pembelajaran daring di MAS Sinar Islami Bingai Kec.Wampu Kab.Langkat sudah terlaksana dengan baik, namun dalam hal memanajemen waktu pengumpulan tugas menunjukkan bahwa tidak semua peserta didik menerapkan apa yang sudah disampaikan oleh guru BK.Kata Kunci : Layanan Informasi, Manajemen Waktu, Pengumpulan Tugas, Pembelajaran Darin
PELAKSANAAN TEORI JOHN HOLLAND UNTUK KEMATANGAN KARIR SISWA DI SMK DWI TUNGGAL TANJUNG MORAWA
Get PDFAbstrakKematangan karir adalah keberhasilan individu untuk menyelesaikan tugas perkembangan karir yang khusus bagi tahap perkembangan tertentu. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah 1. Bagaimana tingkat kematangan karir siswa di SMK Dwi Tunggal Tanjung Morawa? 2. Apa saja faktor-faktor yang mempengaruhi kematangan karir siswa di SMK Dwi Tunggal Tanjung Morawa? 3. Bagaimana pelaksanaan teori John Holland untuk kematangan karir siswa di SMK Dwi Tunggal Tanjung Morawa?Jenis penelitian yang peneliti gunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Adapun metode yang peneliti gunakan adalah metode deskriptif. Adapun subjek penelitian ini adalah informan yang dapat dijadikan sumber untuk mendapatkan informasi terkait dengan judul penelitian ini adapun yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru BK, dan Siswa.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa faktor yang mempengaruhi kematangan karir siswa ialah faktor dukungan orang tua siswa, faktor layanan yang di terapkan dan keseriusan siswa dalam menekuni minat atau karir yang di inginkan. Pelaksanaan teori John Holland menunjukkan adanya perkembangan tingkat kematangan karir siswa ketika selesai melakukan bimbingan karir dengan menggunakan teori John Holland. Siswa lebih paham dan mengetahui bakat dan minat mereka sesuai dengan kepribadian yang mereka miliki.Kata Kunci : Kematangan Karir, Teori John Hollan
STUDENTS’ PERCEPTIONS ON DEMOCRATIC CLASSROOM MANAGEMENT IN TERTIARY EDUCATION CONTEXT
Get PDFThis study focused on university students’ perceptions on democratic classroom management. This research investigated the effectiveness of democratic classroom management. The population of this study were the fifth semester students of class C1 of Muhammadiyah University of North Sumatera majoring in Primary School Teacher Education (PGSD). They consisted of 35 students. This research was conducted with qualitative method. The writer used questionnaire as the instrument of interview. The research findings indicated some important things. To begin with, students responded positive about democratic classroom management practices that have been implemented in the classroom for about 9 meetings. It means, the teacher has successfully practiced the democratic classroom management in her class. Next, knowing democratic classroom management helps university students to be more courageous, active and responsible for their own learning. They can express their ideas and opinions without being afraid to be judged. Lastly, for teachers, the student survey provides information to evaluate their own teaching practices, to improve the democratic classroom management style. Developing a democratic classroom management requires significant and consistent effort and in the joint work of teachers and active students through all stages of the teaching-learning process
The Use Of Code-Switching By Teacher In Classroom Interaction At MAN 2 Model Medan
Get PDFThis research that has been conducted entitled "The Use of Code-Switching By Teacher In Classroom Interaction At MAN 2 Model Medan" which is motivated by the fact that there are differences in abilities between teachers and students in using and understanding English so make the teacher adjust the language gap so that code-switching occurs between students and teachers in classroom interaction. Code-switching is a communication between people use two or more language. The research methodology in this study use a qualitative method where the data collected by the researcher was by triangulation method that are observation, documentation and interview the teacher. The results obtained by the researcher are three types of code-switching used by teachers in classroom interaction, those are tag switching, inter-sentential switching, and intra-sentential switching. Based on those three types, the dominant types that are most often used by the teacher is inter-sentential switching. The teacher use code switching because of talking about particular topic, quoting somebody else, showing empathy, interjection, repetition, expressing group identity, and to clarify about the content. Based on the finding of the research, it can be concluded that code-switching can be used by teacher in classroom interaction because code-switching as the solution of the language gap between teacher and student
HUBUNGAN ANTARA INTERAKSI SOSIAL TEMAN SEBAYA TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI SISWA-SISWI DI MTS. AL-WASHLIYAH 16 PERBAUNGAN
Get PDFPenelitian yang telah dilakukan berjudul, “Hubungan Antara Interaksi Sosial Teman Sebaya Terhadap Kepercayaan Diri Siswa-Siswi Di Mts. Al-Washliyah 16 Perbaungan”, yang dilatarbelakangi bahwasanya rendahnya kepercayaan diri yang dimiliki dalam diri siswa dapat mempengaruhi proses interaksi sosial siswa terutama diantara teman sebayanya. Metodologi penelitian yang diterapkan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di MTs Al-Washliyah 16 Perbaungan dengan total 334 orang siswa. Sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah 20% dari jumlah populasi sehingga diperoleh sebanyak 67 orang siswa sebagai sampel dalam penelitian ini. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah 2 (dua) angket dengan skala likert yaitu angket tentang kepercayaan diri dan angket tentang interaksi sosial teman sebaya. Pengolahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah aplikasi IBM SPSS 21 for windows dengan menggunakan uji korelasi product moment. Berdasarkan hasil uji hipotesis melalui pearson correlation menghasilkan nilai r sebesar 0,385 dengan nilai signifikansi 0,001 < 0.05. Dari hal tersebut menunjukkan bahwa Ha diterima, yaitu terdapat hubungan antara interaksi sosial teman sebaya dengan kepercayaan diri. Dari hasil ini juga menunjukkan arah hubungan pada koefisien r bernilai positif, artinya terdapat hubungan yang positif atau semakin tinggi interaksi sosial teman sebaya maka semakin tinggi kepercayaan diri.Kata Kunci: Interaksi Sosial Teman Sebaya, Kepercayaan Dir
DESEMINASI MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MADRASAH IBTIDAIYAH
Get PDFPendidikan merupakan kunci dari kemajuan peradaban, dalam prosesnya pendidikan memiliki suatu cara yakni belajar. Dalam pembelajaran agar memiliki dampak yang efektif dan efisien di perlukan berbagai cara agar mencapai hasil belajar. Salah satunya adalah penggunaan media pembelajaran. Deseminasi ini dilaksanakan di Madrasah Ibtidaiyah Fastabiqul Khairat Paya Bakung, Kecamatan Hamparan Perak, Kabupaten Deli Serdang, Provinsi Sumatera Utara. Deseminasi ini dilangsungkan pada 09 November 2022. Deseminasi ini bertujuan untuk memberikan edukasi penggunaan media pembelajaran matematika tradisional menggunakan metode pembelajaran drill and practice. Deseminasi yang dilangsungkan diharapkan memberikan dampak yang baik dalam proses pembelajaran matematika di madrasah ibtidaiyah. Sehingga hasil belajar dan motivasi belajar matematika siswa meningkat. Deseminasi ini merupakan penyebaran media dari sebuah penelitian pengembangan media pembelajaran matematika, yang kemudian produknya menjadi rekomendasi dalam pembelajaran matematika
NILAI-NILAI PENDIDIKAN BERKARAKTER TOLERANSI DI DESA PEGAJAHAN KABUPATEN DELI SERDANG SUMATERA UTARA
Get PDFNilai pendidikan berkarakter toleransi penting ditanamkan kepada peserta didik. Salah satu alasannya adalah karakteristik masyarakat Provinsi Sumatera Utara yang plural (beragam) mulai dari agama atau aliran kepercayaannya, suku dan adat istiadat, bahasa, keadaan sosial budaya, ekonomi, politik dan sebagainya. Penelitian ini dilakukan di Desa Pegajahan, Kab. Deli Serdang, Provinsi Sumatera Utara. Desa ini dibagi menjadi beberapa Dusun. Salah satu yang menarik dari desa ini adalah berdirinya Pura, yakni tempat beribadahnya Umat Hindu di tengah masyarakat yang mayoritasnya Muslim. Selain itu sukunya juga beragam. Di desa ini masyarakatnya ada yang bersuku Batak Simalungun, Batak Toba, Batak Karo, dan mayoritasnya bersuku Jawa. Dari keberagaman yang ada di Desa Pegajahan ini, maka penelitian ini dilakukan untuk mengetahui nilai pendidikan berkarakter toleransi di desa tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik deskriptif analisis dan pendekatan lapangan. Adapun nilai pendidikan berkarakter toleransi di Desa Pegajahan adalah: (1) Mampu hidup bersama dalam setiap perbedaan yang ada; (2) Membangun saling percaya antara satu sama lain dalam kehidupan bersosial; (3) Memelihara saling pengertian bahwa setiap ajaran agama memiliki perbedaan; (4) Menjunjung tinggi sikap saling menghargai.Kata Kunci: Nilai-Nilai Pendidikan, Toleransi, Karakte
IMPROVING READING AND ENGLISH SPEAKING SKILLS THROUGH THE “SAY SOMETHING” STRATEGY
Get PDFAll abilities in English cannot be separated from one another. Integrating one ability with another is necessary to avoid weakening one side of the ability. Based on several studies, the ability to read and speak English has a very large relationship in teaching and learning English. By reading, students can add vocabulary as a very important thing in speaking English. One of the most important things in the science of vocabulary is to make it easier to speak. Authentic reading texts can be explained directly in speaking to help students' abilities. Students can understand authentic reading texts in various ways. One way is to directly say something about what they have read
UTILIZING ROSETTA STONE APPLICATION TO IMPROVE STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY AT THE TENTH GRADE OF SWASTA TUNAS BANGSA SENIOR HIGH SCHOOL
Get PDFLanguage skills can be obtained by mastering vocabulary first. With that, this study will use the application as a medium for learning vocabulary. So that mastery can grow optimally with learning methods like this. This is also related to the nature of the environment which lacks insight into the media (smartphone) and also the limitations of something that is always unconditional (economic). This study aims to make it easier for students to improve vocabulary mastery so that it is easy to learn and understand. The subjects of this study were students of class X- IPA 1 Tunas Bangsa Private High School, the sample used was 32 students. The method used in this research is Classroom Action which is carried out in two cycles. Data were analyzed qualitatively and quantitatively. Data were analyzed qualitatively and quantitatively. In qualitative data obtained through observation activities. Meanwhile, quantitative data were obtained through pre-test and post- test. Based on quantitative data, the use of the Rosetta Stone application can improve vocabulary mastery skills in students. This can be seen from the pre-test and post-test results. In the pre-test, the percentage of student scores was at 59.65%. Then in the first post-test, the percentage of student scores was at 67.84%. Whereas in the second post-test the percentage of student scores was at 79.53%. From the data found, we can see that the Rosetta Stone application is proven to be able to significantly improve students' vocabulary mastery