Jurnal Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera Utara, Medan
Not a member yet
1164 research outputs found
Sort by
EFEKTIVITAS LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI SISWA KORBAN BROKEN HOME DI SMA NEGERI 1 DOLOK MERAWAN
Get PDFPenyesuaian diri merupakan kemampuan individu untuk mengatasi hal-hal baru yang membangun hubungan yang lebih baik dan serasi antara individu dengan lingkungansekitarnya. Siswa korban broken home cenderung memiliki motivasi belajar yang rendah, kurangnya disiplin remaja dan meningkatnya kenakalan remaja. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Dolok Merawan. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui efektivitas layanan konseling kelompok untuk meningkatkan kemampuan penyesuaian diri siswa korban broken home di SMA Negeri 1 Dolok Merawan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif eksperimendengan desain penelitian Quasi Experimental Designdan modelnya menggunakanNonequivalent Control Group Design. Populasi penelitiannya adalah 16 siswa dan sampelnya adalah 14 siswa yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data yang dilakukan melalui angket dan observasi. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji Paired Sample T-Test. Hasil perhitungan dari uji Paired Sample T-Test diperoleh nilai Sig. (2-tailed)< 0,05 (0,000 < 0,05). Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya, layanan konseling kelompok efektif untuk meningkatkan kemampuan penyesuaian diri siswakorban broken home di SMA Negeri 1 Dolok Merawan dan terdapat peningkatan penyesuaian diri siswa broken home setelah diberikan perlakuan (treatment) berupa layanan konseling kelompok.Kata Kunci : Layanan Konseling Kelompok, Penyesuaian Diri, Siswa Broken Hom
KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 5 TANJUNG BALAI
Get PDFTujuan penelitian ini untuk menganalisa bagaimana pelaksanaan, perencanaan dan pengawasan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 5 Tanjungbalai. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumen. Hasil temuan menunjukkan bahwa Perencanaan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di sekolah sudah dibuat dalam perencanaan jangka panjang, menengah, jangka pendek dan melibatkan semua stakeholders menyusun rencana kerja sekolah. Pelaksanaan perencanaan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru berjalan sebagaimana mestinya, hal ini bisa dilihat dari kepemimpinan dan motivasi yang diberikan oleh kepala sekolah. Sarana dan prasarana yang cukup memadai, sedangkan Pengawasan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru sudah berjalan dan maksimal. Pemberian sanksi yang berat tidak diterapkan karena pertimbangan kemanusiaan dan kesejahteraan yang diterima guru. Pengawasan yang dilakukan kepala sekolah adalah pengawasan rutin terhadap semua kegiatan di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 5 Tanjungbalai
DEOTORISASI WACANA KUASA HABA TENGKU PASCA MODERNISASI DAYAH DI ACEH
Get PDFThis paper discusses the de-authorization of discourse on the power of “haba teungku”(Tengku said) after dayah modernization in Aceh. Implication of modernization, the authority of the “haba teungku” has faded so it is not based on “kiban kheun teungku . This paper aims to describe the authority of haba Tengku be faded the modernization and furthermore, the described haba Tengku is analyzed with Michel Foucault’s theory. Research on dayah in Aceh reveals the strong authority of discourse on the power of haba Tengku. But so far, studies that address this theme have not paid sufficient attention of weakening of discourse authority of haba Tengku after entering school at the dayah institution. This is qualitative research which data collection through observation, interview and documentation , analyzed through Michel Foucault's theory. This article concludes that: First, changes in power relations in dayah have led changes of power space. Second, this episteme is formed through three discursive stages, namely: positivity with an agreement between teungku and government, a priori historically looking at the terms and conditions that must be carried out by dayah institution carrying out modernization and archives of the regulations must be carried out by stakeholder of dayah institution
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN TANDUR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA
Get PDFPenelitian yang telah dilakukan berjudul “Pengaruh Strategi Pembelajaran TANDUR Terhadap Hasil Belajar IPA di Kelas IV MIS Bidayatul Hidayah.”Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui, 1) Hasil belajar siswa di kelas kontrol tanpa menggunakan strategi pembelajaran TANDUR (Tumbuhkan, Alami. Namai, Demonstrasikan, Ulangi dan Rayakan) pada mata pelajaran IPA di kelas IV di MIS Bidayatul Hidayah 2) Hasil belajar siswa di kelas eksperimen dengan menggunakan strategi pembelajaran TANDUR (Tumbuhkan, Alami. Namai, Demonstrasikan, Ulangi dan Rayakan) pada mata pelajaran IPA di kelas IV di MIS Bidayatul Hidayah. 3) Pengaruh yang signifikan dengan penggunaan strategi pembelajaran TANDUR (Tumbuhkan, Alami. Namai, Demonstrasikan, Ulangi dan Rayakan) pada mata pelajaran IPA di kelas IV di MIS Bidayatul Hidayah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi experiment (eksperimen semu). Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV yang terdiri dari 2 kelas yang berjumlah 62 siswa. Instrumen tes yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah tes pilihan berganda berupa pre test dan post test sebanyak 10 soal yang telah validasi oleh tim ahli dan siswa. Analisis data yang digunakan yaitu t-test. Berdasarkan dari hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa : 1) hasil belajar IPA pada kelas kontrol (IV-C) tanpa menggunakan strategi diperoleh rata-rata post test 74,19. 2) hasil belajar IPA pada kelas eksperimen (IV-B) dengan menggunakan strategi pembelajaran TANDUR diperoleh rata-rata post test 84,84. 3) berdasarkan uji statistik t pada data post test bahwa diperoleh strategi pembelajaran TANDUR berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil perhitungan uji t diperoleh thitung > ttabel yaitu 3,680 > 2,000 (n=31) dengan taraf signifikan 0,05 atau 5% yang menyatakan terima Ha dan tolak H0. Maka dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran TANDUR berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV MIS Bidayatul Hidayah Pasar VII Tembung Kecamatan Percut Sei Tuan.Kata Kunci : Pembelajaran, Strategi TANDUR, Hasil Belajar Sisw
IDENTITAS NASIONAL SEBAGAI BANGSA
Get PDFTujuan artikel ini yaitu untuk menyelidiki dan menjelaskan bahwa identitas nasional dari seorang warga Indonesia. Hal ini bertujuan untuk memberikan gambaran kepada warga bangsa indonesia agar dapat lebih memahami: identitas nasional sebagai karakter bangsa; Sumber identitas nasional Indonesia; dan kondisi identitas nasional Indonesia. Identitas nasional juga dikenal sebagai kesatuan yang terkait dengan daerah, selalu memiliki daerah (negara sendiri), kesamaan sejarah, sistem hukum/peraturan, hak dan kewajiban, dan pembagian kerja. Pancasila bukan hanya pedoman yang berlangsung bersifat normatif ataupun praktis melainkan suatu sistem nilai- nilai etika yang merupakan sumber hukum dari sebuah negara baik meliputi norma moral maupun norma hukum.Dalam tataran praktis juga diharapkan bagi warga negara mampu menerapkan pemahaman jati diri bangsa-bangsa Indonesia dan perwujudannya dalam penyelenggaraan kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Disarankan agar untuk lebih memperhatikan mengenal dan mempelajari. identitas kebangsaan bangsa Indonesia untuk memperluas wawasan. pengetahuannya. Artikel ini dapat digunakan sebagai gambaran lebih lanjut warga negara untuk memahami masalah identitas nasional bangsa Indonesia dan perwujudannya dalam masalah kewarganegaraan saat ini
PENGENALAN MATEMATIKA REALISTIK BAGI ANAK KELAS VIII DI MTSN 2 MEDAN
Get PDFMTSN 2 Medan merupakan salah satu madrasah unggulan di kota Medan. MTSN 2 Kelas VIII merupakan tempat kegiatan masyarakat. Siswa yang belajar di sekolah ini masih cenderung menghafal konsep/prinsip yang harus dipelajarinya. Sebagian besar siswa hanya belajar matematika sampai sekolah menengah, sehingga menyelesaikan masalah matematika sangat sulit. Siswa juga tidak tertarik dengan fenomena matematika di sekitarnya. Di Kelas VIII MTSN 2 sendiri, salah satu kesulitan dalam pembelajaran matematika adalah lemahnya kemampuan siswa dalam menerapkan materi matematika dalam kehidupan nyata. Guru tidak memberikan kesempatan kepada siswa untuk mencari ide-ide yang biasanya melayang di kepala mereka. Siswa hanya fokus pada satu sumber dan tidak mencari jawaban dari masalah, biasanya mereka memiliki kepercayaan diri yang rendah terhadap masalah yang diberikan. Beberapa kriteria dalam pengembangan pembelajaran matematika bertujuan untuk membuat matematisasi pengalaman sehari-hari. Alternatif yang baik untuk belajar matematika adalah belajar matematika realistis. Matematika realistik adalah matematika sekolah yang dilaksanakan dengan mengambil realita dan pengalaman siswa sebagai titik tolak pembelajaran.
IMPLEMENTATION OF SCHOOL PRINCIPAL MANAGERIAL SUPERVISION IN IMPROVING TEACHER DISCIPLINE AT SMP NEGERI 1 SIMPANG EMPAT
Get PDFThis article aims to reveal how Managerial Supervision improves Teacher Discipline at SMP Negeri 1 Simpang Empat. This research uses qualitative research, with research examining directly in the field. The data collection techniques used by researchers were interviews and observations with teachers and documentation carried out by researchers in the field in order to strengthen the validity of the research data. The results of these findings include five findings: 1) Managerial supervision at SMP Negeri 1 Simpang Empat has been carried out well and in accordance with the goals and roles of the managers themselves, 2) Teacher discipline at the school is in the disciplined category. 3) the driving and inhibiting factors for teacher discipline in this school. Almost all the information that researchers have obtained is that there are two factors, namely from the individual himself (internal) and from leaders, co-workers or other demands (external). 4) Managerial supervision in improving teacher discipline at SMP Negeri 1 Simpang Empat has had very good implications, with the supervision carried out by the principal of teachers. 5) In implementing managerial supervision, school principals have their own steps in controlling the discipline of teaching staff with persuasive actions
TRANSLATION ENGLISH-INDONESIA: LEARNING DEVELOPMENT BASED HYBRID LEARNING IN POST-PANDEMIC ERA FOR EFL STUDENTS
Get PDFThis study aims to describe the development of a Hybrid learning model in Translation: English-Indonesian learning for UINSU English Tadris students. researchers use the Borg and Gall model through ten steps. 30 research subjects were taken from the UINSU English Tadris study program population. Data were collected by observation techniques, questionnaires, and tests. Data analysis techniques use percentages, mean, and t-tests. The results of the validation research from experts I and II on the design of the hybrid learning model were an average of 4.34 in the very good category. Field test results I; average paratest 6.17 and posttest 6.60. Field test II average parates 6.63 and posttest 7.65. Field test III average paratest 6.72 and posttest 7. 69. Different test results through t-test on learning motivation t-count 9.254, student creativity 9.796, and learning outcomes 9.840 and it turns out that t-count> t-table 2.136 is proven there is a significant difference before using the model and after using the hybrid learning model. The conclusion of the study is that the hybrid learning model developed in this study is effectively used in Translation: English-Indonesian learning for UINSU English Tadris Program students
RHETORICAL MOVES ON THE BBC NEWS ABOUT THE UNITED STATES OF AMERICAN PRESIDENT, JOSEPH BIDEN, IN ANNOUNCING OF OIL BANNING OVER UKRAINE
Get PDFThe objective of this study is to find out the functions of rhetocial moves and to find out the negative effects of rhetorical moves by Josep Biden. This research used the qualitative design. The data source of this research is the script that will be taken from Youtube channel. The channel containes news about the United States of American President, Joseph Biden, in announcing of oil banning over Ukraine conflict.The research shows that there are three distinct registers, namely the "formal," "consultative," and "casual" registers. The formal register predominates by a factor of 19% over any other. The objective of this formal register is to facilitate communication. Many individuals continue to be ill-equipped with register skills. They are unsure of how to properly construct sentences. They are hesitant to use such language. However, the register experiment will teach us how to use register effectively
KETERAMPILAN BERTANYA DAN MENJAWAB PERTANYAAAN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MIS AL-BASHIRAH KECAMATAN TANJUNG MORAWA
No full textAbstrakKeterampilan dasar mengajar bagi guru diperlukan agar guru dapat melaksanakan perannya dalam mengelolah proses pembelajaran, sehingga pembelajaran dapat berjalan dengan efektif dan efesien. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. 1) Persiapan mengajar yang dilakukan terdiri dari tiga bentuk yaitu persiapan pembelajaran berupa membuat silabus, RPP, prota, prosem, media pembelajaran dan sumber belajar, persiapan fisik dan dan persiapan mental. 2) Karakteristik setiap peserta didik yang ada di kelasnya dan karakteristik peserta didik dipengaruhi beberapa faktor di antaranya keluarga, lingkungan, ekonomi dan sosial kemsyarakatan. 3) Keterampilan bertanya untuk memudahkan guru dalam mengevaluasi pembelajaran yang dilakukannya. 4) Evaluasi dapat dilakukan saat pembelajaran berlangsung untuk mengantisipasi kekeliruan dalam persiapan pembelajaran dan di akhir pembelajaran evaluasi juga dilakukan untuk melihat daya serap peserta didik terhadap pembelajaran. Kegiaatn bertanya bermanfaat bagi guru untuk mengetahui sejauh mana guru mampu menyampaikan pembelajaran dengan tepat sasaran. Kata kunci. Keterampilan Dasar, Motivasi, Pembelajara