Jurnal Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera Utara, Medan
Not a member yet
1164 research outputs found
Sort by
Peran Guru Dalam Mengembangkan Kecerdasan Emosional Pada Anak
Get PDFPeran guru dalam mengembangkan kecerdasan emosional pada anak. Kecerdasan emosional sangat penting dalam pendidikan modern, dan guru memiliki peran penting sebagai model, motivator, dan evaluator dalam membantu anak mengembangkan kecerdasan emosional mereka. Faktor pendukung dalam mengembangkan kecerdasan emosional anak meliputi faktor fisik, psikologis, dan lingkungan. Lingkungan yang mendukung dapat membantu anak merasa aman dan diterima secara sosial, serta memperkuat kemampuan mereka dalam mengatur emosi dan berinteraksi dengan orang lain.Guru memiliki peran penting dalam mengembangkan kecerdasan emosional anak, namun terdapat faktor penghambat seperti perbedaan status sosial dan keberagaman budaya. Diperlukan pemahaman yang lebih mendalam dan upaya terarah dalam memperkuat peran guru dalam hal ini. Pengetahuan mengenai pentingnya peran guru dalam mengembangkan kecerdasan emosional anak dapat memberikan kontribusi positif dalam pembentukan generasi yang lebih seimbang secara emosional
STEM-PjBL: Its effect on students creative thinking skill in environmental pollution material
Get PDFTeaching and learning in the 21st century should equip students with creative thinking skills to be ready to live and contribute productively to society. This study aims to determine the effect of the implementation of STEM-PjBL on Creative Thinking Skill in Environmental Pollution Material of 7-grade. The quasi-experimental design of the nonequivalent pretest-posttest control group was used in this study. The subjects in this study were students of class VII at SMP Negeri 37 Medan. Subject selection was done by purposive sampling technique. The samples of this study consist of class VII-D as the control class and class VII-C as the experimental class. Data collection techniques used in this study were test techniques. The instrument used was the multiple-choice questions consist of 25 questions to measure student learning creative thinking skill based on the Tawil and Liliasari from Building The Knowledge, Arouses Curiosity, Looking at The Different Angle of Information and Forecasting Limited Information. This means that there is an effect for learning between the experimental class and the control class. The average result of the student creative thinking skill in the experimental class was 91% (very good category). The results showed that there was a significant effect of the STEM-PjBL Model on Students Creative Thinking Skill learning was in 0.030 for effect learning with t-test and this is the results of the t-test obtained that the 2-tailed significance value, the STEM-PjBL model can be used as an alternative learning to empower 21st century skills
EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK COGNITIVE RESTRUCTURING UNTUK MENGURANGI KECEMASAN SISWA DALAM PERENCANAAN KARIR KELAS XII SMK SWASTA MANDIRI
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk Untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik Cognitive Restructuring untuk mengurangi kecemasan siswa dalam perencaan karir. Lokasi penelitian di SMK Swasta Mandiri yang beralamat di Jalan Datuk Kabu Pasar 3 Tembung, Kabupaten deli Serdang, Kecamatan Percut Sei Tuan. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif pre eksperimen dan desain penelitian yang digunakan adalah One-Group Pretest-Posttest design. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan menggunakan angket berskala liket. populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XII SMK Swasta Mandiri tahun ajaran 2024. Jumlah populasi (60) = 30 siswa, jadi jumlah sampel yang diperoleh adalah 30 siswa. Hasil uji validitas 25 valid dan 3 tidak valid. Uji reliabilitas 0,742 > 0,60. Uji persyaratan menggunakan normalitas dan linearitas. Uji hipotesis statistic dengan menggunakan uji Paired Sample T Test dengan bantuan Spss. 26. Hasil penelitian ini adalah Layanan bimbingan kelompok dengan teknik Cognitive Restructuring untuk mengurangi kecemasan siswa dalam perencanaan karir efektif Untuk Mengurangi Kecemasan Siswa Dalam Perencanaan Karir Kelas XII Smk Swasta Mandiri. Dengan dibuktikan hasil perhitungan statistika diperoleh nilai t hitung 3,374. diperoleh bahwa nilai dari signifikan Two Tailed yang bernilai 0,002 < 0,05 menghasilkan perbedaan yang nyata pada layanan bimbingan kelompok dalam nilai Pretest dan Posttest. Tingkat kecemasan siswa dalam perencanaan karirnya setelah diberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik Cognitive Restructuring mengalami penurunan, hasil perhitungan statistika diperoleh Mean pada Preetest 103,43. Dan Mean pada Post Test sebesar 96, 90
Tinjauan Beberapa Aplikasi Teknologi Pada Pembelajaran Anak Usia Dini
Get PDFIlmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) yang pesat pada era digital saat ini telah membawa perubahan signifikan dalam pendidikan, termasuk Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Kurikulum PAUD yang inovatif dan adaptif terhadap kemajuan IPTEK sangat penting untuk memastikan pembelajaran yang relevan dan efektif. Penelitian ini bertujuan menilai penggunaan konten edukatif di YouTube dalam pembelajaran anak usia dini, mengidentifikasi jenis konten paling efektif, serta mengevaluasi dampak program TV sekolah dan platform Quizizz terhadap perkembangan kognitif, sosial-emosional, dan bahasa anak. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan kajian pustaka, mengandalkan teori dari satu buku dan dua puluh empat jurnal. Hasil penelitian diharapkan mengungkap strategi efektif dalam mengintegrasikan teknologi dalam kurikulum PAUD, menciptakan lingkungan belajar yang menarik dan interaktif, serta mendukung pengembangan kurikulum inovatif yang adaptif terhadap perkembangan IPTEK
READING AND SHARING IN ENGLISH CORNER TO STIMULATE GRADE ELEVEN STUDENTS’ INTEREST IN ENGLISH SPEAKING PRACTICE ON ODD SEMESTER IN ACADEMIC YEAR 2022/2023
Get PDFThe problem faced in teaching English at SMKN 1 Batangtoru is the students’ low interest to speak English. This is caused by the lack of vocabulary, space for practice and other factors. To solve the problem, the researcher did the research by using English Corner in stimulating students’ interest to speak. This research aimed at: (1) improving students’ speaking interest through English Corner; (2) explaining the factors that caused improvement of students’ speaking skill.This research was a classroom action research, that consisted of two cycles. Every cycle consisted of four phases, namely: plan, action, observation, and reflection. The instrument used to collect data are observation sheet, field note, and task. The research showed that using English Corner could improve students’ speaking interest. It could be seen from the result of the observation as a whole. The improvement of students’ speaking interest is influenced by some factors: material, teachers’ approach, media, strategy, classroom activity and classroom management. Thus, the researcher intends to continue using English Corner in his own classes and would like to suggest other English teachers also to implement it in their classes
FAKTOR INTERNAL DAN EKSTERNAL DI BALIK KERUNTUHAN KEKHALIFAHAN UTSMANI
Get PDFKesultanan Turki Utsmani, Kerajaan Safawi, dan Kerajaan Mughal di India adalah tiga kerajaan besar yang memerintah selama puncak kejayaan Muslim (Muhammad, 2015). Namun setelah mencapai puncaknya di bawah Sultan Sulaiman Al Qanuni (1520–1566 M), Kerajaan Turki Ustmani mulai memudar, memburuk, dan jatuh kembali ke titik terendahnya hingga hancur pada detik-detik terakhirnya. Kemunduran Kerajaan Turki Ustmani disebabkan oleh sejumlah kekuatan militer dan non-militer. Oleh karena itu, hal itu berdampak pada masa depan Islam di wilayah tersebut. Tujuan artikel ini adalah untuk memastikan keadaan di balik jatuhnya Kerajaan Turki Ustmani pada tanggal 3 Maret 1924, mengidentifikasi unsur-unsur yang berkontribusi terhadap kejatuhan Kerajaan Turki Ustmani, dan menilai konsekuensinya bagi masa depan Islam. Studi ini menggunakan strategi analitis dengan menggunakan metode penelitian kepustakaan, metode kualitatif, dan jenis penelitian tinjauan pustaka. Menurut buku Syafiq A. Mughani, runtuhnya Kesultanan Utsmani disebabkan oleh tiga faktor: kelemahan militer dan birokrasi Turki, ketidakstabilan ekonomi, dan munculnya kekuatan-kekuatan Eropa baru yang berhaluan nasionalisme untuk menggulingkan Kesultanan Utsmani. Oleh karena itu, dapat dikatakan bahwa Islam mencapai puncak kejayaannya di India pada masa Utsmani, Safawi, dan Mughal, yang merupakan fase kedua kemajuan umat Islam setelah runtuhnya Dinasti Abbasiyah. Namun seiring berjalannya waktu, kemegahan ini mulai memudar, dan umat Islam mengalami kemunduran di sejumlah bidang, termasuk politik, ekonomi, sains, dan agama, terutama pada tahun 1566. Sementara itu, dunia Barat bangkit dengan pesat dari keterbelakangannya pada abad ke-16 Masehi
ANALISIS MATERI AKIDAH AKHLAK DI MADRASAH
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis materi Akidah Akhlak yang diajarkan di Madrasah, dengan fokus pada relevansi, kualitas, dan implementasinya dalam pembentukan karakter peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi literatur dan observasi langsung pada madrasah tertentu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi Akidah Akhlak memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai-nilai keislaman, akhlak mulia, dan pembentukan kepribadian islami pada siswa. Namun, terdapat tantangan dalam pelaksanaannya, seperti kurangnya media pembelajaran inovatif, keterbatasan waktu, dan perbedaan latar belakang siswa. Penelitian ini juga menemukan bahwa integrasi nilai-nilai akhlak dengan kehidupan sehari-hari siswa menjadi kunci keberhasilan pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan yang lebih kontekstual dan penggunaan teknologi dalam penyampaian materi untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Kajian ini diharapkan menjadi referensi bagi pendidik dalam mengembangkan materi Akidah Akhlak yang lebih relevan dan aplikatif
PENERAPAN LAYANAN KONSELING INDIVIDUAL DENGAN TEKNIK SELF INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS VII MTS AL-MANAAR PULU RAJA
Get PDFTujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan layanan konseling individual dengan teknik self instruction untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa kelas VII Mts Al-Manaar Pulu Raja tahun pembelajaran 2022/2023. Subjek didalam penelitian ini adalah siswa kelas VII Mts Al-Manaar Pulu Raja yang berjumlah 4 orang dan mengalami masalah yang memiliki kepercayaan diri yang rendah. Untuk memperoleh data dan informasi dalam penelitian ini maka dilakukan observasi dan wawancara. Teknik analisi data yang digunakan ialah reduksi data, penyajian data, kesimpulan. Penerapan layanan konseling individual dengan self instruction pada siswa kelas VII Mts Al-Manaar Pulu Raja ternyata berhasil secara efektif naik secara signifikan. Hal ini dapat dilihat dengan adanya perubahan pada diri siswa dalam kondisi kepercayaan diri siswa
THE EFFECT OF ENGLISH GRAMMAR TEST APPLICATION ON STUDENTS’ GRAMMAR MASTERY OF SIMPLE PAST TENSE AT THE EIGHTH GRADE OF JUNIOR HIGH SCHOOL
Get PDFThe objective of this study is to find out whether there is a significant effect of English Grammar Test (EGT) application on students’ grammar mastery of simple past tense at the eighth grade of Junior High School. Quantitative research method with quasi-experimental design was used in this research. It was conducted at the eighth grade of MTs. Islamiyah Perkebunan Tanjung Kasau. The population consisted of 60 students from two classes. Using saturation sampling method, the two classes namely VIII-A and VIII-B were selected as the sample of this study with each class consisted of 30 students. Furthermore, VIII-A class was selected as control class and VIII-B class as experimental. In collecting the data, multiple choice and “fill in the blank” test forms were used in this study. The tests were then distributed in two ways; 1. Pre-test was distributed before the treatment: 2. Post- test was distributed after the treatment. Furthermore, the data was analyzed by using statistical formulation and Microsoft Excel 2013 with 0,05 significance level. After the data was analyzed, it can be found that the value of tobserved was higher than ttable. It can be seen from tobserved (3,839) > ttable (2,001) at the degree of freedom (df) = 58. It means that the alternative hypothesis (Ha) was accepted and null hypothesis (H0) was rejected. Therefore, it can be concluded that English Grammar Test application gives significant effect on students’ grammar mastery of simple past tense at the eighth grade of MTs. Islamiyah Perkebunan Tanjung Kasau
UTILIZING WATTPAD APPLICATION TO IMPROVE THE STUDENTS’ SKILL IN WRITING NARRATIVE TEXT AT THE EIGHT GRADE OF SMP YAYASAN PERGURUAN KELUARGA PEMATANGSIANTAR 2020/2021 ACADEMIC YEAR
Get PDFThe objective of this research is to improve students’ skill in writing in Narrative Text by utilizing the Wattpad Application at the eight grade students of Junior High School. In conducting the study, the researcher involved the English teacher, the school principal, and the students at the second grade of Senior High School especially VIII-1 class. This research conduct at SMP Yayasan Perguruan Keluarga Pematangsiantar as the subject of researcher. The subject of this research were consisted of 25 students. The research conduct with classroom action research. In conducting this action research, the researcher divided the action into two cycles. The researcher collaborated with English teacher in implementing the actions. The data of this study were mostly qualitative although there were some quantitative data. The qualitative data were from observation sheet, interview transcripts, and documentation,. While the quantitative data were from Pre-Test, Post-Test I and Post-Test II, The result of students’ score shows that the students’ average score keep improving in every test. The students’ average score in pre-test was 57.7, There were 2 students (8 %) who passed the Minimum Mastery criterion (75). In the Post-tTst in cycle I, there was 10 students (40%) who passed the score 75. In the Post-Test in cycle II there was 22 students (81.8%) who passed the Minimum Mastery criterion (75). Based on the quantitative data above, it can be seen that the students’ score showed the improvement from the first to the last test. Furthermore, the qualitative data showed that all the learning activities gave contributions not only improved the students’ skills in writing Narrative Text but also the students’ confidence, interest, enthusiasm, and motivation