Jurnal Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera Utara, Medan
Not a member yet
1164 research outputs found
Sort by
AN ANALYSIS OF SONGS ON VIDEOS BY EARLY CHILDHOOD IN RETAINING VOCABULARY
Get PDFThe core elements of a language are its vocabulary. Early childhood development is a critical time in a person's life that holds great significance for their future. There are problems that young learners face in learning language such as hard to get focused, easy to feel bored, struggle to remember or recall vocabulary items, and still need a stimulus to boost their motivation in the learning process. Learning vocabulary through songs and video making are one of the ways to solve those problems. This current study aims to examine if the songs help young learners in retaining English vocabulary and whether a video making is effective in engaging them in learning vocabulary. This current study used a content analysis design and the samples were 5 students who are 3-7 years old and enrolled English class at RainbowKids BPI. The results showed that songs help early childhood students to retain their English vocabulary. They had memorized all vocabulary on the songs taught to them. They were also able to use pronouns, auxiliary, verb, adjective, and even adverb of degree correctly. Making video is also effective in engaging young learners to improve their English vocabulary and speaking skills
PENERAPAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN PEDULI SOSIAL SISWA PAUD
Get PDFPendidikan Anak Usia Dini adalah pendidikan pada tahap awal, di PAUD anak belajar mulai dari yang tidak bisa hingga bisa. Tentunya untuk mengajarkan anak perlu guru-guru yang mampu mendidik anak dengan baik. Manusia sebagai makhluk sosial tentu tidak mungkin bisa memisahkan hidupnya dengan manusia lain. Sudah bukan rahasia lagi bahwa segala bentuk kebudayaan, tatanan hidup, dan sistem kemasyarakatan terbentuk karena interaksi dan benturan kepentingan antara satu manusia dengan manusia lainnya. Pembelajaran pendidikan kewarganegaraan memegang peranan yang penting dalam membangun karakter budaya bangsa peserta didik, karena dengan pembelajaran PKn siswa akan ditransformasikan, ditanamkan dan diajarkan nilainilai luhur bangsa sebagai jatidiri dan karakter Bangsa Indonesia . Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan memberikan informasi bahwa peranan pembelajaran Pendidikan kewarganegaraan dalam peningkatan kognitif dan peduli sosial . bangsa pada siswa Sejak zaman prasejarah hingga sejarah, manusia telah disibukkan dengan keterciptaan berbagai aturan dan norma dalam kehidupan berkelompok mereka. Keutuhan manusia akan tercapai apabila manusia sanggup menyelaraskan perannya sebagai makhluk ekonomi dan social. Sebagai makhluk sosial (homo socialis), manusia tidak hanya mengandalkan kekuatannya sendiri, tetapi membutuhkan manusia lain dalam beberapa hal tertentu, dan haruslah saling menghormati, mengasihi, serta peduli terhadap berbagai macam keadaan disekitarnya
UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DALAM MENUMBUHKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI METODE PROYEK DAN TUGAS
Get PDFPenelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 2 Tukka Tahun Pelajaran 2021/2022 semester genap. Tujuan penelitian Tindakan Sekolah ini adalah untuk mengetahui pengaruh supervisi edukatif terhadap kompetensi 29 orang guru mata pelajaran di SMA Negeri 2 Tukka dalam menggunakan model pembelajaan berbasis proyek dan tugas agar minat belajar siswa meningkat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi edukatif kepala sekolah kepada 29 guru mampu meningkatkan kompetensi guru dalam menerapkan model pembelajaran berbasis proyek dan tugas untuk menumbuhkan Minat Belajar. Temuan-temuan penulis dan pembahasannya selama melakukan penelitian: 1) Melalui kegiatan supervisi edukatif terhadap 29 orang guru mata pelajaran di SMA Negeri 2 Tukka memberikan hasil yang menggembirakan untuk peningkatan kompetensi guru menggunakan model pembelajaran berbasis proyek dan tugas mencapai: 96.21 yang sebelumnya kompetensi guru dalam menerapkan metode proyek dan tugas: 72.07%. 2) Aktivitas pembelajaran menerapkan model pembelajaran berbasis proyek dan tugas, guru melibatkan peserta didik secara aktif, kerja sama dan saling berbagi pengetahuan yang akhirnya tercipta suasana belajar yang menyenangkan. Sehingga minat belajar peserta didik meningkat secara signifikan dibanding sebelumnya yaitu 76.72%. Dengan meningkatnya minat belajar peserta didik, hal ini menyebabkan hasil belajar ikut meningkat. 3) Temuan-temuan pada penelitian baik pada siklus pertama maupun siklus kedua menjawab hipotesis yang dirumuskan pada Bab II bahwa melalui supervisi edukatif mampu meningkatkan kompetensi guru menggunakan model pembelajaran berbasis proyek dan tugas untuk menumbuhkan minat belajar peserta didik dalam pembelajaran di SMA Negeri 2 Tukka T.P. 2021/2022 semester genap.Dengan demikian penulis menyimpulkan bahwa supervisi edukatif kepala sekolah dapat digunakan salah satu alternif sebagai upaya meningkatkan kompetensi guru menggunakan model pembelajaran berbasis proyek dan tugas untuk meningkatkan minat belajar siswa di SMA Negeri 2 Tukka.Kata Kunci: Kompetensi Guru, Minat Belajar, Pembelajaran Berbasis Proyek dan Tuga
THE EFFECT OF IMPLEMENTING SOCIODRAMA TECHNIQUE GROUP GUIDANCE SERVICES TO IMPROVE THE MORAL OF STUDENTS OF SMP NEGERI 9 MEDAN
Get PDFThis research aims to determine the effect of Information Services to Increase the Emotional Intelligence of Class X Students at SMK Tamansiswa Medan for the 2023/2024 Academic Year." This type of research uses quantitative experimental methods, namely one group pretest and posttest design. The subject of this research is class n-k = 23-1= 22 then from the t table we get t = 2.074. Thus tcount>ttable on emotional intelligence is 0.000 <0.05 so that Ho is rejected and Ha is accepted. "It can be concluded that there is an influence of Information Services to Increase the Emotional Intelligence of Class X Students at SMK Tamansiswa Medan
EFFECTIVENESS OF INDIVIDUAL COUNSELING SERVICES IN STUDENTS' SOCIAL DECISION MAKING SKILLS
Get PDFImproving students' decision-making skills using a qualitative approach with the library research method which is carried out using literature in the form of books, notes or other literature as the main object. The purpose of making this journal is to provide assistance to students using individual counseling services to be brave in making decisions for themselves. Decision making skills are the ability to control oneself so as not to be easily influenced by social stimuli. Many students do not dare to make decisions for themselves due to internal and external factors
UPAYA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING MEMOTIVASI SEMANGAT BELAJAR SISWA DALAM MENGATASI PROBLEMATIKA SEMANGAT SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) GENERASI BANGSA MEDAN LABUHAN
Get PDFPenelitian ini dilatarbelakangi oleh problematika atau maslah pokok kurangnya motivasi belajar siswa di sekolah SMP Generasi Bangsa Medan Labuhan. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk melihat upaya dan faktor pengahambat dan pendukung guru bimbingan dan konseling memotivasi semangat belajar siswa dalam mengatasi problematika siswa si sekolah SMP Generasi Bangsa Medan Labuan. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui wawacara dan dokementasi. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah guru bimbingan dan konseling SMP Generasi Bangsa Medan Labuhan yaitu satu orang. Dari analisis data penelitian dapat disimpulkan bahwa upaya guru bimbingan dan konseling memotivasi siswa yang diberikan kepada siswa adalah dengan memberikan perhatian, dorongan, pengahrgaan. Motivasi yang diberikan siswa dengan hadiah, memberikan persaingan dalam belajar, melaksanakan bimbingan kelompok dan bimbingan klasikal untuk memberikan pengetahuan mengenai belajar itu penting untuk mencapai cita-cita. Dan faktor pendukung dalam memberikan memberikan motivasi siswa adalah adanya peran orang tua, minat dan keinginan siswa dan adanya peran pihak sekolah. Faktor penghambat adalah masih kurangnya kepedulian siswa dalam belajar, siswa bermalas-malasan dan kurangnya perhatian dari orang tua
HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMP SWASTA BUDI AGUNG MEDAN MARELAN
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kepercayaan siswa di SMP swasta Budi Agung Medan Marelan. Bagaimana motivasi siswa di Smp Swasta Budi Agung Medan Marelan. dan Bagaimana Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dengan Motivasi Belajar Siswa Di Smp Swasta Budi Agung Medan Marelan. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa smp swasta budi agung medan marelan tahun pelajaran 2022/2023 sebanyak 297 siswa. Dalam pengambilan sampel penelitian mengacu pada pendapat suharsimi ialah 15% dari populasi yang ada yaitu 45 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian dengan menggunakan metode angket (kuesioner) dan studi dokumen. Teknik analisis data menggunakan bantuan program SPSS versi 25. Dalam analisis instrumen dilakukan uji validitas dan reliabilitas. Analisis data menggunakan analisis korelasi. Berdasarkan analisis data diperoleh bahwa terdapat hubungan yang kuat antara Kepercayaan diri dengan Motivasi belajar siswa, dimana harga rhitung> rtabel (0,668 > 0,220), dan pengaruh yang diberikan sebesar 44,5 %. Artinya untuk mengoptimalkan Motivasi belajar siswa ditentukan oleh faktor Kepercayaan diri siswa
PERAN GURU BK MENGATASI PERILAKU PAMER REMAJA DI MTs. TAHFIDZ TERPADU ANBATA
Get PDFTujuan penelitian ini mengetahui Peran Guru BK Mengatasi Perilaku Pamer Remaja di MTs. Tahfidz Terpadu Anbata. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif yang mendeskripsikan data menggunakan rangkaian kalimat. Sifat penelitian yang akan dilakukan peneliti bersifat deskriptif, yaitu penelitian yang memaparkan secara rinci tentang suatu objek yang diteliti. Dalam penelitian ini metode studi yang digunakan adalah studi kasus, yang berusaha menjaga keutuhan objek penelitian. Penelitian ini mengacu pada sumber data yang dikumpulkan dari kunjungan langsung ke objek penelitian, dalam hal ini wali kelas dan siswa, serta data sekunder yang diperoleh melalui studi kepustakaan. Untuk mengumpulkan data yang akurat, digunakan pendekatan observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data penelitian. Proses analisis data peneliti meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini menggunakan kombinasi triangulasi teknik dan triangulasi sumber untuk menguji keabsahan data dan menganalisis data berdasarkan sumber data. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Peran Guru Bk Mengatasi Perilaku Pamer Remaja di MTs. Tahfidz Terpadu Anbata adalah memberikan layanan bimbingan konseling kelompok. Layanan konseling individu kelompok yang sering dilakukan oleh guru BK Mengatasi Perilaku Pamer Remaja di MTs. Tahfidz Terpadu Anbata. Faktor Pendukung dan Penghambat guru Bk Mengatasi Perilaku Pamer Remaja Di MTs. Tahfidz Terpadu Anbata adalah 1). Instrumen data 2). Sarana dan prasarana salah satu faktor penunjang dalam pencapaian keberhasilan proses belajar mengajar di sekolah Kurangnya sarana dan prasarana di sekolah mengakibatkan munculnya perilaku-perilaku yang tidak diinginkan oleh peserta didik
IMPROVING STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY THROUGH TOTAL PHYSICAL RESPONSE METHOD AT SEVENTH GRADE STUDENTS OF MTS HIDAYATUSSALAM BANDAR KHALIPAH
Get PDFThis research was conducted to describe the improvement of students’ vocabulary mastery through Total Physical Response method at seventh grade students of MTs Hidayatussalam in 2020/2021 academic year. The research design used was Classroom Action Research (CAR). The participants of this research consisted of 25 students of VII-1. In this research, the English teacher of MTs Hidayatussalam act as the observer. The research conducted in two cycles, each cycle consisted of two meetings. The research was carried out through four steps; planning, acting, observing, and reflecting. There are two kinds of data, qualitative and quantitative data. The qualitative data were taken from by the interview and observation sheet result, diary notes, and documentation. Meanwhile, quantitative data were obtained from the students' score of vocabulary test, include pre-test, post-test I, and post-test II. The result of data analysis indicated that there was the improvement of students’ vocabulary mastery through Total Physical Response method. The students achieved better score in every cycle. The minimum passing grade (KKM) in this school was 75. From the data analyzing, it showed the mean of the pre-test was 56,3, the mean of post test I was 79,4, and the mean of post test II was 83,2. It can be seen that the mean improved in each cycle. The percentage of students’ score also increased. In the pre-test, there were just 5 students who achieved score ≥75 or passed the test (20%). In the post-test I, 17 students successfully passed the test (68%). From the pre test to post test I the increase was 48%. In the post-test II, there were 23 students who passed the test (92%). The increase from the post test I was 24%. The percentage of students’ score improved and getting higher in every cycle. In conclusion, the students’ vocabulary mastery improved by the implementation of the TPR method. Based on qualitative data analysis, it showed that the students give positive responses to this research. The students enjoy and enthusiast in teaching learning activity. It was found that the implementation of Total Physical Response method can make students easier to memorize the vocabulary, and it makes them can improve their vocabulary mastery. In other words, the Total Physical Response method effective to improve the students’ vocabulary mastery
IMPROVING THE STUDENTS’ READING COMPREHENSION THROUGH WEBTOON APPLICATION AT MTS AZ-ZUHRI TANJUNG MORAWA
Get PDFThe research was intended to find the authentic materials that improving to increase the reading comprehension. The subject of this research was the class VII-A of MTs Az-zuhri. There were 36 students as the samples used in this thesis. The research method used was Class Room Action that done in two cycles. The data were analyzed qualitatively and quantitatively. In qualitative data was got through interview, and observation. For the quantitative data was got through pre-test and pos-test. Based on the qualitative data that found, the using of Webtoon Application can improve studenst‟ responses in reading comprehension. It can be seen in the result of test. In the first cycle, it consist of two meetings. In the first meeting, the students‟ result percentage was 32,5 % (enough) and for second meeting, the students‟ result percentage was 63,8 % (good). In the second cycle the students‟ score was 83,3% (Very good). This score showed that the students‟ average score was improving in every test. The student s‟ average score in pre-test was 13 of 36 students (32,5 %). The percentage of the students‟ who got the score 70 and more in the posttest I was 23 of 36 students (63,1 %). The percentage of the students‟ who got the score 70 and more in the post-test II was 30 of 36 students (83,3 %). The improvement of the competent students percentage from the pre-test to the post-test I was icrease, it is about 50,6 %, from post-test I to post-test II was 20,2 %, pre-test to post-test II was 50,8%. From the data,it showed that the improving of the students‟ reading skill was significant.The results of the research show that using Webtoon Application can improve to the students‟ reading comprehension