Jurnal Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera Utara, Medan
Not a member yet
1164 research outputs found
Sort by
THE EFFECT OF OUTING CLASS-BASED CONTEXTUAL LEARNING MODELS ON THE ENGLISH VOCABULARY OF MTs LABORATORY STUDENTS UINSU MEDAN
Get PDFThis research aims to determine the effect of an outing class-based contextual learning model on the English vocabulary of class VIII MTs Laboratory UINSU Medan. The research population consisted of all class VIII students at the Madrasah Tsanawiyah Laboratory of UINSU Medan. This means that the population is all members of a certain place. The population of this study was 120 class VIII students. The sample is representative of the research population. The sample was determined using random sampling so that two classes with a total of 60 students from class VIII were selected as research samples for the experimental class and control class. Data analysis techniques by comparing the mean descriptive statistics of quantitative data to determine the differences before and after the test in the average pre-test and post-test scores.The research results show that there is an influence of the outing class- based contextual learning model on the English vocabulary of class VIII MTs Laboratory UINSU Medan. It is important to suggest that teachers as English language teachers in general, especially in class VIII MTs Laboratory UINSU Medan, place more emphasis on teaching using contextual learning models based on outing classes. Further research needs to be conducted on the differences between teaching English using contextual learning models, especially for researchers who intend to conduct research using the same objects in order to obtain more perfect results
MENILIK NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM PERISTIWA ISRA’ MIRAJ DENGAN PENDEKATAN SINKRONISASI
Get PDFIsra’ Miraj merupakan salah satu kejadian dalam sejarah Islam. Peristiwa ini terjadi pada malam yang dikenal sebagai “Isra' dan Miraj” yang merupakan peristiwa luar biasa dimana Nabi Muhammad SAW melakukan perjalanan dari Masijidil Haram ke Masjidil Aqsha kemudian naik ke langit menuju ke Sidratul Muntaha dengan menggunakan kendaraan bernama Buroq' dengan mendapatkan perintah dari Allah SWT yaitu perintah menunaikan ibadah sholat lima waktu. Isra’ Miraj juga merupakan peristiwa yang wajib diyakini oleh setiap umat muslim, dan Isra’ Miraj masuk dalam kategori sejarah yang terekam nyata dalam ayat Al-Qur’an dan Hadist. Tujuan artikel ini untuk mendeskripsikan nilai-nilai yang terkandung dalam peristiwa Nabi Muhammad SAW yaitu Peristiwa Isra’ Miraj dan mendeskripsikan relevansi nilai-nilai pendidikan dalam peristiwa Isra’ Miraj melalui pendekatan sinkronisasi. Penelitian ini juga merupakan penelitian pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode studi kepustakaan. Hasil dari penelitian yang dilakukan ini adalah adanya nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam peristiwa Isra' Miraj, dan relevansi terhadap pendidikan yang bertujuan guna pendidik, peserta didik dalam menerapkan nilai-nilai pendidikan dalam peristiwa besar Islam yang terjadi salah satunya pada peristiwa Isra' Miraj melalui pendekatan sinkronisasi. Pendekatan sinkronisasi merupakan pandangan suatu bidang ilmu yang selanjutnya akan digunakan untuk memahami hasil dari apa yang diperoleh saat melakukan kegiatan menganalisis, dan memahami
THE ROLE OF HOMEROOM TEACHERS ON THE DISCIPLINE OF CLASS V STUDENTS MIS MARDLIYATUL
Get PDFThis study aims to examine the role of homeroom teachers in improving the discipline of grade V students at MIS Mardliyatul. Discipline is an important aspect of education that directly affects the teaching and learning process and students' academic achievement. Homeroom teachers are responsible for monitoring, guiding, and implementing discipline rules in the classroom. This research used a qualitative method with a case study approach, involving direct observation, in-depth interviews with homeroom teachers, teachers, and students, and analysis of related documentation. The results showed that homeroom teachers play a strategic role in shaping student discipline through personalized approaches, consistent application of rules, and effective communication with students and parents. In conclusion, the active role of homeroom teachers is essential in creating a disciplined learning environment conducive to students' academic and character development
ANALISIS KALIMAT EFEKTIF PADA TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 7 MEDAN
Get PDFPenelitian ini menganalisis kalimat efektif pada teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Medan. Kalimat efektif adalah kalimat yang mampu menyampaikan pikiran atau gagasan penulisnya sehingga dapat dipahami dan dimengerti oleh pembaca. Kalimat efektif mampu membuat pendengar atau pembaca memahami dan memaknai apa yang dimaksud penulis dalam menyampaikan informasinya. Adapun tujuan untuk mengetahui kalimat efektif pada teks berita serta memahami bentuk atau wujud kalimat efektif pada teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Medan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan model Milles dan Humberman model analisis interaktif mempunyai 3 komponen reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan (drawing and verifying conclusions). Data penelitian ini adalah kesalahan kalimat efektif pada teks berita. Sumber data penelitian ini adalah teks berita siswa. Hasil penelitian yang dilakukan, penulis menyimpulkan bahwa penggunaan kalimat efektif pada teks berita siswa belum mengarah pada keefektifan kalimat, karena syarat untuk mencapai kalimat efektif belum terpenuhi. Dari dua puluh sembilan teks berita siswa ditemukan banyak kesalahan, yaitu ditemukan empat kesalahan pada aspek kesepadanan dan kesatuan, empat kesalahan pada aspek kesejajaran (paralelisme), lima kesalahan pada aspek penekanan dalam kalimat, dan enam belas kesalahan pada aspek kehematan.Penelitian ini menganalisis kalimat efektif pada teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Medan. Kalimat efektif adalah kalimat yang mampu menyampaikan pikiran atau gagasan penulisnya sehingga dapat dipahami dan dimengerti oleh pembaca. Kalimat efektif mampu membuat pendengar atau pembaca memahami dan memaknai apa yang dimaksud penulis dalam menyampaikan informasinya. Adapun tujuan untuk mengetahui kalimat efektif pada teks berita serta memahami bentuk atau wujud kalimat efektif pada teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Medan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan model Milles dan Humberman model analisis interaktif mempunyai 3 komponen reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan (drawing and verifying conclusions). Data penelitian ini adalah kesalahan kalimat efektif pada teks berita. Sumber data penelitian ini adalah teks berita siswa. Hasil penelitian yang dilakukan, penulis menyimpulkan bahwa penggunaan kalimat efektif pada teks berita siswa belum mengarah pada keefektifan kalimat, karena syarat untuk mencapai kalimat efektif belum terpenuhi. Dari dua puluh sembilan teks berita siswa ditemukan banyak kesalahan, yaitu ditemukan empat kesalahan pada aspek kesepadanan dan kesatuan, empat kesalahan pada aspek kesejajaran (paralelisme), lima kesalahan pada aspek penekanan dalam kalimat, dan enam belas kesalahan pada aspek kehematan
Hakikat Inovasi Pendidikan
Get PDFJurnal ini menyajikan pentingnya inovasi pendidikan, sebagai bagian dari upaya untuk memecahkan permasalahan pendidikan di Indonesia. Pendidikan dan masyarakat merupakan dua pihak yang mempunyai hubungan timbal balik, yaitu apa yang terjadi di dalamnya dunia pendidikan, merupakan gambaran nyata realitas masyarakat yang kompleks kehidupan. Namun rumusan hubungan timbal baliknya tidak selalu bersifat langsung sebanding. Komunitas berkembang dalam eskalasi tinggi dan kemajuannya, sedangkan dunia pendidikan masih disibukkan dengan berbagai hal permasalahan yang tidak mudah dipecahkan. Perubahan dalam lingkungan pendidikan sejalan dengan perkembangan siswa kita, yang juga dipengaruhi oleh gangguan yang merugikan anak-anak kita. Terdapat berbagai berita dan informasi yang menyoroti manfaat dari platform pembelajaran sosial, yang bukan hanya sebagai alat komunikasi, tetapi juga sebagai sumber informasi terkini. Fenomena ini menjadi topik menarik dalam penelitian ini. Kemajuan dalam teknologi dan informasi adalah suatu keniscayaan. Penelitian ini mengadopsi pendekatan studi pustaka untuk mengumpulkan informasi yang relevan terkait dengan isu ini. Pentingnya inovasi dalam pendidikan ditegaskan melalui empat alasan utama: mengatasi masalah praktik pendidikan agar sesuai dengan visi, misi, dan tujuan pendidikan; memberikan kepuasan kepada pemangku kepentingan pendidikan untuk mencapai keuntungan dan kemajuan; menjaga mutu pendidikan dan akuntabilitas sistem pendidikan; serta meningkatkan kualitas pendidik dan peserta didik, sambil memberikan manfaat tambahan
JENIS DAN KARAKTERISTIK INOVASI PEMBELAJARAN
Get PDFJenis dan sifat inovasi dalam pembelajaran memiliki peranan utama dalam sektor pendidikan. Pembaharuan ini menjadi krusial untuk meningkatkan daya saing pendidikan di Indonesia dibandingkan dengan negara-negara lain. Jenis dan karakteristik inovasi pembelajaran menjadi unsur fundamental yang harus diimplementasikan agar dapat diterima dan menghasilkan dampak positif dalam ranah pendidikan. Inovasi dalam bidang pendidikan dianggap sebagai suatu keharusan, karena tanpanya, kemajuan dalam dunia pendidikan akan terkendala. Metode penelitian yang dipakai penulis adalah metode kepustakaan atau penelitian perpustakaan, yang melibatkan pengumpulan, analisis kritis, dan pemeriksaan rinci terhadap informasi dari berbagai sumber kepustakaan seperti buku, e-book, dan jurnal yang relevan. Referensi ini digunakan untuk membahas dan mendukung penelitian yang terkait dengan isu atau topik tertentu. Hasil dari pembahasan menunjukkan bahwa karakteristik inovasi pembelajaran mengacu pada ciri-ciri khusus yang dimiliki oleh ide baru tersebut, dengan tujuan meningkatkan efektivitas pembelajaran. Setiap jenis inovasi pembelajaran memiliki kelebihan dan kesesuaian masing-masing, tergantung pada konteks dan tujuan pembelajaran
Ruang Lingkup Identitas Nasional
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk merinci ruang lingkup identitas nasional Indonesia, memahami aspek-aspek yang membentuk identitas bangsa. Penyusunan artikel ini menggunakan metode studi kepustakaan, yang melibatkan penelaahan berbagai sumber seperti buku, artikel, dan referensi yang terkait dengan ruang linkup identitas nasional. Kesimpulannya, identitas nasional Indonesia adalah hasil interaksi dinamis antara berbagai faktor budaya, sejarah, politik, dan nilai-nilai yang membentuk jati diri bangsa. Nasionalisme menjadi perekat yang mengikat berbagai elemen ini menjadi satu kesatuan yang kokoh, menciptakan fondasi solid untuk eksistensi dan perkembangan bangsa di tingkat internasional
MENINGKATKAN POTENSI MINAT DAN BAKAT MELALUI GEMA 1 MUHARRAM DI KAMPUNG DURIAN MENDE ACEH TAMIANG
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan bakat anak melalui lomba Gebyar Muharram (GEMA) di kampung Durian Mende. Penelitian dilakukan oleh tim pengabdian kepada masyarakat mahasiswa Universitas Islam Negeri Sumatera Utara fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan prodi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyyah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dan dengan menggunakan enam tahapan dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yaitu, 1)Observasi, 2)Perencanaan Program, 3)Pembentukanpanitian, 4)Pelatihan, 5)Pembelakan, 6)Praktek. Hasil dari kegiatan Lomba GEMA di kampung Durian Mende dapat dilihat bahwa anak-anak sangat antusias dan bersemangat dalam mengikuti lomba. Untuk mengetahui minat dan bakat anak-anak kampung Durian Mende, dilakukan sosialisasi kepada masyarakat. Agar bakat tersebut dapat teralisasikan maka adanya pelatihan untuk membantu para anak-anak kampung Durian Mende. Untuk mengali minat dan bakat anak-anak kampung Durian Mende, di lakukan pelatihan dan pembelakalan. Pelatihan dan pembekalan serta adanya praktek yang di sesuaikan dengan minat masing-masing individu dapat membantu meningkatkan minat dan bakat mereka. Faktor-faktor eksternal seperti lingkungan, orang tua, dukungan sosial, teknologi menjadi point penting dalam meningkatkan minat dan bakat anak
EFEKTIVITAS PELAKSANAAN PROGRAM PPG DALAM JABATAN SECARA ONLINE DI LPTK UIN SUMATERA UTARA MEDAN
Get PDFPenelitian ini mengkaji efektivitas program Pendidikan Profesi Guru (PPG) dalam jabatan secara online di LPTK UIN Sumatera Utara Medan, dengan fokus pada potensi peningkatan kompetensi guru melalui dukungan infrastruktur dan teknologi yang memadai. Masalah utama yang dihadapi adalah akses internet yang tidak merata dan perbedaan kemampuan teknologi di kalangan peserta PPG. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dari berbagai informan terkait. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi kesiapan LPTK dalam mengelola program PPG online secara efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LPTK UIN Sumatera Utara Medan telah berhasil mengimplementasikan manajemen pembelajaran online yang holistik dengan dukungan teknologi yang baik, meskipun masih terdapat kendala akses internet dan literasi digital. Kesimpulannya, LPTK ini perlu terus memperkuat dukungan teknologi dan infrastruktur untuk mengatasi tantangan tersebut, guna meningkatkan kualitas dan efektivitas program PPG online
Efektivitas Guru Pendamping Dalam Pembelajaran Di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Bustanul Athfal Tulaan, Kabupaten Aceh Singkil
No full textTujuan penelitian ini yaitu,untuk mengetahui bagaimana program guru pendamping dalam proses perencanaan pembelajaran di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal Tulaan, untuk mengetahui bagaiman program efektivitas guru pendamping dalam proses pembelajaran di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal, desa Tula’an sebelum adanya guru pendamping, untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Tulaan. Subjek dalam penelitian ini melibatkan guru pendamping, guru inti, dan kepala sekolah. Jenis penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif, peneliti mengumpulkan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan dalam 3 aspek yaitu: Program guru pendamping dalam membantu proses pembelajaran di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal Tulaan sudah baik dalam membantu rencana pembelajaran (RPP) dan membantu dalam membuat ide-ide pembelajaran, Program efektivitas guru pendamping dalam proses pembelajaran di Tk Aisyiyah Bustanul Atfal Tulaan sudah efektif dan baik. Dan proses pembelajaran di TK Aisyiah Bustanul Athfal Tulaan sudah sangat baik, guru pendamping membantu anak dalam banyak hal, seperti konsentrasi anak, partisipasi dalam kelas, sosialisasi, bersopansantun dan mengendalikan perilaku anak