Jurnal Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera Utara, Medan
Not a member yet
1164 research outputs found
Sort by
EXPLORING STUDENTS' PERCEPTIONS OF GRAMMARLY AS A TOOL FOR ENHANCING GRAMMAR ACCURACY IN WRITING
Get PDFMastering the structural aspects of language is a crucial component of academic writing. However, students often make intentional or unintentional errors during the writing process due to a limited understanding of grammatical principles and conventions. Careful revision and editing are vital to minimizing these errors, but technological tools such as Grammarly have become popular aids for students in checking sentence structure and grammar. This study investigates students' perceptions of Grammarly, focusing on its perceived advantages and disadvantages as a grammar-checking tool. Employing a qualitative descriptive approach, data were collected through a questionnaire distributed to 25 students. The findings reveal that while Grammarly offers notable benefits, such as ease of use and immediate feedback, 89.5% of students identified limitations that reduce its effectiveness. Specifically, 50.8% of respondents highlighted disadvantages, whereas 45.5% acknowledged advantages. Additionally, 42.9% of students expressed mixed sentiments regarding Grammarly's overall utility. These findings provide insights into the nuanced role of Grammarly in supporting students' academic writing and highlight areas for improvement in its application
Analisis Wacana Tawar-Menawar di Era Digital Studi Kasus Negosiasi Layanan Digital Marketing
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis wacana negosiasi dalam konteks layanan digital marketing di era digital, menggunakan teks negosiasi antara klien dan penyedia jasa sebagai studi kasus. Pendekatan yang digunakan adalah teori Analisis Wacana Kritis (AWK), yang menyoroti struktur bahasa, strategi komunikasi, dan dinamika kekuasaan dalam proses tawar-menawar. Melalui analisis ini, ditemukan bahwa negosiasi dalam konteks bisnis digital cenderung didominasi oleh strategi persuasi, kompromi, dan fleksibilitas dari kedua pihak. Penyedia jasa menggunakan pendekatan komunikatif yang menekankan pada penyesuaian layanan terhadap anggaran klien, sementara klien memanfaatkan peluang untuk negosiasi kontrak jangka pendek sebagai bentuk mitigasi risiko. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa negosiasi di era digital, terutama dalam jasa berbasis teknologi, memerlukan penyeimbangan antara penawaran jasa yang sesuai dengan kebutuhan klien dan kemampuan finansial mereka
TRADISI BROKOHAN: NILAI-NILAI DAN MAKNA PADA SUKU JAWA
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi nilai-nilai yang terkandung dalam tradisi brokohan, serta memahami makna dibalik pelaksanaannya dalam budaya Jawa. Tradisi brokohan merupakan salah satu bentuk tradisi yang berkembang dalam suku Jawa, yang secara khusus berkaitan dengan upacara adat untuk menyambut kelahiran bayi sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan. Tradisi ini mengandung berbagai nilai dan makna yang sangat penting dalam kehidupan sosial, budaya, dan spiritual masyarakat Jawa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode model analisis interaktif. Model ini memiliki tiga elemen utama yaitu, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Setelah data disajikan, peneliti menyimpulkan nilai-nilai yang terkandung dalam tradisi brokohan pada masyarakat suku Jawa yaitu sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan dan agar sehat selamat, serta tidak ada halangan apapun, menjaga kebersamaan antar masyarakat suku Jawa. Maknanya sebagai bentuk keharmonisan dan bentuk penguatan identitas pada masyarakat Jawa
Dasar Kepemimpinan Pendidikan Dalam Al-Qur’an dan Hadist
Get PDFDasar kepemimpinan pendidikan dalam Islam memiliki pijakan yang kuat dari Al-Qur’an dan Hadis, sebagai sumber utama ajaran Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji prinsip-prinsip kepemimpinan dalam pendidikan berdasarkan nilai-nilai Al-Qur’an dan Hadis serta relevansinya dengan praktik pendidikan kontemporer. Metode penelitian yang digunakan adalah kajian literatur, dengan menganalisis ayat-ayat Al-Qur’an dan hadis-hadis yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan pendidikan dalam Islam menekankan pada integritas, keadilan, tanggung jawab, dan sikap visioner. Pemimpin pendidikan yang ideal harus memiliki sifat-sifat utama seperti shiddiq (jujur), amanah (dapat dipercaya), fathanah (cerdas), dan tabligh (mampu menyampaikan). Selain itu, Al-Qur’an memberikan panduan etis, seperti dalam surah Ali Imran ayat 159 yang menekankan pentingnya musyawarah dan kelembutan dalam memimpin. Hadis Nabi Muhammad SAW juga menegaskan tanggung jawab pemimpin sebagai pelayan masyarakat. Prinsip-prinsip ini relevan untuk diterapkan dalam konteks pendidikan modern, terutama dalam membangun lingkungan belajar yang inklusif, kolaboratif, dan berorientasi pada pengembangan akhlak. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi para pendidik dan pengambil kebijakan untuk mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam praktik kepemimpinan pendidikan
Pengembangan Model Pembelajaran Terpadu pada Topik Literasi Bahasa Siswa
Get PDFTujuan dari penelitian ini adalah untuk menciptakan pendekatan pembelajaran terpadu yang efektif meningkatkan literasi bahasa siswa. Untuk meletakkan dasar bagi pembelajaran di masa depan, literasi bahasa adalah bagian penting dari pendidikan dasar. Ini membantu anak-anak mengembangkan kemampuan membaca, menulis, berbicara, dan mendengarkan yang kuat. Namun, metode pengajaran yang kurang terintegrasi sering kali menghambat pertumbuhan literasi bahasa siswa secara keseluruhan. Untuk menggabungkan berbagai teknik pengajaran bahasa ke dalam satu kerangka pembelajaran, penelitian ini menciptakan model pembelajaran terpadu. Teknik Penelitian dan Pengembangan (R&D) digunakan dalam penelitian ini, yang meliputi tahapan analisis kebutuhan, desain model, pengembangan, dan pengujian produk. Untuk menilai kemanjuran model dalam meningkatkan literasi bahasa siswa, informasi dikumpulkan menggunakan kuesioner, wawancara, dan observasi. Temuan menunjukkan bahwa kemampuan literasi bahasa siswa, termasuk berbicara, mendengarkan, menulis, dan pemahaman teks, dapat ditingkatkan secara signifikan dengan pendekatan pembelajaran terpadu ini. Hasil ini diharapkan dapat memajukan pengajaran bahasa dan berfungsi sebagai panduan bagi para pendidik yang ingin meningkatkan literasi bahasa siswa mereka secara keseluruhan
Analisis Kesalahan Afiksasi (Prefiks) Pada Penulisan Kalimat Sederhana Siswa Kelas III Sekolah Dasar Negeri Bulung Cangkring
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan afiksasi pada kalimat sederhana siswa kelas III di SD 01 Bulung Cangkring Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Data penelitian ini berupa kesalahan afiksasi pada kalimat sederhana yang ditulis oleh Siswa. Tenik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi hasil tulisan kalimat sederhana siswa. Teknik analisis data menggunakan metode agih dengan teknik baca markah dan teknik ganti. Berdasarkan hasil temuan disimpulkan bahwa terdapat kesalahan dalam penggunaan afiksasi pada kalimat sederhana yang ditulis oleh siswa kelas III di SD 01 Bulung Cangkring, seperti kesalahan prefiks, konfiks dan sufik, Dalam hal ini tidak ada kesalahan infiks
THE INFLUENCE OF INFORMATION SERVICES TO IMPROVE THE EMOTIONAL INTELLIGENCE OF CLASS X STUDENTS AT TAMANSISWA VOCATIONAL SCHOOL MEDAN
Get PDFThis research aims to determine the effect of Information Services to Increase the Emotional Intelligence of Class X Students at SMK Tamansiswa Medan for the 2023/2024 Academic Year." This type of research uses quantitative experimental methods, namely one group pretest and posttest design. The subject of this research is class n-k = 23-1= 22 then from the t table we get t = 2.074. Thus tcount>ttable on emotional intelligence is 0.000 <0.05 so that Ho is rejected and Ha is accepted. "It can be concluded that there is an influence of Information Services to Increase the Emotional Intelligence of Class X Students at SMK Tamansiswa Medan
IMPROVING STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY THROUGH THE UTILIZATION OF QUIZLET APPLICATION AT THE TENTH GRADE OF MAS IBADURRAHMAN IN 2020/2021 ACADEMIC YEAR
No full textVocabulary as one aspect of language skills is considered to have a paramount role on the mastery of other language skill in language learning. Therefore, to improve students’ vocabulary mastery a myriad of studies have employed MALL as an approach in clasroom practices, particulary for English language teaching (ELT). This study aimed to investigate how to use of digital game application called Quizlet affected students’ vocabulary mastery. This study was conducted at the Tenth grade class of MAS Ibadurrahman with 33 students as the participants. Classroom action research with two cycles was used as the research design. In each cycle, the researcher collected both qualitative and quantitative data. The qualitative data were taken through observation checklist, diary notes, interview, and documentation while the quantitative one from pre- test, post-test I and post-test II. The result of qualitative data revealed that: 1) students enjoyed and actively participated in vocabulary learning utilizing Quizlet application; 2) students felt more interested and motivated to learn vocabulary mastery. Whereas the result of quantitative data showed that in cycle I, there was 9 students reaching the Minimum Criteria of KKM score with the average score of 62.2 while the percentage was 27.2%. In cycle II, 29 students reached the Minimum Criteria of KKM score with the average score of 85.6 while the percentage was 87.8%. Eventually, it can be concluded from the students’ scores that there was improvement from cycle I to cycle II, thus vocabulary learning activities utilizing Quizlet application was effective
PENERAPAN TEKNIK ASSERTIVE TRAINING MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENGANTISIPASI TERJADINYA PERILAKU BULLYING PADA SISWA SMP NEGERI 1 GALANG
Get PDFPenelitian ini menggunakan metode penelitian dekskriptif kualitatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengantisipasi terjadinya perilaku bullying melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik Assertive Training. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Galang. Objek dalam penelitian ini sebanyak 8 siswa yang tidak mampu bersikap asertif ketika mendapatkan perilaku bullying. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah teknik proposive sampling (Random Sampling). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi,wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini di peroleh melalui emam kali proses pemberian layanan yang di berikan kepada responden, hasil akhir dari penelitian Penerapan Teknik Assertive Training Melalui Bimbingan Kelompok dapat dijadikan alternatif yang efektif dalam Mengantisipasi Terjadinya Perilaku Bullying Pada Siswa SMP Negeri 1 Galang
THE EFFECT OF PEER FEEDBACK ON STUDENTS’ ACHIEVEMENT IN WRITING NARRATIVE TEXT AT MAS PP AT-TAUFIQURRAHMAN
Get PDFThis study found that peer feedback effect on students’ achievement in writing narrative text. It was conducted by using experimental design. The population was X-1 and X-2 students of Mas Pp At-taufiqurrahman. There are consist 40 students. The sample of two classes devided into two groups, experimental group and control group which were chosen random sampling by using lottery technique. The grade X-1 as experimental group was taught by using peer feedback and grade X-2 as control group was taught conventional method. The instruments used in this research was written test. After analyzing the data, the writer got; The students achievement in writing narrative text by peer feedback got the mean 77.700 and standar deviation was 8.985 ; The students’ achievement in writing narrative text by using conventional got the mean 56.600 and standard deviation was 6.269. The value of t- observed was 3.207 and that of t-table was 1.671. So the value of t-observed was higher than that of t-table. It showed that Ho rejected and Ha accepted. there was significant effect of using peer feedback strategy on students’ achievement in writing narrative text