Jurnal Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera Utara, Medan
Not a member yet
1164 research outputs found
Sort by
STUDI KOMPARASI PEMBIASAAN SISWA LAKI LAKI DAN PEREMPUAN DALAM PERILAKU BELAJAR EFEKTIF
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi perbedaan pembiasaan dalam perilaku belajar antara siswa laki-laki dan perempuan serta tantangan yang dihadapi oleh kedua kelompok dalam belajar efektif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, dengan menganalisis berbagai sumber yang relevan mengenai perbedaan gender dalam perilaku belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan dalam pembiasaan antara siswa laki-laki dan perempuan. Siswa laki-laki lebih cenderung fokus pada kegiatan fisik dan menggunakan metode visual serta kinestetik, sedangkan siswa perempuan lebih terstruktur dalam belajar dan mengutamakan pendekatan kognitif. Tantangan yang dihadapi oleh siswa laki-laki dalam perilaku belajar efektif antara lain kesulitan dalam mempertahankan perhatian dan lebih mudah teralihkan oleh gangguan eksternal. Sebaliknya, siswa perempuan cenderung terpengaruh oleh ekspektasi sosial dan budaya, yang kadang menghambat proses belajar mereka. Untuk menghadapi tantangan ini, strategi pembelajaran yang efektif harus responsif terhadap perbedaan gender, seperti pendekatan yang lebih interaktif dan mandiri untuk masing-masing kelompok. Pembelajaran yang inklusif dan memperhatikan perbedaan ini dapat menciptakan suasana yang lebih kondusif dan mendukung keberhasilan belajar bagi kedua jenis kelamin
Membaca dan Menulis Permulaan pada Siswa Sekolah Dasar Kelas Rendah
Full text linkKemampuan Membaca dan Menulis Permulaan (MMP) merupakan aspek fundamental dalam perkembangan literasi anak usia dini yang berperan penting dalam keberhasilan akademik mereka di masa depan. Artikel ini membahas metode pembelajaran MMP, perancangan pembelajaran, serta penilaian yang digunakan dalam mengukur efektivitas proses belajar. Menggunakan metode studi pustaka, penelitian ini menganalisis berbagai literatur terkini terkait strategi pembelajaran MMP. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendekatan multisensori, metode fonetik, serta penggunaan media interaktif dapat meningkatkan keterampilan membaca dan menulis pada anak. Selain itu, evaluasi berbasis proses dan hasil sangat penting dalam menilai perkembangan siswa secara menyeluruh. Studi ini menekankan pentingnya peran guru, orang tua, serta lingkungan dalam mendukung pengembangan literasi awal anak melalui strategi pembelajaran yang tepat
NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM KITAB TARBIYATUL ABNA OLEH SYAIKH MUSTHOFA AL ADAWI
Full text linkThis research aims to analyze the values of Islamic education contained in the book Tarbiyatul Abna by Syaikh Musthofa Al-Adawi and its relevance in children's education in the modern era. This research uses the library research method, by analyzing the text of the book Tarbiyatul Abna and various related literary sources that support understanding of Islamic education. The main focus of this research is on three aspects of education taught by Shaykh Musthofa Al-Adawi, namely education on faith, worship, and morals. The research results show that the values of Islamic education in Tarbiyatul Abna are very relevant to be applied in children's education today. Faith education that emphasizes monotheism provides a solid spiritual foundation amidst the challenges of globalization. Worship education, such as prayer, fasting, and reading the Koran, helps children maintain discipline and balance between the worldly and the spiritual. Moral education, which teaches honesty, patience and compassion, is very important for forming good moral character. Methods such as example, habituation and wise advice are also effective in the digital era. Overall, the values in Tarbiyatul Abna can be a guide for forming a generation of Muslims who have noble character and are ready to face the challenges of the times
KURIKULUM PENDIDIKAN DALAM AL-QUR’AN DENGAN PENDEKATAN TAFSIR MAUDHU’I
No full textThe separation of religious and general sciences hinders a holistic understanding of Islam and the intellectual and spiritual balance of students, so that students do not live religious values in their daily lives. This study aims to design a Qur'an-based curriculum with a Tafsir Maudhu'i approach and explore the practical implementation of the Qur'anic education curriculum. The approach used in this research is thematic tafsir method. The results of this study indicate that in the Qur'an and hadith there are verses that discuss various aspects of the Islamic education curriculum, including the curriculum of tawhid, morals, social education, science, worship, da'wah, tazkiyatunnafs, and ethics and manners. Implementative studies in the education curriculum in the Qur'an emphasize that the Islamic education curriculum must be based on the principle of tawhid. This principle underlines unity in various aspects, such as the integration of individual and social piety, religious and general science, faith and reason, and the integration of aqidah, sharia, and morals. The curriculum is structured in accordance with human nature. The goal is to form individuals who have faith, noble character, and provide benefits to society. In addition, the division of knowledge in the curriculum is based on the belief that all knowledge comes from Allah, complements each other, and aims to achieve happiness in this world and the hereafter in accordance with His will
THE PSYCHOLOGICAL IMPACT OF BULLYING ON CHILDREN OF STATE ELEMENTARY SCHOOLS 117497 SEI SIARTI VILLAGE, CENTRAL PANAI DISTRICT, LABUHANBATU REGENCY
Full text linkABSTRAK: Bullying merupakan fenomena yang mengkhawatirkan di lingkungan sekolah dasar Indonesia dan dapat menimbulkan dampak psikologis yang serius bagi korban. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi secara mendalam dampak psikologis bullying pada anak-anak di SD Negeri 117497 Desa Sei Siarti Kecamatan Panai Tengah Kabupaten Labuhanbatu. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi fenomenologi, melibatkan 8 siswa korban bullying kelas 4-6 sebagai partisipan utama, serta 6 guru dan 4 orang tua sebagai informan pendukung. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam semi-terstruktur, observasi partisipatif, dan analisis dokumen, kemudian dianalisis menggunakan metode analisis tematik Braun dan Clarke. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bullying di lokasi penelitian didominasi oleh bullying verbal terkait perbedaan etnis, kondisi ekonomi, dan penampilan fisik. Dampak psikologis yang teridentifikasi meliputi gangguan emosional berupa kecemasan dan depresi, gangguan kognitif yang mempengaruhi prestasi akademik (penurunan 15-25%), perubahan perilaku sosial menuju isolasi diri, manifestasi gejala somatik seperti sakit kepala dan gangguan pencernaan, serta penurunan signifikan konsep diri dan harga diri. Anak-anak mengembangkan strategi coping yang sebagian besar bersifat maladaptif, termasuk avoidance dan dalam kasus ekstrem, pemikiran untuk menyakiti diri sendiri. Penelitian ini menyimpulkan bahwa bullying menimbulkan dampak psikologis yang komprehensif dan berpotensi mempengaruhi perkembangan jangka panjang anak jika tidak ditangani dengan intervensi yang tepat. Implikasi penelitian menekankan perlunya pengembangan program pencegahan dan penanganan bullying yang melibatkan seluruh ekosistem sekolah, termasuk pelatihan guru, layanan konseling, dan partisipasi aktif orang tua serta komunitas. Keywords: Bullying, Dampak Psikologis, Sekolah Dasar, Kesehatan Mental Anak, Studi Fenomenologi
Pengembangan Media Pembelajaran Tree Family Dalam Meningkatkan Adab Dan Sopan Santun Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Rahmatul Iman II
No full textMedia pembelajaran memainkan peran penting dalam proses pembelajaran anak, karena sebagai alat bantu dalam mendapatkan informasi yang disampaikan oleh guru. Penelitian ini media tree family yang bertujuan untuk mengembangkan adab dan sopan santun pada anak usia 5-6 tahun sehingga dapat menyenangkan anak dalam belajar. Media yang dihasilkan mencakup 3 bagian yaitu pohon silsilah keluarga, teka-teki silsilah keluarga dan 4 kata sapaan santun santun. Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media tree family memperoleh penilaian dari ahli media dan ahli materi mendapatkan kriteria “layak” digunakan untuk pembelajaran adab dan sopan santun anak usia 5-6 Tahun
Formulation of Jakaba fertilizer from banana peel, pineapple peel, tea dregs for enhanced pak choi (Brassica rapa subsp. Chinensis) growth
Full text linkExcessive use of chemical fertilizers can lead to environmental degradation and increase the financial burden on farmers. As a sustainable alternative, liquid organic fertilizer (LOF) derived from Jakaba (also known as jamur keberuntungan abadi) was fermented using common organic wastes. This study aimed to evaluate the effects of different organic waste substrates on the characteristics of Jakaba-based LOF (JLOF) and the growth performance of pak choi (Brassica rapa subsp. Chinensis). A completely randomized design (CRD) was used, consisting of nine treatments with three replications each. The concentration variations of banana peel waste, pineapple peel, and tea grounds used in fermentation include 100 g, 200 g, and 300 g. Observations were conducted in three time intervals on days 0, 14, and 30. Parameters measured included the physical and biological characteristics of the LOF (i.e., pH and fungal growth), as well as plant height, leaf number, and fresh weight of pak choi. The data obtained were analyzed statistically using ANOVA analysis. The results showed that tea dregs provided the most favorable conditions for Jakaba growth and maintained the most stable pH. In contrast, pineapple and banana peels inhibited fungal growth, likely due to the presence of inhibitory compounds such as tannins and bromelain. Field application on pak choi indicated that JLOF derived from tea dregs promoted the best plant growth among all groups. These findings suggest that Jakaba-based LOF formulated with tea dregs holds promise as an effective organic fertilizer and may be further developed for commercial use
Transformasi Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar melalui Pendekatan Deep Learning
Full text linkThis article explores the transformation of Indonesian language learning in elementary schools through the application of deep learning approaches. The study employs a Systematic Literature Review (SLR) of relevant articles indexed in Scopus, Web of Science, and national accredited publications between 2015 and 2025. Findings indicate that deep learning technologies, particularly Natural Language Processing (NLP), speech recognition, intelligent tutoring systems, and automated essay scoring, have significant potential to enhance students’ reading, writing, and speaking skills. These technologies provide adaptive learning, instant feedback, and personalized material recommendations. Nonetheless, implementation challenges remain, including limited infrastructure, teachers’ digital competence, and ethical concerns regarding data use. The study concludes that integrating deep learning can serve as an effective strategy to improve elementary students’ literacy, provided that teacher readiness, digital infrastructure, and supportive educational policies are ensured
Dampak Negatif Penggunaan AI Terhadap Mahasiswa Dalam Proses Pembelajaran
Full text linkPerkembangan zaman yang semakin maju ini menciptakan banyak sekali teknologi baru yang mempermudah setiap orang, salah satunya mahasiswa. Perkembangan teknologi yang berlangsung saat ini memberikan dampak yang signifikan terhadap mahasiswa. Salah satu perkembangan yang sangat populer saat ini ialah kecerdasan buatan atau biasa dikenal dengan AI (Artificial Intelligence). Kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence (AI) merupakan seperangkat alat yang dapat digunakan untuk menyelesaikan permasalahan dalam bidang pendidikan serta dibidang lainnya. Dengan adanya AI sebagai alat alternatif yang dapat dijadikan untuk menyelesaikan masalah mahasiswa terkait dengan tugas karya ilmiah atau juga di dalam pembelajaran secara langsung dapat memberikan berbagai dampak terhadap mahasiswa, diantaranya dampak negatif dan positif
PANDANGAN FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM DALAM KONSEP PESERTA DIDIK
No full textIn the essence of human meaning, God created man with a fitrah in his body and spirit. This research advances the philosophical view of the essence of the student's scientific development efforts to realize a perfect human being (Insan Kamil). In his literature, this study uses the concept of library research as a guideline in literary review. Thus, the results of this research relate to the students in the perspective of the philosophy of Islamic education by merging the concept of the essence of man as the actualization of the tasks, responsibilities and characteristics that must be possessed by the students