Portal Jurnal Online Kopertais Wilyah IV (EKIV) - Cluster SASAMBO
Not a member yet
912 research outputs found
Sort by
MELALUI WORKSHOP PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PADA KEGIATAN KKG KECAMATAN WANASABA
Get PDFDengan tujuan untuk mengetahui (a) pengaruh workshop penyusunan perangkat pembelajaran pada kegiatan KKG Kecamatan Wanasaba dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru Kelas SD dalam menyusun perangkat pembelajaran, dan (b) aktivitas guru Kelas SD dalam menyusun perangkat pembelajaran selama workshop penyusunan perangkat pembelajaran pada kegiatan KKG Kecamatan Wanasaba, digunakan metode penelitian tindakan sekolah (PTS) dengan dua siklus yang masing-masing siklusnya terdiri dari tahap (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan perbaikan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (a) terjadi peningkatan kompetensi pedagogik guru Kelas SD dalam menyusun perangkat pembelajaran melalui workshop pada kegiatan KKG Kecamatan Wanasaba. Penilaian melalui Rubrik Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (perangkat pembelajaran) pada siklus 1 yang mencapai nilai 119, berada pada katagori baik, dan hasil penilaian pada siklus kedua yang mencapai nilai 151, berada pada katagori sangat baik, dan (b) aktivitas guru dalam mengikuti workshop penyusunan perangkat pembelajaran yang lengkap dan sistematis pada siklus kedua lebih baik daripada pada saat siklus kesatu. Penilaian melalui Rubrik Penilaian Aktivitas Guru dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (perangkat pembelajaran) selama Kegiatan MGMP pada siklus kesatu yang mencapai nilai 30 atau tergolong baik, dan pada sikulus kedua mencapai nilai 36, yang berati tergolong sangat baik.Dengan tujuan untuk mengetahui (a) pengaruh workshop penyusunan perangkat pembelajaran pada kegiatan KKG Kecamatan Wanasaba dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru Kelas SD dalam menyusun perangkat pembelajaran, dan (b) aktivitas guru Kelas SD dalam menyusun perangkat pembelajaran selama workshop penyusunan perangkat pembelajaran pada kegiatan KKG Kecamatan Wanasaba, digunakan metode penelitian tindakan sekolah (PTS) dengan dua siklus yang masing-masing siklusnya terdiri dari tahap (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan perbaikan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (a) terjadi peningkatan kompetensi pedagogik guru Kelas SD dalam menyusun perangkat pembelajaran melalui workshop pada kegiatan KKG Kecamatan Wanasaba. Penilaian melalui Rubrik Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (perangkat pembelajaran) pada siklus 1 yang mencapai nilai 119, berada pada katagori baik, dan hasil penilaian pada siklus kedua yang mencapai nilai 151, berada pada katagori sangat baik, dan (b) aktivitas guru dalam mengikuti workshop penyusunan perangkat pembelajaran yang lengkap dan sistematis pada siklus kedua lebih baik daripada pada saat siklus kesatu. Penilaian melalui Rubrik Penilaian Aktivitas Guru dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (perangkat pembelajaran) selama Kegiatan MGMP pada siklus kesatu yang mencapai nilai 30 atau tergolong baik, dan pada sikulus kedua mencapai nilai 36, yang berati tergolong sangat baik
IMPLEMENTASI METODE MUBASYARAH DALAM MENINGKATKAN KEMANPUAN BERBICARA BAHASA ARAB MI NW SUELA
Get PDFMetode mubasyarah yaitu cara menyajikan bahan pelajaran bahasa Arab melalui percakapan. Percakapan tersebut akan disesuaikan dengan materi yang akan dipelajari pada proses pembelajaran yang akan berlangsung. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif exspost facto, pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket yang terdiri dari variabel Pengaruh Metode mubasyarah dan Variabel Keterampilan Berbicara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode mubasyarah terhadap keterampilan berbicara siswa Kelas VI MI NW Suela . Sampelnya adalah siswa kelas V yang berjumlah 18 siswa. Uji prasyaratan analisis digunakan uji normalitas dan uji linearitas, Sementara untuk uji hipotesis digunakan teknik analisis regresi sederhana.Hasil analisis membuktikan bahwa Metode mubasyarah secara langsung berpengaruh signifikan secara positif terhadap keterampilan berbicara bahasa arab siswa. Berdasarkan nilai t: diketahui nilai Sig. Untuk pengaruh metode mubasyarah (X) terhadap keterampilan berbicara (Y) adalah sebesar 0,000 < 0.05 dan nilai t hitung sebesar 2,790 > t tabel 2.052. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima yang berarti terdapat pengaruh metode mubasyarah terhadap keterampilan berbicara bahasa arab.Metode mubasyarah yaitu cara menyajikan bahan pelajaran bahasa Arab melalui percakapan. Percakapan tersebut akan disesuaikan dengan materi yang akan dipelajari pada proses pembelajaran yang akan berlangsung. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif exspost facto, pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket yang terdiri dari variabel Pengaruh Metode mubasyarah dan Variabel Keterampilan Berbicara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode mubasyarah terhadap keterampilan berbicara siswa Kelas VI MI NW Suela . Sampelnya adalah siswa kelas V yang berjumlah 18 siswa. Uji prasyaratan analisis digunakan uji normalitas dan uji linearitas, Sementara untuk uji hipotesis digunakan teknik analisis regresi sederhana.Hasil analisis membuktikan bahwa Metode mubasyarah secara langsung berpengaruh signifikan secara positif terhadap keterampilan berbicara bahasa arab siswa. Berdasarkan nilai t: diketahui nilai Sig. Untuk pengaruh metode mubasyarah (X) terhadap keterampilan berbicara (Y) adalah sebesar 0,000 < 0.05 dan nilai t hitung sebesar 2,790 > t tabel 2.052. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima yang berarti terdapat pengaruh metode mubasyarah terhadap keterampilan berbicara bahasa arab
IMPLEMENTASI MEDIA VISUAL (GAMBAR) DALAM MENINGKATKAN HAFALAN KOSAKATA (المفردات) BAHASA ARAB PADA SISWA KELAS VIII
Get PDFTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang Implementasi Media Visual (Gambar) Dalam Meningkatkan Hafalan Kosakata (المفردات) Bahasa Arab Pada Siswa Kelas Viii. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif, karena data penelitiannya tidak berbentuk angka melainkan menggunakan Kuesioner Pertanyaan tentang suasana kerja, kualitas pelayanan seorang guru saat pembelajaran atau gaya kepemimpinan seorang guru, dimana salah satunya yaitu penggunaan media visual(gambar) ketika proses pembelajaran berlangsung. Media visual(gambar) dapat digunakan untuk meningkatkan hafalan kosakata (المفردات) bahasa Arab siswa. Fungsi media visual bagi siswa kelas VIII yaitu untuk menarik minat siswa agar senang dalam mempelajari bahasa Arab, tidak cepat bosan, bisa bereksperimen, dan membantu siswa mencerna pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui media yang digunakan dapat meningkatkan hafalan kosakata (المفردات) bahasa Arab dan fungsi media visual (gambar) bagi siswa kelas VIII.Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data yang terdiri dari observasi, wawancara, dan dokumentasi.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang Implementasi Media Visual (Gambar) Dalam Meningkatkan Hafalan Kosakata (المفردات) Bahasa Arab Pada Siswa Kelas Viii. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif, karena data penelitiannya tidak berbentuk angka melainkan menggunakan Kuesioner Pertanyaan tentang suasana kerja, kualitas pelayanan seorang guru saat pembelajaran atau gaya kepemimpinan seorang guru, dimana salah satunya yaitu penggunaan media visual(gambar) ketika proses pembelajaran berlangsung. Media visual(gambar) dapat digunakan untuk meningkatkan hafalan kosakata (المفردات) bahasa Arab siswa. Fungsi media visual bagi siswa kelas VIII yaitu untuk menarik minat siswa agar senang dalam mempelajari bahasa Arab, tidak cepat bosan, bisa bereksperimen, dan membantu siswa mencerna pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui media yang digunakan dapat meningkatkan hafalan kosakata (المفردات) bahasa Arab dan fungsi media visual (gambar) bagi siswa kelas VIII.Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data yang terdiri dari observasi, wawancara, dan dokumentasi
Varian Islam Nusantara di Kalimantan, Sulawesi dan Papua
Get PDFABSTRACT
The process of the entry of Islam into Indonesia has been assessed and disclosed by many experts. The stages of entering Islam in the archipelago are divided into three phases: the arrival process in the 7th century, the spread process in the 11th century, and the development process in the 13th century. This also affects the arrival, spread, and development process of Islam in Kalimantan, Sulawesi, and Papa. This paper is a literature review that seeks to provide an overview of the process of Islamization of Kalimantan, Sulawesi, and Papua including the arrival, spread, and development of Islam.ABSTRAK
Proses masuknya Islam ke Indonesia telah dinilai dan diungkapkan oleh banyak ahli. Tahapan proses masuknya Islam di Nusantara terbagi menjadi tiga fase, yaitu proses kedatangan di abad ke-7, proses penyebaran di abad ke-11 dan proses perkembangan di abad ke-13. Hal ini juga memberi pengaruh pada proses kedatangan, penyebaran dan perkembangan Islam di Kalimantan, Sulawesi dan Papua. Tulisan ini adalah kajian pustaka yang berusaha memberikan gambaran tentang proses islamisasi Kalimantan, Sulawesi dan Papua meliputi kedatangan, penyebaran dan perkembangan Islam
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS PERMAINAN TEBAK GAMBAR PADA SISWA KELAS VI SDN 02 ANJANI
Get PDFTujuan Penelitian ini adalah untuk megetahui bagaimana minat belajar siswa terhadap pembelajaran bahasa Arab meggunakan media gambar. Metode ini menggunakan penelitian kuantitatif, pengumpulan datanya dilakukan dengan menggunakan tes dan dokumentasi. Hasil dari penelitian adalah adanya peningkatan minat belajar. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan mengenai “Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas VI SDN 02 Anjani Tahun Pelajaran 2021/2022” dinyatakan dari hasil uji T diketahui nilai signifikasi 0,000 < 0,050, maka hasil dari penelitian yang dilakukan dinyatakan Ha diterima dan Ho ditolak yang berarti bahwa ada pengaruh permainan tebak gambar untuk meningkatkan minat belajar Bahasa arab siswa kelas Siswa Kelas VI SDN 02 Anjani.Tujuan Penelitian ini adalah untuk megetahui bagaimana minat belajar siswa terhadap pembelajaran bahasa Arab meggunakan media gambar. Metode ini menggunakan penelitian kuantitatif, pengumpulan datanya dilakukan dengan menggunakan tes dan dokumentasi. Hasil dari penelitian adalah adanya peningkatan minat belajar. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan mengenai “Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas VI SDN 02 Anjani Tahun Pelajaran 2021/2022” dinyatakan dari hasil uji T diketahui nilai signifikasi 0,000 < 0,050, maka hasil dari penelitian yang dilakukan dinyatakan Ha diterima dan Ho ditolak yang berarti bahwa ada pengaruh permainan tebak gambar untuk meningkatkan minat belajar Bahasa arab siswa kelas Siswa Kelas VI SDN 02 Anjani
PENGARUH LINGKUNGAN PENDIDIKAN TERHADAP MINAT BELAJAR BAHASA ARAB SANTRI SYIFAUNNUFUS NW SAMBIK ELEN
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan pendidikan terhadap minat siswa dalam pembelajaran. Metode penelitian kuantitatif non eksperimen dengan deskriptif korelasional Rancangan penelitian diujicobakan pada beberapa kelas eksperimen dengan menggunakan instrumen penilaian berupa pemberian angket sebanyak 20 pertanyaan untuk mengetahui pengaruh pendidikan lingkungan terhadap minat belajar siswa. Populasi yang digunakan adalah 412 dengan menggunakan teknik random sampling. Analisis data yang digunakan korelasi antara variabel X dan Y melalui aplikasi SPSS 25 yaitu. Berdasarkan Hasil analisis deskriptif menemukan bahwa lingkungan pendidikan dalam keadaan baik kategori baik 46,9%, dan hasil minat belajar kategori baik 43,3%. lingkungan pendidikan berhubungan secara signifikan dan positif, ditunjukkan karena nilai signifikansi adalah 0,02 < 0,05, maka dikorelasikan dan nilai korelasi Pearson adalah 0,319 > 0,213 r tabel sehingga berdasarkan nilai korelasi lebih besar dari r tabel maka terdapat hubungan antara variabel lingkungan pendidikan dengan minat Belajar Bahasa Arab Santri Syifaunnufus NW Sambik Elen.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan pendidikan terhadap minat siswa dalam pembelajaran. Metode penelitian kuantitatif non eksperimen dengan deskriptif korelasional Rancangan penelitian diujicobakan pada beberapa kelas eksperimen dengan menggunakan instrumen penilaian berupa pemberian angket sebanyak 20 pertanyaan untuk mengetahui pengaruh pendidikan lingkungan terhadap minat belajar siswa. Populasi yang digunakan adalah 412 dengan menggunakan teknik random sampling. Analisis data yang digunakan korelasi antara variabel X dan Y melalui aplikasi SPSS 25 yaitu. Berdasarkan Hasil analisis deskriptif menemukan bahwa lingkungan pendidikan dalam keadaan baik kategori baik 46,9%, dan hasil minat belajar kategori baik 43,3%. lingkungan pendidikan berhubungan secara signifikan dan positif, ditunjukkan karena nilai signifikansi adalah 0,02 < 0,05, maka dikorelasikan dan nilai korelasi Pearson adalah 0,319 > 0,213 r tabel sehingga berdasarkan nilai korelasi lebih besar dari r tabel maka terdapat hubungan antara variabel lingkungan pendidikan dengan minat Belajar Bahasa Arab Santri Syifaunnufus NW Sambik Elen
PENERAPAN METODE INDEX CARD MATCH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA ARAB PADA SISWA KELAS VII MTs MU’ALLIMIN NW ANJANI LOMBOK TIMUR TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Get PDFLatar belakang penelitian ini adalah berdasarkan hasil observasi yang dilakukan peneliti pada pendidik bahasa Arab di madrasah Mu’allimin NW Anjani bahwa selama ini dalam proses pembelajaran bahasa Arab guru menggunakan metode yang berpusat pada guru, kegiatan yang dilakukan guru menjelaskan materi dan memberikan latihan sehingga pembelajaran terkesan monoton dan kurang menarik. Guru membaca kosa kata (mufradat) yang ada di dalam buku kemudian peserta didik megikuti, kemudian mengartikannya dan memberi latihan soal terkait dengan materi yang dipelajari. Guru juga belum menggunakan metode maupun strategi yang lain sehingga membuat peserta didik kurang berminat dan merasa bosan selama pelajaran berlangsung. Konteks penelitian ini adalah penerapan metode pembelajaran index card match yaitu mencari pasangan kartu yang benar, dengan tujuan memperbaiki proses pembelajaran, terlebih pada bidang menghafal mufrodat pada materi bahasa Arab yang menjadi beban pada siswa dengan merubah model pembelajaran yang lebih baik dan lebih efisien dari model pembelajaran sebelumnya. Objek dari penelitian ini adalah siswa kelas VII A
PEMINDAHAN TANAH WAKAF DI DESA SUKAMULIA KABUPATEN LOMBOK TIMUR DITINJAU DARI HUKUM ISLAM
Get PDFSalah satu permasalahan yang sudah terjadi di kalangan masyarakat adalah permindahan tanah wakaf atau lahan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pemindahan tanah wakaf menruut Hukum Islam. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kepustakaan dengan sumber data primer, sekunder dan tersier. Penelitian ini menunjukkan bahwa Pemindahan tanah wakaf menurut hukum Islam tidak dapat dialihkan dengan alasan apapun. Harta wakaf tidak dapat dijadikan jaminan, disita, diserahkan dijual, diwariskan, diubah, dan dialihkan dalam bentuk peralihan hak kecuali atas permintaan wakif dan Badan Wakaf dengan tujuan untuk kemaslahatan bersama.One of the problems that has occurred among the community is the transfer of waqf land or land. The purpose of this study was to determine the transfer of waqf land according to Islamic law. This type of research uses library research with primary, secondary and tertiary data sources. This research shows that the transfer of waqf land according to Islamic law cannot be transferred for any reason. Waqf assets cannot be used as collateral, confiscated, handed over for sale, inherited, changed, and transferred in the form of transfer of rights except at the request of the waqif and the Waqf Board with the aim of mutual benefit
Strategi Pembentukan Bi’ah Lughawiyah Maharah Al-Kalam Bahasa Arab di MA Mu’allimin Nahdlatul Wathan Pancor
Get PDFStrategy of formation of biah lughawiyah maharah Arabic in Madrsah Aliyah Mu’allimin Nahdlatul Wathan Pancor, East Lombok. This study aims to determine the problematic of biah lughawiyah maharah al-kalam Arabic in Madrsah Aliyah Mu’allimin Nahdlatul Wathan Pancor, East Lombok. This research is aqualitative research, data collection was done by observing this research obtained through research instrument in for stages. Namely data reduction, data analysis, display data in the results showed that the problematic of the student are more muted in learningnahwu and sharaf, embarrassed and rigid in speaking, worried about making mistakes,afraid of making mistakes cricitism, lack of motivation and participation from for the madrasa senate, more focus on studying the rules and a more in-depeth study of the book of furats, the absence of friends to speak Arabic,putting forward passive language (maharah al-istima’ and al-qra maharah’ah). The strategy for the formation of bi’ah lughawiyah maharah al-kalam language Arabic thatresearchers offer is to form Arabic-speaking groups that are not tied to the place, wherever they are, they should speak Arabic even if being wrong in using the rules of nahwu and sharafStrategi pembentukan biah lughawiyah maharah arab di Madrasah Aliyah Mu'allimin Nahdlatul Wathan Pancor Lombok Timur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui problematika biah lughawiyah maharah al-kalam arab di Madrasah Aliyah Mu'allimin Nahdlatul Wathan Pancor Lombok Timur. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, pengumpulan data dilakukan dengan mengamati penelitian yang diperoleh melalui instrumen penelitian secara bertahap. Yaitu reduksi data, analisis data, display data dalam hasil penelitian menunjukkan bahwa permasalahan siswa lebih banyak diam dalam belajar nahwu dan sharaf, malu dan kaku dalam berbicara, khawatir melakukan kesalahan, takut melakukan kritik kesalahan, kurangnya motivasi dan partisipasi. dari untuk senat madrasah, lebih fokus mempelajari tata tertib dan kajian kitab furats lebih mendalam, ketidakhadiran teman untuk berbahasa arab, mengedepankan bahasa pasif (maharah al-istima' dan al-qra maharah'ah). Strategi pembentukan bahasa arab bi’ah lughawiyah maharah al-kalam yang peneliti tawarkan adalah membentuk kelompok berbahasa arab yang tidak terikat dengan tempat, dimana pun berada harus berbahasa arab walaupun salah dalam menggunakan bahasa arabnya. kaidah nahwu dan shara
PENERAPAN KONSEP AL-RAHN PADA PEGADAIAN SYARIAH (Studi Pada Pegadaian Syariah Cabang Praya Lombok Tengah)
Get PDFSeiring dengan perkembangan perbankan syariah, perum pegadaian syariah mulai melirik untuk menerapkan prinsif-prinsif syariah melalui anak salah satu devisinya, pegadaian syariah. Pegadaian syariah yang konsep operasionalnya mengacu pada prinsif al-rahn merupakan lembaga yang paling muda dalam menajalankan prinsip-prinsip syariah dalam operasionalnya. Terbitnya PP/10 tanggal 1 april tahun 1990 dapat dikatakan menjadi tonggak awal kebangkitan pegadaian, satu hal yang perlu dicermati bahwa PP10 menegaskan misi yang harus diemban oleh Pegadaian untuk mencegah praktik riba, misi ini tidak berubah hingga terbitnya PP103/2000 yang dijadikan sebagai landasan kegiatan usaha Perum Pegadaian sampai sekarang. Banyak pihak berpendapat bahwa operasionalisasi Pegadaian pra Fatwa MUI tanggal 16 Desember 2003 tentang bunga Bank, telah sesuai dengan konsep syariah, dan setelah melalui kajian panjang, akhirnya disusunlah suatu konsep pendirian unit Layanan Gadai Syariah sebagai langkah awal pembentukan divisi khusus yang menangani kegiatan usaha syariah. Permasalah mengenai gadai ini menjadi menarik untuk dijadikan kajian ilmiah mengingat saat-saat ini lembaga keuangan syariah tengah bergeliat termasuk di dalamnya adalah pegadaian Syariah. Oleh karena itu peneliti ingin mengkaji lebih luas mengenai gadai ini melalui sebuah karya ilmiah ‘penerapan konsep al-Rahn pada lembaga keuangan syariah (studi pada Pegadaian Syariah Praya buku tahun 2014-2015(’. Untuk memudahkan penelitian penulis mengurai dengan pokok masalah sebagai berikut: pertama, bagaimana konsep al-Rahn menurut Islam; dan kedua, bagaimana penerapan al-Rahn pada pegadaian Syariah. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif, untuk mejawab pokok masalah dalam skripsi ini, penulis menggunakan teknik deskrptif analisis dengan pola pikir deduktif, dengan cara menggambarkan secara menyeluruh dan mendalam terhadap landasan teori al-Rahn yang mempunyai keterkaitan dengan masalah tersebut, kemudian dilogikan dengan metode deduktif, yaitu metode analisis yang diawali dengan menggunakan teori umum, kemudian dikemukakan dalam kenyataan yang bersifat khusus. Dalam penelitian ini, penulis menemukan bahwa Pegadaian Syariah Cabang Praya, Renteng, konsisten dalam menerapkan konsep syariah, khususnya konsep al-Rahn, baik dalam system, menegemant, pengelolaan, produk-produk, maupaun pelayanannya, sehingga Pegadaian Syariah cabang Praya sedapat mungkin menghindari praktek-praktek non syariah, seperti riba, dan lain-lainSeiring dengan perkembangan perbankan syariah, perum pegadaian syariah mulai melirik untuk menerapkan prinsif-prinsif syariah melalui anak salah satu devisinya, pegadaian syariah. Pegadaian syariah yang konsep operasionalnya mengacu pada prinsif al-rahn merupakan lembaga yang paling muda dalam menajalankan prinsip-prinsip syariah dalam operasionalnya. Terbitnya PP/10 tanggal 1 april tahun 1990 dapat dikatakan menjadi tonggak awal kebangkitan pegadaian, satu hal yang perlu dicermati bahwa PP10 menegaskan misi yang harus diemban oleh Pegadaian untuk mencegah praktik riba, misi ini tidak berubah hingga terbitnya PP103/2000 yang dijadikan sebagai landasan kegiatan usaha Perum Pegadaian sampai sekarang. Banyak pihak berpendapat bahwa operasionalisasi Pegadaian pra Fatwa MUI tanggal 16 Desember 2003 tentang bunga Bank, telah sesuai dengan konsep syariah, dan setelah melalui kajian panjang, akhirnya disusunlah suatu konsep pendirian unit Layanan Gadai Syariah sebagai langkah awal pembentukan divisi khusus yang menangani kegiatan usaha syariah. Permasalah mengenai gadai ini menjadi menarik untuk dijadikan kajian ilmiah mengingat saat-saat ini lembaga keuangan syariah tengah bergeliat termasuk di dalamnya adalah pegadaian Syariah. Oleh karena itu peneliti ingin mengkaji lebih luas mengenai gadai ini melalui sebuah karya ilmiah ‘penerapan konsep al-Rahn pada lembaga keuangan syariah (studi pada Pegadaian Syariah Praya buku tahun 2014-2015(’. Untuk memudahkan penelitian penulis mengurai dengan pokok masalah sebagai berikut: pertama, bagaimana konsep al-Rahn menurut Islam; dan kedua, bagaimana penerapan al-Rahn pada pegadaian Syariah. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif, untuk mejawab pokok masalah dalam skripsi ini, penulis menggunakan teknik deskrptif analisis dengan pola pikir deduktif, dengan cara menggambarkan secara menyeluruh dan mendalam terhadap landasan teori al-Rahn yang mempunyai keterkaitan dengan masalah tersebut, kemudian dilogikan dengan metode deduktif, yaitu metode analisis yang diawali dengan menggunakan teori umum, kemudian dikemukakan dalam kenyataan yang bersifat khusus. Dalam penelitian ini, penulis menemukan bahwa Pegadaian Syariah Cabang Praya, Renteng, konsisten dalam menerapkan konsep syariah, khususnya konsep al-Rahn, baik dalam system, menegemant, pengelolaan, produk-produk, maupaun pelayanannya, sehingga Pegadaian Syariah cabang Praya sedapat mungkin menghindari praktek-praktek non syariah, seperti riba, dan lain-lai