Portal Jurnal Online Kopertais Wilyah IV (EKIV) - Cluster SASAMBO
Not a member yet
912 research outputs found
Sort by
Kerukunan Umat Beragama dalam Konteks Keluarga Beda Agama
Get PDFHarmony is a term that is filled with the contents of good meaning and peace. In essence, living together in society with a united heart and agree not to create disputes and quarrels. The meaning is used as a handle, then harmony is something that is ideal and coveted by human society. Harmony can also mean a process of being harmonious because previously there was no harmony, as well as the ability and willingness to live side by side and be together peacefully and peacefully. Understanding related to families of different religions is based on interfaith marriages and converts. Interfaith marriages are marriages performed by people who hold different religions and beliefs. Interfaith marriages are difficult to be held in Indonesia, meaning that it is difficult to get legal recognition before the law. Thus getting legal recognition according to the state sometimes one of the couples converts to follow their partner's religion and marries according to the chosen religion. However, after the marriage, they returned to their respective religions and beliefsKerukunan merupakan istilah yang dipenuhi oleh muatan makna baik dan damai. Intinya, hidup bersama dalam masyarakat dengan kesatuan hati dan bersepakat untuk tidak menciptakan perselisihan dan pertengkaran. Makna tersebut dijadikan pegangan, maka kerukunan adalah sesuatu yang ideal dan didambakan oleh masyarakat manusia. Kerukunan juga bisa bermakna suatu proses untuk menjadi rukun karena sebelumnya ada ketidak rukunan, serta kemampuan dan kemauan untuk hidup berdampingan dan bersama dengan damai serta tenteram. Pemahaman terkait keluarga beda agama dilandasi dengan pernikahan beda agama dan pindah agama. Pernikahan beda agama adalah suatu pernikahan yang dilakukan oleh orang-orang yang memeluk agama dan kepercayaan yang berbeda antara satu dengan yang lainnya. Pernikahan beda agama ini sulit untuk dapat dilangsungkan di negara Indonesia, artinya sulit untuk bisa mendapatkan pengakuan sah di depan hukum. Dengan demikian mendapatkan pengakuan sah menurut negara terkadang salah satu dari pasangan tersebut berpindah agama mengikuti agama pasangannya dan menikah sesuai dengan agama yang dipilih. Akan tetapi setelah pernikahan tersebut mereka kembali ke agama dan kepercayaan mereka masing-masing
Implementasi Pendekatan Saintifik pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas IV MIN 1 Yogyakarta
Get PDFThis study aims to find out how the implementation of the scientific approach to integrated thematic learning in class IV MIN 1 Yogyakarta, which includes planning, implementation, assessment, obstacles, and efforts to overcome. This study is a type of qualitative research. The subjects of this study are the Head of MIN 1 Yogyakarta, teachers and students in class IV. Data collection in this study is carried out by the method of observation, interviews, documentation, and questionnaires. Data analysis uses data triangulation and conclusion drawing. The results show that the teachers have compiled the lesson plan outlining the steps of the activity with a scientific approach. The teachers have implemented learning using a scientific approach but the implementation has not been maximized. Teachers also do not use authentic assessment to the fullest. Teachers rarely use instruments and assessment rubrics. Barriers experienced by teachers in implementing scientific approaches include obstacles in planning, implementing, and evaluating learning.
Keywords: implementation, scientific approach, integrated thematic learningPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi pendekatan saintifik pada pembelajaran Tematik terpadu di kelas IV MIN 1 Yogyakarta, yakni meliputi perencanaan, pelaksanaaan, penilaian, hambatan, serta upaya mengatasi hambatan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah Kepala MIN 1 Yogyakarta, guru kelas IV, siswa kelas IV. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Analisis data dengan menggunakan triangulasi data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menyusun RPP menjabarkan langkah-langkah kegiatan dengan pendekatan saintifik. Guru sudah melaksanakan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik tetapi pelaksanaannya belum maksimal. Guru juga belum menggunakan penilaian autentik secara maksimal. Guru jarang menggunakan instrumen dan rubrik penilaian. Hambatan yang dialami guru dalam implementasi pendekatan saintifik meliputi hambatan dalam perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran.
Kata kunci: implementasi, pendekatan saintifik, pembelajaran tematik terpad
Pendidikan Era Global “Globalisasi Pendidikan Atau Pendidikan Islam Berwawasan Global”
No full textPendidikan merupakan wasilah (sarana) yang paling magis untuk membangun kualitas manusia secara total dan maksimal. Keberlansungan pendidikan akan sangat dipengaruhi oleh perkembangan budaya dan peradaban manusia. Oleh karena itu, pendidikan harus didesain mengikuti irama perubahan tersebut. Lebih-lebih di era globalisasi saat ini. Pendidikan harus mampu menjawab kepentingan dan kebutuhan masyarakat dalam menjalani kehidupan di masa kini dan mendatang. Untuk menjawab tantangan dan perubahan tersebut, maka lembaga pendidikan Islam harus mampu menawarkan berbagai produk keilmuan, baik dari segi informasi, teknologi, dan seni yang dihiasi dengan moral dan budi pekerti guna untuk menghadapi perubahan dan perkembangan zaman sehingga mampu mengangkat harkat dan martabat manusia itu sediri, mampu memperbaiki tatanan sosial masyarakat dan juga bangsa yang berprinsip pada nilai-nilai Islami
Implementasi Penerapan Metode Iqro’ dalam Pembelajaran Baca Al-Qur’an di TK Islam Al-Aziziyah Kapek Gunungsari Lombok Barat
No full textTujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana penerapan metode iqro’ pada pembelajaran baca al-qur’an di TK Islam Al-Aziziyah Kapek Gunungsari, implementasi yang terjadi serta solusi dalam mengatasi tersebut. Pondok pesantren Al-Aziziyah merupakan salah satu pondok pesantren yang banyak mencetak penghapal Al-Qur’an di NTB. Guna mencetak penghafal Al-Qur’an yang berkualitas baik, tentunya harus dimulai sejak usia anak-anak, karena pada masa ini masih terkandung potensi yang sangat besar untuk belajar, sehingga para ahli pendidikan menyebutkan masa kana-kanak sebagai masa peka untuk belajar. Eksistensi dari pola penanaman pendidikan Al-Qur’an dan peranan metode Iqro’ sangatlah diperlukan dalam rangka mengatasi kesulitan anak dalam membaca Al-Qur’an. Data yang disajikan dalam penelitian ini menggunakan analisis kualitatif berdasarkan data dan informasi yang diperoleh dari informan yang diolah dan disimpulkan maknanya sebagai hasil akhir dari penelitian. Hasil akhir dari penelitian yakni implementasi yang dihadapi siswa dalam pembelajaran baca Al-Qur’an di TK Islam bersumber dari siswa, guru atau tenaga pengajar, orang tua siswa, dari lingkungan sekitar yayasan. Adapun solusi yang dilakukan guru berusaha maksimal menguasai kelas dengan baik serta melibatkan orang tua siswa, koordinasi yang tepat dengan yayasan, penggunaan media pembelajaran yang tepat, pemberian motivasi belajar kepada siswa, penertiban pedagang, guru atau tenaga pengajar diberikan pelatihan, serta ketersediaan alokasi waktu yang cukupTujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana penerapan metode iqro’ pada pembelajaran baca al-qur’an di TK Islam Al-Aziziyah Kapek Gunungsari, implementasi yang terjadi serta solusi dalam mengatasi tersebut. Pondok pesantren Al-Aziziyah merupakan salah satu pondok pesantren yang banyak mencetak penghapal Al-Qur’an di NTB. Guna mencetak penghafal Al-Qur’an yang berkualitas baik, tentunya harus dimulai sejak usia anak-anak, karena pada masa ini masih terkandung potensi yang sangat besar untuk belajar, sehingga para ahli pendidikan menyebutkan masa kana-kanak sebagai masa peka untuk belajar. Eksistensi dari pola penanaman pendidikan Al-Qur’an dan peranan metode Iqro’ sangatlah diperlukan dalam rangka mengatasi kesulitan anak dalam membaca Al-Qur’an. Data yang disajikan dalam penelitian ini menggunakan analisis kualitatif berdasarkan data dan informasi yang diperoleh dari informan yang diolah dan disimpulkan maknanya sebagai hasil akhir dari penelitian. Hasil akhir dari penelitian yakni implementasi yang dihadapi siswa dalam pembelajaran baca Al-Qur’an di TK Islam bersumber dari siswa, guru atau tenaga pengajar, orang tua siswa, dari lingkungan sekitar yayasan. Adapun solusi yang dilakukan guru berusaha maksimal menguasai kelas dengan baik serta melibatkan orang tua siswa, koordinasi yang tepat dengan yayasan, penggunaan media pembelajaran yang tepat, pemberian motivasi belajar kepada siswa, penertiban pedagang, guru atau tenaga pengajar diberikan pelatihan, serta ketersediaan alokasi waktu yang cuku
PERILAKU KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN KINERJA GURU PADA SD NEGERI 1 TUNJANG
Get PDFAbstract: Principal is a pearson who is responsible in improving teachers’ performance. This study aimed to find out the principal’s leadership behavior in improving teachers’ performance in State Elementary School (SD Negeri) 1 Tunjang of Lombok Tengah Regency. This study used qualitative approach. The techniques of data collection were documentation, observation, and interview. The Subjects of this study were principal and teachers. This study showed that: (1) the policy formulated by the principal by improving the teachers in improving the teacher’ performance in SD Negeri 1 Tunjang of Lombok Tengah Regency led to written or unwritten rules that based on the vision and mission of school and school’s objectives. The principal also formulated performance improvement plant. The results of implementing this policy were the better teaching that made the students could easier to understand the subjects and felt convenience in school, and the better education quality.
The principal’s programs in improving the discipline of the teacher by performing good commutication (not rude, arrogant, or authoritarian), conducting seminars and workshop have showed happy results. The program made the teachers became more disipline that they were able to finish their tasks well. (3) The principal’s strategies in improving the responsibility of the teachers were by involving all teacher and acting as a model. (4) The factor that influenced the principal’s leadership in improving the teacher’s performance was the commitment of the principal in improving school achievement both in local and national level. The leadership was also influenced by the principal’s personality, school organization, and external environment.
 
Perencanaan Keuangan Islam Secara Sederhana Oleh Ibu Rumah Tangga Dalam Bisnis E-Commerce Pada Pengguna Online Shop di Kecamatan Empang Kabupaten Sumbawa
Get PDFAbstrak: Perkembangan teknologi dan digitalisasi disemua sektor memaksa semua pelaku industri untuk mengikutinya jika ingin tetap bertahan. Dibalik digitalisasi yang menyasar semua aspek transaksi, sebagai seorang muslim ada aturan dasar yang tetap harus dijadikanpedoman, di antaranya tidak melupakan aspek syariah dalam bermuamalah apalagi diera globalisasi saat ini. Penelitian ini akan mengkaji bagaimana bisnis e-commerce sebagai bagian dari revolusi industri bersinergi dengan Islamyang diimplementasikan dalam bentuk perencanaan keuangan Islamsecara sederhana. Menggunakan studietnograpi dan metode studi kasus yang berdampingan penelitian ini mengobsevasi dua partisipan sebagai pelaku usaha mikro yang menerapkan e-commerce. Hasil penelitian membuktikan bahwa pelaku usaha mikro dalam bisnis e-commerce telah menerapkan perencanaan keuangan Islamsecara sederhana melaluipengalokasian anggaran khusus untuk kebutuhan ibadah, seperti zakat, infak dan sedekah dalam perencanaan keuangannya
Merombak Paradigma Sosial Islam dengan Tren Muslim Progresif Mewujudkan Visi Rahmtan Lil’ Alamin (Telaah Terhadap Pemikiran Omid Safie)
Get PDFTulisan ini menyajikan hasil kajian penuils terhadap gagasan pemikiran Omid Safi tentang Muslim Progresif yang meliputi ; nama, agenda, pendekatan dan metode, serta kaitanya dengan tren-tren Islam kontemporer untuk mewujudkan visi rahmatan lil’alamin. Muslim Progresif merupakan paradigma baru dalam dunia pemikiran Islam bagi mereka yang merasa bosan terkungkung dalam budaya teks (hadlarah an-nassh) dan merombak paradigma social yang ada selama ini dengan tujuan membuka ruang baru dalam memahami ajaran agama dengan wawasan keagamaan yang lebih luas. Ada tiga agenda besar (misi) dari Muslim Progresif yakni; mewujudkan keadilan sosial, mewujudkan kesetaraan gender dan menerima pluralitas. Pendekatan yang ditempuh oleh Omid Safi adalah Multiple Critique (kritik ganda). Dalam upaya membandingkan Muslim Progresif dengan tren-tren Islam kontemporer memang banyak membantu menegaskan distingsi masing-masing tren. Dengan paradigma ini yang oleh Abdullah Saeed dipandang lebih tepat disebut Ijtihadi Progresif, Omid Safi mengajak ummat Muslim untuk secara jujur melakukan kritik terhadap diri sendiri dan orang lain serta berupaya menafsir ulang ajaran agama agar bisa menjawab kebutuhan masyarakat modern tanpa menafikan batas-batas tradisi Islam
K KAJIAN AKSIOLOGI NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM SEJARAH PERANG UHUD
No full textPembelajaran sejarah tentang peristiwa-peristiwa yang terjadi dalam sejarah Islam sering kali hanya sebatas pengetahuan belaka. Peristiwa perang Uhud misalnya seringkali dipahami hanya sebatas pengetahuan atas sebuah peristiwa yang pernah terjadi pada masa Rasulullah SAW. Padahal dalam sejarah perang Uhud terdapat banyak nilai-nilai pendidikan yang sangat bermakna dalam kehidupan seorang muslim dan salah satunya adalah nilai pendidikan akhlak. Pemahaman yang mendalam terhadap makna yang tersirat maupun tersurat dalam kisah tersebut erat kaitannya dengan pembentukan akhlak seorang muslim, Pemahaman yang mendalam terhadap nilai-nilai pendidikan tersebut dapat dikaji dari banyak perspektif dan salah satunya adalah dari persfektif aksiologi yang merupakan salah satu cabang filsafat yang membahas kegunaan dari sebuah pengetahuan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan Akhlak yang terdapat dalam sejarah perang Uhud. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian kepustakaan dengan menggunakan pendekatan filosofis. Analisis dalam penelitian ini menggunakan menggunakan Content Analysis atau Analisis Isi. Yakni melakukan identifikasi, klasifikasi dan analisis secara mendalam terhadap setiap informasi yang dikumpulkan dari berbagai sumber baik primer maupun sekunder sehingga ditemukan sebuah kesimpulan mengenai permasalahan yang dibahas.
Berdasarkan hasil penelitian dan analis data dalam penelitian ini didapat kesimpulan bahwa: Dalam kisah perang Uhud terdapat nilai-nilai pendidikan akhlak yang dapat digunakan sebagai acuan dan pedoman seorang muslim dalam kehidupannya yang meliputi nilai-nilai pendidikan akhlak seorang Hamba Kepad Allah SWT, Akhlak seorang pemimpin kepada yang umatnya, Akhlak seorang Muslim kepada pemimpin dan akhlak terhadap sesama.
 
Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Quis Creator dalam Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas VII MTs. Dayama Mengkuru Kecamatan Jerowaru Kabupaten Lombok Timur
Get PDFThis study aims to determine the effectiveness and attractiveness of the use of Multimedia media wondershare quis creator to increase student motivation. This research was conducted in MTs. Dayama Mengkuru because teaching and learning activities (KBM) carried out in these schools, especially in ICT subjects have used multimethods and multimedia, it's just that it is still limited to the use of microsoft power point simple medi so it still seems less effective. The type of this study uses the analysis method of Dick and Lou Carey. While the sample taken by the seventh grade students, using the pattern of one group pretest and posttest design. The data used are daily repetition values before and after being treated, then analyzed using t test. The results showed that the wondershare quis creator-based multimedia learning media used had a high level of effectiveness and attractiveness. The high level of interest and motivation to learn shows that there is a high level of student interest in teaching and learning activities, especially during ICT subjects. This finding is supported by the fact that the average score of students' daily tests increased by 18.49% from 69.96 to 82.90
MANAJEMEN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMAN 7 KOTA MATARAM PROPINSI NUSA TENGGARA BARAT
Get PDFSecara umum Pendidikan Agama Islam merupakan mata pelajaran yang di kembangkan dari ajaranajaran dasar yang terdapat dalam agama Islam. Maka pelajaran Pendidikan Agama Islam tidak hanya mengantarkan peserta didik untuk menguasai berbagai ajaran Islam. Tetapi yang terpenting adalah bagaimana peserta didik dapat mengamalkan ajaran-ajaran itu dalam kehidupan sehari-hari. Manajemen pembelajaran Pendidikan Agama Islam merupakan sebuah usaha yang dilakukan guru dalam mengelola pembelajaran agar pembelajaran yang dilakukan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Oleh karena itu manajemen pembelajaran sangat penting sekali dalam suatu kegiatan belajar mengajar. Tujuan penelitian ini adalah bagaimana manajemen mata pelajaran pendidikan agama islam dalam peningkatan prestasi belajar siswa di SMAN 7 Kota Mataram Propinsi Nusa Tenggara Barat. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitataif. Pengumpulan data dilakukan melalui metode observasi, interview/wawancara, dan dokumentasi, angket. Informannya adalah Kepala Sekolah, Waka Kurikulum, dan Guru PAI serta kelas XI AK2. Sedangkan untuk menganalisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, yaitu mendiskripsikan dan menginterprestasikan data yang telah di dapat sehingga mengambarkan realitas yang sebenarnya sesuai dengan fenomena yang ada. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa Perencanaan pembelajaran PAI di SMAN 7 Kota Mataram adalah Guru PAI membuat perencanaan pembelajarannya sesuai dengan materi yang akan disampaikan, pelaksanaan pembelajaran PAI di SMAN 7 Kota Mataram sesuai dengan apa yang telah direncanakan oleh Guru PAI yang ada, dan guru PAI juga menggunakan beberapa cara untuk meningkatkan motivasi peserta didik dalam mengikuti kegiatan pembelajaran, evaluasi pembelajaran PAI di SMAN 7 Kota Mataram tujuannya adalah untuk mengetahui sejauh mana siswa dapat memahami materi dan juga dapat meningkatkan lagi motivasi belajar peserta didik agar hasil yang didapat sesuai dengan apa yang diharapkan. Hasil penelitian dari manajemen pembelajaran PAI dalam meningkatakan Motivasi belajar siswa kelas XI AK2 SMAN 7 Kota Mataram sudah cukup baik, meskipun masih jauh dari tingkat kesempurnaan.