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INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO NO DESENVOLVIMENTO LOCAL A PARTIR DO MODELO DE HÉLICE TRÍPLICE
Get PDFThe article presents the history of the model, some concepts, tangible and intangible stimuli and obstacles to it. The aim of this paper is to present and reflect on the relationship between university-business-government, in search of theoretical evidence to support that organizations can develop innovations. Variables between barriers and facilities are presented in the relationship between the three spheres. The proposed methodology was the bibliographic study, in which a research was carried out about the relationship of the Triple Helix model and its contribution to the innovation process. Among the results, we highlight the understanding that innovation can be developed in other environments, as well as the concept of entrepreneurial university, which emerges from the model and is capable of generating development through entrepreneurial processes.O artigo apresenta a história do modelo, alguns conceitos, os estímulos e obstáculos tangíveis e intangíveis a esse. O objetivo deste trabalho consiste em apresentar e refletir sobre a relação entre universidade-empresa-governo, na busca de evidências teóricas que sustentem que as organizações podem desenvolver inovações. São apresentadas variáveis, entre barreiras e facilidades, na relação entre as três esferas. A metodologia proposta foi o estudo bibliográfico, em que se realizou uma pesquisa acerca da relação do modelo Hélice Tríplice e sua contribuição para o processo de inovação. Dentre os resultados encontrados, destaca-se a compreensão de que a inovação pode ser desenvolvida em outros ambientes, bem como, o conceito de universidade empreendedora, que emergente do modelo e é capaz de gerar o desenvolvimento por meio dos processos empreendedores
A CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA ENTRE EMBATES E DISPUTAS
Get PDFThe main purpose of this article is to discuss, within the scope of the Teaching of Afro-Brazilian History and Literature, the clashes and disputes in the construction of the national identity, conceptually permeating the issue of race, gender and literature. So that, throughout the text, we look for the tensions built in the 19th century and in the first half of the 20th century regarding the discursive process and the disputes in the formation of the Brazilian nation-state in the cultural, political, social, epistemological dimensions insert the novel Úrsula by Maria Firmina dos Reis before the project of modernity, that is, a power project engendered and constructed discursively with the objectivity of homogenizing and dehumanizing certain cultures (MIGNOLO E PINTO, 2015), a monocultural process (MUNANGA, 2012) . Thus, we verified through the clues and indications through the analyzed corpus, the potentialities and possibilities, especially in the field of History Teaching, ruptures and identity reconstructions regarding the identity aspects in the process of the construction of the nation state in the Brazilian context for a contemporary anti-racist education.O artigo em tela tem como principal finalidade discutir no âmbito do Ensino de História e Literatura Afro-Brasileira, os embates e as disputas na construção da identidade nacional perpassando conceitualmente no que tange a questão de raça, gênero e literatura. De modo que, ao longo do texto procuramos diante das tensões construídas no recorte do século XIX e na primeira metade do século XX no que tange o processo discursivo e as disputas na formação do Estado nação brasileiro nas dimensões culturais, políticas, sociais, epistemológicas, inserir o romance Úrsula de Maria Firmina dos Reis diante do projeto de modernidade, ou seja, projeto de poder engendrado e construído discursivamente com a objetividade de homogeneizar e desumanizar determinadas culturas (MIGNOLO E PINTO, 2015), um processo monocultural (MUNANGA, 2012). Sendo assim, verificamos através das pistas e indícios por meio do corpus analisado, as potencialidades e possibilidades, especialmente no campo do Ensino de História, rupturas e reconstruções identitárias no que tange os aspectos identitários no processo da construção do Estado nação no contexto brasileiro para uma educação antirracista na contemporaniedade
O PENSAMENTO DE GIOVANNI BERLINGUER: CONTRIBUIÇÕES PARA A REFORMA SANITÁRIA BRASILEIRA E A BIOÉTICA DE INTERVENÇÃO
Get PDFGiovanni Berlinguer exerted an important influence on Brazilian sanitary and bioethical thought, through his permanent questioning of the relations between medicine and politics, as well as his fight against the less privileged. His academic production has always been linked to his political struggle, resulting in crucial changes in the Italian sanitary structure and, likewise, his concept of sanitary consciousness, which was widely accepted and disseminated in the Brazilian sanitary reform process. This article aims to present elements of Berlinguer's biography, sanitary thought and bioethical thought, conducting a debate on the conditions of possibilities that the relationship of these elements brought to Brazilian intervention bioethics. This is a theoretical essay, corroborated by its reflexive and interpretative nature, providing opportunities for elucubration and freedom in the construction of new knowledge. The relevance of Giovanni Berlinguer's contribution to Brazilian public health is evident, from his academic and political production and the ideals incorporated by the Brazilian Sanitary Reform Movement (MRSB) to the identity construction of intervention bioethics.Giovanni Berlinguer exerceu importante influência no pensamento sanitário e bioético brasileiro, através dos permanentes questionamentos acerca das relações entre a medicina e a política, bem como sua luta contra os menos favorecidos. Sua produção acadêmica sempre esteve ligada à sua luta política, resultando em mudanças cruciais na estrutura sanitária italiana e, da mesma maneira, o seu conceito de consciência sanitária, que foi amplamente aceito e difundido no processo de reforma sanitária brasileira. O presente artigo tem por objetivo apresentar elementos da biografia, do pensamento sanitário e do pensamento bioético de Berlinguer, realizando um debate das condições de possibilidades que a relação desses elementos trouxe para a bioética de intervenção brasileira. Trata-se de um ensaio teórico, corroborado por sua natureza reflexiva e interpretativa, oportunizando a elucubração e a liberdade da construção de novos saberes. Evidenciou-se a relevância da contribuição de Giovanni Berlinguer para a saúde pública brasileira, desde sua produção acadêmica e política e as ideais incorporadas pelo Movimento da Reforma Sanitária Brasileira (MRSB) até a construção identitária da bioética de intervenção
RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E ENSINO DE HISTÓRIA: RELEVÂNCIA E DESAFIOS NA EJA PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA
Get PDF In this essay, the objective was to answer questions about the contents, clippings, themes and contextualizations in the relations between the teaching of history in the context of ethnic-racial relations in the face of the Youth and Adult Education modality. We bet on the relevance of teaching history in an anti-hegemonic way and as a possibility and challenge for a diverse, inclusive, plural, anti-racist and democratic education. Therefore, an anti-racist education is the basis for the transgression of structural racism.Neste ensaio, objetivou-se responder questões a respeito dos conteúdos, recortes, temáticas e contextualizações nas relações entre o ensino de história no âmbito das relações étnico-raciais diante da modalidade da Educação de Jovens e Adultos. Apostou-se na relevância do ensino de história de maneira anti-hegemônica e como possibilidade e desafio para uma educação diversa, inclusiva, plural, antirracista e democrática. Portanto, uma educação antirracista é a base para a transgressão do racismo estrutural
POTENCIAL DA ARBORIZAÇÃO URBANA PARA INFILTRAÇÃO E INTERCEPÇÃO DAS ÁGUAS PLUVIAIS NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
Get PDFAs inundações urbanas ocasionadas pelo acúmulo de água devido aos problemas nos sistemas de drenagem e à ocupação desordenada tem se tornado cada vez mais frequentes. A adoção de medidas estruturais com aplicação de infraestruturas cinzas não têm sido suficiente para evitar tais problemas. Neste contexto, o presente trabalho discute o potencial da arborização urbana como medida estruturante na gestão e manejo de águas pluviais. Para isso, aborda os serviços ecossistêmicos prestados pelas árvores, dentre os quais estão os serviços de regulação do ciclo hidrológico, analisa o inventário arbóreo realizado no plano diretor de arborização urbana da cidade do Rio de Janeiro e avalia os potenciais de interceptação e de infiltração das espécies com maior frequência na cidade. Os resultados indicaram que de maneira geral, as espécies nativas são mais eficientes quanto ao desempenho destas funções, apesar de serem menos frequentes na área de estudo
AVALIAÇÃO EXPERIMENTAL DE CONCRETOS DE CIMENTO PORTLAND DE MÉDIA E ALTA RESISTÊNCIA COM OU SEM FIBRAS DE AÇO DE DIFERENTES FATORES DE FORMA
Get PDFEste trabalho experimental objetivou o estudo da resistência de concretos de cimento Portland com ou sem fibras de aço de diferentes fatores de forma. Avaliaram-se a resistência à compressão, módulo de elasticidade longitudinal e resistência à tração na flexão. O programa experimental desenvolvido englobou dois tipos de concretos (resistência média e alta à compressão fcm = 35 Mpa e 70 MPa), sem ou com fibras de aço (teor em volume de 1% do volume do concreto e três tipos de fatores de forma – FF: 50, 67 e 80), perfazendo um total de 32 corpos-de-prova cilíndricos 150 mm x 300 mm e 24 corpos-de-prova prismáticos 150 mm x 150 mm x 500 mm, sendo 24 dos cilíndricos e 18 dos prismáticos com fibras de aço. Concluiu-se que a adição de fibras de aço nos concretos, em geral, melhorou as propriedades de resistência em relação às dos concretos sem fibras, além de aumentar suas ductilidade e tenacidade
GESTÃO ESCOLAR NA PANDEMIA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
Get PDFPor conta da pandemia vivenciada, muitas foram as modificações e os impactos provocados nos mais variados setores. No âmbito educacional, houve a adoção do Ensino Remoto Emergencial. Nesse contexto, o presente estudo teve como objetivo analisar os principais aspectos e percepções acerca da gestão escolar em tempos de pandemia. Para alcançar o objetivo proposto, realizou-se uma pesquisa exploratória sobre o tema. Com base no estudo realizado, tornou-se possível verificar que as instituições de ensino brasileiras foram intensamente impactadas com as mudanças abruptas realizadas no período de pandemia. Dessa maneira, muitas foram as consequências negativas vivenciadas. Por conta da quantidade e extensão das consequências relatadas, externa-se a necessidade de medidas emergenciais que busquem minimizar os seus efeitos. Além disso, ressalta-se que não se pode esperar que as instituições de ensino realizem as ações necessárias de maneira solitária. Isso porque, a construção do conhecimento e da nossa sociedade ocorre de maneira conjunta, sendo imprescindível a colaboração de todos
PRESENÇA DOS ALIMENTOS NA QUÍMICA DO ENEM (2009-2019)
Get PDFChemistry is a very vast science covering a range of topics that intertwine and appear in different forms in the Brazilian High School Examination (ENEM). One of its aspects is chemistry applied to the food sector. The objective of this paper was to detect how issues involving food were being addressed in ENEM and the degree of importance within the student's reality. A documentary survey represented by the ENEM tests was used as a research instrument in order to perceive their frequency, what the issues and food classifications involved were about, in the years 2009 to 2019, comprising the period before the COVID-19 pandemic. About 31 questions were found with chemistry content related to food, mainly food, 12 questions in physical chemistry and an essay involving alcoholic beverages. Concluded that foods are present in ENEM associated with important themes and contents in chemistry.A química é uma ciência muito vasta abrangendo uma gama de temas que se entrelaçam e que aparecem em diferentes formas no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Uma de suas vertentes é a química aplicada à área de alimentos. O objetivo deste trabalho foi detectar a forma como as questões envolvendo alimentos estavam sendo abordadas no ENEM e o grau de importância dentro da realidade do estudante. Utilizou-se como instrumento de pesquisa um levantamento documental representado pelas provas do ENEM de modo a perceber sua frequência, sobre o que versavam as questões e classificações alimentares envolvidas, nos anos de 2009 até 2019, compreendendo o período anterior à pandemia da COVID-19. Cerca de 31 questões foram encontradas com conteúdos de química relacionados a alimentos, principalmente alimentação, 12 questões em físico-química e uma redação envolvendo bebidas alcoólicas. Concluiu-se que os alimentos estão presentes no ENEM associados aos temas e conteúdos importantes na química
PROPOSTA DE IMPLANTAÇÃO DO SISTEMA DE GESTÃO INTEGRADO NAS UNIDADES DE TRATAMENTO DE RESÍDUOS DE SERVIÇOS DE SAÚDE
Get PDFO presente trabalho tem como objetivo analisar a contribuição do Sistema de Gestão Integrado (SGI) aos prestadores de serviços, proporcionando às empresas como ferramenta para que essas atinjam seus objetivos organizacionais, com base em pesquisa bibliográfica de unidades de tratamentos de serviços, e prestadores de serviço com Plano de Gestão Integrado lançado em fase de implantação, queremos validar as contribuições proporcionadas por este sistema e as vantagens competitivas conquistadas pelo mercado em que essas empresas estão inseridas. Os resultados do estudo estabelecem a importância do tema para empresas, pois com esta implantação os benefícios apresentados se tornam evidentes como forma de diferenciação diante dos seus atuais e futuros clientes
AÇÕES DE EXTENSÃO COM CINEMA NA PANDEMIA
Get PDFThe present article tends to investigate the perception of coordinators and moderators about the actions developed by Extension Project CINEPOP: Cinema as an Popular Leisure and Social Inclusion Experience through 2020 and 2021, adapted for on-line format due to the pandemic situation of COVID-19. The approach of this article has been focused on the perception of the moderators through the personal narratives brought to the coordinators about the indicated movies. This paper might be seen as qualitative research classified as descriptive and exploratory based on bibliography, bounding the concepts and definitions of leisure and educational technologies. Even on different audiences, in distant moments, the experience brought to the world of cinema during this project made possible the acting, development and rescue of belonging of these audiences to their communities, besides contributing to health and mental wellbeing, once cinema can help on controlling anxiety and bringing playfulness.Este artigo pretende investigar sobre a percepção dos coordenadores e mediadores à respeito das ações desenvolvidas pelo Programa de Extensão CINEPOP: Cinema como Experiência de Lazer Popular e Inclusão Social realizadas no período de 2020 e 2021 adaptado ao formato on-line devido a pandemia da COVID-19. A abordagem do presente artigo esteve centrada na percepção dos moderadores através das narrativas pessoais reportadas para as coordenadoras a respeito das indicações de filmes. Este estudo caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa classificada como descritiva e exploratória pautada no meio bibliográfico delimitando os conceitos e definições de lazer e tecnologias educativas. Mesmo com públicos diferentes, em momentos distantes, a experiência trazida dentro do mundo do cinema durante este período proporcionou a atuação, desenvolvimento e o resgate do pertencimento destes públicos em suas comunidades, além de contribuir para a saúde e bem-estar mental visto que o cinema auxilia no controle da ansiedade trazendo o lúdico