BU praktisch (E-Journal, Universität Bielefeld)
Not a member yet
85 research outputs found
Sort by
Die Flussperlmuschel: Eine vom Aussterben bedrohte Tierart als Unterrichtsgegenstand vor dem Hintergrund der Umweltbildung
Full text linkDie ökologische Krise beschreibt die Umweltverschmutzung, die durch den Menschen verursacht wird. Der Klimawandel und der saure Regen stellen dabei lediglich zwei Folgen dieser Krise dar. Durch die Einbringung von Schadstoffen in die Umwelt wird das menschliche und tierische Leben gefährdet, lebende Ressourcen geschädigt und ökologische Schäden ausgelöst. Da der Mensch Verursacher der Umweltverschmutzung ist, kann diese nur durch einen Bewusstseinswandel verhindert werden. Direkte Begegnungen mit der Natur in der Kindheit können einen positiven Einfluss auf das Umwelthandeln von Erwachsenen haben und zu einem verantwortungsvollen Umgang mit der Umwelt anregen. Daher können Naturerfahrungen in der Schule einen wesentlichen Beitrag zur Entstehung umweltbewusster Einstellungen leisten und zu einer wirksamen Umweltbildung beitragen. Durch die Umweltbildung werden Einsichten in die komplexen Zusammenhänge des Umweltgefüges vermittelt, wodurch diese zur Ausbildung eines Umweltbewusstseins beiträgt.
Für die Vermittlung umweltbewusster Einstellungen eignet sich die Flussperlmuschel (Margaritifera margaritifera) als Unterrichtsgegenstand, welche bereits als ausgestorben oder verschollen gilt. Der Grund ihres Gefährdungsstatus ist die ökologische Krise. Der im Zuge der Umweltverschmutzung entstehende saure Regen, verändert den Lebensraum der empfindlichen Flussperlmuschel und macht ihr Überleben unmöglich
Bestimmung von Bäumen mit Bestimmungsschlüssel und App: Ein Unterrichtsmodell für den Präsenz- und Distanzunterricht
Full text linkDas in diesem Beitrag vorgestellte Unterrichtsmodell zeigt eine Möglichkeit auf, wie Schüler:innen über eine starke materiale Steuerung, auch im asynchronen Unterricht, an analoge und digitale Methoden zur Bestimmung von Bäumen anhand ihrer Blätter herangeführt werden können. Das Schülermaterial ist gemäß den Schritten der naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung strukturiert und ermöglicht eine eigenständige Bearbeitung durch Lernende im Präsenz- wie im Distanzunterricht
Insektensterben im Unterricht - Ursachenforschung und Handlungsoptionen: Spielerische Zugänge für die Klassenstufen 5 bis 7
Full text linkEs steht außer Frage, dass der Rückgang von Biodiversität und das damit einhergehende Insekten- und Wildbienensterben dringend Handlungsbedarf erfordern. Um jedoch eigenes Handeln reflektieren und bewerten zu können, muss im Vorhinein Ursachenforschung betrieben werden. Zur Erarbeitung im Biologieunterricht eignen sich hierfür vor allem spielerische Methoden. Im folgenden Artikel werden hierfür ein Mystery, welches die Komplexität der Thematik darstellt, sowie ein Planspiel, welches die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler abbildet und sie zu Handelnden macht, vorgestellt. Beide Materialien wurden im Projekt „Hummeln helfen! Rhein-Main“ eingesetzt und erprobt
Präparation von Gliederfüßlern: Krebse, Heuschrecken und Vogelspinnen für die Schulsammlung
Full text linkMit einfachen Mittel können Gliederfüßler dauerhaft für die Biologische Sammlung einer Schule konserviert werden. Der Artikel liefert Anleitungen für Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler zur Präparation von Decapoda, Phasmatidae und Theraphosidae
Wie beeinflussen Umwelterfahrungen unser Genom? Regulation auf molekularer Ebene durch epigenetische Prozesse
Full text linkDifferenzierte Zelllinien, Organismen in verschiedenen Metamorphose-Stadien, Bienenköniginnen und -Arbeiterinnen – bei all diesen Beispielen ist die Basenabfolge der DNA jeweils (größtenteils) identisch, die Phänotypen zeigen jedoch extreme Abweichungen untereinander. Im letzten Beispiel ist der Effekt sogar von Umwelteinflüssen induziert. Versucht man diese Phänomene zu erklären, stößt man schnell an die Grenzen klassischer molekulargenetischer Konzepte. Denn die Organisation des Genoms, die Regulation der Transkription, die variable Anpassung auf Umweltreize bis hin zur Vererbung solcher Anpassungen werden epigenetisch vermittelt. Aufgrund der rasanten Entwicklung dieses Forschungsgebiets ist es meist schwer die Übersicht über “die Epigenetik” zu wahren. Dieser Beitrag stellt die wichtigsten fachlichen Grundlagen der molekularen Mechanismen zusammen, skizziert einen Unterrichtsvorschlag im Flipped-Classroom-Format und stellt eine Vielzahl von Arbeitsmaterial zur Verfügung
Wildbienen kennen lernen
Full text linkDas vorliegende Unterrichtskonzept soll Schüler*innen der Sekundarstufe I Einsichten in die Lebensweise ausgewählter Wildbienen eröffnen. Die Lernenden befassen sich zunächst mit der bestäubungsbiologischen Bedeutung der Tiere. Dann lernen sie die Lebensformen von sechs exemplarischen Bienenarten bzw. –gattungen kennen. In einem weiteren Schritt befassen sie sich mit dem Lebenszyklus der Gehörnten Mauerbiene (Osmia cornuta). Zuletzt stellen sie eine eigene Wildbienen-Nisthilfe her
Die Bedeutsamkeit der Myelinscheide am Beispiel der degenerativen Erkrankung Multiple Sklerose: Ein Beitrag für einen Biologie-Leistungskurs
Full text linkMultiple Sklerose gehört zu den häufigsten chronischen Autoimmunerkrankungen des zentralenNervensystems in der westlichen Welt. Am Beispiel der degenerativen Krankheit können Schüler*innen den funktionellen Zusammenhang zwischen myelinisierter und nicht myelinisierter Axone für die Leitungsgeschwindigkeit und die Bedeutsamkeit der Myelinscheide besonders gut erkennen. Eine Unterrichtseinheit zum Thema Multiple Sklerose ermöglicht zusätzlich eine Verknüpfung von einzelnen Teilkonzepten und fördert das Verständnis von einem zusammenhängenden System des menschlichen Körpers. Voraussetzung sollte die Kenntnis neuronaler Signalerzeugung und Weiterleitung sein
Bakterien, Sepsis, MRSA: Ein Unterrichtsentwurf zum Thema Diagnostik und Therapie von Bakterieninfektionen für die Schüler*innen der Sekundarstufe I
Full text linkIn diesem Artikel soll ein Unterrichtsentwurf zur Unterrichtsreihe Diagnostik und Therapie von Bakterieninfektionen vorgestellt werden. Dabei sollen Lerninhalte zu Bakterien, der Diagnostik bakterieller Infektionen mittels Schnelltests, Antibiotika und der damit verbundenen Entstehung von Antibiotikaresistenzen behandelt werden. Die Unterrichtsreihe umfasst eine Doppelstunde, in denen die Schüler*innen auf Ebene der mikrobiologischen Labordiagnostik Verfahrenstechniken zur Identifizierung von Bakterien kennenlernen sollen, sowie eine Einzelstunde zur Behandlung von bakteriellen Infektionskrankheiten. Darüber hinaus gehören drei begleitende Arbeitsblätter sowie ein Kreuzworträtsel, welches als Hausaufgabe oder didaktische Reserve dient, zu den Unterrichtsstunden. Das Angebot richtet sich primär an die Schüler*innen der Mittelstufe. Die Doppelstunde sowie die Einzelstunde werden aus fachlicher, didaktischer sowie methodischer Sicht beleuchtet
Was steckt wirklich in der Wurst? Molekulargenetische Tierartendifferenzierung
Full text linkoai:biejournals.de:article/1080Bei der Untersuchung von Lebensmittelproben auf die darin verarbeiteten Tierarten werden häufig molekulargenetische Verfahren angewendet. Die Gegenüberstellung von zwei Analyseverfahren bietet einen lebensnahen Kontext zur Anwendung und zum Verständnis der abiturrelevanten Methoden Polymerase-Kettenreaktion (PCR), Restriktionsspaltung und Gelelektrophorese. Ergänzend zur Darstellung der fachlichen Hintergründe und der praktischen Umsetzung wird das Thema auf zwei Arbeitsblättern zur Umsetzung im Unterricht aufgearbeitet
Online-Lernen im Schülerlabor: Der Online-Workshop „Evolution von Coronaviren“
Full text linkDas Schülerlabor teutolab-biotechnologie hat in Zeiten der Covid-19-Pandemie ein umfassendes Online-Angebot entwickelt. Der Online-Kurs „Evolution von Coronaviren“ richtet sich an Q2-Biologiekurse der gymnasialen Oberstufe. Er behandelt genetische Untersuchungen (Analyse von Genmutationen), phylogenetische Untersuchungen (Erstellung von Stammbäumen) sowie die Diagnostik von SARS-CoV-2 und wird von Mitarbeiter*innen des teutolab-biotechnologie via Zoom durchgeführt.