BU praktisch (E-Journal, Universität Bielefeld)
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Der Helgoländer Lummenfelsen – Deutschlands einziger Vogelfelsen: So fliegen Trottellumme, Basstölpel, Dreizehenmöwe, Tordalk und Eissturmvogel mittels Gruppenpuzzle direkt in das Klassenzimmer
Full text linkWer bereits die Gelegenheit hatte, Helgoland zu besuchen, wird ihn kennen: Den Helgoländer Lummenfelsen. Dieser Vogelfelsen – benannt nach den dort brütenden Trottellummen – ist der Einzige in ganz Deutschland. Wenn nicht grad die Gelegenheit besteht im Rahmen einer biologischen Exkursion bzw. einer Klassen-/ Kursfahrt diesen beeindruckenden Lebensraum erleben zu dürfen, ermöglicht dieser Beitrag eine Auseinandersetzung mittels Gruppenpuzzle mit dem kleinsten Naturschutzgebiet Deutschlands und seinen Bewohnern. Die fachlichen Grundlagen werden mit Hilfe einer Sachanalyse illustriert, die sich im Anhang befindlichen Arbeitsblätter im Anschluss didaktisch kommentiert
„Viel Platz auf wenig Raum“: Eine inklusive Lernumgebung zum Prinzip der Oberflächenvergrößerung
Full text linkBei gleichzeitiger Stärkung der Freiheitsgrade der Lernenden kann über inklusive Lernumgebungen der Lernprozess in heterogenen Gruppen zur Entwicklung fachübergreifender naturwissenschaftlicher Kompetenzen gesteuert werden. Experimentelle Zugänge machen das Phänomen Oberflächenvergrößerung am Beispiel des Dünndarms erfahrbar. Der Beitrag kombiniert hierzu drei Stationen: zwei Modellexperimente mit unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad und einen Informationstext, der auch in einer sprachlich entlasteten Version zur Verfügung steht. Zu jeder Station gibt es außerdem zusätzliche Hilfen und Aufgaben
Next Generation Sequencing (NGS) von DNA: Mehr Informationen durch mehr Daten?
Full text linkNext Generation Sequencing (NGS) ermöglicht als Hochdurchsatzverfahren die umfassende Analyse des menschlichen Genoms. Entwicklung und diagnostischer Einsatz des NGS sind aber mit bioinformatischen und ethischen Herausforderungen verbunden. Der Beitrag beschreibt die Methodik, erläutert Chancen und Herausforderungen und zeigt anhand der nicht-invasiven pränatalen Testung (NIPT) und eines klinischen Fallbeispiels aktuelle spezifische Anwendungen und Probleme des NGS auf
Was krabbelt denn da? - Tiere in der Laubstreu entdecken
Full text linkDer Wald bietet sich als kostengünstiges und meist relativ einfach zu erreichendes Exkursionsziel mit Schülerinnen und Schülern an. Die Funktionen des Waldes und seiner Bewohner können dabei auf vielfältige Weise thematisiert werden. Der Beitrag zeigt, wie Schülerinnen und Schüler aktiv den Wald entdecken können, indem sie in der Laubstreu nach Tieren suchen und die Bedeutung dieser Tiere als Destruenten für das gesamte Ökosystem kennenlernen
„Einer für Alles“: Verwendung von Honig für Schulexperimente zur Enzymatik
Full text linkDer Beitrag stellt eine einfache Möglichkeit vor, wie Schülerinnen und Schüler unter Verwendung von Honig die Abhängigkeit der Enzymaktivität und Enzymhemmung von verschiedenen Faktoren (pH-Wert, Temperatur, Schwermetalle) experimentell untersuchen können