Biblioteca Digital de Periódicos da UFPR (Universidade Federal do Paraná)
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Fandoms, afetos e desinformação: Fanwars em redes sociais :
No full textO presente trabalho analisa a manifestação da desinformação nas fanwars, guerras de fãs, na rede social X (ex-Twitter). O eixo metodológico articula a tipologia de desordem informacional (Derakhshan; Wardle, 2017) com os sete tipos de mis- e disinformation (Wardle, 2020). Para tornar a análise mais robusta, mobilizam-se as categorias de capital (Bourdieu, 1986) e a teoria dos afetos (Spinoza, 2009), visando decifrar as etapas do processo e os mecanismos de legitimação entre os fãs. Contextualiza-se a dinâmica comunitária mediante conceitos como cultura da participação e inteligência coletiva. Argumenta-se que as reações dos fãs à desinformação, para além de revelarem disputas simbólicas, constituem práticas que fomentam o desenvolvimento de sua competência midiática.El presente trabajo analiza la manifestación de la desinformación en las fanwars (guerras de fans) en la red social X (ex-Twitter). El eje metodológico articula la tipología de desorden informacional (Derakhshan y Wardle, 2017) con los siete tipos de mis- y disinformation (Wardle, 2020). Para robustecer el análisis, se movilizan las categorías de capital (Bourdieu, 1986) y la teoría de los afectos (Spinoza, 2009), con el fin de descifrar las etapas del proceso y los mecanismos de legitimación entre los fans. Se contextualiza la dinámica comunitaria mediante conceptos como cultura participativa e inteligencia colectiva. Se argumenta que las reacciones de los fans ante la desinformación, más allá de revelar disputas simbólicas, constituyen prácticas que fomentan el desarrollo de su competencia mediática.This study analyzes the manifestation of disinformation within fanwars on the social network X (formerly Twitter). The methodological framework articulates the typology of information disorder (Derakhshan & Wardle, 2017) with the seven types of mis- and disinformation (Wardle, 2020). To strengthen the analysis, the categories of capital (Bourdieu, 1986) and the theory of affects (Spinoza, 2009) are mobilized to decipher the stages of the process and the mechanisms of legitimization among fans. The community dynamics are contextualized through concepts such as participatory culture and collective intelligence. It is argued that fan reactions to disinformation, beyond revealing symbolic disputes, constitute practices that foster the development of their media competence
Padrões de manipulação em notícias da Brasil Paralelo sobre Frei Gilson
No full textEste artículo investiga los patrones de manipulación en tres noticias del sitio web Brasil Paralelo que presentan al influencer religioso Frei Gilson y atribuyen a la izquierda política la posición de "enemigo de la fe cristiana". Con base en los patrones de manipulación de Perseu Abramo (2016) —ocultación, fragmentación, inversión e inducción—, se realiza un análisis de contenido cualitativo (Bardin, 2010) para comprender cómo estas estrategias discursivas construyen narrativas que refuerzan la Teología del Dominio y fomentan la polarización política y religiosa en el entorno digital brasileño. Los resultados muestran que las noticias omiten información crítica, descontextualizan declaraciones de izquierda, fragmentan los hechos para favorecer la narrativa conservadora e invierten las causas y los efectos al culpar a la izquierda de presuntos ataques a la fe cristiana.This article investigates the patterns of manipulation in three news stories from the Brasil Paralelo website that feature religious influencer Frei Gilson and attribute the position of "enemy of the Christian faith" to the political left. Based on Perseu Abramo's (2016) patterns of manipulation—concealment, fragmentation, inversion, and induction—a qualitative content analysis (Bardin, 2010) is conducted to understand how such discursive strategies construct narratives that reinforce Dominion Theology and foster political and religious polarization in the Brazilian digital environment. The results show that the news stories omit critical information, decontextualize left-wing statements, fragment facts to favor the conservative narrative, and invert causes and effects by blaming the left for alleged attacks on the Christian faith.Este artigo investiga os padrões de manipulação em três notícias do site Brasil Paralelo que pautam o influenciador religioso Frei Gilson e atribuem a posição de “inimiga da fé cristã” à esquerda política. A partir dos padrões de manipulação de Perseu Abramo (2016) — ocultação, fragmentação, inversão e indução —, realiza-se uma Análise de Conteúdo (Bardin, 2010) qualitativa para compreender como tais estratégias discursivas constroem narrativas que reforçam a Teologia do Domínio e fomentam discursos de extrema-direita e religiosos no ambiente digital brasileiro. Os resultados mostram que as notícias omitem informações críticas, descontextualizam declarações da esquerda, fragmentam os fatos para favorecer a narrativa conservadora e invertem causas e efeitos ao responsabilizar a esquerda por supostos ataques à fé cristã
Defesa cognitiva e soberania informacional: o papel dos algoritmos na difusão de desinformação no processo eleitoral
No full textO artigo examina o papel dos algoritmos de recomendação das plataformas digitais na amplificação da desinformação durante processos eleitorais, com atenção especial a seus efeitos sobre a vulnerabilidade cognitiva dos cidadãos. A partir do episódio da fake news divulgada pelo então candidato à prefeitura de São Paulo Pablo Marçal nas eleições de 2024, à publicação de um atestado médico atribuindo o uso de drogas pelo adversário Guilherme Boulos, discute-se como a arquitetura algorítmica das plataformas favorece a circulação de conteúdos falsos, emocionalmente carregados e de alto potencial viral, contribuindo para a formação de ambientes informacionais assimétricos e de baixa reflexividade crítica. Observa-se, a partir do estudo de caso analisado, que a articulação entre arquitetura algorítmica, apelos emocionais e vulnerabilidades cognitivas conforma um vetor estrutural de ameaça à soberania informacional e à integridade dos processos democráticos
TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE ASTRONOMIA : UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA (2013-2023)
No full textEste artigo apresenta uma revisão sistemática da literatura sobre o uso de tecnologias digitais no ensino de Astronomia no contexto da Educação Básica, no período de 2013 a 2023. A questão norteadora foi: quais são as principais estratégias e desafios na implementação de tecnologias digitais no ensino de Astronomia na Educação Básica? A busca foi realizada nas bases CAPES e SciELO, utilizando a estratégia PICO. Os trabalhos foram organizados em três categorias: tecnologias digitais como recurso didático, atividades experimentais e fundamentação teórico-pedagógica da aprendizagem. Os resultados evidenciam crescimento da produção científica na área, porém revelam a escassez de estudos voltados ao desenvolvimento e à análise de aplicativos digitais especificamente direcionados a estudantes da Educação Básica. Conclui-se que são necessárias pesquisas que integrem inovação tecnológica, formação docente e alinhamento curricular, a fim de fortalecer a aplicação pedagógica dessas ferramentas. Este artículo presenta una revisión sistemática de la literatura sobre el uso de tecnologías digitales en la enseñanza de la Astronomía en el contexto de la Educación Básica, de 2013 a 2023. La pregunta orientadora fue: ¿cuáles son las principales estrategias y desafíos en la implementación de tecnologías digitales en la enseñanza de la Astronomía en la Educación Básica? La búsqueda se realizó en las bases de datos CAPES y SciELO, utilizando la estrategia PICO. Fureon organizados en tres categorías: tecnologías digitales como recurso didáctico, actividades experimentales y fundamentación teórico-pedagógica del aprendizaje. Los resultados evidencian un crecimiento de la producción científica; sin embargo, revelan la escasez de estudios orientados al desarrollo y análisis de aplicaciones digitales específicamente dirigidas a estudiantes de Educación Básica. Se concluye que son necesarias investigaciones que integren innovación tecnológica, formación docente y alineación curricular, con el fin de fortalecer la aplicación pedagógica de estas herramientas.This article presents a systematic literature review on the use of digital technologies in Astronomy education within the context of Basic Education, covering the period from 2013 to 2023. The guiding research question was: what are the main strategies and challenges in the implementation of digital technologies in Astronomy teaching in Basic Education? The search was conducted in the CAPES and SciELO databases, using the PICO strategy. The studies were organized into three categories: digital technologies as instructional resources, experimental activities, and the theoretical-pedagogical foundations of learning. The results indicate growth in scientific production in this field; however, they also reveal a scarcity of studies focused on the development and analysis of digital applications specifically designed for Basic Education students. It is concluded that further research integrating technological innovation, teacher education, and curricular alignment is necessary in order to strengthen the pedagogical application of these tools
Elaboração e validação de protocolo clínico de enfermagem para dermatite associada à incontinência em pediatria*
Full text linkObjetivo: Elaborar y validar el contenido de un protocolo clínico de enfermería para el tratamiento de niños con dermatitis asociada a la incontinencia con el uso adyuvante de la laserterapia de baja intensidad.
Método: Estudio metodológico desarrollado entre 2022 y 2024, a través de las etapas de revisión de literatura, construcción y validación del protocolo clínico. Este protocolo fue estructurado en 10 tópicos a partir de la recomendación de las directrices metodológicas para la elaboración de protocolos clínicos del Ministerio de Salud, evaluado por enfermeros especialistas considerando los temas de claridad, coherencia, relevancia y completitud.
Resultados: Los contenidos fueron estructurados en torno al uso de pañales desechables con cambios frecuentes, uso de productos adecuados para la higiene y aplicación de productos para la protección de la piel, conforme a lo recomendado por la literatura, además del empleo de la Laserterapia de Baja Intensidad como tratamiento adyuvante. El índice de validación de contenido para cada tópico verificado varió entre 91,6% y 100%.
Conclusión: El protocolo clínico fue considerado válido para el tratamiento de dermatitis asociadas a la incontinencia en el contexto pediátrico.Objective: To develop and validate the content of a nursing clinical protocol for the treatment of children with dermatitis associated with incontinence using low-intensity laser therapy as an adjuvant.
Method: Methodological study conducted between 2022 and 2024, through the stages of literature review, construction, and validation of the clinical protocol. This protocol was structured into 10 topics based on the recommendations of the methodological guidelines for the development of clinical protocols from the Ministry of Health, evaluated by specialist nurses considering the themes of clarity, coherence, relevance, and completeness.
Results: The contents were structured around the use of disposable diapers with frequent changes, the use of appropriate products for hygiene, and the application of products for skin protection, as recommended by the literature, in addition to the use of Low-Intensity Laser Therapy as an adjuvant treatment. The content validation index for each verified topic ranged from 91.6% to 100%.
Conclusion: The clinical protocol was considered valid for the treatment of dermatitis associated with incontinence in the pediatric context.Objetivo: Elaborar e validar o conteúdo de um protocolo clínico de enfermagem para o tratamento de crianças com dermatite associada à incontinência com o uso adjuvante da laserterapia de baixa intensidade.
Método: Estudo metodológico desenvolvido entre 2022 e 2024, através das etapas de revisão de literatura, construção e validação do protocolo clínico. Este protocolo foi estruturado em 10 tópicos a partir da recomendação das diretrizes metodológicas para elaboração de protocolos clínicos do Ministério da Saúde, avaliado por enfermeiros especialistas considerando os temas de clareza, coerência, relevância e completude.
Resultados: Os conteúdos foram estruturados em torno do uso de fraldas descartáveis com trocas frequentes, uso de produtos adequados para a higiene e aplicação de produtos para a proteção da pele, conforme recomendados pela literatura, além do emprego da Laserterapia de Baixa Intensidade como tratamento adjuvante. O índice de validação de conteúdo para cada tópico verificado variou entre 91,6% e 100%.
Conclusão: O protocolo clínico foi considerado válido para o tratamento de dermatites associadas à incontinência no contexto pediátrico
Fichte et le lapis philosophorum de la science de la communication: FICHTE AND THE LAPIS PHILOSOPHORUM OF THE COMMUNICATION SCIENCE
Full text linkCet article sédimente le lapis philosophorum de la science de la communication en éveillant les épiphanies que scelle la doctrine de la science de Fichte. Il montre que Fichte pose la tablature de ce champ de connaissance en passant de la doctrine de la science à la doctrine du droit et ses héritiers dont Martin Buber, Jürgen Habermas et Jean-Marc Ferry partent de ce socle pour porter l’heuristique de la communication à son apogée.This paper settles the lapis philosophorum of the communication science by stimulating the epiphanies that sets the Fichte’s foundations of the science of knowledge – Wissenschaftslehre. It exhibits that Fichte presents the background of this field of knowledge from the foundations of the science of knowledge to foundations of natural right – Rechtslehre. His worthy successors including Martin Buber, Jürgen Habermas and Jean-Marc Ferry start from that base to convey the communication heuristic to its acme.Cet article sédimente le lapis philosophorum de la science de la communication en éveillant les épiphanies que scelle la doctrine de la science de Fichte. Il montre que Fichte pose la tablature de ce champ de connaissance en passant de la doctrine de la science à la doctrine du droit et ses héritiers dont Martin Buber, Jürgen Habermas et Jean-Marc Ferry partent de ce socle pour porter l’heuristique de la communication à son apogée
Editorial
Full text linkÉ com alegria que vem a lume este número da Revista Dois Pontos dedicado à obra do filósofo alemão Johann Gottlieb Fichte (1762-1814), tão pouco estudado entre nós e, no entanto, tão importante, não só historicamente para a gênese da filosofia clássica alemã e do primeiro romantismo alemão – no fundo, tanto Hölderlin, Novalis, os irmãos Schlegel, quanto Schelling e Hegel nunca deixaram de ser e de se reconhecer como alunos de Fichte – como também devido à sua rica, original e ampla contribuição para o conceito de subjetividade e, evidentemente, para uma radical formulação sistemática da filosofia transcendental – nesse sentido, aliás, a doutrina da ciência de Fichte, como mostram os presentes artigos, oferece elementos instigantes para os atuais debates filosóficos em torno da compreensão do sujeito e da própria forma de se fazer filosofia....
Swap cambial e volatilidade condicional da taxa de câmbio futuro real/dólar em períodos de crise: Currency Swap and the Conditional Volatility of the BRL/USD Futures Exchange Rate during Periods of Domestic Crises, Elections and Covid-19
No full textPara países em desenvolvimento a volatilidade na taxa de câmbio apresenta uma relação negativa com o produto, portanto este artigo analisa a efetividade das intervenções do Banco Central brasileiro, via contratos de swap na diminuição da volatilidade da taxa de câmbio futura real/dólar (BRL/USD) entre 2017 e 2020, para perídos de crise selecionados. Estimando o modelo E-GARCH os resultados apontam um aumento na volatilidade condicional nos períodos de crise, uma relação mais forte entre a depreciação inesperada da taxa de câmbio e o aumento na volatilidade condicional comparada com uma apreciação inesperada e que as intervenções via cotratos de swap são estatisticamente significantes e negativas, ou seja, reduziram a volatilidade condicional
Metodologias de gestão de documentos em instituições de ensino superior brasileiras: um estudo de abordagens e práticas
Full text linkIntroduction: Document management methodologies in Higher Education Institutions (HEIs) emerge as crucial strategies for controllingandorganizingthevastamountofdocumentsproducedbytheseinstitutions, with the aim of improving document management processes. This article aims to identify the main document management methodologies used in Brazilian HEIs. Methodological Procedures: A Systematic Literature Review was conducted, covering the following databases: Google Scholar, Scientific Electronic Library Online (SciELO), and Library &Information Science Abstracts (LISA). The review involved a structuredsearchprotocolandthecarefulselectionofrelevantstudies. Results: The final sample comprised 18 studies addressing document management methodologies in Brazilian HEIs. The results reveal that the identified practices are predominantly isolated initiatives, offering various suggestions for practices and tools for implementing document management, with an approach that integrates multiple disciplines. Conclusion: It was found that the currently proposed methodologies are still in theirnascentstages, indicating that there is room for the development of more robust methodologies. However, the existing proposals provide valuable insights for formulating more comprehensive approaches that can be adapted and applied to different institutional contexts. Continuedresearchandtherefinementofmethodologiescouldsignificantlycontributetotheeffectivenessofdocument management in HEIs and other institutions.Introdução: As metodologias de gestão de documentos nas Instituições de Ensino Superior (IES) emergem como estratégias cruciais para o controle e organização da vasta massa documental produzida por essas instituições, visando aprimorar os processos de gestão documental. Este artigo tem como objetivo identificar as principais metodologias de gestão de documentos utilizadas em IES brasileiras. Procedimentos Metodológicos: foi realizada uma Revisão Sistemática da Literatura, abrangendo as seguintes bases de dados: Google Scholar, Scientific Electronic Library Online (SciELO) e Library & Information Science Abstracts (LISA). A revisão envolveu um protocolo de busca estruturado e a seleção criteriosa dos estudos relevantes. Resultados: A amostra final foi composta por 18 estudos que abordam metodologias de gestão de documentos em IES brasileiras. Os resultados revelam que as práticas identificadas são predominantemente iniciativas isoladas, oferecendo sugestões de práticas e ferramentas variadas para a implementação da gestão documental, com uma abordagem que integra múltiplas disciplinas. Conclusão: Constatou-se que as metodologias atualmente propostas são ainda incipientes e, portanto, há espaço para o desenvolvimento de metodologias mais robustas. No entanto, as propostas existentes fornecem subsídios valiosos para a formulação de abordagens mais completas, que possam ser adaptadas e aplicadas a diferentes contextos institucionais. A continuidade da pesquisa e o aprimoramento das metodologias podem contribuir significativamente para a eficácia da gestão de documentos em IES e outras instituições