Revista ICONO14 - Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes
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Proceso creativo y ready-made en la publicidad
Get PDFLa creación publicitaria es el resultado de una práctica de bricolaje llevada a cabo por un redactor y un director de arte – profesionales que actúan a dúo en las agencias de publicidad y que son los responsables de la elaboración de los mensajes publicitarios. En este proceso, estos profesionales echan mano de todo tipo de materiales culturales para crear las piezas que les son solicitadas. Ambos se valen sistemáticamente, como materia prima, de citaciones de imágenes y enunciados fundadores, interfiriendo en su significado, hecho que hace pensar en los ready-mades de Duchamp. Este artículo aporta una reflexión sobre el ready-made como método de creación en la publicidad y sus implicaciones en el mundo de los signos
Various faces of interactivity. Remarks on television
Get PDFSe da un cierto consenso acerca de lo que la interactividad es en contacto con los medios: no los percibimos de forma pasiva (lo que es comúnmente, aunque erróneamente, creído) sino que reaccionamos a su contenido (inmediatamente o con algún retraso). Sin embargo, si profundizamos en esta afirmación, incluso este primer aspecto de nuestra actitud ante los medios es susceptible de reformularse, ya que la recepción nunca ha sido pasiva. El simple hecho de “trabajar” (también en el sentido sicoanalítico del término) con convenciones, reclamando contextos interpretativos de características de género no puede llamarse nunca propiamente comportamiento pasivo. El presente artículo desarrolla esta idea y la ejemplifica con el escenario más privilegiado: el medio rey de la televisión
La comunicación de los lobbies en internet
Get PDFLos Think Tanks son uno de los actores políticos que más desarrollo tienen en la actualidad por su papel sobre la opinión pública. Estos actores políticos desarrollan y proponen acciones concretas sobre el escenario político y uno de sus principales recursos son las estrategias de comunicación en Internet porque les permite llegar a una gran número de ciudadanos de manera directa y fomenta las interacciones entre los Think Tanks y sus públicos
Revisión legal a las nuevas herramientas docentes: La creación de ciberdiarios en las clases de periodismo
Get PDFLa modernización docente en la Universidad conlleva la utilización cada vez mayor de nuevas herramientas que mejoren la enseñanza y el aprendizaje. El proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación superior no hace sino potenciar este hecho. El artículo pretende analizar, desde el punto de vista legal, la responsabilidad que suponen algunas actuaciones que se están implantando en las facultades de comunicación en los estudios de Periodismo. Se trata de la ejecución de talleres o clases prácticas en las que el alumno desarrolla páginas webs informativas
Cambios en la estrategia didáctica de empresa de comunicación. De la clase magistral a la pregunta socrática
Get PDF"El EEES implica una transformación radical en los planteamientos didácticos y metodológicos; es decir, requiere una permanente innovación en la praxis del aula rigurosamente fundamentada en pos de un incremento de la calidad educativa.En estas páginas intentaremos ahondar en las bases de la docencia de uno de los segmentos conceptuales más importantes de las antes llamadas Ciencias de la Información, es decir, Empresa de Comunicación (EC). Esos fundamentos gravitarán sobre dos de los apartados más destacados de la secuencia didáctica tales como son las metodologías de enseñanza-aprendizaje y el sistema de evaluación, incluidas ambas en la pauta “cuasi contractual” del decurso académico diario que representa la guía docente.Como síntoma de ello, en el subtítulo se apuntan los dos extremos más importantes de la transformación docente. Por un lado, la clase magistral representa el paradigma de un sistema universitario de marcado ascendente unidireccional, y, por otro, la pregunta socrática simboliza la interacción entre el alumno y el profesor en la que éste, con sus cuestiones, ayuda al discente en su proceso de aprendizaje y lo saca de la ausencia de la conocimiento en un área en la que tradicionalmente el fundamento metodológico se ha centrado en el docente.
Los cuentos motores como herramienta pedagógica para la educación infantil y primaria
Get PDFHoy día, la sociedad plural y cambiante hace que hayan evolucionado valores que antes eran fundamentales. Como comenta Esteve (1995: 280) “frente a la mentalidad contemporánea del filiteísmo, que sólo valora vivir a lo grande, los profesores necesitamos recuperar el sentido de la grandeza oculto en la sabiduría”. Priorizamos objetivos y valores que ahora son “más importantes” por otros que lo son menos. Modificamos muchos aspectos en la enseñanza pero la forma, el modo de conseguirlo puede ser la de siempre, la tradicional que ha dado resultados positivos. A través de juegos y cuentos motores alcanzamos dichos fines. Juegos de siempre o que nuestras generaciones han practicado. Juegos que huyen de máquinas externas, de juegos digitales, de videojuegos... y que a través de simulaciones y dramatizaciones consiguen los efectos deseados
Bibliografía sobre teatro y nuevas tecnologías: Formas de representación en la era digital
Get PDFRelación bibliográfica sobre Teatro Y Nuevas Tecnologías: Formas de representación en la Era Digita
Del juego antiguo al juego de computadora. Papel histórico del juego en el desarrollo de la tecnología digital.
Get PDFEl juego de computadora parece que es un fenómeno original de los tiempos modernos pero sus raíces se hunden en un pasado que marcó la forma de entender la Naturaleza en la cultura de Occidente. En la actualidad, las tecnologías ligadas a la creación de videojuegos son las principales impulsoras del desarrollo de la tecnología digital y esta está directamente relacionada, de una u otra manera, con los mayores avances industriales y culturales del siglo XXI. El juego y las llamadas máquinas inteligentes, autómatas y computadoras de todo tipo, han ido evolucionando juntas desde la Antigüedad y son reflejo de una forma particular de racionalizar la experiencia del hombre
Los portales educativos como fuente de recursos materiales
Get PDFLos portales educativos por sus características como “distribuidores” de información y “almacenes” de recursos, constituyen para la escuela actual un soporte ideal y eficiente de información relacionado con el mundo educativo. Por otro lado, los portales temáticos educativos, como referente específico de una materia, suponen la plataforma ideal en el que los miembros de un colectivo (profesores, maestros, educadores y familias) puedan establecer un punto de encuentro para participar, reflexionar, así como cooperar en la actividad docente incentivando nuevas formas de trabajo en el aula. En este sentido presentamos un ejemplo de portal temático educativo dedicado a la educación musical: MOS
Aprendizaje hipermedia
Get PDFEl siguiente artículo analiza las ventajas y también los principales problemas de la utilización del Hipermedia Educativo como instrumento de aprendizaje. Los primeros postulados de pedagogos como Rousseau, Pestalozzi y Dewey ya apuntaban a una enseñanza basada en el aprendizaje activo. Las posibilidades que brinda el Hipermedia para adquirir conocimiento son muchas, pero se sabe muy poco acerca de cómo se interpretan los mensajes, de manera que se puedan desarrollar un conjunto de habilidades y de estrategias para desarrollar materiales didácticos con la mayor eficacia comunicativa