Revista ICONO14 - Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes
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Las industrias convergentes y la ópera en los cines: de espectáculo tecnológico a evento mediático
Get PDFIn ten years cinema and opera have come together to create an show that’s growing globally. After defining the technological and commercial characteristics that made these broadcasted events a sustainable audiovisual product —in this very same journal (2012)— our interest is now focused on getting to know the identifying characteristics that have, a decade later, turned opera in movie theaters into a distinctively new media event, in sociological terms. A mostly technological perspective having been overcome, the goal of this research, through a combination of methodologies, is to (a) study the particularities of opera media events, in order to (b) explain some of the behavioral changes of their audiences. Our second study notes that these events are carving their own “niche among conventions,” which offers a huge opportunity for both cultural industries to engage in dialogue with new audiences.Después de diez años, el cine y la ópera han consolidado un espectáculo en expansión global. Tras haber definido, en el año 2012, las características tecnológicas y comerciales que convertían estas retransmisiones en productos audiovisuales sostenibles, nuestro interés se centra ahora en conocer cuáles son las propiedades identitarias que, tras una década, han convertido a la ópera en los cines en un evento mediático nuevo y distinto en términos sociológicos. Superada una perspectiva principalmente tecnológica, el objetivo de esta investigación es, mediante una combinación de metodologías, (a) estudiar las particularidades de los eventos mediáticos operísticos, para (b) explicar algunos de los cambios en los comportamientos sociológicos de sus públicos. Este segundo estudio constata que estos espectáculos abren un “espacio entre convenciones” que brinda una gran oportunidad a ambas industrias culturales para dialogar con nuevas audiencias
Principios básicos de posicionamiento comunicativo. Análisis del caso de Tuenti (2012-2015)
Get PDFCurrently, companies aim to be unique and differentiate themselves in a highly competitive market. Communicating with their audiences is a key element to build the company image. A strategy based on the principles of coherence, consistency and a clear approach is needed to achieve it, as different authors point out, such as Trout, Sanz de la Tajada (1996), Kotler (2000), Ries (2002) , Wilson & Gilligan (2007), or Porter (2012). In short, the adequate communication strategy is the anchor to obtain a unique and privileged communicative positioning. Tuenti, a company that was born in 2006 as a Spanish social network, has made a singular evolution to become a virtual mobile phone operator. This change makes the company an object of academic interest. An analysis of various external communication materials from 2012 to 2015 has been conducted, analyzing the results and effectiveness of the campaigns carried out.Actualmente, las empresas tienen como objetivo ser singulares y diferenciarse en un mercado altamente competitivo. La comunicación con sus públicos es clave para la construcción de la imagen de empresa. El establecer una estrategia basada en los principios de coherencia, consistencia y con un enfoque claro puede servir de gran ayuda, tal como apuntan diferentes autores, tales como Trout, Sanz de la Tajada (1996), Kotler (2000), Ries (2002), Wilson & Gilligan (2007), o Porter (2012), entre muchos otros. En definitiva, la adecuada estrategia de comunicación es el ancla para obtener un posicionamiento comunicativo único y privilegiado. Tuenti, compañía que nació en 2006 como red social española, ha realizado una evolución singular hasta ser un operador de telefonía móvil virtual en la actualidad. Este cambio, convierte a la operadora en un objeto de estudio de interés en el ámbito académico-profesional. Razón por la que se presenta un análisis de los distintos materiales de comunicación externa entre los años 2012 al 2015. Finalmente, se reflexiona sobre los resultados
Un rizo en la canción: Del mito al poema de Dante en el Heavy Metal
Get PDFAbstract:The study of music is gathering strength in the academic world, although the scope is still growing, and there are plenty of elements it does not contemplate yet. As a multidisciplinary subject, music has the power of the melody and the power of the lyrics, which, apart from being able to reach any social nook, makes it a gigantic cultural tool with the force of sending any kind of message in a dynamic and effective way. The way in which heavy metal – and especially its symphonic branch – plays with this duality of melody and text, together with the mythological content where its lyrics feed on makes this genre an essential step in this kind of research. This investigation has been focused on symphonic metal as a source of mythological knowledge to build a bridge that links this genre of popular music with one of the most celebrated works of literature of all times: The Divine Comedy: with a double purpose: on the one hand, to demonstrate the importance of this genre within our society and, on the other, to study yet one more field which has not escaped the influence of the Dantesque world.Resumen:El estudio de la música está cobrando fuerza en el mundo académico, aunque el alcance todavía está creciendo, y hay un montón de elementos que no contempla todavía. Al ser un tema multidisciplinario, la música tiene el poder de la melodía y el poder de las letras, que, además de ser capaz de llegar a cualquier rincón social, hace que sea una herramienta cultural gigantesca con la fuerza de enviar cualquier tipo de mensaje en una dinámica y manera efectiva. La manera en la que el Heavy Metal - y especialmente su rama sinfónica - juega con esta dualidad de la melodía de texto, junto con el contenido mitológico en el que sus letras se alimentan de este género se hace esencial en este tipo de investigación. Esta investigación se ha centrado en el metal sinfónico como una fuente de conocimiento mitológico para construir un puente que une el género de la música popular con una de las obras más célebres de la literatura de todos los tiempos: la Divina Comedia, con un doble objetivo: por una parte, para demostrar la importancia de este género dentro de nuestra sociedad y, por otro, para estudiar todo campo adicional que no ha escapado a la influencia del mundo dantesco. El estudio de la música cobra fuerza en el mundo académico si bien quedan elementos por contemplar en este nuevo campo. Como medio híbrido, la música disfruta del poder de la melodía a la par que de la letra. Su poder de llegar a cualquier nicho social convierte a la música en una enorme herramienta cultural con la fuerza de enviar cualquier tipo de mensaje de manera dinámica y efectiva. La manera en la que el Heavy Metal - y especialmente su rama sinfónica - juega con esta dualidad de la melodía y del texto, junto con el contenido mitológico del que se nutren con frecuencia sus letras convierte a este género en un paso esencial para la investigación intermedial. Este artículo se centra en el estudio del heavy metal sinfónico como una fuente de conocimiento mitológico que posibilita un puente entre la música popular y una de las obras literarias más célebres de todos los tiempos: la Divina Comedia. Por un lado, el artículo demuestra la importancia social de la música popular al tiempo que muestra cómo el género no ha escapado la influencia del mundo dantesco que permea los entornos simbólicos del mundo occidental
Sentido, Gravedad y Razones del Ciberplagio entre el alumnado de ESO de Andalucía
Get PDFThis article aims to show some of the lessons and results drawn from the research “The academic plagiarism among students of ESO of Andalusia” with reference EDU2009-14019-C02-02 funded by the Ministry of Science and Innovation. The project aims, among others, was to capture what was the concept that students of ESO in Andalusia entertained on the Cyberplagiarism. The analysis of academic plagiarism is just the tip of the iceberg of a much deeper issue as academic integrity (Morey, Sureda, Oliver & Comas, 2013; Sureda et al., 2015). We will focus in this article on dishonest practices in the development of academic written-work: their sense, gravity and the reasons that encourage these practices among students in ESO Andalusia. Some reasons are the procasting the ignorance about the plagiarism and the difficulties to do some tasks. It was used as a major research tool a quesDOI: ri14.v15i2.1054 | ISSN: 1697-8293 | Julio - diciembre 2017 Volumen 15 Nº 2 | ICONO14 Sentido, gravedad y razones del ciberplagio entre el alumnado de ESO de Andalucía | 3 ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN tionnaire designed based on previous research about plagiarism. This questionnaire was answered by 1,170 students from Andalusia. The mail conclusion is that the plagiarism requires on the one hand learning about the management, organization and presentation of information and on the other hand knowledge about how to make bibliographic references.Este artículo tiene como fin mostrar parte de los resultados que se han extraído de la investigación “El plagio académico entre el alumnado de ESO de Andalucía” (EDU2009-14019-C02-02) financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación. El principal objetivo del proyecto fue captar cuál era la concepción del alumnado andaluz de ESO sobre el ciberplagio. Nos centraremos en las prácticas deshonestas en la elaboración de trabajos académicos: su sentido, la gravedad y las razones que las motivan entre las que destacan el desconocimiento ante lo que es plagio, la procastinación y la complejidad de las tareas que se les requieren. Como instrumento de recogida de información se utilizó un cuestionario diseñado por el grupo de investigación Educación y Ciudadanía de la UIB (EiC) (Sureda et al., 2015), del que se obtuvo una muestra de 1.170 alumnos/as. La conclusión más significativa es que la evitación del plagio requiere de un aprendizaje en las tareas de gestión, organización y presentación de información, por una parte, y por otra, la necesidad de formación en los procesos de citación de fuentes
A proteção da intimidade e da vida privada na internet: a integração contextual e os fluidos de informação nas redes sociais (2004-2014)
No full text"Las redes sociales se han convertido en una herramienta de comunicación y contacto habitual para millones de personas". Tras esta frase tan certera como lapidaria escrita en el prologo de este libro por Mar España Martí, directora de la Agencia Española de Protección de Datos, se encuentran una serie de preguntas que casi todos los usuarios nos hemos hecho en más de una ocasión. Se trata, en definitiva, de un minucioso documento de 550 páginas distribuidas en cinco partes que parten organizan una investigación, desde sus orígenes hasta la exposición de unas conclusiones bien argumentadas, magníficamente expuestas y, sobre todo, de utilidad en nuestra sociedad actual. 
Estudio de variables relevantes en el uso de la información publicada por los organismos públicos en Internet. Una reivindicación de la mediación periodística
Get PDFThe transparency policies have made many public institutions offer abundant and relevant information on the Internet. This paper studies the use of this information by citizens. The methodology is based on a survey of Internet users in Spain, analyzing the data through logistic regression in order to establish the variables that most determine the citizen use of the information disseminated by public institutions on the Internet. Six factors are relevant in the model: Specialized digital literacy, Sex, Participation in public affairs through the Internet, Level of education, Age and Perception of the possibilities offered by public institutions to access their data. Specialized digital literacy is the most relevant factor. Accordingly, this research asks to promote specialized literacy of citizens, and particularly journalists, because of their importance as specialized mediators.Las políticas de transparencia han hecho que muchas instituciones públicas ofrezcan en Internet información abundante y relevante. Este texto estudia el uso que hace la ciudadanía de esa información. La metodología parte de una encuesta a usuarios españoles, haciendo un análisis mediante regresión logística con el objetivo de establecer cuáles son las variables que más determinan el uso ciudadano de la información difundida por organismos públicos en Internet. El modelo obtenido evidencia la relevancia de seis factores: alfabetización digital especializada, sexo, participación en asuntos públicos a través de Internet, nivel de estudios, edad y percepción de las posibilidades que ofrecen las instituciones públicas para acceder a sus datos. Al ser la alfabetización digital especializada el factor más relevante, se concluye en la necesidad de fomentar tanto la alfabetización de la ciudadanía en general como la de los periodistas en particular, dada su importancia como agentes mediadores especializados en este ámbito
Hashtags 2.0: breve historia y proyección de futuro
Get PDFHashtags are an example of a Folksonomy, a term coined by Van der Val in 2004 to designate any label (or “tag”) that helps in the process of indexing and retrieval of online content. That said, the hash (#) symbol has a long heritage throughout the computer age. This paper makes an attempt to trace that history, since the hash was first used as a technology aid and towards its emergence as a new construct, the hashtag. It was first proposed openly by Chris Messina as simple means to “form groups” on Twitter, mirroring, in some ways, the way in which the # symbol was used on IRC (Internet Relay Chat) to designate “channels” themselves associated to specific topics and content exchange. The San Diego bushfires of October 2007 lead to an organic growth in the adoption of hashtags, growth that has not stopped since, making them ubiquitous in the current Internet age. Be as it may, the popularity of the hashtag made it also a vehicle to understand how information flows. Consequently, there is an incredibly rich literature explaining the mechanics of diffusion through social networks, opening, in the process, a new question: is that all for the hashtag? That’s a question we also attempt to answer by introducing a new construct: the “programmable hashtag” (or p#).Los hashtags son un ejemplo de lo que se denomina Folcsonomía, termino acuñado por Van der Val en 2004 para designar aquellas etiquetas (“tag”) que ayudan al proceso de indexación y búsqueda de contenidos online. Dicho esto, el símbolo almohadilla of “hash” (#) posee una historia bastante rica a lo largo de la era de la computación. Este artículo traza la rica historia de este símbolo desde su empleo como ayuda tecnológica hasta su reinvención como hashtag. Esta nueva iteración fue propuesta por Chris Messina para facilitar la creación de grupos en Twitter replicando, en cierto modo, el uso del símbolo # en IRC (Internet Relay Chat) para designar “canales” que estaban asociados a tópicos específicos y el intercambio de información en torno a ellos. Los incendios que sacudieron San Diego en Octubre del 2007 incentivaron el crecimiento orgánico en la adopción del hashtag, crecimiento que no se ha detenido desde entonces, haciendo del mismo un símbolo casi ineludible en las comunicaciones actuales. La popularidad del hashtag lo ha hecho también un vehículo para entender los flujos de información. Consecuentemente, se ha generado una literatura muy rica que intenta explicar los mecanismos de difusión en redes sociales, abriendo, al mismo tiempo, un nuevo interrogante: ¿es eso todo lo que puede ofrecer el hashtag? Este paper trata de dar respuesta a dicha pregunta introduciendo, en el proceso, un nuevo concepto, el de “hashtag programables” (o #p)
Educación en medios y competencia mediática en la educación secundaria en España
Get PDFMedia education is believed to offer adolescent students the tools needed to strengthen their principles and values while consuming digital media content responsibly. That is why it is considered the key element for them to achieve a high degree of media literacy. Both media education and the level of integration of media literacy in the curriculum of the secondary school in Spain are studied through a thorough literature review. The results of this research reveal that the current model of digital and media teaching-learning in secondary education focuses on the instrumental management of devices and the creation of digital and media content, leaving aside media education. This shows that media literacy policies have not been sufficiently integrated in the education system.La educación en medios se considera el elemento primordial para alcanzar un alto grado de alfabetización mediática en los alumnos adolescentes de la nueva sociedad digital emergente, puesto que les ofrece las herramientas necesarias para fortalecer sus principios y valores a la hora de consumir contenidos digitales y mediáticos de manera responsable. A través de una profunda revisión bibliográfica se estudia la educación en medios y el nivel de integración de la competencia mediática en el currículo de la educación secundaria en España. Los resultados de esta investigación revelan que el modelo actual de enseñanza-aprendizaje digital y mediático de la educación secundaria se centra en el manejo instrumental de dispositivos y en la creación de contenidos digitales y mediáticos, dejando en un segundo plano la educación en medios y para los medios. Esto demuestra que las políticas sobre alfabetización en medios no han calado lo suficiente en el sistema educativo
Algoritmos sobre el impacto de los medios de comunicación en medios sociales: estado de la cuestión
Get PDFThe relationship between media and social media is accentuated in full Broadband Society. While the mass media dissemination of content on social networks seems an obligation, algorithms and metrics analysis on these networks try to multiply performance for the media company from its virtual activity. This article, from a theoretical innovation perspective, analyses the process of using social networks and social media and metrics used following objectives. We study the sentiment analysis, which identifies if the reader’s reaction to the content units of the media is positive, neutral or negative. It is concluded that the measurement of the polarity of the reader comments to the media company helps to improve the customer experience thanks in particular to receiver interactivity.La relación entre medios de comunicación y los medios sociales está acentuándose en plena Sociedad de la Banda Ancha. Mientras los mass media se plantean la difusión de los contenidos en redes sociales como una obligación, los algoritmos y las métricas de análisis en estas redes se multiplican para objetivizar el rendimiento que la empresa informativa puede obtener de su actividad virtual. En este artículo de innovación teórica se exponen las métricas utilizadas en función el objetivo a conseguir, y se incide en el análisis de sentimiento, que permite conocer si la reacción del lector a las unidades de contenido de los medios de comunicación es positiva, neutra o negativa. Se concluye que la medición de la polaridad de los comentarios del lector ayuda a la empresa informativa a mejorar la experiencia del receptor gracias sobre todo a la interactividad.
Y seréis como Dios: La construcción de divinidades ludoficcionales en el contexto transhumanista
Get PDFThis article explores the construction of divinities in video games and its narratives implications from a reflection on the technological evolution, the mythical reenchantment and transhumanism. After a theoretical review of these concepts, the research is based on a qualitative methodology through textual analysis, using first a gender classification based on a semantic-pragmatic classification of ludofictional elements in order to analyse two representative examples the so-called God-Games: Populous (Bullfrog, 1989) and Cities: Skylines (Colossal Order, 2015). On the one hand, this analysis shows a crystallization of the ideals and transhumanists tensions. On the other hand, each game generates a theology itself limited by the diegetic own design that goes in two directions: a gamer empowered under military and polytheists proposals, or generating scenarios of economic type based on sanitised and social control strategies.El presente artículo explora la construcción de divinidades en los videojuegos y sus implicaciones narrativas a partir de una reflexión sobre la evolución tecnológica, el reencantamiento
mítico y el transhumanismo. Tras una revisión teórica sobre dichos conceptos, la investigación se basa en una metodología cualitativa mediante el análisis textual,
utilizando en primer lugar una clasificación de género basado en un modelo semánticopragmático de clasificación de elementos ludoficcionales, para posteriormente analizar
dos ejemplos representativos de los denominados God Games: Populous (Bullfrog, 1989) y Cities: Skylines (Colossal Order, 2015). Por un lado, dicho análisis pone de manifiesto una cristalización de los ideales y tensiones transhumanistas. Por otro lado, cada juego genera una teología propia, limitada por el propio diseño diegético, que va en dos direcciones: un
videojugador empoderado bajo propuestas de corte militar y politeísta, o la generación de escenarios de tipo económico basados en estrategias de higienismo y control social