Jurnal FKIP Universitas Mulawarman (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan)
Not a member yet
1842 research outputs found
Sort by
Pengaruh Media Pembelajaran Prezi Terhadap Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Kelas XI MIA SMA Negeri 2 Tenggarong
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh serta seberapa besar signifikansi pengaruh media pembelajaran prezi terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran sejarah di SMA Negeri 2 Tenggarong. Pendekatan ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian pyang digunakan posttest – only control design. Sampel yang di gunakan terdapat dua kelas yaitu kelas eksperimen (XI MIA 5) dan kelas kontrol (XI MIA 6). Pengambilan data menggunakan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji asumsi klasik, uji hipotesis dan analisis regresi sederhana dengan bantuan software PSPP GNU PROJECT for windows Hasil penelitian uji Independent Sampel T Test yang dilakukan di peroleh uji thitung = 4,57 > ttabel = 2,04 maka Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga terdapat pengaruh antara media pembelajaran prezi terhadap minat belajar siswa, kemudian, besarnya koefisien korelasi variabel X dan Y pada kelas eksperimen adalah 0,78 sehingga di kategorikan tingkat korelasi kuat yaitu pada rentang 0,6 – 0,799. Dengan perbandingan koefisien determinan sebesar 61%. Hal ini membuktikan bahwa siswa perlu media pembelajaran yang lebih menarik kreatif dan inovatif dan media pembelajaran prezi dapat digunakan dalam proses pembelajaran sejarah di kelas
Studi Komparasi Buku Teks Pelajaran IPA SMP/MTS Kelas VIII Semester II Buku Sekolah Elektronik (BSE), Balitbang, dan Erlangga dalam Aspek Literasi Sains
Get PDFLiterasi sains merupakan kemampuan siswa untuk mengatur informasi logis dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian untuk mengetahui karakteristik dan perbandingan buku IPA siswa SMP dalam.kategori literasi sains. Penggolongan.kategori literasi.ilmiah aspek.yang digunakan.adalah aspek”sains sebagai batang tubuh pengetahuan, aspek sains sebagai cara menyelidiki, aspek.sains sebagi cara untuk berpikir dan.aspek`interaksi sains, teknologi serta masyarakat.”Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui analisis isi/dokumentasi”buku teks. Sebanyak tiga buku sains digunakan sebagai subjek dalam penelitian ini. Pengumpulan informasi penelitian digunakan instrument lembar pengamatan literasi sains. Teknik analisis digunakan untuk menentukan jumlah setiap kemunculan kategori literasi sains. Teknik Triangulasi digunakan untuk mengukur reabilitas pengamatan . Hasil penelitian menunjukkan bahwa.literasi”sains yang paling banyak muncul adalah kategori pengetahuan”ilmiah. Kategori penyelidikan hakikat sains adalah dominasi tertinggi kedua, sains sebagai cara berpikir adalah dominasi tertinggi ketiga. Sedangkan untuk.yang terendah yaitu literasi sains pada interaksi sains;teknologi serta masyarakat. Sehingga kesimpulannya buku ajar peserta didik telah termasuk literasi sains tetapi tidak seimbang karena lebih mengutamakan pada aspek pengetahuan ilmiah dan kurang pada aspek interaksi antara teknologi”dan ilmu sosial
Identifikasi Kemampuan Siswa SMP dalam Berargumentasi Melalui Pendekatan Pembelajaran Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM)
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kemampuan siswa dalam berargumentasi dan kemampuan siswa dalam menyajikan data untuk menunjang argumentasi yang dilihat dari kesesuain jawaban dengan materi. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 kali pertemuan dengan partisipan 12 orang siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bondowoso. Data diperoleh dari hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi berupa video dan rekaman suara. Hasil penelitian menunjukkan dari tiga indikator kemampuan berargumentasi yaitu claim, evidence, dan reasoning, siswa paling lemah dalam memberikan reasoning. Siswa juga belum sepenuhnya mampu menyesuaikan jawaban dengan materi yang dipelajari. Jawaban yang diberikan hanya berdasarkan asumsi pribadi tanpa disertai teori pendukung yang berkaitan dengan materi. Simpulan dari penelitian ini bahwa kemampuan siswa dalam berargumentasi masih tergolong rendah
Metakognisi Siswa dalam Memecahkan Masalah Matematika
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui metakognisi siswa SD, SMP, dan SMA dalam memecahkan masalah matematika berdasarkan hasil penelitian-penelitian sebelumnya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan dengan metode Systematic Literature Review. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah teknik studi dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis isi dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metakognisi awareness pada siswa SD, SMP, dan SMA yaitu memikirkan apa yang telah diketahui dan ditanyakan pada masalah dan memikirkan apakah semua informasi yang diperoleh dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah. Selain itu, siswa SMP juga dapat mengingat kembali apakah pernah menyelesaikan masalah seperti ini sebelumnya, memikirkan apakah pengetahuan sebelumnya dapat membantu menyelesaikan masalah, serta menghubungkan apa yang telah diketahui dan ditanyakan pada masalah dengan pengetahuan sebelumnya. Pada metakognisi regulation, siswa dapat memilih langkah-langkah penyelesaian yang sesuai dengan informasi yang terdapat pada masalah dan menerapkan langkah-langkah penyelesaian yang telah dipilih untuk menyelesaikan masalah. Dalam hal ini, siswa SMP juga dapat memikirkan langkah-langkah penyelesaian yang berhubungan dengan pengetahuan sebelumnya. Pada metakognisi evaluation, siswa memeriksa kembali apakah semua langkah-langkah penyelesaian sudah diterapkan dalam menyelesaikan masalah. Selain itu, siswa SMA juga dapat memutuskan bahwa langkah yang digunakan sudah sesuai dan penyelesaian yang diperoleh sudah benar
Implementasi Citra Google Earth Dalam Mengidentifikasi Perubahan Tutupan Lahan di Sub-Das Hilir Buleleng
No full textPerubahan tutupan lahan menjadi indikasi kualitas dari DAS khususnya di bagian hilir sehingga upaya pemantauan diperlukan khususnya dengan citra resolusi tinggi. Penelitian ini dilakukan pada Sub-DAS bagian Hilir pada DAS Buleleng. Pemilihan lokasi tersebut adalah karena DAS Buleleng merupakan DAS yang mengalir langsung ke Kota Singaraja, kecamatan Buleleng, Kabupaten Buleleng. Data yang diperoleh akan dijelaskan secara deskriptif dengan melihat pola lahan yang mengalami perubahan dari tahun 2004 dan 2020. Hasil dari penelitian menunjukan yang nampak pada sub-DAS Hilir Buleleng adalah masifnya perubahan selama kurun 2004 – 2020 terkait dari tutupan lahan Tanaman Semusim Lahan Basah (Sawah) menjadi Bangunan Permukiman/ Campuran pada bagian timur lokasi. Selain itu terdapat perubahan khususnya Kebun dan Tanaman Campuran menjadi Bangunan Permukiman/ Campuran dan Bangunan Bukan Permukiman pada bagian barat, utara dan selatan lokasi. Akurasi hasil tafsiran lapangan dari 9 kelas Penutu
The Representation of Indonesian Culture Diversity in English Textbooks Used in High School
Get PDFIn English language learning, textbooks play a crucial role since they provide knowledge about the English language and interrelated cultures. In Indonesia, the majority of schools are using textbooks which published by the Ministry of Education and Culture of Indonesia. Therefore, this study aimed to find how the English textbooks for high school represent Indonesian cultural diversity and how does the teacher perceived Indonesian cultural diversity presented in English textbooks. Those three English textbooks were published by the Ministry of Education and Culture of Indonesia. The design of this study was qualitative study that attempted to reveal the cultural categories in English textbooks. According to Yuen (2011) there are four cultural categories, Product, Person, Practice, and Perspective. In order to answer questions of the study, the researcher did content analysis. Regarding to cultural categories, this study found that in English textbook for 10th grade, Product dominated the cultural content with 50% or 78 appearances. Then, in English textbook for 11th, Person was the cultural categories that appeared most with 58% or 25 appearances. Lastly, English textbook for 12th grade also presented Person as the most cultural categories that appeared with 57% or 54 appearances. On the subject of perception of teacher toward Indonesian cultural diversity presented in English textbooks, this study also found that the teacher thought the cultural content in English textbook which published by the Ministry of Education and Culture of Indonesia still not enough to represent all Indonesian cultures. However, she agreed that those content are educated enough for the student
Analisis Tokoh Utama Dalam Novel Konspirasi Alam Semesta Karya Fiersa Besari: Kajian Psikologi Sastra
Get PDFThis study aims to describe the psychological conflict, psychological aspects, and the factors that influence the psychological aspects of the main character Juang. The results show that the conflict experienced by Juang's character is an external conflict which is divided into conflicts between humans. The conflict is based on the stigma that says that Juang's family is someone traitor to the nation, the internal conflict that Juang experienced was when his friends were busy teasing Nadiya while she was reading a book so she felt disturbed and chose to separate herself from the real world and continue reading her book. The psychological aspect of fighting based on Sigmund Freud's theory works perfectly. The understanding of the id is the most basic personality system, the system that is innate instincts lives with instinctive desires. The fighting ego cannot fulfill the id then the superego works less than perfect and cannot control the id's instinctive desires. Broadly speaking, Juang Juang's psychological turmoil is divided into 2, namely, (1) Factors that influence Juang to be strong in living life as an idealist, including competence motives, love motives, values motives, and attitudes. (2) Factors that influence Juang's feelings include curiosity motives, cultural factors and ecological factors
Implikasi dan Pranggapan proses Negosiasi di Pasar Setonobetek Kota Kediri serta Penerapanya menurut Teks Negosiasi sebagai Bahan Ajar di SMAN 7 Kota Kediri
Get PDFAs social humans, we cannot do without communication activities. The purpose of this study is to find out how presumptions and verbal cues are used in community negotiations in the Setonobetek market, Kediri City for high school textbooks. The research method used is descriptive and qualitative. data collection and observation, interviews, recording and independent listening skills, engaging in dialogue and note-taking skills, and data analysis methods Myers and Huberman. The results of this study are (1) Speech presuppositions in the Setonobetek market negotiations, Kediri City, namely. Latent presuppositions inform the existence of a person, factual presuppositions inform an event, structural presuppositions of the unmentioned recipient are understandable, and lexical presuppositions indicate sentences. It refers to certain elements after the verb and the question mark. Presets and Non-factual Presets No counterfactuals were found in the negotiations at the Setonobetek market in Kediri, and (2) verbal implications in the negotiations at the Setonobetek market in Kediri. The Setonobetek Market of Kediri City is a traditional meaning that is universal so it is easy to understand. conversational meaning Provide temporary meaning, (3) use the results of presuppositions and analysis of meaning as teaching materials. The text in the form of handouts is based on core competencies and basic competencies in the 2013 syllabus. Conclusion There are Verbal Presumptions and Suggestions in Negotiations in the Setonobetek Market Community, Kediri City as a Textbook High School Studen
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Mata Kuliah Sosiologi Sastra di Perguruan Tinggi Berbasis Analisis Unsur Sosial Novel Ayah
Get PDFThis research is a descriptive qualitative research that aims to implement the STAD type cooperative learning model with a combination of the results of the analysis of the social elements of Ayah novel in the literature sociology course in college. The purpose of this study was to (1) know how to model STAD learning with a combination of the results of the analysis of the social elements of Ayah novel effective or not when applied in learning to learn the sociology of literature in universities and (2) find out how to use the results of the social analysis of Ayah novel in learning literary sociology in college. The research method used is descriptive qualitative with content analysis method and index interview. The source of this research data includes the text of Ayah novel, interview guide, and syllabus of learning sociology of literature. Data collection techniques by analyzing documents and interviews in depth. Checking the validity of the findings using source, method and theory triangulation by checking document data and interview results to get the same conclusion. The sampling technique used was purposive sampling while data analysis techniques used interactive model analysis of three components, namely data reduction, data presentation, and conclusion. The results of the analysis showed that the application of the STAD type cooperative learning model with a combination of the results of Ayah novel social element analysis in the literature sociology courses in universities was effective if applied in group-based learning (cooperative)
TAMBANG BATUBARA SEBAGAI TRIGGER KRISIS SOSIAL DAN LINGKUNGAN DI RT. 24 KELURAHAN SANGA-SANGA DALAM KECAMATAN SANGA-SANGA, KABUPATEN KUTAI KARTANEGARA
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas industry tambang batubara sebagai trriger terjadinya krisis social dan lingkungan di RT. 24, Kel. Sanga-Sanga Dalam, Kec. Sangsanga, Kutai Kartanegara. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan penyajian data secara deskriptif. Hasil penelitian ini menemukan bahwa aktivitas tambang batubara menjadi trriger terjadinya dua krisis sekaligus, yaitu: krisis social dan krisis lingkungan. Pertama, Krisis Sosial: pada aspek ini aktivitas tambang batubara menjadi penyebab terjadinya konflik horizontal dan konflik vertical. Secara horizontal konflik social terjadi antara warga vs warga, sedangkan konflik vertical melibatkan warga vs pemerintah Kec. Sanga-Sanga dan warga vs perusahaan tambang batubara. Kedua, Krisis Lingkungan: pada aspek ini aktivitas tambang batubara menjadi penyebab hilangnya keseimbangan lingkungan. Dampaknya adalah wilayah RT. 24 Sanga-Sanga Dalam sering terjadi bencana alam seperti banjir jika hujan turun, air menjadi tercemar, dan tanah dipenuhi lubang galian tambang yang tidak kunjung direhabilitasi. Dua krisis tersebut masih bertahan hingga kini meskipun aktivitas tambang batubara telah berhenti