Jurnal FKIP Universitas Mulawarman (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan)
Not a member yet
1842 research outputs found
Sort by
Pengaruh Pemanfaatan Gadget Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Samarinda
Get PDFPenelitian ex post facto ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan gadget terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Samarinda tahun ajaran 2023/2024. Dalam penelitian ini terdapat satu variabel bebas yaitu pemanfaatan gadget dan satu variabel terikat yaitu hasil belajar matematika siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Samarinda. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Instrumen penelitian ini berupa tes hasil belajar dan angket. Analisis data pada penelitian ini adalah statistik deskriptif dan statistik inferensial berupa analisis regresi linier sederhana. Hasil analisis deskriptif menunjukkan rata-rata pemanfaatan gadget siswa berada pada kategori sedang dan rata-rata hasil belajar matematika siswa berada pada kategori rendah. Hasil analisis inferensial untuk uji t menunjukkan variabel pemanfaatan gadget berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara pemanfaatan gadget terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Samarinda tahun ajaran 2023/2024 dengan kontribusi pemanfaatan gadget sebesar 5,8% dan sisanya sebesar 94,2% dipengaruhi oleh faktor lain
Pengaruh Pola Asuh Orangtua Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 3 Samarinda
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh Pola Asuh Orangtua terhadap hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 3 Samarinda. Jenis penelitian adalah Ex Post Facto. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli 2024. Terdapat satu variabel bebas, yaitu Pola Asuh Orangtua , serta satu variabel terikat yaitu hasil belajar matematika . Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 3 Samarinda yang berjumlah 87 siswa. Teknik Pengambilan sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik probability sampling, dengan sampel sebanyak 2 kelas yang terdiri sebanyak 57 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Teknik angket untuk memperoleh data pola asuh orangtua. Sebelum penelitian dilaksanakan, terlebih dahulu dilaksanakan uji coba instrument di kelas VIII, yang terdiri dari 30 siswa. Analisis data dilakukan menggunakan program SPSS versi 26. Berdasarkan hasil analisis statistik deskriptif, didapatkan nilai signifikansi pola asuh orangtuaa sebesar 0,035 < 0,05 yang berarti bahwa disimpulkan bahwa ada perbedaan rata-rata hasil belajar matematika dengan pola asuh orangtua yang berbeda. Sedangkan hasil anova satu jalur nilai sebesar 3,564 dengan sebesar 3,180. Oleh karena itu, nilai > yaitu maka dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan rata-rata hasil belajar matematika dengan pola asuh yang berbeda
Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa Kelas X SMKS GKE Agri Karya Bakti Dalam Pembelajaran Matematika Konten Barisan Aritmatika Dan Geometri Tahun Ajaran 2023/2024
Get PDFJudul penelitian ini adalah Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi untuk meningkatkan keterlibatan siswa kelas X SMKS GKE Agri Karya Bakti dalam pembelajaran matematika konten barisan aritmatika dan geometri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara umum penerapan pembelajaran berdiferensiasi untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Jenis Penelitian ini yaitu penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X SMKS GKE Agri Karya Bakti yang berjumlah 8 siswa. Pengumpulan data menggunakan matrik penilaian dan observasi. Berdasarkan hasil matrik penilaian dan observasi menunjukkan bahwa pada siklus I keterlibatan siswa 32,58% dengan kriteria kurang. Pada siklus II penerapan pembelajaran berdiferensiasi, model pembelajaran PBL mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran menjadi 73,37% dengan kriteria baik
Memaksimalkan Pembelajaran Bahasa Jawa Melalui Game Edukatif: Pelatihan Guru SMP di Yogyakarta
Get PDFPandemi COVID-19 memaksa sekolah berpindah ke pembelajaran daring, menciptakan tantangan dalam menjaga keterlibatan siswa, khususnya dalam pembelajaran Bahasa Jawa. Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kemampuan guru-guru Bahasa Jawa tingkat SMP di Yogyakarta dalam merancang dan menerapkan game edukatif sebagai metode pembelajaran inovatif. Melalui workshop daring yang melibatkan MGMP Bahasa Jawa SMP Yogyakarta dan diikuti oleh 45 guru Bahasa Jawa, pengabdian ini mendorong guru untuk mengembangkan dua game edukatif, Flippity dan Educandy. Evaluasi dilakukan berdasarkan keterampilan yang dikembangkan para guru dalam merancang game. Hasil menunjukkan peningkatan kompetensi guru dalam integrasi teknologi pendidikan ke dalam pembelajaran Bahasa Jawa. Keberhasilan ini menandai langkah awal yang signifikan dalam adaptasi metode pembelajaran yang responsif dan menarik di era digital
Ethni-City : Educational Game Development about History of the Multicultural City of Surosowan as an Effort to Integrate Diversity
Get PDFThis research aims to develop Ethni-City game, a contemporary innovation to promote diversity in Banten Province by exploring the historical context of the Multicultural City of Surosowan. The research methodology involves historical research and the research and development (R&D) method using the ADDIE model (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The outcome of this study is the development of the Ethni-City game, a digital educational tool highlighting the history and culture of five villages within the Multicultural City of Surosowan: Bugis Village, Pekojan Village, Chinatown, European Village, and Kebalen Village. The game underwent expert evaluation, resulting in a rating of 'Highly Feasible/Excellent.' Implementation of the game received positive responses from respondents, who viewed it as an engaging educational medium for introducing diversity to the people of Banten Province
The Influence of E-Module Based on Contextual Approaches on Historical Thinking Skills
Get PDFThis research is motivated by Kurikulum Merdeka in History lessons which contains achievements to be able to contextualize events that occurred in the past. The ability of teachers who have now developed by having the ability to create and use electronic-based teaching materials can develop electronic-based teaching materials containing historical material that is linked to contextual issues. Seeing this, the researcher conducted a quasi-experimental study aimed at analyzing the influence of e-modules based on a contextual approach to historical thinking skills. The researcher saw this influence by using a quasi-experiment with a time series design conducted at SMA Negeri 26 Bandung. The results of the study showed that e-modules based on a contextual approach can show an influence on historical thinking skills with a moderate increase in the category
Analisis Kemampuan Aspek Literasi Lingkungan Siswa SMP di Kabupaten Berau
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat literasi lingkungan siswa SMP di Kabupaten Berau berdasarkan aspek kognitif, sikap, dan perilaku terkait pencemaran lingkungan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner skala Guttman (benar-salah) untuk kognitif sebanyak 16 butir pertanyaan dan skala likert untuk sikap 23 butir dan perilaku 31 butir pernyataan. Survei dilakukan terhadap 139 siswa kelas VIII dan IX dari empat sekolah yang berbeda di Kabupaten Berau menggunakan metode stratified random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas tingkat literasi lingkungan siswa pada aspek kognitif terkait pencemaran lingkungan berada pada kategori baik, dengan nilai sebesar 82,98. Tingkat literasi lingkungan siswa pada aspek sikap terkait pencemaran lingkungan berada pada kategori tinggi dengan bobot rata-rata 4,19. Tingkat literasi lingkungan siswa pada aspek perilaku terkait pencemaran lingkungan berada pada kategori tinggi dengan bobot rata – rata 3,59. Dari hasil ini, literasi lingkungan siswa SMP harus terus ditingkatkan melalui pendidikan formal maupun informal
Variabel-variabel yang memengaruhi status partisipasi Sekolah Menengah Atas sederajat penduduk usia 16-18 tahun tertua
Get PDFPada Tahun 2022, Provinsi Kalimantan Barat memiliki capaian APM SMA sederajat di bawah nasional dan menempati posisi kedua terakhir dari provinsi lainnya serta antar kabupaten/kota di dalamnya memiliki capaian yang bervariasi. Hal ini mengindikasikan partisipasi SMA sederajat di Provinsi Kalimantan Barat masih tergolong rendah dan tidak merata. Padahal, pemerintah Provinsi Kalimantan Barat telah memenuhi alokasi minimum APBD untuk pendidikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran umum, variabel-variabel yang memengaruhi, dan kecenderungan pengaruh dari variabel-variabel pada level individual dan kabupaten/kota yang signifikan memengaruhi status partisipasi SMA sederajat. Metode analisis yang digunakan adalah regresi logistik biner multilevel. Dari hasil analisis ditemukan bahwa variabel mendapatkan PIP, jenis kelamin anak, pendidikan KRT, usia anak, klasifikasi tempat tinggal, persentase APBD pendidikan belanja non pegawai dan rasio jumlah SMA sederajat terhadap penduduk usia 16-18 tahun berpengaruh signifikan terhadap status partisipasi SMA sederajat
Analisis implementasi manajemen Kurikulum Merdeka dalam meningkatkan mutu pendidikan SMK Pusat Keunggulan
Get PDFTujuan Kurikulum Merdeka di SMK-PK Samarinda adalah untuk mendorong lebih banyak kolaborasi industri, membuat pendidikan lebih mudah beradaptasi dengan kebutuhan individu siswa, dan mempersiapkan mereka dengan lebih baik untuk dunia kerja. Tujuan memperkenalkan Kurikulum Merdeka ke sekolah kejuruan pusat teratas di Malaysia dan bagaimana hal itu telah meningkatkan standar pengajaran dan kinerja siswa. Wawancara, observasi partisipan, dan analisis dokumen merupakan semua komponen dari metodologi studi kasus, yang bersifat kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum direncanakan dengan baik, dijalankan, dan dievaluasi; meskipun demikian, ada beberapa kendala, seperti biaya pemantauan siswa yang berlokasi jauh dan kesulitan dalam mengoordinasikan lokasi praktik kerja industri. Secara umum, tingkat kompetensi lulusan meningkat secara signifikan dengan penerapan manajemen kurikulum. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa sekolah harus berkonsentrasi untuk membuat kurikulum mereka lebih fleksibel dan mudah beradaptasi, dan bahwa mereka harus memperkuat hubungan mereka dengan dunia usaha untuk memberi siswa lebih banyak kesempatan untuk mendapatkan pengalaman praktis. Diharapkan bahwa administrator sekolah akan memimpin dengan visi, dan sangat penting bahwa guru terus meningkatkan keterampilan mereka melalui pengembangan profesional dan pendekatan pedagogi yang kreatif
Aplikasi Budaya Organisasi dan Budaya Inovasi dalam Mempengaruhi Agilitas Organisasi (Studi PKBM Cinta Damai)
Get PDFOrganisasi adalah tempat untuk mengelola dan menangani kebutuhan publik. Setiap organisasi memiliki ciri khas sebagai pembeda tujuan dan fungsi organisasi tersebut. Ciri khas tersebut tergambar pada budaya organisasi. Selain budaya organisasi, ciri khas organisasi diwujudkan dalam penyelenggaraan budaya inovasi. Pelaksanaan organisasi yang tepat mampu menciptakan agilitas organisasi. Hal ini menarik untuk diteliti, terutama pada aplikasi budaya organisasi dan budaya inovasi mempengaruhi agilitas organisasi di PKBM Cinta Damai. Alasannya PKBM Cinta Damai merupakan organisasi pemberdayaan dan pendidikan untuk kebutuhan masyarakat Majalengka. Penelitian dengan metode kombinasi yakni dengan kualitatif dan kuantitatif. Analisis tersebut akan lebih mudah menerjemahkan dan memaparkan hasil penelitian dengan lebih lengkap dan detail. Hasil penelitian menunjukkan budaya organisasi dan budaya inovasi memberikan pengaruh positif dan signifikan. Hal ini tercermin pada dimensi budaya organisasi dan dimensi budaya inovasi berhubungan pembentukan dimensi agilitas organisasi di PKBM “Cinta Damai