Jurnal Pendidikan Tambusai (Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai)
Not a member yet
21048 research outputs found
Sort by
Analisis Kegiatan dan Problema Lansia Umur 70 Tahun
No full textPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan secara mendalam dinamika kehidupan sehari-hari dan cara Nenek Suhainah, seorang lansia berusia 70 tahun, memaknai usia senjanya, mengingat pentingnya studi kualitatif untuk memahami pengalaman subjektif lansia di tengah peningkatan populasi. Penelitian ini menggunakan desain studi kasus kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam semi terstruktur, observasi partisipan, dan studi dokumentasi di kediaman subjek di Medan. Temuan menunjukkan bahwa Nenek Suhainah mencapai penuaan yang sukses yang didukung oleh beberapa faktor. Beliau mempertahankan kemandirian fungsional yang tinggi dalam Activities Daily Living (ADL) dan menunjukkan fungsi kognitif yang stabil, meskipun mengalami penurunan fisik wajar seperti rabun mata dan nyeri sendi. Kualitas hidup beliau ditopang oleh fondasi spiritual yang sangat kuat (rutin ibadah) yang menjadi sumber kebermaknaan hidup dan mekanisme koping yang efektif untuk mempertahankan stabilitas emosional. Selain itu, beliau mendapatkan dukungan keluarga yang sangat erat (kumpul rutin mingguan) yang berfungsi sebagai benteng terhadap rasa cemas dan kesepian. Implikasi penelitian ini menyoroti bahwa keseimbangan antara keaktifan individu dan dukungan sosial-spiritual adalah kunci mencapai usia senja yang bermakna. Saran praktis ditujukan kepada keluarga untuk meningkatkan dukungan adaptif dan kepada lembaga untuk memperbanyak program penguatan spiritualitas bagi lansia.
 
Prediksi Tingkat Resiko Kesehatan Maternal Menggunakan Algoritma Pohon Keputusan C4.5
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model prediksi tingkat risiko kesehatan maternal menggunakan algoritma pohon keputusan C4.5. Risiko komplikasi pada ibu hamil merupakan isu penting dalam pelayanan kesehatan, sehingga deteksi dini diperlukan untuk menurunkan morbiditas dan meningkatkan tindakan pencegahan. Data yang digunakan mencakup parameter fisiologis seperti tekanan darah sistolik, tekanan darah diastolik, kadar gula darah, suhu tubuh, detak jantung, dan usia ibu. Algoritma C4.5 diterapkan untuk membangun model klasifikasi yang membagi tingkat risiko menjadi kategori low risk, mid risk, dan high risk. Hasil pengujian menunjukkan bahwa model mencapai akurasi 73,67%, dengan kinerja yang baik pada kategori risiko rendah dan tinggi, meskipun prediksi pada kelas menengah masih memerlukan optimalisasi. Pohon keputusan yang dihasilkan menunjukkan bahwa tekanan darah sistolik dan kadar gula darah merupakan penentu utama dalam klasifikasi risiko maternal. Temuan ini menunjukkan bahwa algoritma C4.5 mampu memberikan model prediksi yang interpretatif dan cukup andal untuk membantu proses pengambilan keputusan klinis. Penelitian selanjutnya dapat meningkatkan performa dengan mengatasi ketidakseimbangan kelas serta menerapkan pendekatan hybrid machine learning
Penggunaan Asesmen Formatif sebagai Alat Penilaian Perkembangan dan Pembelajaran Anak Usia Dini di TK Negeri Satu Atap 01 Lubuk Pakam
No full textPermasalahan dalam penelitian ini adalah belum optimalnya penerapan asesmen formatif sebagai alat penilaian perkembangan dan pembelajaran anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan asesmen formatif oleh guru di TK Negeri Satu Atap 01 Lubuk Pakam. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui studi dokumen dan wawancara mendalam terhadap tiga guru. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman serta triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa asesmen formatif dilaksanakan secara berkelanjutan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, pencatatan hasil pengamatan, dan pelaporan kepada orang tua. Guru menekankan penilaian yang berorientasi pada proses dan keautentikan perilaku anak dengan menggunakan instrumen checklist dan hasil karya. Disimpulkan bahwa asesmen formatif telah diterapkan secara sistematis dan efektif dalam mendukung pemantauan serta pengembangan pembelajaran anak usia dini.
 
Pengembangan Aplikasi Bank Sampah Berbasis Web Menggunakan PHP dan MySQL
No full textBank sampah merupakan salah satu pengelolaan sampah yang bertujuan untuk mengurangi sampah lingkungan dan rumah tangga. Penelitian ini bertujuan untuk merancang sistem bank sampah yang dapat membantu pengelolaan pengumpulan sampah, dan juga penjualan sampah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dan melakukan observasi untuk pengumpulan data. Dengan demikian, bank sampah tidak hanya berperan dalam mengurangi sampah tetapi juga mendorong perilaku warga agar lebih peduli terhadap lingkungan. Program ini membantu warga untuk memahami jenis-jenis sampah, pemisahan sampah berdasarkan kategori. Bank sampah dapat menjadi solusi alternatif dalam mengelola sampah, adanya bank sampah menjadikan warga lebih peduli terhadap pemilahan sampah yang dapat diolah kembali dan menjadi bernilai ekonomis, sehingga dapat meningkatkan pendapatan warga dan kreativitas warga terhadap sampah-sampah yang dapat di daur ulang atau di pakai lagi. Hasil dari pembuatan website ini untuk mencegah adanya penumpukan sampah dan meminimalisir sampah yang tidak dapat terurai
Pengembangan Bahan Ajar Al-Qur’an Berbasis Metode Tilawati untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an di TPQ Nurul Hidayah Sungon Suko Sidoarjo
No full textPendidikan membaca Al-Qur’an pada tingkat Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) memiliki peran penting dalam membentuk kompetensi dasar keagamaan peserta didik sejak usia dini. Kemampuan membaca Al-Qur’an secara tartil menjadi fondasi utama bagi pemahaman, penghafalan, serta pembentukan karakter religius. Namun, praktik pembelajaran di banyak TPQ masih menunjukkan variasi kemampuan membaca peserta didik yang signifikan, yang dipengaruhi oleh keterbatasan bahan ajar, metode pembelajaran, serta kompetensi pengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara mendalam pembelajaran membaca Al-Qur’an berbasis metode Tilawati di TPQ Nurul Hidayah Sungon Suko Sidoarjo serta menelaah relevansi pengembangan bahan ajar yang sistematis dan kontekstual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap proses pembelajaran, guru, dan peserta didik TPQ. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Tilawati relevan diterapkan pada peserta didik TPQ karena mengombinasikan pembelajaran klasikal dan individual melalui teknik baca-simak, pengulangan, dan penggunaan nada tilawah. Penerapan metode ini mampu meningkatkan motivasi dan kelancaran membaca Al-Qur’an peserta didik. Namun demikian, efektivitas metode Tilawati sangat bergantung pada ketersediaan bahan ajar yang sistematis, kontekstual, serta dilengkapi dengan panduan guru dan evaluasi formatif. Pengembangan bahan ajar berbasis metode Tilawati terbukti membantu guru dalam mengelola pembelajaran dan memantau perkembangan kemampuan membaca peserta didik secara berkelanjutan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengembangan bahan ajar Al-Qur’an berbasis metode Tilawati merupakan upaya strategis dan aplikatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran membaca Al-Qur’an di TPQ. Temuan penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi pengembangan praktik pembelajaran Al-Qur’an di lembaga pendidikan nonformal lainnya
Implikasi Perkembangan Afektif, Kognitif, Psikomotorik, Moral dan Spiritual dalam Pembelajaran Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar
No full textPenelitian ini dilakukan untuk memahami secara mendalam perkembangan afektif, kognitif, psikomotorik, moral, dan spiritual siswa sekolah dasar sebagai dasar penerapan pembelajaran yang holistik, dengan tujuan menggambarkan implikasi perkembangan tersebut pada proses belajar siswa kelas 5. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap seorang siswa dan informan kunci. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh aspek perkembangan siswa berkembang secara positif dan saling mendukung, ditandai dengan meningkatnya kepercayaan diri, kemampuan berpikir logis konkret, keterampilan motorik yang baik, serta perilaku moral dan spiritual yang terbentuk melalui pembiasaan di rumah dan sekolah. Temuan ini menyimpulkan bahwa perkembangan peserta didik berlangsung secara terpadu dan berkontribusi signifikan terhadap efektivitas pembelajaran, sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang mengintegrasikan aktivitas langsung, dukungan emosional, dan penanaman nilai untuk mengoptimalkan perkembangan siswa secara menyeluruh
Hubungan antara Sikap terhadap Merokok dengan Persepsi Risiko pada Perokok
No full textPenelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara sikap individu terhadap merokok dengan tingkat persepsi risiko yang dirasakan oleh para perokok. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan mengumpulkan data melalui kuesioner daring pada 405 perokok dewasa muda di wilayah Jabodetabek. Alat ukur yang digunakan meliputi skala sikap terhadap merokok dan skala persepsi risiko terkait bahaya merokok. Hasil analisis menunjukkan adanya korelasi negatif signifikan antara sikap terhadap merokok dan persepsi risiko, yang berarti semakin positif sikap terhadap merokok maka persepsi risiko yang dimiliki cenderung semakin rendah, dan sebaliknya. Temuan ini mengindikasikan bahwa perubahan sikap negatif terhadap merokok dapat meningkatkan kesadaran akan risiko kesehatan sehingga berpotensi menurunkan perilaku merokok. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah pentingnya pengembangan intervensi dan edukasi yang berfokus pada pembentukan sikap kritis terhadap merokok untuk meningkatkan persepsi risiko dan mendukung pengendalian konsumsi rokok di masyarakat
Pemanfaatan Teknologi Wearable Fitness Tracker untuk Melihat Tingkat Kebugaran Siswa Sekolah Dasar pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani Tahun 2025
No full textPenelitian ini menganalisis pemanfaatan teknologi wearable fitness tracker untuk mengukur tingkat kebugaran siswa sekolah dasar dalam pembelajaran pendidikan jasmani tahun 2025. Latar belakang menyoroti penurunan aktivitas fisik siswa akibat gaya hidup sedentary dan keterbatasan metode pengukuran konvensional seperti TKJI yang subjektif, sementara wearable menawarkan pemantauan real-time akurat untuk langkah, detak jantung, dan kalori. Tujuan utama adalah mengidentifikasi efektivitas, tantangan, dan peluang integrasi melalui studi pustaka dengan pencarian di Publish or Perish (500 artikel, dipilih 10 relevan tahun 2020-2025), analisis deskriptif, meta-analisis, dan konten. Hasil menunjukkan wearable efektif meningkatkan motivasi, partisipasi, dan kebugaran melalui self-monitoring, gamifikasi berbasis SDT, serta akurasi tinggi (hingga 90%), meskipun tantangan seperti biaya dan kesiapan guru perlu diatasi. Simpulan merekomendasikan integrasi kurikulum digital, pelatihan guru, dan kolaborasi stakeholder untuk transformasi PJOK di Indonesia
Pemanfaatan Game Edukasi Gonoodle untuk Keterampilan Motorik Siswa Kelas IV Pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani SD Al-Washliyah 15 Medan Tahun 2025
No full textPenelitian ini menganalisis pemanfaatan platform game edukasi GoNoodle untuk meningkatkan keterampilan motorik siswa kelas IV SD Al-Washliyah 15 Medan dalam pembelajaran pendidikan jasmani tahun 2025, menggunakan pendekatan deskriptif berbasis studi literatur dari 11 jurnal terkini (2023-2026) yang mengeksplorasi efektivitas game-based learning terhadap keterampilan motorik kasar seperti lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif. Hasil analisis menunjukkan bahwa GoNoodle secara signifikan meningkatkan motivasi, antusiasme, serta partisipasi siswa melalui video interaktif berdurasi singkat yang variatif, menarik, dan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak usia 9-10 tahun, sehingga mengatasi keterbatasan metode pengajaran konvensional pasca-pandemi COVID-19 yang menyebabkan rendahnya skor tes motorik fundamental. Platform ini terbukti fleksibel untuk digunakan di ruang kelas terbatas tanpa sarana olahraga kompleks, mendukung teori perkembangan Piaget pada tahap operasional konkret, dan direkomendasikan sebagai strategi pedagogis inovatif untuk pembelajaran PJOK abad ke-21.
 
Inovasi KKN UNP : Pemanfaatan Limbah Sampah Plastik Menjadi Ikon Nagari Tanjung Labuah
No full textProgram Kuliah Kerja Nyata (KKN) mahasiswa Universitas Negeri Padang di Nagari Tanjung Labuah, Kabupaten Sijunjung, menghadirkan inovasi ecobrick sebagai solusi pengelolaan limbah plastik. Menghadapi keterbatasan fasilitas pengelolaan sampah dan kebiasaan masyarakat membuang sampah secara sembarangan, mahasiswa mengedukasi warga untuk memanfaatkan limbah plastik non-organik dengan cara memadatkannya ke dalam botol bekas. Ecobrick yang dihasilkan dimanfaatkan sebagai bahan dekoratif atau konstruksi simbolik nagari. Inisiatif ini tidak hanya mengurangi volume sampah dan biaya pengelolaannya, tetapi juga meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap isu lingkungan serta mendorong penerapan prinsip 3R (Reduce, Reuse, Recycle) secara aktif dan berkelanjutan