Jurnal Pendidikan Tambusai (Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai)
Not a member yet
21048 research outputs found
Sort by
An Evaluation of Critical Thinking Assessment Instruments Based On Science Process Skills
No full textPengembangan instrumen asesmen masih cenderung mengukur keterampilan kognitif tingkat rendah dan belum secara optimal mengintegrasikan keterampilan berpikir kritis dan proses ilmiah. Kedua aspek tersebut sangat penting untuk mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi dalam pembelajaran abad ke-21. Studi ini bertujuan untuk menganalisis validitas dan reliabilitas instrumen asesmen pembelajaran fisika. Penelitian ini menggunakan pendekatan Riset dan Pengembangan (R&D) awal berdasarkan model Wilson, Oriondo, dan Antonio. Instrumen yang dikembangkan terdiri dari lima pertanyaan deskriptif tentang materi Fisika Inti yang dirancang menggunakan indikator keterampilan berpikir kritis dan proses ilmiah. Validasi isi dilakukan oleh tiga dosen ahli di bidang asesmen dan pendidikan fisika. Pengujian reliabilitas melibatkan 30 mahasiswa Pendidikan Fisika di Universitas Jambi. Analisis data menggunakan Aiken’s V untuk validitas dan Cronbach’s Alpha untuk reliabilitas. Hasil menunjukkan koefisien validitas 0,91 (tinggi) dan reliabilitas 0,90 (sangat tinggi), yang menunjukkan instrumen tersebut sesuai untuk asesmen pembelajaran fisika
Memahami Sikap Petani terhadap Pertanian Berkelanjutan: Tinjauan Sistematis Tren Global
No full textSektor peternakan global menghadapi tekanan untuk bertransformasi menuju sistem yang lebih berkelanjutan karena kontribusinya terhadap emisi gas rumah kaca, degradasi sumber daya alam, dan risiko kesehatan masyarakat. Namun, pemetaan komprehensif tentang sikap petani, hambatan adopsi, dan persepsi dampak lingkungan masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk mensintesis bukti empiris global terkait persepsi petani tentang pertanian berkelanjutan. Studi ini dilakukan dengan menggunakan Tinjauan Literatur Sistematis dengan protokol PRISMA, kerangka kerja PICO, dan penilaian kualitas MMAT dari artikel empiris berbahasa Inggris yang diterbitkan dalam sepuluh tahun terakhir. Analisis tematik menunjukkan bahwa sikap petani umumnya positif, tetapi tingkat adopsi praktik berkelanjutan tetap rendah karena keterbatasan kapasitas teknis dan keuangan, infrastruktur dan teknologi yang tidak memadai, kebijakan dan konseling yang lemah, dan faktor sosial-budaya. Persepsi petani terhadap dampak lingkungan juga cenderung parsial. Oleh karena itu, intervensi sistemik diperlukan untuk mempercepat transisi menuju pertanian berkelanjutan, rendah emisi, dan inklusif.
 
Pemberdayaan Komunitas Berbasis Pendidikan Islam melalui Penguatan Kapasitas Sumber Daya Manusia
No full textPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemberdayaan komunitas berbasis pendidikan Islam dengan fokus pada penguatan kapasitas sumber daya manusia (SDM). Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif melalui studi lapangan, wawancara, observasi, dan analisis dokumen pada berbagai institusi pendidikan Islam seperti majelis taklim, pesantren, dan lembaga filantropi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberdayaan dilakukan melalui strategi pendidikan, pelatihan keterampilan, pengembangan ekonomi kreatif, dan integrasi nilai-nilai keislaman. Faktor pendukung utama meliputi partisipasi aktif masyarakat, loyalitas anggota, dan permintaan pelatihan, sedangkan hambatan utamanya adalah keterbatasan fasilitas, koneksi eksternal, dan ketergantungan pada pihak lain. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa penguatan kapasitas SDM melalui pendidikan Islam yang terintegrasi dengan pelatihan ekonomi dan nilai-nilai religius mampu meningkatkan kemandirian, karakter, dan kesejahteraan komunitas secara berkelanjutan, asalkan tantangan strategis dapat diatasi secara kolaboratif dan inovatif
Pertimbangan Hakim Terhadap Penetapan Izin Poligami (Studi Kasus Keputusan Pengadilan Agama Padangsidimpuan Nomor: 195/Pdt.G/2022.PA.Psp)
No full textTujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui dan menganalisis mengapa Majelis Hakim Pengadilan Agama Padangsidimpuan mengabulkan permohonan izin poligami tanpa izin dari isteri. Dan Untuk mengetahui dasar pertimbangan hukum Majelis Hakim Pengadilan Agama Padangsidimpuan dalam memutuskan izin poligami dengan berdasarkan putusan nomor: 195/pdt.g/2022/pa.psp. Penelitian ini merupakan penelitian yuridis normatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Putusan Pengadilan Agama Padangsidimpuan terhadap penetapan izin poligami perkara Nomor 195/pdt.g/2022/pa.psp.berdasarkan Pasal 4 dan pasal 5 yaitu istri tidak mampu menjalankan kewajiba sebagai istri, istri tidak dapat melahirkan keturunan serta persetujuan istri tidak memenuhi rasa keadilan. Putusan ini hanya melihat alasan pemohon tanpa mempertimbnagkan penolakan pemberian persetujuan poligami dari termohon akibat yang akan dialami pemohon jika poligami ini dalakukan. Dalam memutus Perkara Nomor 195/pdt.g/2022/pa.psp sangat kaku. Hakim membuat dasar putusan hanya melihat Undang-Undang yang tertulis tanpa mepertimbangkan aspek lain. Seperti aspek sosial, Agama,kesehatan dan Pendapat para ulama. harusnya Permohonan itu tidak dapat diterima karena tidak memenuhi syarat materil. Karena kalau dilihat dari permohonan yang diajukan oleh Pemohon maka sebenarnya permohonan tersebut tidak memenuhi syarat materil dimana istri menolak dengan tegas memberikan prsetujuan kepada suai untuk melakukan poligam
Konsep Metode Dalam Pendidikan Islam
No full textTujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui arti metode pendidikan Islam, menguraikan dasar metode pendidikan Islam dan menjelaskan macam-macam metode pembelajaran yang sering digunakan dalam Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menerapkan metode deskriptif kualitatif dengan fokus pada studi lapangan dimana data diperoleh dari berbagai sumber seperti buku, jurnal ilmiah dan laporan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode memiliki kedudukan yang sangat fundamental dalam upaya mencapai tujuan Pendidikan Islam (PI). Metode, yang secara etimologis berarti jalan atau cara (thariqah), adalah langkah-langkah strategis yang harus dilalui agar sampai kepada tujuan pendidikan. Dasar metode dalam Pendidikan Islam bersumber langsung dari Al- Qur’an dan Al-Hadits. Prinsip utamanya termuat dalam firman Allah SWT di Q.S. An-Nahl (16): 125, yang memerintahkan pendidik untuk menggunakan Hikmah, Al-Mau’izah Al-hasanah (Nasihat yang Baik), dan Jadil hum bi al-lati hiya ahsan (Bantahan dengan Cara yang Lebih Baik). Macam-macam metode pembelajaran dalam Pendidikan Islam tidak terbatas pada teknik umum, tetapi juga mencakup metode khusus yang berakar pada Al-Qur\u27an dan Sunnah untuk membentuk karakter Muslim yang utuh. Metode- metode kunci tersebut meliputi metode Hiwar (Dialog) dan metode Amtsal (Perumpamaan
Eksistensi Lembaga Pendidikan Islam Awal: Kuttab, Masjid, Dan Halaqah Sebagai Fondasi Pendidikan Umat
No full textLahirnya Islam tidak hanya membawa ajaran teologis, tetapi juga melahirkan sistem pendidikan yang menjadi fondasi pembentukan umat. Pada periode awal Islam, lembaga pendidikan seperti kuttab, masjid, dan halaqah memiliki peran strategis dalam proses transmisi ilmu pengetahuan, nilai keislaman, serta pembinaan akhlak masyarakat Muslim. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya memahami eksistensi dan kontribusi lembaga pendidikan Islam awal sebagai basis perkembangan pendidikan Islam pada masa selanjutnya. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimana bentuk, fungsi, dan peran kuttab, masjid, dan halaqah dalam membangun fondasi pendidikan umat Islam pada periode awal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis eksistensi ketiga lembaga tersebut serta kontribusinya terhadap pembentukan sistem pendidikan Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan (library research), melalui penelusuran dan analisis sumber-sumber klasik dan kontemporer yang relevan dengan sejarah pendidikan Islam. Hasil dan pembahasan menunjukkan bahwa kuttab berfungsi sebagai lembaga pendidikan dasar yang menitikberatkan pada kemampuan baca tulis dan pengajaran Al-Qur’an, masjid menjadi pusat pendidikan komprehensif yang mencakup ilmu agama dan sosial, sedangkan halaqah berperan sebagai forum intelektual untuk pendalaman ilmu keislaman. Ketiga lembaga tersebut saling melengkapi dan membentuk sistem pendidikan yang holistik, inklusif, serta berorientasi pada pembinaan iman, ilmu, dan akhlak. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa kuttab, masjid, dan halaqah merupakan fondasi utama pendidikan umat Islam yang berpengaruh besar terhadap perkembangan lembaga pendidikan Islam di berbagai periode selanjutnya
Pengaruh Suku Bunga dan Nilai Tukar Rupiah terhadap Harga Saham dengan Nilai Perusahaan sebagai Variabel Intervening Pada Perusahaan Sub-Sektor Oil, Gas, & Coal yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) 2020-2024
No full textOil, Gas, & Coal yang terdaftar di BEI selama periode 2020-2024. Jenis penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif kausal, sedangkan sumber datanya adalah data sekunder yang diperoleh dari laporan keuangan perusahaan dan statistik ekonomi Bank Indonesia. Ukuran sampel untuk penelitian ini ditentukan dengan metode purposive sampling, sehingga penelitian memperoleh 6 perusahaan dengan total 24 observasi setelah dilakukan transformasi First Difference untuk memenuhi asumsi klasik. Teknik analisis data meliputi analisis jalur dengan pendekatan bootstrapping. Hasil dari penelitian menandakan bahwa perubahan suku bunga dan perubahan nilai tukar rupiah tidak terpengaruh secara signifikan terhadap perubahan nilai perusahaan. Selanjutnya, hasil pengujian pada perubahan nilai tukar rupiah dan perubahan nilai perusahaan menunjukkan dampak positif yang signifikan terhadap perubahan harga saham, sedangkan perubahan suku bunga tidak memberikan pengaruh secara langsung terhadap perubahan harga saham. Hasil pengujian mediasi menunjukkan bahwa perubahan nilai perusahaan tidak terbukti berperan sebagai variabel intervening dalam korelasi antara perubahan suku bunga maupun perubahan nilai tukar rupiah terhadap perubahan harga saham, yang mengindikasikan bahwa dampak indikator ekonomi makro terhadap harga saham pada sektor energi lebih bersifat langsung, tanpa melalui nilai perusahaan
Pentas Seni Gema Anak Nagari: Menguatkan Silaturahmi dan Melestarikan Budaya Lokal melalui Kreativitas Seni di Nagari Pilubang
No full textPentas Seni Gema Anak Nagari yang diadakan oleh mahasiswa KKN UNP 2025 di Nagari Pilubang merupakan upaya strategis dalam mempererat relasi sosial antara mahasiswa dan masyarakat serta melestarikan budaya lokal. Kegiatan ini melibatkan berbagai penampilan seni tradisional dan modern yang tidak hanya memberikan hiburan, tetapi juga menjadi wahana belajar dan ekspresi bagi anak-anak serta remaja Nagari. Kegiatan ini melibatkan 29 Panitia dengan seluruh mahasiswa KKN UNP 2025 di Nagari Pilubang dan 33 peserta dari kalangan anak-anak dan remaja, yang terdiri atas 15 penari, 6 penyanyi, 3 pembacaan puisi, 3 peserta fashion show, 1 peserta dalam pidato, 1 pembaca tilawah, dan 4 musisi tradisional yang memainkan Talempong. Acara dimulai dengan Tari Persembahan, dilanjutkan dengan bacaan ayat suci Al-Qur’an, sambutan, dan doa, kemudian berbagai penampilan seni seperti tari tradisional, musik Talempong, puisi, pidato, nyanyian, serta fashion show pakaian adat Kuruang Basibah. Sebagai penutupan, para mahasiswa KKN menyanyikan lagu secara bersama-sama sebagai lambang perpisahan. Kegiatan ini telah berhasil menguatkan hubungan sosial antara mahasiswa dan warga, menumbuhkan rasa cinta terhadap budaya setempat, serta memberikan pengaruh positif bagi UMKM yang ikut mengambil bagian dalam bazar
Pengaruh Media Cetak Handout terhadap Keaktifan Belajar Siswa Kelas V SD Ditinjau secara Kuantitatif
No full textKeaktifan belajar siswa merupakan salah satu indikator penting dalam mewujudkan proses pembelajaran yang efektif di sekolah dasar. Rendahnya keaktifan belajar siswa seringkali disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang kurang beragam sehingga belum mampu melibatkan siswa secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas bahan ajar berbasis gambar dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas lima sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian dan Pengembangan (R&D) yang mengacu pada model pengembangan Borg dan Gall. Prosedur penelitian meliputi tahapan pengumpulan informasi awal, perencanaan, pengembangan produk awal, validasi ahli, pengujian lapangan, dan revisi produk. Instrumen pengumpulan data terdiri dari lembar validasi ahli dan kuesioner keaktifan belajar siswa. Data dianalisis menggunakan analisis kuantitatif deskriptif untuk menentukan tingkat kelayakan produk dan perubahan keaktifan belajar siswa setelah penggunaan bahan ajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar berbasis gambar yang dikembangkan termasuk dalam kategori layak dan mampu meningkatkan keaktifan belajar siswa dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, bahan ajar berbasis gambar dapat digunakan sebagai media alternatif cetak yang efektif untuk mendukung pembelajaran di sekolah dasar.
 
Pendidikan Pancasila sebagai Fondasi Pembentukan Karakter yang Berintegritas untuk Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Tahun 2025 Universitas Pendidikan Indonesia
No full textPenelitian ini bertujuan mengungkapkan betapa krusialnya Pendidikan Pancasila dalam membentuk karakter integritas pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi di Universitas Pendidikan Indonesia sebagai calon pendidik. Di tengah era globalisasi dan digital, penguatan nilai-nilai Pancasila menjadi strategi mendesak. Metodologi yang diimplementasikan ialah pendekatan kualitatif melalui studi literatur. Temuan dari penelitian mengungkapkan bahwasanya Pendidikan Pancasila bisa meningkatkan sikap kritis, empati, dan etika moral yang mendukung integritas baik dalam akademik maupun dalam masyarakat. Lima sila Pancasila menjadi acuan dalam meningkatkan kesadaran spiritual, rasa hormat, solidaritas, kemampuan berpikir kritis, serta keadilan. Meskipun demikian, ada beberapa tantangan dalam menginternalisasi nilai-nilai ini yang harus disesuaikan dengan proses belajar dalam konteks profesional bagi calon guru ekonomi. Sebagai kesimpulan, internalisasi nilai Pancasila memiliki sifat transformasional, membentuk karakter yang toleran dan inklusif, yang sangat penting bagi para pendidik untuk membangun masyarakat yang adil dan bermartabat