Mejiro University Repository / 目白大学リポジトリ
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Current Situation and Issues in Childcare for Children with foreign backgrounds in Early Childhood─Creating a place where the children’s “views” can be heard─
Get PDFpdf本稿の目的は、外国につながる子どもの保育・教育の現状から、子どもたちの「ことば」が、日本社会の標準語とされる「日本語」に収斂されてしまう力を弱め、子どもたち自身が自らの「ことば」を選択したり、新たに生み出していく力を高めるための契機をつかむことである。子どもたちの「ことば」が聴かれる場の創出が手がかりになるのではないかと考えられるが、市民の参加やそれを下支えする国レベルの施策の検討も必要である。Based on the current situation of childcare and education of children with foreign backgrounds, this paper seeks to weaken the tendency for the children’s language to be absorbed into “Japanese” the standard language of Japanese society, in order to enable children to enhance their ability to choose or develop their own language. Creating a place where the children’s views can be heard may serve as a clue, but participation of the public and consideration of supportive measures at the national level is also essential.departmental bulletin pape
A Study on the Diversification of Internships-New Framework and Current Situation by School Type-
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A Study on Nurturing of Essential competencies through the Lecture
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Experiments of occlusion test using change of salivary protein secretion
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Effects on the Mood of Physical Education in Distance Learning
Get PDFpdf2019年度まで実習・実験・実技等を含む科目は、主に受講者の能力習得効率の低下や指導方法の難解さから、基本的に遠隔授業で行われる事は避けられてきた。しかし、遠隔授業も選択肢の1つとなった現状では、場合によって実習・実験・実技等を含む科目も遠隔で実施しなければいけない。特にスポーツ・運動を実施する運動系実技科目は、スポーツ・運動環境や用具等の関係で、対面授業と同等の教育効果がある遠隔授業を実施する事は非常に困難である。また、遠隔で実施する事でスポーツ・運動を実施に伴う楽しみの1つでもある、運動実施中の他者とのコミュニケーションもほとんど取れない。これらの事から、受講者が得る達成感や満足感は、本来の対面授業と比較し、はるかに低下する事が予想されている。そこで本研究では、今後の遠隔授業における授業設計や運営に活用できる資料とする事を目的とし、遠隔授業で実施される運動実技系科目の気分への影響をまとめた。さらに同様の内容の対面授業との比較も行った。departmental bulletin pape
Results and tasks of nursing students’ psychiatric home nursing practice
Get PDFpdf《目的》学生の精神科訪問看護実習の学習成果と課題を明らかにする。
《方法》精神科訪問看護実習を行った大学3年生11名の実習記録物とレポート、インタビュー内容を対象とし、利用者とのコミュニケーションからの学び、看護師のケアからの学び、多職種連携による学びに分けて質的帰納的研究手法によりカテゴリー化した。
《結果》学生は以下の3点を学んでいた。1．精神科訪問看護師は、利用者の心身の健康状態を管理していた。2．精神科訪問看護師は、個性や生活状況から利用者の問題に注目するよりも利用者のストレングスやリカバリーに注目して自立を支えていた。3．多職種のスタッフは、利用者のやりたいことが実現できるよう連携して継続的に取り組んでいた。
《結論》精神科訪問看護師が利用者のニーズを掴み、満たしていたところを学生が見学できたことが学習成果に繋がったと考えられる。今後は精神障害者の生活がイメージできるような視聴覚教材を用いた学習や訪問看護実習に対応したケアの全体像を把握できる記録用紙の作成、看護技術について学内実習での補充が必要である。Objectives: This study aimed to clarify nursing students’ results and tasks of psychiatric home nursing practice.
Methods: The participants included 11 third years undergraduate nursing students. The nursing students’ results about psychiatric home nursing practice were divided into three parts: learning to build interpersonal relations by communicating with the mentally ill, learning by observing nurses’ care for the mentally ill, and learning by observing interprofessional collaborations. The recorded material, reports, and contents of the interviews were analyzed after coding; the qualitative inductive research method was used.
Results: The nursing students learned those three points. 1. The nurses took care of the mentally ills’ physical and mental health. 2. The nurses focused mentally ill’s strength and power of recovery rather than the problems that they cause and encouraged them to live by themselves. 3. Medical staffs engaged continually to realize what mentally ill wanted to do in the community by themselves with interprofessional collaborations.
Conclusions: The students were able to see the nurses fulfilling the needs of the mentally ill, that was the reason to led to their learning outcomes. In the future, using the audiovisual materials will be necessary for nursing students to imagine easily how the mentally ill live in the community and making a recording sheet to grasp the overall picture of care for psychiatric home nursing practice.departmental bulletin pape
A Study on the Future Time Perspectives of Children on Remote Islands in Okinawa Prefecture
Get PDFpdf本研究の目的は，沖縄県の離島における児童の将来展望の内容を質的に検討することである。具体的には，離島に住む児童らが抱く将来展望の内容を把握し，そうした将来展望を抱くようになった背景（理由）について検討を行う。本研究では，児童がどのように将来を展望しているかを，より多面的に把握するため質問紙と半構造化面接で調査を実施した。調査はすべて，協力者一人ひとりに，個別で実施した。質問紙調査では古川・鈴木・内藤（1993）の方法を援用し，各年齢時にやりたいこと・やっているだろうと思うことを文章と絵で記述するよう教示した。次に，質問紙に記述された将来の展望内容や，そうした将来展望を抱くようになった理由について質問を行った。質問紙から得られたテキストデータおよび面接で得られた逐語録をもとに，テキストマイニングを行い，面接時の発話から抽出されたコードについて発達段階ごとに発語数を集計した。その結果，沖縄の離島に住む児童らが抱く将来の職業像はバラエティに富んでいることが示唆された。一方，青年期・前成人期には島を出る・出ない，島に戻る・戻らないの選択に迫られると未来予想を立て，「地元に帰省する」ということが自分のライフスタイルに大きな影響を与え得るということを感じたうえで将来を展望している可能性があることが示された。This study qualitatively examines the content of future time perspectives of children in remote islands in Okinawa Prefecture. Concretely, the content of the future time perspectives held by children living in remote islands is grasped, and the background (reason) for holding such future time perspectives is examined. In this study, the survey was carried out by questionnaire and semi-structured interview to grasp how children view the future as more multifaceted. Based on the text data obtained from the questionnaire and the verbatim records obtained in the interview, the text mining was carried out, and the number of utterances of the code extracted from the utterance in the interview was totaled for each developmental stage. As the result, the results suggest that children living on remote islands in Okinawa have a wide variety of future occupations. On the other hand, in adolescence and pre-adulthood, when faced with the choice of leaving or not leaving the island and returning or not returning to the island, they made future predictions, indicating that they may look forward to the future with the feeling that returning to their hometown can have a great impact on their lifestyle.departmental bulletin pape
Visualization of Early Childhood Care and Education and Actual use of documentation and its problems
Get PDFpdfDocumentations observed in childcare practices, while sufficing certain format requirements in terms of comments accompanying images, often lack records on children’s learning and activity processes. To look into this issue, this study conducted a questionnaire survey targeting the presently active childcare workers on visualization of childcare and the reality of documentation utilization.
According to the survey result, 54.5% of the childcare workers utilized documentation. The originally intended value of documentation is in how it enables the three parties – “child”, “nursery and kindergarten teacher”, and “parents” – communicate with each other through documentation and respectively “learn” and “reflect” on their activities. However, to the question on “visualization of childcare and purpose of dissemination,” 47.3% of the respondents stated that their purpose is to report to the parents and to get their understanding, demonstrating how it has become a one-way communication tool.departmental bulletin pape