Mejiro University Repository / 目白大学リポジトリ
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Interpretation of Performance and Vocalization with a Focus on Japanese Songs
Get PDFpdf“声楽”というと一般的にはオペラや歌曲など、とりわけイタリア語やドイツ語などをはじめとする諸外国語を歌詞とした楽曲が取り上げられることが多い。楽器の三要素、起動体・振動体・共鳴体のうち、共鳴体の形を変化させて「言葉」を形成する唯一の楽器が声であり、歌唱である。器楽と大きく異なる点は、音楽芸術の中で唯一明確なメッセージ（歌詞）を持っていることである。しかし、発声・発語上の問題で歌詞が聴き取れないことがあっては楽器としての価値を著しく下げてしまうことになりかねない。特に日本歌曲の演奏となると日本語話者であっても、しばしば演奏に困難を伴うことに直面する。
筆者はこれまで、洋楽的唱法と邦楽的唱法の両方を視野に入れた日本語にとって最も適切な歌唱法を模索・実践してきた。本稿は筆者のこれまでの演奏実践を基づき、日本歌曲の中でも信長貴富作品（いずれも寺山修司による詩）を例に、演奏者の立場から発語法および演奏解釈について考察をおこなったものである。departmental bulletin pape
Examples of “Auditor’s reports” on Non-financial Information in Germany
Get PDFpdf本稿は，ドイツ企業で開示されている非財務情報の監査について，監査人による監査報告書の記載事例を紹介するものである。欧州連合（EU）では，2014年に企業の非財務情報開示について規定した「CSR指令」が発効している。2017年のCSR指令転換法によりドイツ商法典に導入された規定では，一定の企業について非財務情報の開示が義務付けられているものの，その内容についての監査は義務付けられていない。しかし，実際には多くの企業で非財務情報についての監査報告書が任意で開示されている。本稿では，DAX30社に含まれるドイツ企業の非財務情報の監査の記述例を取り上げ，報告書の形式，保証水準（合理的保証または限定的保証）について確認する。このような調査は，ドイツにおける非財務情報の開示および監査が，監査制度を含む会計制度の中でどのような機能を担っているかを明らかにする手掛かりとなるものと思われる。This paper presents examples of descriptions in auditor’s reports on non-financial information disclosed by German companies. EU legislation of 2014 required large companies to report non-financial information. The German Commercial Code amendments by transposition of the EU law in 2017, prescribe disclosure of corporate non-financial information. In Germany, it is not required the information to be audited. However, many companies have voluntarily disclosed auditor’s reports on their non-financial information. This paper surveyed several examples of auditor’s reports of DAX 30 companies, with a focus on a form of report and a level of assurance. The survey would provide a guidepost which identifies institutional functions of disclosures and audits of non-financial information in German corporate accounting system including auditing.departmental bulletin pape
Elucidation of contents related to dietary assistance skills described in textbooks on fundamental nursing skills: Clarifying minimum essentials for undergraduate students
Get PDFpdf《目的》基礎看護技術教育に使用されている複数の教科書に記載されている食事援助技術に関する内容を解明する。その結果の考察を通し、基礎看護技術教育における食事援助技術のミニマム・エッセンシャルズを明確にする。
《方法》基礎看護技術に関する６種類の教科書に記載されている食事援助技術に関する内容をコード化し、意味内容の類似性に基づきカテゴリ化した。
《結果》教科書に記載されている食事援助技術に関する内容を表す14カテゴリを明らかにした。
《結論》これら14カテゴリの考察を通し、食事援助技術に必要な知識・技術・態度として［Ⅰ．食事・栄養摂取の意義］［Ⅱ．食事・栄養摂取に関わる人体の構造と機能］［Ⅲ．健康を維持するために必要なエネルギー量と栄養素］［Ⅳ．栄養状態・食事摂取に必要な能力と行動のアセスメント］［Ⅴ．経口摂取可能な患者に対する食事援助］［Ⅵ．経口摂取困難な患者に対する栄養摂取の援助］の６つの特徴を示唆した。また、基礎看護技術教育における食事援助技術のミニマム・エッセンシャルズとして［Ⅰ］［Ⅱ］［Ⅲ］［Ⅳ］［Ⅴ］の５つを明確にした。Objectives：This study aimed to elucidate contents related to dietary assistance skills described in several textbooks on fundamental nursing skills for undergraduate students. Through the discussion of the results, we clarified the minimal essentials of dietary assistance skills in fundamental nursing skills education.
Methods：Contents on dietary assistance skills from six different textbooks on fundamental nursing skills were coded and classified based on the similarity of semantic contents.
Results：14 categories were identified that represent contents related to dietary assistance skills in textbooks.
Conclusions：Consideration of the 14 categories suggested that the following six categories were recognized as the knowledge, skills, and attitudes required for dietary assistant skills: I. Significance of food and nutrition intake, II. Structure and function of the human body related to food and nutrition intake, III. Energy and nutrients needed to maintain health, IV. Assessments of nutritional status, abilities, and behaviors necessary for food intake, V. Dietary support for patients who can take food orally, and VI. Assistance with nutritional intake for patients who have difficulty with oral intake. It was also found that the minimum essentials of dietary assistance skills were I, II, III, IV, and V.departmental bulletin pape
Pilot Study about the Effects of the First-time Mothers and Babies Program on Parenting Anxiety and Mental Health
Get PDFpdf本研究は，「新米ママと赤ちゃんの会」プログラムが参加者の育児不安と精神的健康に与える効果を検討することを目的に行われた。
介入前（生後2・3か月）と介入後（生後3・4か月）および介入後群（生後3・4か月）と対照群（生後3・4か月）とを比較した。本研究の参加者は初産婦であった。プログラムの介入群は自らプログラムの参加を求めた人（n=229）で，対照群は3・4か月の乳幼児健康診査の利用者（n=118）であった。1クールのプログラムは，毎週1回，4週間行われ，それが計40クール行われた。効果に関するアンケート調査を実施した。
その結果，介入群内における比較では，育児不安の解消と自信の獲得，精神的健康の回復，地域に対する肯定的な気持ちの高まりが確認された。また，自主サークルが40できた。しかし，育児不安と自信のなさについては，介入群よりも対照群の方が低かった。
以上より，初産婦を対象とした集団型の産後サポートや産後ケアのプログラムとして有用性があると考えられた。今後は，アウトカム変数の測定を継続し，より効果的なプログラムモデルへと形成していく研究が必要である。This study examines the effects of the First-time Mothers and Babies Program and compares (1) the results pre and post intervention and (2) the results of the post-intervention and control groups.
The intervention group consisted of first-time mothers with 2-3 month old infants were invited to participate in the program (intervention group, n = 229). The control group consisted of first-time mothers with 3-4 month old infants recruited from the infant health examination (control group, n = 118). One course in this program was conducted once a week for four-weeks, and it was conducted 40 courses. A questionnaire survey about outcomes was conducted.
The result showed that, in the intervention group, parenting anxiety decreased; self-confidence in parenting, mental health, and positive feeling toward the community increased after the program. Further, 40 voluntary parenting circles were established. However, control group showed lower parenting anxiety, and higher self-confidence in parenting than the post intervention group.
These findings suggest that the program may be useful as postpartum support and as a postpartum care program for first-time mothers. Future research should measure the outcome variables, and a more effective program model should be formulated.departmental bulletin pape
A Consideration on the Formation of our Consciousness in “Shonen Sekai”
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