Publicações Online Editora UNIASSELVI (Associação Educacional Leonardo da Vinci)
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Maiêutica - Ciências Contábeis - Edição Completa
No full textA Revista Maiêutica de Ciências Contábeis, com satisfação apresenta um conjunto de artigos específicos da área da gestão contábil. Esses textos levam os processos educativos à instância da aprendizagem cooperativa, uma vez que fomentam a atuação conjunta de professores, tutores e acadêmicos que colaboraram e colaboram mutuamente, em prol de um objetivo comum: a formação do conhecimento. O conhecimento construído com base em um processo colaborativo abrange um contexto ambiental da contabilidade, frente às mudanças mundiais enquanto ciência destinada a perceber as qualificações do patrimônio das organizações corporativas e que acompanha o desenvolvimento e a inovação tecnológica. De fato, o conhecimento gerado no conjunto destas ações se volta para o perfil profissional qualificado do gestor contábil que, de forma crítica, elucida questões voltadas às práticas de gestão. Um gestor habilitado a compreender, tomar decisões e propor soluções dos problemas de ordem patrimonial, econômica e financeira das organizações, partindo da utilização eficaz das informações contábeis. Essa publicação evidencia a importância de pesquisar e socializar os resultados alcançados, busca-se a troca de ideias e, assim, enriquecer o mundo acadêmico com diferentes conhecimentos. Afinal, o nome Maiêutica relembra o conceito socrático de que é preciso trazer as ideias à luz, fazer nascer o conhecimento, confirmando a dialética necessária da construção da sabedoria humana. Convidamos você para a leitura desta revista, que possa desfrutar de cada um dos ensinamentos apresentados e, deste modo, continuar o processo de enriquecimento intelectual
A EVOLUÇÃO DO ENSINO EM ARTES VISUAIS: desafios e possibilidades - modelagem
Get PDFO presente artigo sobre o Estágio Supervisionado II, foi desenvolvido na área de concentração “Didática e Metodologia em Artes Visuais”, tratando da importância do estudo das artes visuais, bem como das variações de materiais e metodologias que podem integrar a prática em sala de aula. Para a prática optou-se pelo tema “A Modelagem e o tridimensional no mundo das Artes Visuais”, destacando as várias possibilidades que nos oferece a modelagem entre os muitos gêneros de escultura. Os resultados da pesquisa evidenciam a importância de pesquisas e estudos constantes por parte do professor, aprimorando-se, conhecendo novas práticas e tendências para melhor desenvolver seu trabalho em sala de aula
NOVAS TENDÊNCIAS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: a resolução de problemas como método didático
Get PDFAlmeja-se mudanças na forma de ensinar matemática. Um dos principais pontos de partida para esta mudança é a formação de professores. As principais novas tendências na formação dos professores são: etnomatemática, novas tecnologias, modelagem matemática, história da matemática, jogos matemáticos e resolução de problemas. Neste, aprofundaram-se os estudos no método que utiliza a resolução de problemas, o qual, quando utilizado de forma correta, como o proposto pelos PCNs e estudiosos da área, é um método capaz de contribuir para o desenvolvimento da criatividade. Acredita-se que o conhecimento matemático ganha significado quando os alunos têm situações desafiadoras para resolver e trabalham para desenvolver estratégias de resolução. Uma adequada aprendizagem só será possível se os problemas trabalhados desempenharem seu verdadeiro papel no processo de ensino, o de desenvolver no aluno posicionamento crítico e independente diante de situações novas e desafiadoras, pois a resolução de problemas tem se apresentado como uma atividade de reprodução por meio de procedimentos padronizados. Acredita-se que a formação e constante atualização dos professores seja um ponto de partida para a concretização das mudanças na forma de ensinar, sendo uma importante condição de transformação das práticas pedagógicas. Outro fator relevante é o interesse do professor em se adaptar a estas novas tendências
O LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA VIRTUAL NA EAD
Get PDFRealizar um trabalho sobre Laboratórios de Ensino de Matemática, principalmente na área de formação de professores dos cursos de licenciatura em Matemática, na modalidade de Educação a Distância, tornou-se necessário por ser um tema sem muitas pesquisas e uma possibilidade de solução para uma nova educação que articula EAD com as novas tecnologias. A proposta deste projeto é acentuar a importância dos laboratórios de ensino de matemática na formação de professores e refletir sobre como isto pode ser desenvolvido na EAD. Além das pesquisas bibliográficas foi realizada uma pesquisa com trinta (30) alunos das turmas de Licenciatura do Curso de Matemática – EAD da UNIASSELVI, polo IEPAR – CAPÃO DA CANOA – RS, para fundamentar o artigo
DIFERENÇA ENTRE PEIXES DE ÁGUA SALGADA E PEIXES DE ÁGUA DOCE
Get PDFNeste artigo os autores visam, através de análise prática-documental, explanar o conteúdo sobre os “peixes”, características, anatomia e fisiologia gerais, e apresentar algumas classificações, enfatizando quanto ao meio em que vivem, água doce e/ou água salgada. Expor as principais diferenças existentes entre estes peixes, que basicamente baseiam-se no equilíbrio osmótico (osmorregulador), processo de equilíbrio entre o interior e oexterior da célula nos organismos. Para manter este equilíbrio, o sistema excretor dos peixes de água salgada e de água doce possui adaptações fisiológicas (adaptações orgânicas internas) diferentes. Os peixes de água doce eliminam amônia, substância altamente tóxica que exige grande quantidade de água doce para ser eliminada. Por outro lado, os peixes de água salgada excretam ureia, que demanda pouca quantidade de água para ser eliminada. Será apresentado um plano de aula com o intuito de abordar a temática nas salas de aula de forma a levar oconhecimento de maneira mais didática e eficaz
A LUDICIDADE COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
Get PDFO presente artigo científico é o resultado de diversas pesquisas e leituras de conceituados autores de artigos e livros, onde se obteve uma reflexão sobre a ludicidade esuas contribuições, e também sobre a prática pedagógica e seus recursos que contribuem para melhorar o processo ensino-aprendizagem, mostrando que os jogos e as brincadeiras podem ajudar no desenvolvimento integral do ser humano, as atividades lúdicas são indispensáveis para a criança, pois elas proporcionam um desenvolvimento sadio, satisfatório e bem elaborado, sendo uma ótima ferramenta para um aprendizado significativo, tudo isso foi pensado e desenvolvido devido as experiências acadêmicas, trazendo também reflexões sobre os métodos avaliativos que os professores utilizam, e contribuindo academicamente com reflexões de possíveis melhorias, sendo possível criar um projeto da educação dos sonhos, sendo um projeto atrativo, inovador, colocando o educando como ser social com potencialidades e capacidades cognitivas elevadas, levando em consideração a parte emocional dos educandos também como um método avaliativo num todo, não só mecanicamente
EMPREENDEDORISMO E EMPRESAS QUE DÃO SUPORTE AO EMPREENDEDOR
Get PDFO presente artigo tem como tema a análise e a reflexão sobre “Empreendedorismo e Empresas que dão suporte ao empreendedor”. Assim, objetiva-se refletir sobre a importância da mudança de postura de administradores e empresas no sentido de aderir e incentivar cada vez mais posturas empreendedoras focadas na criação de novidades ou ainda de formas particulares de transformação de uma situação cercada de precariedades de recursos em um empreendimento de sucesso. Diante dessa assertiva, acredita-se que na atualidade os profissionais da área da administração devem repensar seus processos formativos e não mais tomar como referência única e exclusivamente as grandes empresas, mas formar profissionais que sejam capazes de em situações adversas fazer uso da criatividade e ajudar no desenvolvimento de projetos hoje situados no plano das micro e pequenas empresas. Para dar suporte às análises propostas ao longo desse texto, optou-se pelo uso da metodologia de pesquisa bibliográfica, que tem como princípio básico o desenvolvimento de uma revisão bibliográfica em que se discute o conceito de empreendedorismo no contexto atual, bem como definição de grupo/empresa empreendedora e, por fim, as características de uma empresa que dá suporte ao empreendedor. Acredita-se que a adoção de uma postura empreendedora independe dos fatores biológicos, mas podem ser treinados e desenvolvidos ao longo do processo formativo e profissional dos sujeitos, por isso os grupos empresariais podem, sim, dar suporte para que novas ideias revolucionem o mercado
UTILIZAÇÃO DA ANÁLISE SWOT PARA A ELABORAÇÃO DA ESTRATÉGIA MERCADOLÓGICA
Get PDFAs organizações estão sempre oferecendo produtos e serviços similares e homogêneos. Para alcançar o sucesso diante de um mercado dinâmico e competitivo, deve-se considerar a possibilidade de investir em novas estratégias de mercado para adquirir uma vantagem competitiva. A organização é lembrada de tal forma que gera uma enorme vantagem diante das demais. Este estudo tem como objetivo comprovar que a análise SWOT é uma ferramenta importante e oferece informações úteis e relevantes para elaborar um planejamento estratégico vantajoso e eficaz. Esta permite ainda transformar ameaças em oportunidades, superar as fraquezas e elevar as forças internas ou externas no ambiente competitivo. Esta ferramenta gerencial é capaz de identificar as áreas em que a empresa precisa mudar e melhorar. Tendo em vista a oportunidade de aplicar o conhecimento adquirido deste assunto, consequentemente foi realizada a análise SWOT da empresa Amazon Etiquetas, organização que enfrenta concorrentes desleais, sendo possível estabelecer as propostas que tornarão esta organização cada vez mais competitiva
Revista Maiêutica - Engenharias - Edição Completa
No full textCaro leitor, dentro de uma nova proposta, a Revista Maiêutica: Engenharias nos presenteia com alguns dos melhores artigos dos professores e acadêmicos de todos os cursos de engenharias da UNIASSELVI, dentro de uma abordagem interdisciplinar no que tange a todas as áreas correlatas a esses cursos. Aliás, a implementação prática dos conceitos vistos em sala de aula é uma das premissas para a fortificação e internalização do conhecimento trabalhado ao longo das disciplinas e do desenvolvimento de bons trabalhos acadêmicos, que geram inclusive potencial para a implementação empreendedora, criativa e profissional. Este é o perfil dos artigos contemplados nesta edição e que conduzem os alunos à construção de sua própria história, com trabalhos que contribuem para a melhoria de vida dos nossos alunos e dos demais públicos envolvidos direta ou indiretamente com as soluções propostas. A valorização do conhecimento através desta publicação contribui para a disseminação do know-how gerado no decorrer dos estudos e potencializa a exploração de áreas ainda não exploradas, a inspiração e o aprofundamento de novas avenidas de pesquisa. O aprofundamento dos estudos torna simples a realização das tarefas para aqueles que detêm e desenvolvem e testam as possibilidades. Após diversos erros e acertos inerentes ao processo de aprendizado e de testagem, podem propor a solução que melhor se adéque às especificidades e requisitos aos quais seu objetivo está alicerçado. Temáticas relevantes e atuais são abordadas ao longo da revista, como técnicas de construção sustentável e eficiência energética em placas fotovoltaicas, além de novos métodos que auxiliam a construção civil e manipuladores eletropneumáticos
AVALIAÇÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Get PDFO presente artigo aborda a avaliação escolar, cujos conceitos serão apresentados sob o olhar de Celso Antunes, Celso dos Santos Vasconcelos, Cipriano Luckesi e José Carlos Libâneo. O principal objetivo desta pesquisa é refletir sobre a avaliação da aprendizagem na Educação Básica, com base nas atividades de observação realizadas no decorrer do Estágio Supervisionado na Escola Barão de Lucena, a qual atende o Ensino Fundamental Regular e de EJA e Ensino Médio. Partindo deste objetivo, contrapomos a teoria dos autores com a prática escolar, uma vez que a avaliação é parte do processo de ensino e aprendizagem. Os instrumentos de avaliação podem ser diversificados, sendo estes: provas objetivas e dissertativas, trabalhos, observações dos alunos, autoavaliação. Em sala de aula, a aplicação de provas supera, na quantidade, a aplicação de outros instrumentos. Pensar maneiras diferentesde avaliar perpassa a superação de critérios quantitativos do conhecimento. A avaliação não pode somente representar um instrumento de controle da disciplina em sala de aula, mas deve ser bem planejada, representando um instrumento didático-pedagógico e de diagnóstico