Publicações Online Editora UNIASSELVI (Associação Educacional Leonardo da Vinci)
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ELES TAMBÉM PODEM: a legitimação jurídica da pensão alimentícia ao homem
No full textO presente artigo tem no escopo analisar a possibilidade jurídica de concessão de pensão alimentícia ao homem, especialmente em contexto nos quais a ex-cônjuge possui renda superior à do ex-marido, demonstrando que tal pedido não configura fator de desonra ou descrédito social. A pesquisa tem como fundamento o art. 1694 do Código Civil (CC), que prevê o dever de alimentos entre os membros da família, com base no trinômio: necessidade, possibilidade e proporcionalidade. São utilizados como suporte prático os casos públicos de Athina Onassis e Álvaro Affonso de Miranda Neto (Doda), bem como de Alexandre Correa e Ana Hickmann, os quais ilustram a aplicação do instituto sob uma perspectiva contrária ao padrão tradicional do patriarcado. Conclui -se que, embora a sociedade brasileira ainda reproduza valores patriarcais, o homem possui, sim, legitimidade jurídica e moral para pleitear alimentos, desde que comprovada a necessidade, reforçando o carater isônomo das relações familiares previstos na Constituição Federal
PRÁTICAS DEMOCRÁTICAS NO AMBIENTE ESCOLAR: : A CONTRIBUIÇÃO DAS ASSEMBLEIAS NO COTIDIANO DISCENTE E DOCENTE
No full textO artigo discute a importância das assembleias escolares na promoção de práticas democráticas dentro do ambiente escolar, enfatizando a participação dos alunos nos processos decisórios. Tem como objetivo compreender o papel das assembleias escolares na formação moral e ética dos alunos. Historicamente, a educação brasileira passou por diferentes paradigmas, desde a pedagogia tradicional, que centralizava o saber nas figuras de professores e diretores, até a Escola Nova, que buscava maior participação do aluno. Entretanto, a Pedagogia Histórico-Crítica propõe um equilíbrio entre a valorização dos saberes dos alunos e a mediação docente. A pesquisa foi realizada em uma escola municipal de Ensino Fundamental I na cidade de Bertioga (SP), onde as assembleias foram utilizadas como ferramenta de descentralização. A metodologia incluiu observações e entrevistas com alunos, professores, pais e funcionários, resultando em uma compreensão profunda da participação discente e da construção de uma educação democrática. Os resultados indicaram que as assembleias não apenas ajudaram na resolução de conflitos, mas também promoveram a autoestima dos alunos, melhoraram o ambiente escolar e contribuíram para uma gestão democrática. Apesar dos desafios, o estudo evidencia que a democratização da escola é um processo contínuo, que requer o envolvimento de todos os atores da comunidade escolar e esta prática perpassa o tempo, pois permanece atual
Controle de Estoques em uma Empresa de Serviços Automotivos: : Implementação e Análise de um Sistema Erp - Enterprise Resource Planning
No full textOs estoques são essenciais nas empresas de grande, médio ou pequeno porte uma vez que podem consumir uma parte significativa do capital investido, portanto, um controle eficiente das entradas e saídas de mercadorias, bem como uma gestão adequada dos estoques, são fundamentais para a redução de custos e a maximização dos lucros. O objetivo geral deste trabalho foi analisar os benefícios e a contribuição da implementação de um sistema ERP para o controle de estoques em uma oficina mecânica de motocicletas localizada na região Sudoeste do Paraná. Trata-se de um estudo de caso, pesquisa bibliográfica, exploratória, abordagem qualitativa e quantitativa. A implementação do sistema ERP resultou em benefícios significativos para a empresa, pois o proprietário passou a ter acesso a informaçõe
A Cultura Musical do Nordeste Brasileiro: : Música e História de “A Vida de Viajante”
No full textO trabalho consiste em uma imersão na cultura musical nordestina ao abordar aspectos históricos, sociais e culturais presentes na música “A Vida de Viajante”, de Luiz Gonzaga. O objetivo é desenvolver habilidades de percepção rítmica e melódica, servindo-se da música como meio de expressão e vivência cultural. Além de estimular a reflexão sobre as experiências estéticas e vivências que o Nordeste brasileiro representa por meio da música. Ressalta-se o papel de Luiz Gonzaga como ícone da música popular nordestina. Para tal, a música é gravada pelos integrantes do grupo, que têm, assim, uma oportunidade de aproximação com a história e as tradições do Nordeste, além de promover o desenvolvimento de competências musicais de forma contextualizada e significativa
A Arte Sustentável e a Trajetória de Vik Muniz
No full textEste trabalho aborda a temática de arte e sustentabilidade e a biografia do artista plástico brasileiro Vik Muniz. A arte sustentável é uma expressão artística que visa minimizar o impacto ambiental, promovendo questões ecológicas corretas. Entre os artistas que fazem arte sustentável, está o brasileiro Vik Muniz. O artista cria obras contemporâneas criativas e inusitadas, utilizando alimentos, lixo e sucatas em suas obras de arte. O trabalho foi desenvolvido a partir de pesquisas bibliográficas, fundamentase através de estudos científicos, como artigos, livros e obras já publicadas e por autores como, Severino, Demo, Santos, Cairus, Felix Guatari, Edgar Morin, entre outros. As práticas artísticas foram realizadas individualmente, utilizando materiais reciclados reaproveitados e através da técnica da tridimensionalidade
Projeto de Extensão “Ativamente – Raciocínio Lógico Para Adultos e Idosos” : e Suas Implicações na Formação Docente em Matemática
No full textEste artigo apresenta os resultados de uma atividade de extensão do curso de Licenciatura em Matemática na modalidade EAD, intitulada “AtivaMente: raciocínio lógico para adultos e idosos”. O projeto foi elaborado para oferecer atividades que estimulem o raciocínio lógico de adultos e idosos vinculados à Educação de Jovens e Adultos (EJA), instituições de longa permanência ou grupos comunitários. Em relação à Metodologia, a pesquisa se caracteriza como qualitativa, e para a coleta de dados foram utilizados os relatórios de evidências da realização do projeto de extensão, entregues pelos acadêmicos que aderiram à essa atividade como forma de contabilizar as horas de extensão exigidas em Lei para a conclusão de sua formação superior, bem como os questionários avaliativos respondidos pelos acadêmicos e pelos participantes após a finalização do projeto junto à comunidade. As análises indicaram que a interação com a comunidade demonstrou que o ensino de Matemática pode ser acessível e motivador, promovendo o prazer no aprendizado e alcançando plenamente os objetivos propostos
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: : UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
No full textA temática é a contação de histórias no processo de aprendizagem na Educação Infantil, propondo técnicas e estratégias que possibilitem trabalhar de forma eficaz em sala de aula. Ao contar uma história, o professor deve adotar uma abordagem descontraída e envolvente, criando um ambiente em que a criança possa explorar um universo diferente do seu cotidiano, utilizando sua imaginação e criatividade, o que contribui significativamente para seu desenvolvimento cognitivo, emocional e social. A contação de histórias, além de entreter, deve oferecer oportunidades para a formação do caráter infantil, permitindo que a criança reflita criticamente sobre sua realidade e desenvolva valores como empatia, coragem, respeito e perseverança. Neste artigo, abordaremos a contação de histórias na Educação Infantil a partir de uma experiência vivenciada no Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia da Uniasselvi. A turma escolhida para a realização do estágio foi o Pré I da Educação Infantil, composta por crianças com idades entre cinco e seis anos. Essa faixa etária foi selecionada por apresentar maior capacidade de interação, responder bem a estímulos e demonstrar maior compreensão e devolutiva diante de questionamentos e atividades propostas. O objetivo principal deste trabalho é evidenciar a relevância da contação de histórias para o desenvolvimento integral da criança no ambiente escolar. Entre os objetivos específicos, destacam-se: estimular o interesse pela leitura e pela alfabetização; incentivar a criatividade; e abordar, de forma simbólica, valores e lições de vida como coragem, perseverança, ambição, impulsividade e suas consequências. A história escolhida para a realização das atividades foi “João e o Pé de Feijão”, um conto tradicional do folclore europeu que, ao longo dos séculos, ganhou diversas versões. A metodologia adotada neste trabalho incluiu pesquisa bibliográfica e a vivência prática do estágio, que foi organizada em etapas, desde a observação até a aplicação de atividades pedagógicas baseadas na contação de histórias
AOS HISTORIADORES EM FORMAÇÃO INICIAL (MAS NÃO SOMENTE): SEJAMOS CURIOSOS, AUTÔNOMOS, PESQUISADORES E LEITORES CONSTANTES
No full textO ensaio aborda a importância da leitura e da pesquisa de referenciais teóricos, metodológicos e temáticos na formação em História, e discorre sobre suas implicações na constituição do historiador. Sugere também algumas atitudes fundamentais que os historiadores em formação devem cultivar para exercer seu ofício com qualidade, relevância e credibilidade. O texto se dirige especialmente aos iniciantes no curso de História, podendo, portanto, ser uma leitura indicada para disciplinas introdutórias aos estudos históricos, embora sua pertinência não se restrinja a esse momento da formação. Trata-se, igualmente, de uma conversa com aqueles cuja trajetória acadêmica já se encontra em estágio mais avançado. O argumento central é que todo bom historiador deve ser: curioso, autônomo, pesquisador e um leitor constante, atitudes que extrapolam os limites da sala de aula e das disciplinas formais. Em outras palavras, o texto convida os estudantes a reconhecerem que a formação histórica é um processo contínuo, que depende, em grande medida, das escolhas e posturas adotadas ao longo de sua construção como profissionais da área. Por fim, o ensaio nos provoca com uma pergunta fundamental: que tipo de historiadores somos e queremos ser
A Relevância da Qualidade de Vida no Trabalho Para a Melhoria da Gestão Universitária Sob a Ótica da Educação e Sociedade
No full textO objetivo deste estudo é demonstrar que a relevância da qualidade de vida no trabalho (QVT) em detrimento às concepções de Educação e Sociedade contribui efetivamente para o alcance da satisfação laboral na gestão universitária, trazendo benefícios tanto para o bom desempenho organizacional quanto para a sociedade. Na fundamentação teórica, contempla-se conceitos sobre administração, administração universitária e QVT relacionados com as concepções sobre educação e sociedade no contexto político, econômico, universitário e do mundo do trabalho. Com relação aos procedimentos metodológicos, este estudo traz uma abordagem do tipo qualitativa e bibliográfica, se caracterizando em aspecto de referencial teórico. Assim pretende-se entregar uma coleta de dados bibliográficos referente ao tema proposto. Com um vasto referencial teórico, verificou-se que a relevância da QVT em detrimento às concepções de Educação e Sociedade contribui efetivamente para o alcance da satisfação laboral na gestão universitária, trazendo benefícios para o bom desempenho organizacional na identificação dos principais fatores que propiciam a QVT. Este estudo pretende colaborar com pesquisas futuras sobre o tema no âmbito da gestão universitária
Mas o que realente importa? Fatores que levam a contratação de um candidato
No full textA gestão de recursos humanos constitui um conjunto articulado de estratégias, práticas e técnicas que visam alinhar os interesses individuais dos colaboradores com os objetivos organizacionais. Atuando como uma ponte estratégica entre a liderança e as equipes operacionais, o setor de RH desempenha um papel fundamental na construção de um ambiente de trabalho colaborativo,produtivo e voltado para resultados sustentáveis. Seu foco central reside nas pessoas reconhecidas como o capital mais valioso da organização, pois é por meio delas que os processos são executados, as inovações são promovidas e os resultados são alcançados. Nesse sentido, os colaboradores deixam de ser vistos apenas como recursos operacionais e passam a ser compreendidos como agentes ativos do desenvolvimento organizacional. A gestão eficaz do capital humano,portanto, é o mecanismo vital que impulsiona a performance, sustenta a cultura organizacional e contribui para a construção de relações de trabalho saudáveis e duradouras