Veredas do Direito (Journal)
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CURRÍCULO, DIDÁCTICA Y EVALUACIÓN EN LA PROPUESTA DE DISEÑO CURRICULAR PARA LA EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA PROFESIONAL
No full textEl abordaje se realiza mediante la revisión de autores, iniciando con los conceptos de currículo, en segundo lugar, didáctica y en tercer momento la evaluación, comparado a la vez la información presentada en la propuesta curricular para la educación media técnica profesional. La propuesta curricular de la educación media técnica profesional, presenta la relación de los elementos de competencia, contenidos, expectativas de logro y sugerencias de evaluación, no se indica una sugerencia de abordaje metodológico especifico por modulo, taller y asignatura, el enfoque permite una nueva conceptualización de currículo, una conceptualización de didáctica que permitirá el diseño y desarrollo de la propuesta curricular, y así definir las diferentes estrategias de evaluación de los aprendizajes que se ajuste al enfoque curricular elegido. Se define un modelo curricular para el diseño del currículo, la didáctica y la evaluación, solamente se definen a nivel de concepto, sin establecer la relación que tiene el diseño curricular con la didáctica y la evaluación, en la puesta en práctica del currículo, la misma se plantea de forma independiente
MODELO DIFUSO PARA LA EVALUACIÓN ERGONÓMICA EN EL SECTOR AGROPECUARIO: INTEGRACIÓN DEL MÉTODO JOB STRAIN INDEX Y LÓGICA DIFUSA PARA LA EVALUACIÓN DEL ESFUERZO
No full textLos trastornos musculoesqueléticos (TME) representan uno de los riesgos laborales más prevalentes en el sector agrícola, donde el trabajo manual intensivo expone a los trabajadores a elevadas demandas físicas y posturas forzadas. El presente estudio propone un modelo híbrido difuso que integra el método del Índice de Tensión Laboral (Job Strain Index, JSI) con lógica difusa, con el propósito de mejorar la evaluación ergonómica de puestos de trabajo manuales. El JSI evalúa seis variables clave: intensidad del esfuerzo, duración del esfuerzo por ciclo, esfuerzos por minuto, desviación de la muñeca, velocidad de trabajo y duración de la tarea. las cuales se combinan de forma multiplicativa para cuantificar el riesgo de trastornos traumáticos acumulativos en las extremidades superiores. Dada la subjetividad de algunas de las variables del JSI, se incorporó la lógica difusa mediante funciones de pertenencia y reglas de inferencia, con el fin de modelar la incertidumbre e imprecisión propias del proceso de evaluación. El modelo fue validado en un proceso de compactación de alimento para ganado, representativo del trabajo manual intensivo en el ámbito agrícola. Los resultados demuestran que la integración JSI-difuso genera evaluaciones de riesgo más robustas y discriminantes, permitiendo diferenciar eficazmente entre condiciones de trabajo seguras, de riesgo moderado y de riesgo elevado para las extremidades superiores. Este enfoque híbrido constituye una herramienta confiable de apoyo a la toma de decisiones en la gestión de la seguridad y salud ocupacional en el sector agrícola
STRATEGY-BASED INSTRUCTION FOR VOCABULARY LEARNING IN CHINA: A SYSTEMATIC REVIEW
No full textThis systematic review focuses on empirical research studies about Vocabulary Learning Strategies-Based Instruction (VLSsBI) conducted in China in the period between 2013 and 2022. Instructional practices show an overwhelming use of metacognitive strategies, but empirical rigor claims only three studies. Most of the studies focus on tertiary level learners and lack methodological divergence as well as cognitive and social-affective approach inclusion. The review analyses a variety of subjects which are restricted in terms of research design, population diversity, and scope of teaching methods. The gaps indicate a lack of holistic explanatory models that could drive the theory, as well as the learners’ developmental stages, strategies, and needs. Aimed at guiding researchers, instructors, and policymakers, the conclusions focus on how to enhance the vocabulary teaching framework within the Chinese EFL context. This review describes the instructional paradigms of VLSsBI and offers insight into the direction needed for more comprehensive study. 
LEGAL AND INSTITUTIONAL MECHANISMS OF RUSSIA’S POLICY FOR ENSURING REGIONAL SECURITY IN CENTRAL ASIA IN THE CONTEXT OF THE AFGHAN FACTOR (2019–2024)
No full textThis study analyzes the evolution of Russia’s legal and institutional mechanisms for ensuring regional security in Central Asia between 2019 and 2024, with an emphasis on the Afghan factor. It examines how Russia’s foreign policy concepts, Collective Security Treaty Organization (CSTO) frameworks, and multilateral diplomatic platforms have been used to address terrorism, border threats, and geopolitical challenges. The research applies a geopolitical and comparative legal-political analysis of Russian foreign policy documents, CSTO decisions, bilateral treaties, summit communiqués, and official statements. Primary sources include speeches by top state officials, CSTO operational documents, and records of the Moscow Format on Afghanistan. Findings indicate a shift from generalized CIS-focused approaches in earlier policy documents to explicit prioritization of Central Asia in the 2023 Foreign Policy Concept. The CSTO has served as the primary institutional mechanism for securing the Tajik-Afghan border, developing targeted interstate programs, and conducting joint exercises such as “Rubezh.” Diplomatically, Russia revitalized the Moscow Format to engage Afghanistan and regional stakeholders, coordinating counterterrorism strategies and addressing narcotics trafficking. The Afghan factor, especially threats from groups such as Vilayat Khorasan and the Islamic Party of Turkestan, remains central to Russia’s security agenda in the region. Between 2019 and 2024, Russia institutionalized its regional security policy through legal codification, multilateral coordination, and operational readiness. Sustained engagement with Afghanistan, including the potential reclassification of the Taliban, is viewed as essential for long-term border stability
VIOLÊNCIA VICÁRIA: A VIOLÊNCIA DE GÊNERO POR SUBSTITUIÇÃO CONTRA FILHOS NO BRASIL
No full textO presente artigo analisa o avanço da violência vicária como violência de gênero por substituição no Brasil, potencializada por dispositivos de produção e administração de sofrimento, controle e morte de mulheres e crianças. Utiliza o método dedutivo baseado em pesquisa bibliográfica e documental para analisar a violência de gênero, o feminicídio e a violência vicária como políticas de gestão da vida e da morte de grupos vulnerabilizados. O estudo teoriza como essas práticas propiciam a reprodução do capitalismo neoliberal e das condições sociais patriarcais. Investiga a expansão desse domínio para além do corpo feminino, atingindo filhos e filhas por meio da chamada violência vicária. Os resultados indicam que a necropolítica feminicida patriarcal opera em um regime de terror que coisifica vidas e utiliza crianças como instrumentos de vingança e violência contra a mulher. Conclui afirmando a necessidade urgente de dados empíricos e políticas públicas que reconheçam a indissociabilidade entre a violência contra a mulher e o risco aos filhos, superando a omissão estatal e o viés de gênero no sistema de justiça
EMERGÊNCIAS GINECOLÓGICAS COMO SIMULADORAS DE ABDOME CIRÚRGICO: ANÁLISE DOS DESAFIOS DIAGNÓSTICOS E IMPACTO NOS DESFECHOS CLÍNICO-CIRÚRGICOS
No full textO abdome agudo ginecológico representa um desafio diagnóstico crítico devido à sua capacidade de mimetizar patologias cirúrgicas clássicas. Este estudo objetivou analisar os desafios diagnósticos dessas emergências e o impacto nos desfechos clínico-cirúrgicos. Realizou-se uma revisão integrativa da literatura abrangendo o período de 2021 a 2026, com 25 artigos selecionados nas bases PubMed, SciELO e BVS. Os resultados indicam que a gestação ectópica, a torção anexial e a doença inflamatória pélvica são os principais simuladores de abdome cirúrgico. A análise demonstrou que falhas no diagnóstico diferencial elevam a morbidade, resultando em intervenções invasivas desnecessárias ou perda da viabilidade reprodutiva. Conclui-se que a utilização precoce de exames de imagem e a integração multidisciplinar entre cirurgiões e ginecologistas são determinantes para a segurança da paciente. A precisão na triagem inicial reduz significativamente as complicações pós-operatórias e os custos hospitalares, garantindo desfechos favoráveis
CLASSIFICAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DAS MODALIDADES EDUCACIONAIS NO ENSINO SUPERIOR
No full textA educação a distância (EaD) no ensino superior brasileiro representa a mais significativa transformação democrática no acesso ao conhecimento das últimas décadas. Este artigo analisa criticamente as modalidades de ensino superior, presencial, semipresencial e a distância, com ênfase na defesa da EaD como modalidade autônoma, legalmente estabelecida e pedagogicamente efetiva. A abordagem baseia-se em revisão narrativa de literatura sobre modalidades de ensino superior no Brasil, articulando marcos regulatórios, evidências empíricas de efetividade pedagógica e análise jurídica crítica das tentativas de desnaturação da EaD mediante imposição inconstitucional de presencialidade obrigatória. O crescimento exponencial de 286,7% nas matrículas EaD entre 2014 e 2024, alcançando 7,03 milhões de estudantes e ultrapassando pela primeira vez a modalidade presencial, atesta o reconhecimento social desta modalidade como vetor de inclusão, acessibilidade e equidade educacional. Contudo, este avanço tem sido sistematicamente ameaçado por normativas infralegais que violam o artigo 80 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/1996), especialmente o Decreto nº 12.456/2025, a Resolução CNE/CES nº 2/2024 e o Parecer CNE/CES nº 589/2025, que impõem ilegalmente presencialidade mínima obrigatória, transformando a EaD em modalidade semipresencial e usurpando competência legislativa privativa da União. Este artigo demonstra, com base em extensa literatura internacional e dados do ENADE, que a EaD possui efetividade pedagógica equivalente ou superior à educação presencial, sendo adotada pelas melhores universidades do mundo, incluindo Harvard, MIT, Stanford e Oxford. A perseguição normativa à EaD constitui resistência corporativa que busca manter barreiras excludentes de acesso ao ensino superior, violando direitos fundamentais à educação e à isonomia constitucionalmente assegurados
REGULATORY AND ENVIRONMENTAL CHALLENGES OF DECOMMISSIONING THE OIL AND GAS INDUSTRY IN BRAZIL
No full textOffshore decommissioning has become a strategic issue for Brazil’s oil and gas sector, requiring alignment between industrial practices, environmental regulation, and international standards. This study critically analyzes ANP Resolution No. 817/2020, highlighting its advances and limitations in comparison with international instruments such as IMO guidelines, the OSPAR Convention, the Basel Convention, and the Hong Kong Convention. The research adopts a qualitative approach, based on literature review, documentary analysis, and a survey applied to sector specialists. The findings indicate progress in consolidating technical and environmental criteria and incorporating the concept of sustainable decommissioning. However, significant gaps remain, including the absence of standardized methodologies for cumulative impact assessment, insufficient guidelines for the management of naturally occurring radioactive materials (NORM), institutional fragmentation, and limited incentives for circular economy practices. The study concludes that, although it represents a relevant regulatory milestone, RANP 817/20 requires normative updating and stronger international convergence to ensure environmental sustainability, legal certainty, and alignment with the Sustainable Development Goals
"O QUE OS OLHOS NÃO VEEM O CORAÇÃO NÃO SENTE”: RELAÇÕES DE PODER NEGLIGENCIADAS NA CENTRAL DE MATERIAL ESTERILIZADO
No full textNo contexto das práticas de assistência em saúde a Central de Material Esterilizado, destaca-se como um setor responsável por prover o processamento seguro dos dispositivos médicos e garantir a prevenção de Infecções Relacionadas à Assistência à Saúde. A equipe desse setor é composta basicamente por profissionais de enfermagem. Apesar de sua relevante função na atenção à saúde, as práticas profissionais desempenhadas nessa unidade são, muitas vezes, pouco reconhecidas pela equipe multiprofissional. O objetivo deste estudo foi analisar a configuração das práticas de enfermagem na Central de Material Esterilizado, a partir das relações de saber-poder que se constituem nesta unidade. Utilizou-se a abordagem de Michel Foucault para a compreensão das dinâmicas das relações, como estas se moldam por meio de uma forte interação entre o saber e o poder. Os dados foram coletados no período de março a maio de 2023, por meio de observação de campo e entrevista de roteiro semiestruturado com 18 profissionais de enfermagem de uma Central de Material Esterilizado de um hospital Brasileiro. Foi realizada análise de discurso que revelou uma robusta rede de relações de poder, com destaque para o dispositivo arquitetônico e a forte disciplinarização que envolve as práticas que se desenvolvem na unidade
SINGLE-HANDEDLY MOTHERING FROM A DISTANCE: AN IN-DEPTH LOOK AT DISTRESSED SOLO PARENT FILIPINA MIGRANT WORKERS
No full textThis study aimed to navigate on the lived experiences of distressed solo parent Filipina migrant workers using descriptive phenomenological approach. In-depth personal narratives were captured through semi-structured interview sessions from eight purposively selected participants. The Colaizzi method of thematic analysis was utilized to systematically analyze the qualitative data, resulting in the identification of eight emergent themes that encapsulate the lived experiences of the participants. These themes are as follows: (1) The Invisible Weight of Motherhood Abroad, (2) Survival as a Daily Negotiation, (3) Torn Identities, Fragmented Selves, (4) Coping in Silence and Solidarity, (5) Judged for Leaving, Misunderstood for Staying, (6) Fragile Ties, Shifting Bonds, (7) Returning Home, But Not the Same, and (8) Body and Mind at Risk. These thematic findings reflect the complex emotional, psychological, and sociocultural challenges encountered by the participants in their transnational experiences. The study unveils the emotional, psychological, and structural burdens these women endure. It also highlights how transnational motherhood involves constant negotiation of caregiving, economic provision, and personal identity across borders. It urges a reframing of migrant motherhood, recognizing these women not just as workers but as breadwinners, caregivers, and survivors. In light of these findings, the Department of Migrant Workers (DMW) may implement gender-responsive policies and provide holistic support such as pre-departure education, psychosocial services abroad, and recalibrated reintegration programs. Collaboration with other government agencies such as Overseas Workers Welfare Administration (OWWA), Department of Labor and Employment (DOLE), and Local Government Units (LGUs) s is crucial. Recognizing and amplifying the voices of solo parent migrant workers is a moral imperative for inclusive and dignified migration governance