Escola Superior de Teologia, São Leopoldo: Periódicos da Faculdades EST
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Currículo e inclusão escolar: um olhar sobre o ensino religioso e as religiões de matriz africana no Amapá
Full text linkO presente artigo tem por objetivo analisar o currículo e a inclusão escolar do Ensino Religioso no Amapá. O texto traz um enfoque para a o Ensino Religioso e as Religiões de Matriz Africana na educação pública estadual. Trata-se de um estudo exploratório de natureza qualitativa onde foi utilizado como investigação a pesquisa bibliográfica, a análise documental e a entrevista semiestruturada. Os resultados da pesquisa apontam que na educação pública estadual há uma variedade de opções de trabalho sobre essa temática, ora revelando um discurso inovador, ora refletindo práticas tradicionais, conservadoras ou proselitistas. Há indícios de que a diversidade religiosa não tem sido considerada dentro das ações dos órgãos oficiais do governo e que há grandes dificuldades em se concretizar um diálogo concreto. Muitos técnicos/as e gestores/as desconhecem os elementos que compõem o fenômeno religioso e o papel das tradições religiosas na sociedade
O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NA ELABORAÇÃO DO DOCUMENTO CURRICULAR DE ENSINO RELIGIOSO DO ESPÍRITO SANTO
Full text linkO presente artigo tem por finalidade explanar como as competências socioemocionais foram contempladas no Currículo do Espírito Santo, na área de conhecimento Ensino Religioso. Buscamos narrar acerca da importância de tais competências para a vida escolar dos estudantes. Para tanto, consideramos os temas integradores apontados no Documento Curricular, bem como a relevância de considerar a formação integral dos alunos, sobretudo a partir da religiosidade e do respeito às diferenças. Prospectamos essa questão, com intento de aventar possibilidades para que haja a integração do Ensino Religioso com outras aprendizagens no contexto escolar. Foi possível compreender que o Ensino Religioso, quando trabalhado como preconizam os marcos legais da educação - de forma não confessional, e atrelado às competências socioemocionais, pode contribuir com a formação do caráter dos alunos, considerando-os como sujeitos de aprendizagem, possuidores de direitos e de deveres, uma vez que trata, diretamente, de valores religiosos e humanos
IAÔS E EQUEDES: QUEM SÃO ESSAS MULHERES? UMA ANÁLISE DO PAPEL DA MULHER NO CANDOMBLÉ DITO TRADICIONAL DA CIDADE DE SÃO PAULO
Full text linkEste ensaio pretende analisar dois cargos hierárquicos dos terreiros de candomblé ditos tradicionais da cidade de São Paulo, Iaôs e Equedes, pela perspectiva de gênero, ao comparar a ocupação da mulher no candomblé "tradicional" e o desenvolvimento desses cargos no processo histórico-social de 1970 até 2019
MULHERES EM TEMPOS DE PANDEMIA: A COTIDIANIDADE, A ECONOMIA DO CUIDADO E O GRITO UTERINO!
Full text linkO presente artigo reflete sobre a realidade das mulheres em tempos de pandemia. A problemática que envolve o presente trabalho parte da pergunta: como tem sido a experiência das mulheres na pandemia do coronavírus (Covid-19), devido ao acúmulo dos cuidados como tarefa feminina e o grito uterino que vem dessa situação? Para responder a essa questão, buscamos referências da teologia feminista, que parte do princípio da experiência das mulheres para a análise da realidade e a reflexão teológica e que coloca a vida mesma em sua amplitude como critério hermenêutico. A metodologia utilizada é bibliográfica, a partir de artigos de revistas, entrevistas e livros. Além do mais, somos três mulheres, profissionais, afetadas também pelo home office que se mistura com o trabalho da casa e a necessidade de uma nova organização. O processo de ensino aprendizagem da pandemia tem sido cruel e tem afetado, especialmente, a vida das mulheres. A casa, que deveria ser um lugar seguro, apresenta-se para muitas como um lugar de perigo constante. Muitos trabalhos de cuidado remunerados ou não são realizados pelas mulheres. Historicamente o cuidado tem sido delegado às mulheres, sendo, por um lado, exaltado como parte do ser/fazer feminino (mãe e dona da casa) e, por outro lado, é um trabalho não remunerado ou mal remunerado (enfermeiras, assistentes sociais). Apresenta-se o artigo em três partes: a experiência das mulheres, a necessidade de reinventar a economia do cuidado e o grito uterino que ecoa com justa indignação. Evidencia-se que a pandemia visibilizou questões preexistentes: o aumento do cuidado sob os ombros das mulheres seja em casa ou nas diferentes profissões em que as mulheres estão na linha de frente, a violência contra as mulheres. A pandemia acentua a desigualdade social, racial e de gênero da sociedade brasileira, sendo que as mais atingidas são mulheres pobres, negras, pardas, idosas e com deficiência. O grito que nasce do feminismo clama por uma reinvenção do mundo que habitamos
POPULISMO E “POVO”: PRECARIEDADES E POLARIZAÇÕES COMO DESAFIO PARA OS DIREITOS HUMANOS NA PERSPECTIVA DE UMA TEOLOGIA PÚBLICA NA CONTEMPORANEIDADE
Full text linkGovernos e tendências populistas estão em evidência no Brasil, na Europa, nos Estados Unidos. Não há dúvida que é necessário acompanhar criticamente tais desenvolvimentos, especialmente quando implicam violações de direitos humanos, nomeadamente de minorias, também quanto à conotações nacionalistas e religiosas. O artigo argumenta, no entanto, que a acepção feita de populismo tende a subestimar e desprezar o povo, as reais pessoas da população, entendendo ser ele uma massa manipulável de manobra na mão de alguns formadores de opinião e lideranças que conseguem sua adesão. Questiona-se esse desprezo e procura-se valorizar a participação do povo em sua(s) subjetividade(s) no espaço público. Ao mesmo tempo, como indica o predominante uso de aspas, argumenta-se que “o povo” representa uma categoria precária, na perspectiva tanto social quanto teológica. Esse fator impede sua defi nição unilateral, por um lado, e clama por seu reconhecimento como conjunto dinâmico de sujeitos em suas ansiedades e sonhos concretos, que merece uma atenta interpretação de sua localização, atuação e legitimidade, enquanto também clama pela observação crítica. Para tanto, nesta abordagem de cunho bibliográfi co e conceitual, será primeiro analisado o conceito de populismo e de “povo”. Em seguida, se buscará aprofundar a discussão do populismo em diálogo com Ernesto Laclau, numa conceituação divergente da comum, e, por fi m, mediante uma refl exão teológica na perspectiva de uma teologia pública, delinear possibilidades para o testemunho na sociedade por meio da presença, persistência e participação do povo
INTOLERÂNCIA RELIGIOSA E VIOLÊNCIA FRENTE ÀS PRÁTICAS EDUCACIONAIS
Full text linkArtigo científico que tem como objetivo geral descrever sobre a intolerância religiosa enquanto violência no cotidiano escolar frente às práticas educacionais. Apresenta como fundamentação conceitos de intolerância, tolerância, violência relacional, diversidade religiosa, direitos humanos e liberdade religiosa, tendo em vista às práticas educacionais nos anos iniciais do ensino fundamental, na rede pública municipal de Vila Velha – ES. Responde às questões problema: A intolerância religiosa pode ser considerada uma violência? Como se dá o enfrentamento da intolerância religiosa na escola? Nessa busca, recorreu à pesquisa bibliográfica enquanto metodologia. Conclui-se que o reconhecimento dos/das alunos/as como sujeito de direitos é essencial para a manifestação da religiosidade, mantendo a garantia de exercício da cidadania. Que a instituição escolar deve ser um espaço laico, mas mantendo o respeito à cidadania e ao direito de manifestação religiosa. Que a intolerância é considerada uma violência social a ser enfrentada por meio do diálogo e conhecimento
“NOS VEMOS ON-LINE”: DIFERENTES VOZES SOBRE A BUSCA POR DEUS NO CENÁRIO PANDÊMICO BRASILEIRO
Full text linkO cenário de pandemia global do atual coronavírus (Covid-19) é marcado por constantes transformações, com massivo uso de tecnologias digitais em diferentes esferas da sociedade. Isso ocorre similarmente no cenário teológico, uma vez que a aglomeração de pessoas tornou-se limitada. No ínterim das variadas práticas culturais contemporâneas nasce também uma teologia no espectro tecnológico, denominada recentemente ciberteologia. O presente trabalho, sob o viés de entendimento da Teologia Prática, visa compreender o uso das tecnologias digitais na manutenção da fé e visualizar as potencialidades das tecnologias para o fortalecimento do contato com o transcendente em um momento no qual a igreja está isolada, mas interconectada dentro da atmosfera espiritual e digital. Por meio da análise de uma matéria disponibilizada pela BBC Brasil [British Broadcasting Corporation], descrevem-se as ações de diferentes líderes religiosos no contexto pandêmico quanto à (não) realização de cultos presenciais no cenário pandêmico. Os resultados apontam preliminarmente que alguns líderes mantiveram a realização dos cultos majoritariamente no modo presencial, apesar de todos os problemas de saúde que tal atitude poderia acarretar, enquanto outros oportunizaram novas maneiras de se buscar Deus dentro do ciberespaço, ampliando-se, destarte, a atuação da igreja para outros lugares antes possivelmente não alcançados
Fale agora ou cale-se: a importância do silêncio do monaquismo primitivo na contemporaneidade
Full text linkA nossa sociedade moderna perdeu quase que por completo a noção da importância e o valor do silêncio e de como é importante praticá-lo em nosso dia a dia. A busca de experimentar a Deus é uma experiência que nos leva a uma visão de unidade que nos é transmitida pela tradição cristã. Infelizmente, vivemos um aumento crescente do sentimento de ausência de Deus em nossa sociedade onde “surge uma preocupação de como o ser humano poderá sobreviver não no que se refere à raça, mas sim da humanidade da raça”.[1] Não podemos apenas denunciar o ateísmo, o relativismo moral, etc. É preciso que busquemos nos aproximarmos com certa simpatia e compaixão daqueles que não possuem ou que não dão valor se quer para a fé e as coisas de Deus.[1] GRÜN, A. Se quiser experimentar Deus. 6 ed. São Paulo: Vozes, 2014. p. 42