Editora Unoesc (E-Journals)
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DIGITAL TWINS: MAPEANDO A FRONTEIRA DA INOVAÇÃO E TRANSFORMAÇÃO DIGITAL NAS ORGANIZAÇÕES E NA INDÚSTRIA 4.0
No full textIntrodução: Este estudo teve como objetivo analisar a produção científica sobre Digital Twins (DTs), destacando tendências, aplicações e desafios reportados na literatura recente. Objetivo: A investigação buscou compreender a evolução conceitual, os principais domínios de aplicação e as contribuições dos DTs para a inovação em setores industriais, organizacionais, ambientais, de saúde e agricultura, evidenciando sua relevância no contexto da Indústria 4.0 e da transformação digital. Método: A pesquisa adotou uma abordagem bibliométrica e de revisão de literatura, utilizando a plataforma Open Knowledge Maps para extração e organização dos dados. Foram analisadas publicações científicas entre 2017 e 2024, incluindo artigos de periódicos, revisões e estudos de caso que exploram DTs em diferentes contextos. O método possibilitou o mapeamento de clusters temáticos, identificação de níveis de maturidade tecnológica e caracterização das abordagens predominantes, como integração com IoT, inteligência artificial, metaverso, ontologias e modelos preditivos. Resultados Principais: A literatura evidencia uma expansão significativa da produção sobre DTs, com destaque para aplicações em manufatura e manutenção preditiva, simulação de comportamento de materiais, gêmeos digitais humanos para saúde e bioprocessos, agricultura e aquicultura inteligentes, gestão organizacional e cadeias de suprimento, e monitoramento ambiental. Os principais benefícios relatados incluem: otimização de processos e redução de custos operacionais; melhoria da tomada de decisão e previsibilidade de falhas; suporte a simulações complexas e personalização de serviços; integração de dados em tempo real e visualização 3D/VR. Ainda assim, persistem desafios relacionados à interoperabilidade semântica, qualidade e atualização de dados, alta demanda computacional e questões éticas e de privacidade, especialmente na saúde e no monitoramento de indivíduos. Conclusão: A análise demonstra que os DTs estão em rápida ascensão como ferramenta estratégica e multidisciplinar, consolidando-se como pilar para inovação e suporte à tomada de decisão em ambientes complexos e dinâmicos. Implicações Gerenciais: Para gestores, os DTs representam oportunidades de eficiência operacional, gestão de riscos e sustentabilidade, ao viabilizar simulações preditivas, integração de dados e controle remoto. Organizações que incorporam essa tecnologia podem antecipar falhas, otimizar recursos, melhorar a experiência do usuário e fortalecer sua competitividade em mercados voláteis
ESTÁGIO CONTÁBIL VITHALYA ALIMENTOS LTDA: UMA ANÁLISE DE INDICADORES FINANCEIROS, ECONÔMICOS E GERENCIAIS EM UMA EMPRESA DO RAMO DA FABRICAÇÃO DE PÃES
No full textCADEIAS DE SUPRIMENTOS E LOGÍSTICA: ESTUDOS, CASOS E PERSPECTIVAS PARA EFICIÊNCIA E COMPETITIVIDADE
No full textANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA PREGRESSA SOBRE BLOCKCHAIN: TENDÊNCIAS, CLUSTERS E IMPLICAÇÕES GERENCIAIS ATÉ 2025
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LINGUAGEM E ALFABETIZAÇÃO NA BNCC: ENTRE DIRETRIZES E PRÁTICA
No full textIntrodução: A BNCC é um documento normativo que orienta as aprendizagens essenciais da Educação Básica, incluindo a alfabetização e o ensino da linguagem Objetivo: Este estudo teve como objetivo compreender como a BNCC articula diretrizes normativas e práticas docentes em sala de aula. Método: A metodologia consistiu em uma revisão bibliográfica qualitativa, com levantamento em bases como Scielo, Google Acadêmico e livros especializados em Educação, além da análise da própria BNCC. Foram usados descritores como “BNCC”, “alfabetização”, “linguagem”, “prática docente” e “currículo”. Os critérios de inclusão foram textos em português publicados entre 2017 e 2025 que discutissem a implementação da BNCC. Excluíram-se trabalhos repetidos ou sem foco na prática docente Resultados: Os resultados indicam que a BNCC contribui para a organização curricular e a integração entre áreas do conhecimento, fortalecendo a alfabetização e a linguagem como eixos centrais. Contudo, sua efetividade depende da formação docente, da disponibilidade de materiais didáticos e do apoio institucional. Observou-se que muitos professores aplicam a BNCC de forma mecânica, sem mediação crítica, o que limita sua contribuição para práticas significativas. A discussão aponta que a BNCC deve ser interpretada como guia flexível, não como manual rígido Conclusão: Conclui-se que o sucesso da BNCC na alfabetização e no ensino da linguagem depende da autonomia docente, de investimentos em formação continuada e de estratégias pedagógicas que respeitem as necessidades e diversidades dos estudantes
O QUERER, O DESEJAR E A RESISTÊNCIA: Um estudo de caso
No full textIntrodução: O presente estudo discute a relevância do desejo do paciente para o êxito da psicoterapia de orientação psicanalítica. Para isso, apresenta-se o caso de Carla (nome fictício), uma jovem que buscou atendimento psicoterapêutico como forma de lidar com crises de ansiedade. O objetivo central deste estudo de caso é analisar sua trajetória no processo terapêutico, com ênfase na resistência manifestada ao longo das sessões, buscando aprofundar a compreensão da dinâmica entre o querer consciente e o desejo inconsciente na psicoterapia.
Método: Os dados deste estudo foram obtidos a partir de registros documentais, elaborados sistematicamente ao final de cada uma das 21 sessões de psicoterapia, em conformidade com os parâmetros da Resolução n.º 6 do Conselho Federal de Psicologia (CFP, 2019). As sessões foram conduzidas por uma discente do curso de Psicologia na Clínica de Psicologia da UNOESC, no âmbito das práticas de estágio curricular supervisionado, sob orientação de um docente responsável. A análise do caso foi fundamentada na perspectiva da psicanálise freudiana.
Resultados: Desde o início, Carla apresentou forte resistência, compreendida como a força psíquica que impede a emergência de conteúdos inconscientes (Zimmermann, 2008). Carla iniciou o processo buscando corresponder ao papel de “boa paciente”, mas, após a pergunta “O que você deseja?”, sua resistência se intensificou, manifestando-se em faltas e evasivas como forma de evitar o contato com seu desejo reprimido. Essa postura funcionava como estratégia para evitar o contato com seu desejo reprimido. Essa postura funcionava como estratégia para evitar o contato com seu desejo reprimido. É importante destacar a diferença entre desejo, uma vontade inconsciente, distante e, muitas vezes, inconcebível, e querer, entendido como a ação consciente de tentar aplacar uma falta (Zimmermann, 2008). Nesse sentido, a intensificação da resistência de Carla estava diretamente vinculada ao medo de reconhecer ou conceber seu verdadeiro desejo.
Conclusão: O estudo evidencia que resistência e transferência não devem ser vistas como obstáculos, mas como elementos centrais e dinâmicos da psicanálise. A intensidade e o próprio estabelecimento da transferência constituem, na verdade, expressões diretas da resistência do paciente (Freud, 1912). Em outras palavras, é a transferência que faz a resistência emergir. Assim, a análise se configura como um processo artesanal e colaborativo, no qual o papel ético do analista consiste em sustentar a escuta, possibilitando que o paciente, de forma gradual, se aproxime de seus desejos mais profundos e autênticos (Fink, 2008)
RELATO DE EXPERIÊNCIA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SAÚDE DO ADULTO E SAÚDE COLETIVA EM UNIDADES DE ATENÇÃO BÁSICA E DE URGÊNCIA
No full textIntrodução: A integração entre teoria e prática é um elemento imprescindível na formação do enfermeiro,permitindo consolidar o conhecimento adquirido em sala de aula e aplicá-lo no cuidado direto à comunidade. Oestágio supervisionado em saúde do adulto constitui-se como um espaço privilegiado de aprendizagem, no qual oestudante vivencia os desafios e potencialidades do cotidiano das Unidades Básicas de Saúde (UBS) e Unidades dePronto Atendimento (UPA), favorecendo o desenvolvimento de competências clínicas, éticas e relacionais.Objetivo: Relatar a experiência vivida por acadêmicas de enfermagem da sexta fase da Unoesc Videira duranteestágio supervisionado em saúde do adulto, destacando as atividades realizadas, os desafios enfrentados e ascontribuições para a formação profissional. Método: O estágio ocorreu entre os dias 05 e 19 de agosto de 2025,sendo a primeira etapa desenvolvida na UBS Vila Verde e a segunda na UPA 24 horas do município de Videira-SC. Asupervisão foi realizada pela professora orientadora, e os alunos foram distribuídos de forma rotativa nos diferentessetores das unidades, a fim de possibilitar ampla compreensão dos fluxos de atendimento e práticas assistenciais. Asatividades contemplaram procedimentos de enfermagem, observação e participação em ações multiprofissionais.Resultados: As equipes das unidades mostraram-se acolhedoras e colaborativas, favorecendo a integração dosacadêmicos aos campos de práticas. As atividades realizadas incluíram acolhimento com classificação de risco,anamnese, exame físico, administração de medicamentos, apoio em dispensação de medicamentos, realizaçãode curativos simples e complexos com avaliação de feridas, ações de higiene e conforto, além da elaboração doProcesso de Enfermagem (PE). A vivência prática proporcionou a articulação entre teoria e assistência prática,possibilitando maior segurança técnica e raciocínio clínico. Entre os desafios, destacaram-se o nervosismo inicial, oalto fluxo de atendimentos e a responsabilidade na elaboração do processo de enfermagem. Contudo, oseguimento dos protocolos e o acompanhamento da supervisão foram fundamentais para superar tais dificuldadese garantir um aprendizado significativo. Conclusão: O estágio supervisionado representa uma experiênciaformativa fundamental, fortalecendo a autonomia, a segurança e a expertise dos futuros enfermeiros. A prática emserviços de saúde possibilita o desenvolvimento de competências técnicas e a vivência de valores como empatia,humanização e responsabilidade social. A união entre teoria e prática mostra-se indispensável para a construçãode profissionais capazes de oferecer uma assistência integral, crítica e qualificada, contribuindo para ofortalecimento da enfermagem e para a melhoria do cuidado prestado à comunidade