Editora Unoesc (E-Journals)
Not a member yet
17293 research outputs found
Sort by
PERFIL DOS ALUNOS DA UNIVIDA CHAPECÓ
No full textIntrodução: O envelhecimento populacional demanda estratégias que promovam a integração social, educacional e de saúde dos idosos. Nesse contexto, a Universidade da Melhor Idade (Univida) configura-se como um espaço de aprendizagem contínua e de convivência, possibilitando melhorias na qualidade de vida e no bem-estar da pessoa idosa. Conhecer o perfil de seus alunos é essencial para qualificar ações pedagógicas e ampliar o impacto do programa.
Objetivo: Caracterizar o perfil sociodemográfico, econômico e de saúde dos alunos da Univida no município de Chapecó.
Metodologia: Estudo descritivo, transversal, de abordagem quantitativa, realizado com 50 alunos vinculados à Univida, no município de Chapecó. Os dados foram obtidos por meio de questionário estruturado e analisados a partir de frequências absolutas e relativas das variáveis idade, sexo, escolaridade, estado civil, renda, trabalho, uso de medicação e percepção de qualidade de vida.
Resultados: Observou-se predominância da faixa etária entre 70 e 79 anos (52%), do sexo feminino (78%) e com escolaridade concentrada no ensino fundamental (38%) e médio (34%). Em relação ao estado civil, 44% se declararam casados. Todos os participantes declararam não exercer trabalho remunerado e utilizar medicação diariamente. Quanto à renda, 80% apresentavam até três salários mínimos. A percepção de qualidade de vida foi majoritariamente positiva: 82% classificaram como boa e 10% como muito boa.
Conclusão: O perfil dos alunos da Univida evidencia um público idoso, predominantemente feminino e dependência de medicação contínua, mas com percepção favorável de sua qualidade de vida, considerando que os dados apresentados reforçam a importância de programas de extensão universitária voltados ao envelhecimento ativo, à valorização social e ao fortalecimento da autonomia dos idosos, consolidando a Univida como espaço de promoção da saúde e inclusão
LESSON STUDY: PERSPECTIVAS E DESAFIOS
No full textO tema Lesson Study teve início no Japão no final do século XIX, com apoio do LIMC (Laboratório de Pesquisa e Desenvolvimento no Ensino de Matemática e Ciências) em colaboração com o Japão, chegou ao Brasil em 2008. Prioriza o ensino colaborativo e reflexivo, ao contrário do modelo individualizado, definindo o estudo de aula e tem ganhado reconhecimento mundial. Esse Processo Formativo consiste em investigar onde os professores planejam, implementam, observam, e refletem coletivamente sobre aulas especiais, visando o aprimoramento das aulas práticas pedagógicas, estas aulas oferecem ao professor a oportunidade de articular conhecimento teórico e prático, permitindo desenvolver um olhar crítico sobre sua própria prática e sobre a aprendizagem dos alunos. Ao representar os impactos de suas ações na aprendizagem dos estudantes, o professor reforça sua autoconfiança e é incentivado a investigar, experimentar e ajustar sua abordagem pedagógica, resultando em mudanças importantes em sala de aula. Além disso, o Lesson Study valoriza análises que vão desde o detalhamento até a crítica, promovendo mudanças na prática docente. Esta pesquisa tem como objetivo principal analisar as contribuições nas práticas do ensino de adição para estudantes do 3°ano do ensino fundamental. Este projeto qualitativo será desenvolvido no ensino fundamental, no 3º ano, a escola ainda não foi definida, conforme os princípios de Lesson Study, envolvendo planejamento colaborativo sobre adição, realização da aula-observação, discussão e reflexão pós-aula. A metodologia envolve quatro etapas principais, planejamento colaborativo, implementação da aula-observação, reflexão e discussão pós-aula, replanejamento e aprimoramento. Esse método permite a articulação entre os aspectos teóricos e práticos, fortalecendo a cooperação entre os educadores e estimulando um processo de formação que contribui tanto para o crescimento profissional dos professores quanto para o aprendizado dos estudantes, além disso, estimula a reflexão crítica e a inovação, gerando práticas mais eficazes. Experiência em fase inicial, esta pesquisa, ainda não possui resultados. Nosso planejamento prevê que os mesmos serão publicados em forma de capítulo de livro com temática do Lesson Study aplicado ao ensino da Matemática. Concluímos que, esse Processo formativo, pode contribuir tanto para melhoria do aprendizado quanto para o desenvolvimento dos professores e envolvidos. Trata-se de uma estratégia de desenvolvimento profissional no nosso caso, focada na aprendizagem dos alunos e possui natureza reflexiva e colaborativa. Alguns princípios fundamentais: colaboração dos professores atuando em conjunto, reflexão e reavaliar e aprimorar a prática. 
COMUNICAÇÃO E TRANSPARÊNCIA DA REFORMA TRIBUTÁRIA
No full textIntrodução: No cenário nacional, a Reforma Tributária figura entre os temas mais relevantes, dada a complexidadee as desigualdades do sistema vigente. Sustentado por práticas burocráticas e ineficientes que comprometem aequidade tributária. Cabe ao governo garantir transparência e clareza de informações, a fim de que secompreendam os objetivos da reforma e se legitime sua aceitação. Objetivo: Analisar a percepção social acercada comunicação e da transparência governamental na Reforma Tributária, contemplando diferentes grupos epartindo da hipótese de insuficiência comunicacional. Método: A pesquisa, de natureza aplicada e abordagemquali-quantitativa, foi realizada entre 05 e 11 de agosto de 2025 por meio de questionário no Google Forms,distribuído em aplicativo de mensagens. A amostra reuniu 70 participantes economicamente ativos de Videira eIomerê, de diferentes setores e faixas etárias. Os dados foram analisados estatisticamente e interpretadosqualitativamente Resultados: Os resultados gerais indicaram tendência levemente positiva. Para avaliar anormalidade dos dados, aplicou-se o teste de Shapiro-Wilk (Shapiro & Wilk, 1965), adequado a amostras pequenase médias. No estudo, obteve-se W = 0,973 e p = 0,138 pelo software JAMOVI. O W próximo de 1 sugere aderência ànormalidade, enquanto p > 0,05 rejeita a hipótese nula, indicando ausência de desvio. Tornaram-se viáveis testesparamétricos, como o t de Student (Student, 1908), garantindo robustez às inferências ao avaliar se a percepçãodiferia do ponto médio esperado (μ = 3). O resultado t(69) = 14,087, p < 0,001 rejeitou a hipótese nula H₀, indicandomédia significativamente superior (M = 3,73; IC95% = 3,62–3,83). Estatisticamente, é revelado que a comunicaçãogovernamental não é percebida como neutra e confirma a hipótese inicial, que afirma sua insuficiência. Aplicou-sea correlação de Pearson para mensurar correlação das variáveis. Analisado o coeficiente R (−1 a +1) e o p-valor (p< 0,05). Considerados resultados para a discussão, apenas com significância R > 0,400 (positivas). Obtivemos, porexemplo, que maior transparência implica maior concordância sobre ampliar a abordagem nas instituições deensino. Conclusão: Conclui-se que a Comunicação e Transparência na Reforma Tributária é percebida comoparcialmente satisfatória, mas evidencia a necessidade de estratégias de comunicação mais acessíveis,transparentes e integradas, capazes de reduzir ambiguidades, ampliar a participação cidadã e fortalecer alegitimidade do processo
DESAFIOS NO DIAGNÓSTICO E TRATAMENTO DO OSTEOSSARCOMA CANINO - RELATO DE CASO
No full textIntrodução: O osteossarcoma é a neoplasia óssea maligna primária mais comum em cães, caracterizando-se por
comportamento agressivo, crescimento rápido e alto potencial metastático, principalmente para pulmões. Afeta
com maior frequência cães de raças grandes, de meia-idade a idosos, localizando-se preferencialmente em ossos
longos. Apesar de sua prevalência em animais mais velhos, casos em cães jovens também podem ocorrer,
representando desafio diagnóstico. Objetivo: O objetivo deste trabalho foi descrever um caso clínico de
osteossarcoma em cão jovem atendido na CLINIVET/UNOESC, em São Miguel do Oeste-SC, destacando a
importância do diagnóstico precoce, exames complementares e da abordagem terapêutica adequada. Método:
Foi atendido um canino, SRD, macho, dois anos de idade, pesando 33,1 kg, apresentando aumento progressivo de
volume em região de rádio e ulna distal do membro torácico esquerdo, com acometimento da articulação carpal.
A responsável relatou evolução clínica de aproximadamente 30 dias, tendo recebido tratamento inicial como
possível lesão por aracnídeo, porém sem melhora. No exame físico, observou-se escore corporal reduzido (2/5) e
massa firme, ulcerada e dolorosa, medindo cerca de 15 cm de diâmetro. Diante do quadro, foram solicitados
exames complementares, incluindo hemograma, radiografias do membro acometido e do tórax. Para realização
da citologia aspirativa, o paciente foi submetido a protocolo anestésico com metadona (0,2 mg/kg, IM) e
dexmedetomidina (5 µg/kg, IM) como pré-anestésicos, indução com propofol (4 mg/kg, IV) e analgesia com
cetamina (0,1 mg/kg, SC), mantendo estabilidade durante o procedimento. Resultados: procedimento. Resultados:
O hemograma não apresentou alterações significativas. As radiografias do membro evidenciaram alterações
sugestivas de neoplasia óssea, sendo considerados como diagnósticos diferenciais osteomielite e fratura
patológica. A citologia aspirativa confirmou diagnóstico de osteossarcoma, e as radiografias torácicas não
evidenciaram metástases pulmonares. Diante do diagnóstico, recomendou-se amputação do membro acometido,
sendo instituída terapia paliativa até a realização da cirurgia. Para manejo domiciliar, prescreveu-se gabapentina
(10 mg/kg, BID), firocoxibe (5 mg/kg, SID) e proteção da ferida com bandagem. O responsável foi orientado quanto
à gravidade da doença, à importância da intervenção cirúrgica e à possibilidade de associação futura com
quimioterapia, visando melhor controle da progressão tumoral e qualidade de vida ao paciente. Conclusão:
Embora o osteossarcoma seja mais comum em cães de meia-idade e idosos de grande porte, também pode
acometer jovens. Ressalta-se a importância da associação entre exame clínico, exames de imagem e citologia
para o diagnóstico. Apesar da amputação ser considerada o tratamento de escolha em casos localizados, o
prognóstico permanece reservado, dada a natureza agressiva do tumor
A IMPORTÂNCIA DAS DEMONSTRAÇÕES CONTÁBEIS NA TOMADA DE DECISÃO
No full textIntrodução: As demonstrações contábeis representam um conjunto fundamental de relatórios financeiros que comunicam a situação econômica e financeira de uma empresa, sendo essenciais para a tomada de decisão em diversos níveis organizacionais. Em um ambiente empresarial dinâmico e competitivo, a capacidade de tomar decisões baseadas em informações precisas, atualizadas e confiáveis pode determinar o sucesso ou fracasso da organização. Dessa maneira, as demonstrações contábeis desempenham papel essencial ao fornecer dados que subsidiam decisões estratégicas, operacionais e financeiras, contribuindo para a eficiência e sustentabilidade dos negócios. Objetivo: O presente artigo tem como objetivo destacar a relevância das demonstrações contábeis como instrumentos fundamentais para a tomada de decisão, demonstrando como sua correta elaboração e interpretação podem contribuir para decisões mais assertivas, reduzir riscos e promover a transparência e a credibilidade das organizações. Método: A metodologia utilizada baseou-se em revisão bibliográfica, contemplando livros, artigos acadêmicos e normas relacionadas à contabilidade e à gestão empresarial, além da análise de estudos de caso que demonstram a aplicação prática das demonstrações contábeis no processo decisório. A abordagem qualitativa permitiu compreender a relevância dos relatórios financeiros para a administração e o desenvolvimento organizacional. Resultados: Os resultados confirmam que as demonstrações contábeis são indispensáveis para uma gestão eficiente, pois fornecem informações padronizadas e confiáveis que facilitam a comparação entre períodos e com outras empresas. Permitem a identificação de pontos fortes e fracos, orientam investimentos, cortes de custos e controle de riscos. Além disso, promovem transparência e boa governança, aumentando a confiança dos investidores e credores. Atuam também como instrumento para garantir a conformidade legal, evitando penalidades e fortalecendo a credibilidade da empresa. Por fim, auxiliam no planejamento financeiro ao permitir previsões de fluxo de caixa e orçamentos, otimizando a alocação de recursos e o alcance de metas. Conclusão: Conclui-se, portanto, que as demonstrações contábeis são ferramentas indispensáveis para fundamentar decisões estratégicas e operacionais que garantem o aprimoramento do desempenho, a redução dos riscos e a sustentabilidade das organizações. Investir na elaboração, interpretação e utilização adequada dessas informações é vital para que as empresas mantenham sua competitividade em um mercado cada vez mais exigente e complexo
PFAS, OS “QUÍMICOS ETERNOS”: O QUE SÃO E COMO TORNÁ-LOS INOFENSIVOS
No full textIntrodução:Os per- e polifluoroalquil (PFAS) são compostos orgânicos fluorados amplamente usados por suarepelência a água e óleo (ex.: cosméticos, embalagens, revestimentos). O apelido “químicos eternos” vem daexcepcional estabilidade da ligação carbono–flúor (C–F), que dificulta a degradação no ambiente e favorecebioacumulação. Evidências epidemiológicas associam alguns PFAS a desfechos adversos (p. ex., certos tipos decâncer e disfunções hormonais), motivando limites regulatórios mais rígidos em água potável. Diante disso, apesquisa recente mira não apenas remover PFAS de matrizes reais, mas mineralizá-los (quebrar C–F e converter oflúor orgânico em fluoreto inorgânico, F⁻), reduzindo o passivo ambiental. Objetivo: Sintetizar os avanços(2022–2025) em destruição de PFAS, explicando de forma acessível os princípios de funcionamento, a eficácia e aslimitações das principais rotas, e discutindo sua relevância para o tratamento de água e resíduos. Método: Revisãobibliográfica de artigos, relatórios técnicos e estudos-piloto recentes, privilegiando trabalhos com: (i) balanço deflúor (quanto do F total vira F⁻), (ii) identificação de subprodutos, (iii) testes em matrizes reais (água, lodo, solo) e (iv)estimativas de energia/custo. As rotas foram agrupadas por mecanismo (oxidativo, redutivo, termo/hidrotérmico,foto/eletroquímico e mecanoquímico) e por estágio de maturidade tecnológica. Resultados: Observam-se cincofrentes principais. (1) Oxidação em água supercrítica (SCWO): opera a alta temperatura/pressão, promovendomineralização quase completa em correntes concentradas; limitações incluem CAPEX, segurança e adequação agrandes volumes. (2) Eletroquímica (ânodos de diamante dopado com boro): gera espécies altamente oxidantesna superfície do eletrodo, degradando PFOA/PFOS; o desempenho cai com interferentes (sais/matéria orgânicanatural). (3) Fotoquímica/fotocatálise: vias redutivas com elétrons hidratados (ex.: UV/sulfito) e novosfotocatalisadores permitem defluorinação a temperatura ambiente; desafios: turbidez e competição por radicais.(4) Química “branda” em solvente: sistemas alcalinos (p. ex., NaOH em DMSO) mineralizam PFCAs selecionados atemperaturas moderadas; o escopo estrutural ainda é limitado. (5) Rotas sólidas: mecanoquímica (moagem comco-reagentes) e defluorinação por sódio disperso mostram alta conversão em pós/solos e até polímeros fluorados,mas requerem controles rigorosos de segurança. Na prática, muitos esquemas adotam captura + destruição:concentrar PFAS (carvão ativado/resinas) e, então, aplicar a rota de mineralização mais apropriada. Conclusão:Não há solução única para todas as matrizes e classes de PFAS. O campo avança rumo a processos mais seletivos,energicamente viáveis e operáveis em escala, com ênfase em mineralização comprovada, monitoramento desubprodutos e avaliação de ciclo de vida. Combinações captura–destruição e rotas catalíticas em condiçõesbrandas despontam como caminhos promissores para reduzir, de fato, o passivo dos “químicos eternos”
PSICOLOGIA EM CONTEXTO DE ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA
No full textIntrodução: A institucionalização de crianças e adolescentes constitui uma medida de proteção prevista peloEstatuto da Criança e do Adolescente (ECA), destinada a assegurar o desenvolvimento em ambiente seguroquando há violação de direitos no núcleo familiar. No entanto, a vivência em contextos de acolhimentoinstitucional pode estar associada a dificuldades emocionais, sociais e comportamentais, demandandointervenções psicológicas que favoreçam tanto o bem-estar individual quanto a integração comunitária. Nessecenário, o estágio externo em Psicologia representa uma oportunidade ímpar de formação prática e decontribuição social, aproximando o estudante da realidade da assistência social. Objetivo: O presente trabalhotem como objetivo relatar a experiência do estágio em Psicologia realizado em uma instituição de acolhimentopara crianças e adolescentes, com ênfase no acompanhamento psicológico de crianças e adolescentes emsituação de acolhimento institucional. Busca-se evidenciar os desafios, as potencialidades e os resultadospreliminares das práticas realizadas, destacando a relevância da atuação do psicólogo nesse contexto. Método: Ométodo utilizado corresponde ao desenvolvimento de atividades de caráter psicossocial, incluindo atendimentosindividuais, observações de rotina, intervenções em grupo e articulação com a equipe técnica multiprofissional. Aprática fundamenta-se nos princípios da Psicologia Clínica e Social, articulando escuta qualificada, manejo dedemandas emocionais e promoção de estratégias de enfrentamento. Resultados: Os resultados observados dizemrespeito ao fortalecimento do vínculo entre acolhidos, manejo de comportamentos disfuncionais, difusão dasexpressões emocionais, acolhimento de crianças e adolescentes, busca ativa, e avanços no manejo de conflitosinterpessoais. Conclusão: Conclui-se que a atuação do psicólogo em instituições de acolhimento possui relevânciasignificativa, tanto na promoção de saúde mental dos acolhidos quanto na articulação com a rede de proteção.O estágio externo possibilita não apenas a aplicação prática de conhecimentos adquiridos na graduação, mastambém o desenvolvimento de competências socioemocionais, éticas e profissionais. Além disso, reforça ocompromisso social da Psicologia ao contribuir para o fortalecimento de vínculos, a promoção de autonomia e oexercício de cidadania de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade
O USO DO CIGARRO ELETRÔNICO ENTRE OS JOVENS UNIVERSITÁRIOS EM UMA INTITUIÇÃO DO OESTE DE SANTA CATARINA.
No full textIntrodução: O tabagismo continua sendo um importante problema de saúde pública, e o surgimento de novas formas de consumo, como o cigarro eletrônico, tem chamado atenção, especialmente entre jovens universitários. Esses dispositivos têm sido percebidos como alternativas “menos nocivas” ao cigarro convencional, apesar dos riscos associados à nicotina e à vaporização. Objetivo: Avaliar a prevalência e os fatores associados ao uso de cigarros eletrônicos entre estudantes de uma instituição localizada no oeste de Santa Catarina. Método: Estudo observacional, descritivo e de corte transversal, realizado entre julho e agosto de 2025, com 50 universitários de diferentes idades e cursos. Os dados foram coletados por meio de questionário on-line contendo perguntas sobre características sociodemográficas, hábitos de uso do cigarro eletrônico e percepção sobre seus efeitos à saúde, e analisados utilizando estatística descritiva. Resultados: Dos participantes, 88% já haviam experimentado o cigarro eletrônico, sendo 18,6% usuários regulares. A maioria iniciou o uso após ingressar na universidade (58%), com as principais motivações sendo influência social, curiosidade e percepção de menor risco à saúde. Contudo, 28% desconheciam os riscos potenciais, incluindo problemas respiratórios e dependência de nicotina. Conclusão: O uso de cigarros eletrônicos é relativamente comum entre universitários. Os achados destacam a necessidade de estratégias educativas e programas de prevenção no ambiente universitário, visando reduzir a experimentação e o uso regular, bem como esclarecer equívocos sobre a segurança desses dispositivos