Editora Unoesc (E-Journals)
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RUÍDO OCUPACIONAL ALÉM DA AUDIÇÃO: IMPACTOS MULTISSISTÊMICOS NO ESTRESSE OXIDATIVO, SAÚDE MENTAL E RISCOS CARDIOMETABÓLICOS EM TRABALHADORES DE INDUSTRIAS
No full textIntrodução: O ruído ocupacional é uma ameaça negligenciada à saúde do trabalhador, com efeitos que vãoalém da perda auditiva. Estudos recentes (2015-2024) mostram que a exposição prolongada ao ruído industrialcausa danos consideravelmente graves á saúde do trabalhador, incluindo problemas cardiovasculares,imunológicos, celulares e psicossociais. Objetivo: Este estudo visa revisar evidências e destacar a urgência daatualização de políticas públicas e práticas preventivas na Saúde do Trabalhador. Método: A revisão foi realizadanas bases de dados SciELO, MEDLINE, LILACS e PubMed, analisou 27 estudos de 2015 a 2024 que abordavam osefeitos do ruído. Resultados: Os resultados revelam que a exposição a mais de 85 dB está associada a diversosproblemas de saúde. Cerca de 72% dos trabalhadores expostos a ruído alto por até cinco anos apresentaramperda auditiva. O ruído também eleva o risco de hipertensão arterial em 15% e afeta a variabilidade da frequênciacardíaca, sugerindo que ele é um risco tanto auditivo quanto cardiovascular. No sistema imunológico e endócrino,o ruído pode reduzir a atividade das células de defesa em 30% e aumentar o cortisol em 40% dos casos, indicandoestresse crônico. A exposição a mais de 80 dB aumenta em até 50% a produção de espécies reativas de oxigênio,causando estresse oxidativo e danos genéticos. Isso aumenta a suscetibilidade a doenças autoimunes e, emexposição combinada com agentes químicos, o risco de neoplasias. Em termos psicossociais, cerca de 60% dostrabalhadores brasileiros expostos a ruído relatam sintomas de ansiedade e depressão. Além disso, déficitscognitivos foram observados após 10 anos de exposição contínua. Conclusão: Em conclusão, o ruído ocupacionalé um risco que afeta a saúde do trabalhador de forma ampla, indo muito além da audição. É essencial atualizarnormas como a NR-15 para incluir biomarcadores de estresse e investir em tecnologias de proteção ativa, comoabafadores inteligentes. É preciso, ainda, reforçar a integração de exames de audição, saúde mental elaboratoriais no Sistema Único de Saúde.Palavras-chave: Saúde Ocupacional; Saúde do Trabalhador; Biomarcadores; Estresse Oxidativo; Saúde Mental
VIVÊNCIAS ACADÊMICAS EM ENFERMAGEM NOS SETORES CLÍNICOS E NA CENTRAL DE MATERIAL E ESTERILIZAÇÃO
No full textIntrodução: O ambiente hospitalar representa um campo essencial de aprendizado para acadêmicos de Enfermagem, pois possibilita vivências práticas que integram teoria e cuidado direto ou indireto ao paciente. A inserção em diferentes setores contribui para o desenvolvimento de competências técnicas, científicas e humanas indispensáveis à formação profissional. Nesse contexto, a experiência nos setores clínicos e na Central de Material e Esterilização (CME) configurou-se como oportunidade significativa de aprendizado e crescimento acadêmico. Objetivo: Relatar as experiências vividas nos setores clínicos e no CME durante estágio hospitalar, destacando aprendizados adquiridos e sua relevância para a formação em Enfermagem. Método: Relato reflexivo elaborado a partir das vivências de acadêmicos em estágio supervisionado em um hospital de médio porte. As atividades foram desenvolvidas nos setores clínicos e no CME, sob orientação docente e em interação com equipes multiprofissionais. Resultados: Nos setores clínicos, os acadêmicos participaram da assistência direta ao paciente, com atividades como preparo e administração de medicamentos, monitoramento clínico e cuidados integrais de enfermagem. Essas práticas favoreceram a compreensão da diversidade de condições de saúde, reforçando a importância da comunicação, do acolhimento humanizado e do trabalho multiprofissional. No CME, a vivência contemplou etapas de limpeza, preparo, esterilização e armazenamento de materiais, evidenciando a relevância da rastreabilidade e da gestão de riscos para a segurança do cuidado. Embora indireto, o trabalho nesse setor mostrou-se fundamental para a qualidade assistencial, reforçando o papel da Enfermagem nos bastidores do hospital. A experiência conjunta nos dois cenários ampliou a visão dos estudantes sobre o funcionamento hospitalar como sistema integrado, no qual cada setor contribui para a segurança e o bem-estar do paciente. Conclusão: A imersão nos setores clínicos e no CME proporcionou aprendizado significativo, unindo a valorização da assistência humanizada à responsabilidade técnica e à prevenção de riscos. Essa vivência favoreceu a consolidação de conhecimentos, o aprimoramento de habilidades e a formação de uma visão integrada da profissão, reafirmando o compromisso ético e social da Enfermagem
BENEFÍCIOS DOS PROBIÓTICOS PARA A SAÚDE INTESTINAL E O BEM-ESTAR GERAL
No full textIntrodução: Probióticos são microrganismos vivos, como bactérias e leveduras, que beneficiam a saúde intestinal quando consumidos em quantidades adequadas, eles estão presentes em alimentos fermentados e suplementos. Objetivo: O presente trabalho teve como objetivo apresentar os principais benefícios dos probióticos à saúde, especialmente na homeostase intestinal e seus efeitos benéficos para o metabolismo, enfatizando o kefir como uma fonte rica de probióticos. Método: O trabalho foi elaborado a partir de uma pesquisa bibliográfica de carácter exploratório-descritivo com abordagem qualitativa. No presente estudo foram utilizadas publicações na forma de Artigos constantes base de dados da Scientific Eletronic Library Online (SciELO Brasil) e no periódico CAPES. Foram realizadas buscas direcionadas para revisões, utilizando termos como “benefícios, tipos e fontes dos probióticos” e “probiótico kefir”. Foram consideradas as publicações ocorridas a partir do ano de 2022. Resultados: Foram encontrados centenas de trabalhos sobre o assunto, no entanto utilizamos somente três deles. De acordo com os resultados obtidos, os probióticos podem ser classificados em diferentes gêneros e espécies, como Lactobacillus, Bifidobacterium, Saccharomyces, entre outros. Os principais benefícios relacionados ao consumo de probióticos para a saúde humana são: facilitam a digestão, combatem diarreias (inclusive as de antibióticos), aliviam sintomas de intestino irritado e constipação, ajudam na absorção de nutrientes; mantêm a população de bactérias boas no intestino saudável; fortalecem as defesas do corpo; previnem doenças, reduzem o risco de certas infecções e desequilíbrios microbianos; tem um papel importante no metabolismo, pois controlam o peso e melhoraram a resposta à insulina; contribuem para o equilíbrio das bactérias na boca, em suma, impactam positivamente no equilíbrio da microbiota, na defesa imunológica, na prevenção e manejo de infecções. Uma importante fonte de probióticos é o kefir, pois durante o processo de fermentação, a bebida é produzida por grãos de kefir que contêm uma comunidade de microrganismos benéficos, auxiliando para a saúde intestinal e fortalecimento do sistema imunológico. Conclusão: Conclui-se que probióticos são essenciais para a saúde intestinal e no fortalecimento do sistema imunológico. A integração de alimentos fermentados, como o kefir, na dieta pode trazer muitos benefícios à saúde. Todavia, é necessário que o seu uso seja orientado por profissionais de saúde, tendo em vista as necessidades individuais e possíveis interações com medicamentos
ASSOCIAÇÕES ENTRE SOFRIMENTO PSICOLÓGICO, QUALIDADE DE VIDA E DESEMPENHO FÍSICO EM TRABALHADORES: UM ESTUDO TRANSVERSAL
No full textA saúde ocupacional integra dimensões físicas, psicológicas e sociais, sendo fortemente impactada por sintomas como estresse, ansiedade e depressão, que reduzem a produtividade, aumentam o absenteísmo e comprometem a qualidade de vida. A pandemia de COVID-19 intensificou esses problemas ao acrescentar fatores como isolamento e insegurança no emprego. Este estudo transversal investigou associações entre sofrimento psicológico, qualidade de vida e indicadores de saúde e desempenho físico em 430 trabalhadores adultos de diferentes setores ocupacionais. Foram aplicados os instrumentos DASS-21 (saúde psicológica), SF-36 (qualidade de vida), bioimpedância (composição corporal), IPAQ (nível de atividade física) e teste de Wingate (desempenho físico).
A amostra foi composta majoritariamente por mulheres (67%), com predomínio de trabalhadores de escritório (62%), que apresentaram piores indicadores: maior gordura corporal, menor nível de atividade física, piores escores de qualidade de vida, maiores níveis de sofrimento psicológico e menor desempenho físico. Em contraste, trabalhadores da indústria mostraram melhores resultados em composição corporal, desempenho físico e qualidade de vida, além de menores níveis de estresse, ansiedade e depressão.
As análises estatísticas revelaram correlações significativas entre sofrimento psicológico e indicadores de saúde adversos, incluindo maior gordura corporal, menor massa magra, baixa capacidade anaeróbia e qualidade de vida reduzida (p<0,05). Conclui-se que o sofrimento psicológico associa-se a pior perfil físico e funcional, reforçando a necessidade de programas ocupacionais que integrem promoção da saúde mental e física como estratégia de prevenção e melhoria da qualidade de vida dos trabalhadores
Ludicidade no ensino da Matemática: jogos e brincadeiras no Ensino Fundamental
No full textO ensino da Matemática, muitas vezes associado a práticas tradicionais e abstratas, tende a gerar dificuldades e desmotivação nos estudantes. A ludicidade pode ser uma alternativa pedagógica capaz de tornar a aprendizagem mais prazerosa, favorecendo o raciocínio lógico, a criatividade e a participação ativa das crianças. Este estudo foi desenvolvido a partir do projeto Ludicidade no ensino da Matemática: jogos e brincadeiras no Ensino Fundamental, com o intuito de compreender como elementos lúdicos contribuem para o processo de ensino-aprendizagem da Matemática nos anos iniciais. O principal objetivo foi investigar a relevância e as possibilidades do uso de atividades lúdicas no ensino da matemática nos anos iniciais, identificando suas contribuições para a motivação, o interesse e a aprendizagem dos alunos, bem como os desafios enfrentados na prática pedagógica. O principal objetivo foi investigar a relevância e as possibilidades do uso de atividades lúdicas no ensino da matemática nos anos iniciais, identificando suas contribuições para a motivação, o interesse e a aprendizagem dos alunos, bem como os desafios enfrentados na prática pedagógica. Os resultados evidenciaram que a utilização de recursos lúdicos promoveu maior interesse e envolvimento dos estudantes, estimulando a participação ativa nas aulas. A exploração dos conteúdos matemáticos, por meio do ábaco despertou curiosidade e engajamento, embora muitos alunos apresentassem dificuldades na realização das trocas entre ordens numéricas. O material dourado facilitou a visualização do valor posicional e da composição/decomposição dos números, permitindo compreender a transição do 999 para o 1000. Já o jogo “Nunca Dez” proporcionou vivências práticas do agrupamento e reagrupamento, ainda que tenha revelado insegurança dos alunos diante das trocas. Tais dificuldades reforçam a relevância do lúdico e do material manipulativo, como estratégia para tornar visíveis processos os matemáticos. Conclui-se que a integração da prática lúdica de jogos e materiais manipulativos no ensino da Matemática favorece a compreensão do Sistema de Numeração Decimal, desperta maior interesse dos alunos e contribui para o desenvolvimento do raciocínio lógico. Apesar dos desafios encontrados, na compreensão das trocas entre ordens, a ludicidade é um recurso eficaz para a aprendizagem, pois de fato as crianças não desistiram da atividade ao sentirem dificuldades, demonstrando o potencial como estratégia metodológica no ensino da Matemática
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PEDAGOGIA
No full textINFLUÊNCIA DO NÍVEL DE GOVERNANÇA MUNICIPAL NO DESENVOLVIMENTO LOCAL POR ASSOCIAÇÃO DE MUNICÍPIOS DO OESTE CATARINENSE
No full textIntrodução: A governança é caracterizada pelo processo orientado à condução da economia e da sociedade emdireção ao alcance de objetivos comuns, englobando a identificação de metas e a subsequente implementaçãode estratégias destinadas a atingir tais metas (Peters, 2013). Trata-se de um elemento importante para assegurar aqualidade do processo decisório, a eficiência e a economicidade das ações implementadas no setor público(Autorian, 2020). Objetivo: O objetivo central consistiu em correlacionar a influência da qualidade da governançamunicipal com as variações no desenvolvimento local, por associação de Municípios do Oeste Catarinense. Método: A pesquisa caracteriza-se como quantitativa, descritiva e documental, contemplando os 118 municípiosdo Meio-Oeste de Santa Catarina, distribuídos em cinco microrregiões: Chapecó, Concórdia, Joaçaba, São Migueldo Oeste e Xanxerê. Os dados foram coletados em fontes secundárias, especialmente no Conselho Federal deAdministração (CFA) e no Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), tratados com técnicas de estatísticadescritiva e correlação de Pearson. Resultados: Os resultados evidenciaram heterogeneidade entre asmicrorregiões analisadas. Joaçaba e Concórdia apresentaram os maiores índices de governança, acompanhadosde desempenho superior em PIB per capita, população ocupada e salários médios, sugerindo que práticasadministrativas consistentes se associam a melhores indicadores de desenvolvimento local. Em contrapartida,Xanxerê e Chapecó registraram menores médias no IGM/CFA e desempenho mais modesto em variáveiseconômicas. A análise da matriz de correlações revelou associações moderadas e significativas entre governança,densidade demográfica, população total e população ocupada, enquanto a relação com o PIB per capita foifraca e com salários médios praticamente irrelevante. Isso demonstra que a governança exerce maior impactosobre fatores demográficos e de mercado de trabalho do que sobre a renda média. Conclusão: Conclui-se que agovernança municipal influencia de forma direta a capacidade de geração de emprego, a organização territoriale o dinamismo socioeconômico regional. Municípios que consolidam boas práticas de gestão tendem apotencializar o desenvolvimento, ampliando sua capacidade de investimento, diversificação produtiva e melhoriada qualidade de vida da população. Dessa forma, a governança pública mostra-se não apenas um instrumentode gestão, mas um fator estruturante para a competitividade e sustentabilidade dos territórios
GEOMETRIA EM AÇÃO: VALORIZANDO AS EXPERIÊNCIAS COTIDIANAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
No full textGEOMETRIA EM AÇÃO: VALORIZANDO AS EXPERIÊNCIAS COTIDIANAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
VIANA, Márcio Alberto
RIQUETI, Izolete dos Santos (orientadora). [email protected]
Introdução:
Esta pesquisa foi desenvolvida durante o período de estágio supervisionado na Educação Infantil abordando o tema “GEOMETRIA EM AÇÃO”. A qual buscou explorar a geometria no cotidiano, valorizando as experiências e vivências das crianças. A geometria é uma das áreas de estudo da matemática, mas, no contexto da educação Infantil, surgiu o questionamento: como abordar os conhecimentos da Geometria na Educação Infantil? Desta maneira, foram planejadas algumas possibilidades didáticas e metodológicas para desenvolver a prática pedagógica relacionada aos conhecimentos geométricos, a partir das vivências cotidianas, aguçando o olhar e as percepções das crianças.
Objetivo:
Explorar os conceitos geométricos, valorizando as experiências cotidianas das crianças da educação infantil, de modo a promover aprendizagens significativas de forma lúdica e contextualizada.
Metodologia:
A pesquisa teve abordagem qualitativa, etapas de revisão bibliográfica e pesquisa participativa, com análise descritiva. A intervenção foi realizada em turma de Pré-escolar II (4-5 anos). As atividades foram desencadeadas a partir da literatura infantil, posteriormente, com blocos lógicos. As crianças exploraram as formas geométricas, características (número de lados, cantos), brincando de construir e criar objetos mais complexos. As crianças realizaram um passeio pela rua e vizinhança da escola (direita, esquerda, frente, atrás, próximo, distante, etc.). No passeio, foram fotografadas as diferentes casas e depois, construído texto coletivo: fomos primeiro onde? Quais formas viram nas casas? Quais cores observaram? Como eram os telhados? E Portas? Posteriormente, a construção de maquete da rua com caixas, seção de fotos das casas da rua.
Resultados:
A pesquisa evidenciou que o ensino de Geometria na Educação Infantil requer procedimentos e estratégias pedagógicas lúdicas e interativas, pois favorecem o desenvolvimento do raciocínio lógico, estimulam a criatividade e a construção de conceitos e noções fundamentais sobre formas e espaço. O trabalho desenvolvido a partir da literatura e de vivências cotidianas das crianças tornou o aprendizado interativo e prazeroso, garantindo o envolvimento das crianças.
Conclusão:
A Geometria possibilita múltiplas aprendizagens e desenvolvimento na Educação Infantil, contribuindo para a compreensão e o domínio do espaço em que a criança vive. Além de ampliar o raciocínio lógico e favorecer a aquisição de noções numéricas e de mensuração, contribui para que se tornem mais atentas ao ambiente, exercitando a criatividade e o potencial inventivo, especialmente quando apoiadas por materiais didáticos adequados e estratégias pedagógicas pertinentes, considerando sempre o que ela vivencia no seu cotidiano e as aprendizagens e saberes que já domina.
Palavras-chave: Educação Infantil; Desenvolvimento; Geometria
CIBERSEGURANÇA E PROTEÇÃO DE DADOS SENSÍVEIS: UMA PROPOSTA DE EXTENSÃO DE NAVEGADOR PARA MITIGAÇÃO DE RISCOS
No full textIntroduction: Currently, the digital world has made data protection a challenge, with more evolved cyberattacks and user vulnerability. As the end-user is the most punished by social engineering attacks, there is a need for an extra layer of protection. This article combines the General Data Protection Law and the human factor to justify the development of an intuitive tool. The study seeks to determine if it is possible to create a web security tool that efficiently detects threats while also educating the user about privacy principles. Objective: To propose the conceptual development of a browser extension that acts as a proactive protection layer, mitigating unwanted access to malicious sites and alerting about risks in real-time. Method: The method was a three-stage bibliographic review. First, data breach reports, articles on the human factor, and works on law and technology were analyzed to contextualize the problem. Then, I defined the extension\u27s rules, focusing on instant detection, lightness, and privacy. Lastly, the tool\u27s idea was designed, with a multi-layered defense that uses lists of dangerous sites, analysis of suspicious patterns, and a machine learning model for new threats. Results: The results are a projection, as the study is conceptual. It is estimated that the extension could decrease clicks on malicious links by 40%, not only by blocking but also by explaining why, which helps to educate the user. In terms of performance, the projection is an imperceptible impact on page loading and low resource consumption. The proposal also fits what the LGPD requires, as the tool would work locally on the user\u27s computer, respecting privacy and without collecting browsing data. Conclusion: The work showed that it is possible to think of an extension that joins technical protection, respect for laws, and attention to people\u27s use. The main conclusion is that a good security tool should not only block but also teach and give autonomy to the user. By joining technology, human behavior, and legal rules, we can create a safer digital environment. With this in mind for the future is the creation of a prototype to test the projected results in practice.
Keywords: Cybersecurity; Data Protection; Browser Extension