Editora Unoesc (E-Journals)
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PRÁTICAS DE ATIVIDADE FÍSICA FOCADA EM SAÚDE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
No full textObjetivou-se realizar uma inserção na comunidade visando trabalhar aspectos de saúde e atividade física com crianças na escola estadual Nossa Senhora da Salete (EEBNSS) de Maravilha durante uma aula de Educação Física. No total 20 alunos participaram de uma aula de 45 minutos envolvendo atividades de circuitos, força dinâmica e brincadeiras. Os alunos puderam compreender que a prática regular de exercícios físicos contribui para aumentar os conhecimentos sobre como levar uma vida mais saudável no seu dia a dia. No entanto, nota-se a dificuldade de realizar algumas práticas, e salienta-se a importância de explanar mais sobre aspectos de saúde nas aulas de Educação Física
AVALIAÇÃO DO USO DE DIFERENTES DOSES DE SULFABOR (CÁLCIO, BORO E ENXOFRE) NA CULTURA DO RABANETE
No full textA cultura do rabanete possui baixa expressividade no Oeste Catarinense, emparte pela escassez de informações técnicas sobre cultivares, adubação emanejo. Diante disso, este estudo objetivou avaliar os efeitos de dosescrescentes de Sulfabor — fonte de cálcio, boro e enxofre — sobre oscomponentes agronômicos da cultura. O teste foi realizado na propriedadede Vilmar Senhor, localizada na Linha Vista Alegre, no município de Bom Jesusdo Oeste – SC. A proposta da pesquisa se dava em comparar a altura ediâmetro do tubérculo, produtividade, bem como o comprimento das raízesapós aplicar diferentes doses crescentes do fertilizante mineral Sulfabor. Aotodo, continham 5 tratamentos, variando de 5 em 5 gramas por exemplar,respeitando a medida de 0 a 20 gramas do produto. Os resultados indicaramque o incremento das doses de Sulfabor influenciaram positivamente asvariáveis avaliadas até determinado ponto, destacando a importância domanejo adequado desses nutrientes para o desenvolvimento e rendimentoda cultura. O uso racional de Sulfabor pode representar uma alternativa viávelpara fomentar o cultivo de rabanete na região, contribuindo para adiversificação agrícola e o uso eficiente dos insumos.Palavras-chave: Raphanus sativus, boro, adubação, desempenhoagronômico
APROVEITAMENTO DOS ALIMENTOS, UMA PRÁTICA SUSTENTÁVEL
No full textDurante o estágio na cozinha hospitalar, observou-se que o desperdício de alimentos representa um desafio tanto ambiental quanto social, marcado pelo descarte frequente de cascas, talos, folhas e sobras de refeições. O aproveitamento integral desses alimentos apresenta-se como alternativa viável, capaz de reduzir resíduos, gerar economia de recursos e estimular a conscientização ambiental. As observações realizadas junto à equipe revelaram que as práticas de aproveitamento ainda são restritas, em parte devido às exigências das normas de segurança alimentar. Contudo, verificou-se que, com a implementação de protocolos adequados, é possível minimizar o desperdício e fortalecer a sustentabilidade da unidade de alimentação e nutrição, reforçando a relevância da inserção de ações sustentáveis no cotidiano do local
APEX - COMBATE E PREVENÇÃO AO BULLYING
No full textA Atividade Prática de Extensão tem por objetivo integrar os acadêmicos ao meio social, através de atividades psicoeducativas. Neste quarto semestre, o curso de Psicologia teve como meta realizar atividades de psicoeducação sobre bullying e cyberbullying em turmas de quarto, quinto e sextos anos das escolas municipais de Fraiburgo. Logo após contatar a Secretaria de Educação do município, foi decidido por atuar nas escolas em que apresentavam maior número de casos de bullying entre os estudantes.As atividades tiveram início no dia trinta de setembro de dois mil e vinte e quatro. Nos organizamos para que em cada sala tivesse uma dupla apresentando, assim sendo, que não faltasse nenhuma sala, e atendêssemos todo o público desejado. Foi utilizado para a apresentação materiais disponibilizados pela orientadora, sendo eles slides e vídeos informativos, além de uma dinâmica que envolvia desenho e uma música para finalizar a apresentação.Em algumas escolas foi preciso juntar turmas, ou mesmo turmas individuais, foram alocadas no auditório das respectivas escolas, pois era o único lugar com projetor disponível para a apresentação. Nas demais, podemos realizar as intervenções nas próprias salas individuais, sem necessidade de locomoção dos alunos, que ao nosso ponto de vista, foi o mais confortável para ambos.Com esta atividade, que teve fim no dia três de outubro de dois mil e vinte e quatro, foi possível a inserção dos estudantes no meio social, adquirindo mais conhecimento profissional e pessoal, desenvolvendo nossa empatia e respeito aos demais seres humanos.Palavras-chave: Bullying; Cyberbullying; Psicoeducação; Escolas
O SUCESSO E PROGNÓSTICO DO TRATAMENTO ENDODÔNTICO
No full textIntrodução: O sucesso e o prognóstico do tratamento endodôntico dependem de diversos fatores, como diagnóstico preciso, escolha das técnicas e materiais, além da habilidade do profissional. O tratamento visa a preservação dos dentes através da desinfecção e obturação dos canais radiculares, e é considerado bem-sucedido quando a infecção é erradicada e o dente permanece funcional e livre de sintomas. Objetivo: O objetivo desta revisão é mostrar que fatores como a anatomia do dente, a presença de lesões periapicais e condições de saúde do paciente influenciam diretamente o prognóstico. Metodologia: Foi efetuada revisão de literatura acerca de estudos clínicos sobre o tratamento e prognóstico endodôntico. Relato de Caso: Para situações endodônticas, dentes com anatomia simples e sem lesões periapicais apresentam altas taxas de sucesso, enquanto dentes com lesões graves ou anatomias complexas têm prognóstico mais reservado. A escolha de técnicas adequadas, como sistemas rotatórios e irrigação eficaz com soluções antimicrobianas, é fundamental para aumentar as chances de sucesso. Além disso, a utilização de materiais biocompatíveis, como a guta-percha e cimentos endodônticos garante a obturação adequada do canal e previne reinfecções. O acompanhamento pós-operatório também é essencial, pois a detecção precoce de complicações pode aumentar a longevidade do tratamento. Pacientes com condições sistêmicas, como diabetes, podem ter um prognóstico desfavorável devido à resposta comprometida do organismo. Considerações Finais: Em suma, o sucesso do tratamento endodôntico depende de uma combinação de fatores técnicos, biológicos e clínicos. A correta avaliação do caso, o uso de técnicas e materiais apropriados e o acompanhamento pós-operatório são cruciais para garantir bons resultados a longo prazo
TRANSFORMANDO O ENSINO COM JOGOS: UMA EXPERIÊNCIA DE GAMIFICAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR
No full textIntrodução: Com a crescente presença da tecnologia em nosso dia a dia, profissionais da educação passaram a enfrentar um desafio quanto à dispersão dos alunos em sala de aula. Por isso, tiveram que se adaptar e começaram a implantar e a apostar em aulas mais dinâmicas, combinando essas novas tecnologias aos métodos pedagógicos tradicionais, para que o aprendizado continue de forma eficaz, mas sem torná-lo desinteressante para as novas gerações que estão cada vez mais conectadas. Neste cenário, a utilização de jogos na educação, ou a chamada gamificação, vem ganhando cada vez mais espaço (NARCISO et al., 2024). Com base em estudos que indicam que os jogos educativos podem melhorar a retenção de informações, desenvolver habilidades cognitivas e socioemocionais, e incentivar uma aprendizagem mais ativa e participativa, os profissionais da educação passaram a se adequar a esse novo cenário tecnológico. Legaki et al. (2020), investigaram como a gamificação, baseada em desafios, pode melhorar o aprendizado em educação, destacando que esse tipo de abordagem motiva os estudantes a se engajarem mais nas atividades em sala de aula. Segundo este mesmo estudo, descobriu-se que alunos que tiveram um ensino baseado em gamificação aumentaram seu desempenho em até 89,45% em comparação com aqueles que receberam apenas aulas teóricas tradicionais. Neste cenário, visando integrar o uso de jogos com a educação, os estudantes das fases iniciais dos cursos de farmácia e biomedicina da UNOESC desenvolveram como Atividade Prática de Extensão (APEX) uma atividade relacionado à gamificação na educação. Objetivo: no primeiro semestre de 2024 as terceiras fases dos cursos de farmácia e biomedicina receberam como proposta de APEX o desenvolvimento de jogos educativos relacionados ao componente de morfofisiologia. No semestre seguinte os estudantes foram convidados a escolher uma escola da região e utilizar os jogos desenvolvidos anteriormente em uma atividade educativa com os estudantes. Método: Visando obter um jogo educativo, foi desenvolvido um jogo da memória chamado “Epidemias no Mundo” direcionado às epidemias que já ocorreram, cujo objetivo é a identificação de seus agentes etiológicos, locais de ocorrência e suas devidas características. O jogo foi criado pensando nos alunos do ensino fundamental e médio e foi inspirado em um material elaborado pelo Museu de Microbiologia do Instituto Butantan (FUNDAÇÃO BUTANTAN, 2024). Foram realizadas algumas adaptações em seu conteúdo e design, inserindo novas cartas com diferentes epidemias, e novas regras para tornar o jogo ainda mais atrativo. “Epidemias no Mundo” pode ser jogado em dupla ou grupo; o objetivo é formar o maior número de pares entre as cartas do jogo. Inicialmente, as cartas são embaralhadas e distribuídas na mesa com as ilustrações viradas para baixo, de forma que ninguém saiba identificá-las. O primeiro jogador é escolhido por sorte ou consenso. O jogo inicia com o jogador virando duas cartas. Para marcar o ponto, é necessário juntar os pares: o agente etiológico e uma epidemia causada por este. Se acertar, deverá continuar jogando; se errar, deve desvirar as cartas e passar a vez para o próximo jogador. Em meio aos pares, existem cartas de sorte ou azar. Algumas servirão para beneficiar o jogador, e outras para atrapalhar o jogo. Após virar uma delas, devem ser retiradas do monte. A partida termina quando todos os pares forem formados. Quem tiver o maior número de cartas em mãos é o ganhador. Após desenvolver o jogo, a atividade foi colocada em prática no segundo semestre de 2024, na Escola de Educação Básica Delminda Silveira, em Mondaí, e contou com a participação de todos os estudantes da turma do 1º ano do ensino médio. Foi realizada inicialmente uma apresentação breve sobre agentes epidemiológicos, abordando temas como sua origem, os primeiros casos registrados e formas de transmissão. Em seguida, os alunos foram divididos em quatro grupos, cada um com cinco participantes, para competir entre si. Após as partidas iniciais, os vencedores do grupo avançaram para uma rodada final, disputada de forma individual. Resultados e discussão: A criação do jogo e a realização da atividade foram consideradas gratificantes pelas estudantes de graduação, uma vez que foi possível fazer parte da educação de estudantes do ensino médio através do jogo desenvolvido e, com isso, contribuir com a formação de futuros profissionais. A atividade foi considerada proveitosa não apenas por ser informativa, mas também por ser educativa, estimulando que os estudantes busquem cada vez mais conhecimento, se envolvam no mundo científico e se apaixonem pela ciência. Durante a realização da atividade foi possível observar que ela despertou grande interesse dos estudantes, especialmente pelas explicações sobre as principais epidemias ao longo da história. A dinâmica engajou os participantes e trouxe aprendizado de forma lúdica e interativa. Em instituições de ensino, como as escolas de ensino fundamental e médio, a inserção de jogos pedagógicos demonstra grande sucesso no aprimoramento da aprendizagem. Utilizar a estratégia de gamificação contribui muito para o aumento do desenvolvimento, envolvimento e motivação dos alunos; dessa forma, a adoção de jogos educativos reforça significativamente o desempenho da escola e promove as competências cognitivas e sociais, que são bens essenciais para toda a vida (NARCISO et al., 2024). Os estudantes do ensino médio foram muito receptivos e participativos na realização da atividade, e ao final, como forma de reconhecimento, foi entregue um prêmio ao vencedor do jogo e bombons a todos os participantes, tornando a experiência ainda mais especial. Conclusão: Após a realização da atividade foi possível observar a importância do uso de diferentes metodologias de ensino, destacando neste caso o uso de jogos na educação. A atividade envolveu estudantes de dois níveis de ensino, proporcionando uma troca de conhecimentos e experiências, além da integração entre a comunidade escolar e a universidade. Espera-se que essa atividade possa levar as pessoas a adotar enfoques preventivos na vida cotidiana e reconheçam a importância da prevenção de doenças epidêmicas
Civis e militares: a vigilância e a repressão nas universidades na ditadura empresarial-militar
No full textThis paper aims to analyze the rapprochement between the Armed Forces and businessmen, bankers, and representatives of international capital during the 1964 coup, which consolidated the dictatorship. Based on bibliographical and documentary research, it is possible to identify the construction of a common enemy that would be responsible for all our ills: communism. Based on historical-dialectical materialism, understanding the topic at hand requires analyzing the context marked by urban and industrial growth, the growing organization of rural and urban workers, and the student movement at a historical moment marked by the escalation of the Cold War and the Cuban Revolution (1959). With the coup, the dictatorship was consolidated through arbitrary actions and repression against the most combative leaders, the unions, and the student movement. It is worth noting that the universities expressed all the contradictions of the dictatorship. Finally, the reform of higher education was carried out by purging teachers and students from different educational institutions with the aim of making them institutions managed according to the parameters of capital.Este trabajo tiene como objetivo analizar el acercamiento entre las Fuerzas Armadas y empresarios, banqueros y representantes del capital internacional en el golpe de 1964, en la consolidación de la dictadura. A partir de la investigación bibliográfica y documental, es posible identificar la construcción de un enemigo común que sería responsable de todos nuestros males: el comunismo. Desde el materialismo histórico-dialéctico, la comprensión del tema que nos ocupa requiere analizar el contexto marcado por el crecimiento urbano e industrial, la creciente organización de los trabajadores rurales y urbanos, además del movimiento estudiantil en un momento histórico marcado por la intensificación de la Guerra Fría y la Revolución Cubana (1959). Con la materialización del golpe, se consolidó la dictadura mediante acciones arbitrarias y represión contra los dirigentes más combativos, los sindicatos y el movimiento estudiantil. Cabe señalar que las universidades expresaron todas las contradicciones de la dictadura. Finalmente, la reforma de la educación superior se llevó a cabo mediante la depuración de profesores y estudiantes de las diferentes instituciones educativas con el objetivo de convertirlas en instituciones gestionadas según los parámetros del capital.Este trabalho apresenta como objetivo a análise da aproximação entre as Forças Armadas e empresários, banqueiros e representantes do capital internacional no golpe de 1964, na consolidação da ditadura. A partir de uma pesquisa bibliográfica e documental, é possível identificar a construção de um inimigo comum que seria responsável por todas as nossas mazelas: o comunismo. A partir do materialismo histórico-dialético, a compreensão do tema em tela requer a análise do contexto marcado pelo crescimento urbano e industrial, da crescente organização dos trabalhadores do campo e das cidades, além do movimento estudantil em um momento histórico marcado pelo acirramento Guerra Fria e da Revolução Cubana (1959). Com a materialização do golpe, a ditadura se consolidou por meio de ações arbitrárias e da repressão contra as lideranças mais combativas, os sindicatos e o movimento estudantil. Cumpre assinalar que as universidades expressaram todas as contradições da ditadura. Por fim, a reforma do ensino superior se fez com o expurgo de docentes e discentes em diferentes instituições de ensino com objetivo de torná-las instituições geridas segundo os parâmetros do capital
Potencial de aplicação bioindustrial da microbiota intestinal de cupins
No full textThe climate crisis caused by global warming highlights the urgent need to enable the decarbonization of production processes in various sectors of the economy. Governments, financial investors, and companies are increasingly dedicating resources to renewable energy projects, according to data agency Bloomberg New Energy Finance, in the first six months of 2023 US 358 bilhões em projetos de energia renovável em todo o mundo, um aumento de 22% em comparação ao mesmo período de 2022.Nesse cenário; a bioprospecção de rotas produtivas a partir da diversidade genética e bioquímica da microbiota intestinal de insetos como cupins pode apontar oportunidades para o desenvolvimentos das chamadas tecnologias verdes. O objetivo de presente estudo é realizar uma busca livre com palavras-chaves correlatas aos temas de interesse por manuscritos acadêmicos, invenções e biomoléculas de interesse utilizando plataformas de busca como Pubmed, NCBI e Science Direct
VIOLÊNCIAS DE GÊNERO EM UNIVERSIDADES: ANÁLISE DE RELATOS DE MULHERES ESTUDANTES PUBLICADAS EM NOTÍCIAS ONLINE
No full textIntrodução: As violências de gênero no ambiente universitário é um fenômeno global, resultado de relações depoder e de estruturas hierárquicas que sobrevalorizam o poder masculino. No contexto universitário brasileiro, asviolências de gênero ganharam visibilidade a partir da última década, cujo fenômeno impacta de forma negativaa vida e os projetos acadêmicos de estudantes que são vítimas dos processos de violências. Objetivo: Assim, apesquisa visa analisar relatos públicos sobre violências de gênero sofridas por estudantes em espaços universitários,identificando os efeitos da violência para a saúde mental e para o desempenho acadêmico. Método: Trata-se deum estudo qualitativo, de natureza descritiva e analítica, com base documental. Foram utilizados relatos públicossobre denúncias de violências de gênero em universidades brasileiras, extraídos de notícias veiculadas na Internet,no período de 2015 a 2024. Essas notícias eram de um banco de dados, as quais haviam sido mapeadas por meiodo site de busca Google, com o uso de descritores sobre o tema. Os relatos extraídos dessas notícias, foramagrupados em quatro unidades de sentido, para fins de análise: a) efeitos das violências na saúde mental; b)efeitos das violências na carreira acadêmica; c) culpabilização da vítima pela situação de violência; d)revitimização - violência institucional. Os relatos foram analisados segundo os referenciais teóricos dos estudosfeministas e de gênero, nas concepções que envolvem as relações de poder. Resultados: Encontrou-se um númerosignificativo de relatos, os quais apontam que as mulheres vítimas de violências no ambiente universitário sofremmúltiplos efeitos, tais como: ausência de apoio psicológico, insegurança, descredibilização, coação e medo,abandono do projeto acadêmico, culpabilização e normalização das violências. Por outro lado, a culpabilizaçãodas vítimas e a violência institucional são fatores que agravam o sofrimento psíquico e afetam o desempenhoacadêmico levando até a evasão universitária. Conclusão: Conclui-se que a ausência de suporte por parte dainstituições acadêmicas escancara como a violência de gênero é legitimada e naturalizada nas estruturasdesiguais da sociedade. É urgente que as universidades assumam o debate público de gênero para promover umacultura de igualdade e romper com o ciclo de violências diretas e institucionais de gênero, bem como instituirpolíticas eficazes para a prevenção e enfrentamento das violências, como estratégias para garantir o direito àeducação, à saúde mental e à equidade de gêner
DO HYPE À CONSOLIDAÇÃO: A TRAJETÓRIA CIENTÍFICA DO BLOCKCHAIN E SEUS REFLEXOS GERENCIAIS
No full textIntrodução: A investigação concentrou-se na compreensão de como o blockchain evoluiu de seu uso inicial emcriptomoedas para aplicações mais amplas em setores como finanças, saúde, educação, auditoria, cadeia desuprimentos e governança digital. Objetivo: O presente estudo teve como objetivo analisar a produção científicapregressa sobre a tecnologia blockchain, identificando tendências, áreas de aplicação, lacunas de pesquisa eimplicações gerenciais observadas na literatura internacional. Método: A metodologia ara alcançar esse objetivo,foi utilizado o Open Knowledge Maps como ferramenta de extração e organização dos dados bibliográficos,permitindo o mapeamento estruturado da produção científica disponível. Foram examinados artigos, revisõescríticas, estudos de caso e análises qualitativas oriundos de bases científicas e relatórios técnicos. A literaturaselecionada incluiu abordagens teóricas, estudos empíricos e revisões que utilizaram frameworks consolidados,como o TOE (Technology-Organization-Environment) e a Teoria Institucional, além de investigações sobre aevolução tecnológica do Blockchain 1.0 ao 4.0 e estudos sobre segurança e governança de plataformasespecíficas. Resultados: Os resultados indicam crescimento exponencial da produção científica na última década,com predominância inicial em criptomoedas e finanças, evoluindo para auditoria, contabilidade, rastreabilidadeem supply chains, identidade digital, contratos inteligentes e saúde pública. Foram identificadas lacunasrelacionadas à adoção em países em desenvolvimento, à padronização de protocolos de segurança e àavaliação sistemática de impactos organizacionais. Estudos recentes destacam questões de governança,vulnerabilidades de gestão de chaves e desafios de escalabilidade, além da forte correlação entre maturidadetecnológica, confiança e utilidade percebida pelos usuários. Conclusão: Conclui-se que o blockchain evoluiu detecnologia disruptiva restrita ao setor financeiro para uma infraestrutura transversal que suporta diferentes modelosde negócio e serviços digitais, embora a adoção em larga escala ainda enfrente barreiras técnicas, regulatórias eculturais. As implicações gerenciais sugerem que organizações interessadas na adoção da tecnologia devemalinhar estratégias, avaliar custos de governança e segurança, e investir em programas de capacitaçãotecnológica. O mapeamento científico oferece subsídios para decisões sobre investimentos e mitigação de riscosrelacionados à incerteza regulatória e à maturidade tecnológica